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【实用】小学写人作文锦集7篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学写人作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写人作文 篇1
写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。
1. 肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通 过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表 现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言， 见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是 好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人 物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的 思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言， 观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?
首先，要选择关键性的`动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理， 可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人 物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
小学写人作文 篇2
大街小巷里都飘着糖香味，小孩子最喜欢围着的小摊子，精致的糖人泛着诱人的光芒——那是糖人！
我现在都还记得我第一次去买糖人的情景。那是我或许是被糖香味给吸引去的吧。我紧紧地攥着手上的硬币，傻乎乎地就往人群里挤。我充分利用自己矮个的优点，使劲挤到了人群前去，眼睛痴痴地望着老人手上像有魔力的铁勺。我砸吧砸吧嘴，咽了口水：多，多少钱？毕竟还是年幼，说话还是畏畏缩缩的。好嘞—糖人糖人嘞，小丫头你要什么呀？老人笑着，满脸的皱纹都皱在一起了，满是茧子的手握着盛满糖浆的铁勺。
我，我，要吐我急得红脸，口齿不清，兔子两个字怎么都说不出来。
你是不是想要兔子呀？老人慈祥的笑着，并不嫌我烦。周围的人却都有点不耐烦的看了我几眼，似乎在嫌弃我浪费了他们的时间。
对，对！我高兴得恨不得蹦起来，慌乱地点了点头。
好！老人爽快的答应，接着手上的铁勺飞快地画起了我心中的兔子。一笔两笔，我看到了高超的糖画技艺，一只呆萌可爱的小兔子涌现在光洁的大理石板上。丫头拿着！他笑得露出了一口黄牙，乐呵呵的。我赶紧接过，连忙把另一只手上的钱松开，噔——一枚五毛钱的硬币滚落，我几乎能感觉到有多少鄙视的目光盯着它。
老人歪着头，像是想了会，忽然用布满茧子的手把硬币捡起来，装在了衣服的大口袋里。我开开心心的，举着糖兔子，就像没有看到周围一样的眼光一样。丫头，快点回去吧。老人呵呵笑着。后来，过了很久我才知道原来这只可爱的糖兔子，远不止五毛钱，我也为此感到羞愧过，也曾寻找过这位老手艺人，却都没有找到。
直到如今，我都忘不了那只糖兔子——或许是它的意义不太一样吧，这些都无从再去寻找呢。
小学写人作文 篇3
我有一位母亲，她为我操碎了心。看着她那一根根白发，我的眼泪不由自主地涌了出来。我有一位母亲，她对我的爱是大海那样大，那样深，永远都烙印在我的心里。
一个夜深人静的夜晚，我突然肚子痛，还不停的咳嗽。这惊醒了睡梦中的母亲，她连忙穿起衣服赶到我床前，摸了摸我的头，“呀，好烫呀。”说完便把我抱到她的床上。那时，父亲还在工作并没有回家，这可把母亲急坏了，她像热锅上的蚂蚁团团转。电话打了一个又一个，父亲终于回来了。父亲帮我打完点滴后又去上班了，但是母亲一直守侯在我的身边，直到另一天早上。看到母亲的黑眼圈我的眼睛湿润了，顿时，我感到母爱的力量包围着我，使我不受到任何伤害。几天后，我的病好了，可我的母亲，我伟大的母亲，您却消瘦了许多。
母亲，是您呵护了我，让我健康成长；是您点亮了我，让我有了前进的道路。我的母亲，我伟大的母亲，做您的女儿是多么自豪！
小学写人作文 篇4
