【推荐】课堂趣事的作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的课堂趣事的作文4篇，希望对大家有所帮助。
课堂趣事的作文 篇1
小孩子天真烂漫，有时，也调皮捣蛋。今早的语文课，可真是笑声连连。早自习的时候，我和孩子们一起朗读《两只鸟蛋》，并且编排了动作，孩子们朗读的过程中，仿佛置身其中，把自己当成了那个小男孩，轻轻的，小心的把鸟蛋送还。对于一年级小孩子来说，有感情的朗读课文，很难把握，我们可以带动作，带表情，和孩子们一起完成朗读任务！教学一节语文课，首先是让学生能够熟读课文，然后是识字教学。
在教学本课时，孩子们已经熟背课文了，接下来便是学习生字宝宝了。在熟读课文的基础上，孩子们已经基本掌握了本课的生字。当我出示本课第一个生字‘蛋’，让学生组词时，五花八门的词语漫天飞舞，（鸡蛋，鸟蛋，鸭蛋，蛇蛋，蛋壳，）突然有一个学生大声说“坏蛋”，全班都哄堂大笑，我便引导学生说：“谁是小坏蛋，不认真听讲呢？”孩子们瞬间便静悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一个学生说：“羊蛋，牛蛋”。我瞬间被雷倒了！
真是哭笑不得，对于一年级小孩子，我对他们讲解更多的有关鸟类，哺乳动物，或者爬行动物是多么深奥的问题啊！我只能用最简单的话语对孩子们说：“你们见过牛妈妈，羊妈妈生出来的是蛋蛋吗？”孩子们异口同声的回答我：“不是，老师，是牛宝宝，羊宝宝。”就这样在欢笑中，解决了错别的词语！我和孩子们在轻松，愉快的课堂气氛中结束了本节课！
课堂趣事的作文 篇2
昨天，Mrs.Sharp老师带我们在课堂上做了几个翻盘子的游戏。
其中一个翻盘子游戏是这样的：老师拿出一大堆盘子，盘子正面有1——10个圆形的点。这些点有红和蓝两种颜色，分布在不同的地方。老师把盘子翻一周，让我们说出盘子上的'点数，谁说的最快就可以获得这个盘子，最后看谁的盘子多。
一开始，我一直落后，人家都获得了两个盘子，我还一个盘子也没有。当时我心里非常慌，不知如何是好。后来我静下心来想：怎么才能获得盘子呢？我突然想到以前我学过的“一目三行”速读法，在这里估计能用上吧！我决定试一试。没想到这个办法还真有效，速读法让我的的盘子个数突飞猛进。不一会儿，我就超出其他同学十个盘子之多，最后，我以巨大的优势取得了胜利！
这个游戏练习了十以内的加法口算，同时还锻炼了记忆能力，真好玩啊！
课堂趣事的作文 篇3
今天，我们课堂上发生了一件趣事，等我给你讲完，你一定捧腹大笑。不信的话你就过来看看吧！
我们正在上作文课时，老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来做个小游戏，叫做贴鼻子！”我们听到了这个消息，马上开心了起来都说；“好！”
游戏说明：老师在黑板上画一个没有鼻子的小丑，在同学的眼睛上面系上红领巾，左三圈右三圈的转，看谁能顺利地把小丑的鼻子给贴上。
游戏开始了，同学们都一一上场，有的不是把鼻子贴到了黑板外面，就是把鼻子贴到了眼睛上，这样一来逗得同学们没有一个不是捧腹大笑的。
轮到我了，我转完后觉得眼睛像花了一样、衣服挂住了桌角、鞋带也开了，好不容易上到了讲台上，同学们又说：“向前，向后，向左，向右！”最后，我凭着自己的感觉，把鼻子贴了上去，等我解开红领巾一看禁不住大笑了起来，我竟然把鼻子贴在了眼睛上，把她打扮成了一个地地道道的小丑。
我觉得这个游戏太好玩了，你呢！
课堂趣事的作文 篇4
在日本的女子大学讲《媒体艺术论》，去年是春季，今年是秋季。不论季节如何，课堂讲义一直坚持手绘，而且也要求所有的学生提交报告时也必须手写，用电脑打出来的文稿一律不受理!
想一下现代社会，从便民店开始，到电脑有数的几个字体代码，不同的人敲出来的字竟然都是一个模样，这就像便民店把城市的风景也弄得雷同一样，是不是让人觉得乏味呢?
因为讲媒体艺术，所以从一开始就让学生进入角色比较好，先不说传播学上老拿美丽的鹅说事儿，已经变成了经典，我一直觉得用木偶打比喻更好。理由很简单，任何一个木偶的操作者都是人，所以会变成人解释人。其实，媒体艺术论讲的就是这个道理，再明白不过了。
去年有个学生提交报告时用的是手绘图，把我课堂上说的主要内容全画了出来，图文并茂，蛮好玩的。看来，手绘能让学生集中精力听讲。因为想画得好，必须理解课堂的内容才行。
不过，日本女大学生上课也有滑稽的时候。一个阶梯教室坐了上百名的学生，等我说完今天就讲到这儿，几乎跟话音落下同一个瞬间，很多学生都拿出了化妆镜，对着自己的脸蛋儿紧个劲儿忙乎起来，描眉画眼，开始梳理秀发，这大概全是大学为了环保，热天也不让开空调惹得祸，弄得学生热也没辙。
我从讲台上看下去，那些花里胡哨的小化妆镜被室外的阳光直接照射，犹如海边一块块发亮的贝壳儿，她们的笑声也显得格外尖。
还有一回，我让学生看奥斯卡最佳科技奖得主坂口亮如何制作《20xx》的超真视觉，纪实录像描述了他的梯队幕后制作的过程，有的比大片还好玩。学生超员，阶梯教室爆满，一边看纪实录像一边做笔记。教室像影院，学生们都用手机当手电，结果一个个被底光打上来，活像一屋子的小鬼儿。
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