我们的班主任姓石，个子不算高，一双眼睛水灵灵的，鼻子小巧玲珑，一头齐耳短发，看起来十分和蔼可亲，但对我们的要求可严了，只要我们有点小小的错误，都逃脱不了她的眼睛，而且她还会马上对我们进行批评教育，直到我们意识到错误的严重性，改掉错误为止：我们的班主任。所以我们班的同学既怕她又喜欢她。
有一次，正在上数学课时，同学们都全神贯注地听老师讲课，但有两位同学不但没认真听讲，而且还悄悄地讲小话，可石老师只朝他们看了看，大约过了三分钟，石老师把刚刚讲过的几个问题，向他们提问，顿时他们哑口无言，还答非所问，引得全班同学轰堂大笑，他们的脸被涨得通红通红的。石老师就是这样严历要求我们，所以不论期中期末考试，我们班的数学成绩总是第一。
石老师不仅在学习方面对我们要求严厉，在其它方面也对我们很关心。一次运动会上，我报了800米的长跑，在中途我被一块小石头绊倒了，老师急忙跑过来把我扶起来，还温和地对我说：“加油！不要灰心，你一定能行！”于是我鼓起勇气，跑完了全程。我虽然没得到第一名，但我很满足，因为老师让我明白了“坚持到底”这句话的真正含义。
这就是我们的石老师，在我眼里她永远那么高大，永远那么和蔼可亲！
小学写人作文 篇5
我有一个慈祥的妈妈，她非常爱我。她的爱无微不至，常常温暖着我的心；她的爱激动人心，使我在爱中一步步前进；她的爱无私而广阔，使我在爱中慢慢长大。
今年，我的生日正逢期末迎考，复习十分紧张，差不多把自己的生日给忘了。下午带着疲惫放学回家。一进家门，一股股香气直钻进我的鼻子。只见桌上放着一只火锅，还有我最爱吃的羊肉卷、贡丸等各种美味菜肴，看得人馋涎欲滴。原来，妈妈在准备火锅。我走进厨房，妈妈还在切蔬菜。我迷惑不解地问妈妈：“妈妈，今天是什么日子，为何要准备这样的大餐呢？”妈妈回答道：“哦，明天我要出差，你的生日我刚好不在家，今天提前给你过了，预祝你生日快乐！”“谢谢妈妈！”我激动地说。
不一会儿，火锅盛宴开始了。我吃着热乎乎香喷喷的菜肴，听着妈妈一句句温暖而亲切的祝福，一股暖流悄悄涌进我的心头。我不禁热泪盈眶，深深拥抱住妈妈，心里充分了无限的感激，这种感觉十分奇特，仿佛是爱给予的，无比温暖和幸福。接着，更大的惊喜出现在我的面前，一个漂亮的蛋糕。它虽然不是那么的华丽，却表达了家人对我的关爱。我点上蜡烛，对着蜡烛许下了几个心愿。当然最大的愿望莫过于家人的平安、幸福。这次生日宴，我收获了满满的爱。
“母爱是一种巨大火焰。”是啊，那一束火焰温暖着我的心。在妇女节来临之际，我要真诚地对妈妈说：妈妈，谢谢您养育我这么多年，您辛苦了，祝您妇女节快乐，我爱您！
小学写人作文 篇6
一天上午，我和妈妈去菜市场买肉。只见一位大汉站在一个肉摊后面，他高大魁梧，脸上堆着灿烂的笑容，招呼着过往的顾客。我刚想冲过去买肉，妈妈却拉着我说：“等等，看看再说。”
不久，一位两鬓斑白的老人过来买肉。大汉脸上笑得像朵花似的，热情地说：“老爷爷，买肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大汉麻利地左切右砍，“一斤刚好，这可是上好的五花肉。十块钱。”说完，他飞快地用一个塑料袋装好，递给老人。受到热情款待的老人高高兴兴地走了。
又过来一位年轻人，对大汉冷漠地说：“给我称一个猪蹄，一斤瘦肉。我可不要一丝肥的。”大汉脸上依然挂着招牌似的笑容，手上不紧不慢的切着。年轻人看见大汉切下的肉，脸上露出一丝笑容。付了钱，年轻人头也不回地走了。大汉依旧满脸是笑，在后面叫着：“走好，欢迎下次再来。”
我见大汉为人这么热情，对妈妈说：“看见了吧，这么热情的人，值得肯定！”我拉着妈妈跑过去，说：“叔叔，我要两斤五花肉。”“可以！”大汉笑眯眯地应着。
拎着肉回到家，妈妈不放心地又称了称。只有一斤六两！我心里很不是滋味。大汉高大的形象一下子变得矮小了。原来，那微笑背后，竟然是……
小学写人作文 篇7
我的视线不时的就会飘向一个地方，那里坐着一个人，一个同样坐在我心里的人。我不知什么时候开始关注到了那个位置的，我只是不禁会看一看他。尽管他会有一些缺点，但是只要能够有他，能够看着他，就足够。
熙熙攘攘的人群中，我一抬眼就是他的影子，这是巧合吗？我不知道。我看着他总会有一种安心的感觉，我是怎么了？一直都在惹祸的我，居然也会装的如此的娴熟，我为了他而改变了，是真的改变了，我如今会为了可以在讲台前多受他的一点关注，而一个晚上都在努力的学习，就是为了，可以让他关注到我。
我忽然变得变得腻味人了，开始会不自觉的期待他的短信了，我可以体会到受到他短信时的那种感觉，我的胸腔似乎要揣不住我的跳动的心了。我可以体会到，我收不到他的短信时，那种失落与不被重视的愤慨，我知道，我的下眼睑湿润了。
情绪是不受我控制的，但是，就算在清醒的时候，我也知道，我是喜欢他的。
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