《秋风》作文(优秀6篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的《秋风》作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋风》作文 篇1
孤零零的，我走在街道两旁，街灯把手中小鸭和小船的影子拉得好长，好长。来到河边，我把小鸭的小船放进水里，双手，向着淡淡的月光，低头：小鸭，小船，你们现在了，安全了，你们再也不会听见那的争吵声了，放心地走吧！秋风吹拂的时候，把小鸭和小船吹到那遥远的对岸……直到看不见小鸭那淡黄的羽毛和小船乳白的身子。
爸妈的关系似乎一天比一天恶劣，家里的.东西似乎也一天一天地减少，地面上杂乱无章，碎片，，书籍都毫无目的地放着，无人清理。周末明媚的阳光与家里的凌乱和压抑形成了鲜明的对比。我拿起扫帚想把东西清理干净，希望能带给自己一丝安慰。楼上又传来摔玻璃的声音，之前的一点点欣慰瞬间消失得无影无踪。我无力的坐在地上，看着这早已的家，他们摔的不正是我这颗盼望奇迹的心吗我不知道能做些什么，只能一遍又一遍地向月神，愿一切都会过去！
是我的真诚打动了月神，还是月神动了恻隐奇迹出现了，妈妈肚子里的小生命了爸爸和妈妈的，家里的第二个生命出现了，爸妈争吵少了，关心多了，正一步一步地修复如初！
《秋风》作文 篇2
抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。”秋情缠绕，才下眉头，又上心头。秋情是深夜怨妇的孤枕，是羁旅客子寓所的哀叹;是深闺盛不下的相思，是戍守将士羌管的悲鸣。
当无边落木萧萧下，当残花败尽剩枯枝，落日楼头上，思妇喁望，误识鸿雁归舟。那满腔的愁绪何以排遣？那填膺的愁苦向何人诉说？
离情最苦，一旦品尝，刻骨铭心，撕肝裂胆。“碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”崔莺莺十里长亭送张生进京赶考的别离场景，令人透心彻骨，唏嘘不已。难怪杂剧家王实甫先生写到此处，悲怆怀抱，呼天抢地，口吐鲜血，昏死过去。实乃真情感人，场景伤人，他触碰到了作者内心最柔软的部分。
“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒，多少泪珠何限恨，倚栏杆。”李璟位高为帝，生性懦弱，加上内外矛盾重重，江山危如累卵，面对秋风秋雨，触景伤情，悲怆难耐，自伤怀抱。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”李煜和他父亲李璟一样，治国理政无能，却是写词赋诗的行家里手。中国文化史上有个怪现象，外敌入侵，国破家亡之际，往往催生片刻的文化繁荣，他们长以家国往事，山河破碎为题材，咏叹之，长歌之，抒发胸中块垒，思念江山情怀。
秋风紧，天气寒。古人往往在这个季节寄送寒衣，捎书鸿雁。我生活的`城市东北方向，有闻名中外的齐长城，我曾数次登临，秋登为最。当我抚摸着厚厚的墙体，思绪飘远。古时戍守的将士枕戈待旦，警觉灵动的目光仿佛就在眼前。寒风渐紧的秋季里，是否也翘首等待远方寄来的寒衣？古人已渐行渐远，鸣镝戕矛也已销声匿迹，但战争的烽烟和斑驳的长城，将永远留存在厚重的历史里。
《秋风》作文 篇3
人生如四季，有草长莺飞的春天，阳光绚烂的夏天，凉风习习的秋天，雪花纷飞的冬天。每一刻，都令人难忘和回味，拨动着我的心弦。
美丽的金秋，是四季中农民伯伯的季节。面对金灿灿的`稻子，丰硕的果实，他们脸上露出最朴实善良的笑容。踏着秋风，漫步田间，脸上没有一丝喜悦，多的是一份忧愁。坐在树下，自己独自感伤，生怕破坏这幅美丽的秋收农笑图。在农民看来，秋天是喜悦的，大批如黄金的稻谷收入口袋，到处都弥漫着稻香。而我认为秋天是悲伤的，万物都将凋谢，大地将会沉睡，不会再有升机。
面对别人一年努力后的收获，而我又收获了什么？生活的锁碎和麻烦，成绩的退而不前，我在不断的失去。
“你自己好好想一想。”门就这样被关上老爸今天跟我好好谈了谈成绩的问题，讲了大篇的论文和道理。我只是盯着地板，充满歉意。我不由自主地来到我经常到的地方，向大自然倾述我的无尽烦恼。看着树上飘零的落叶，不由感叹：就算长得再茂盛，还是会掉下来。一阵瑟瑟秋风吹过，我眯了眯眼，我突然注意到田间农民头上的那一串汗珠。“看见了吧！”风似乎在和我说话。“所有的收获都是用汗水换来的。没有人，不付出就会得到回报的。当然你付出越多，你所收获的就会越多。”等我回过神来，那声音已经消失了。那阵瑟瑟秋风一下子惊醒我，对，我不要为“少壮不努力，老大徒伤悲”而悲，要以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”为精神食粮，不断前进，我似乎看到胜利在前方招手。
硕大的果实已经摇摇欲坠，就差我奋力一搏，愿这瑟瑟秋风拨动我的心弦，一直提醒我，让我在这阳光大道上策马奔腾吧！
《秋风》作文 篇4
很多东西往往是在失去之后才知道它的珍贵。时间永远不会只在原地踏步，所以很多事情还没等人们去认真的思考它便已烟消云散只留下了空空的回忆。
六年的小学生活如过眼烟云其中的酸甜苦辣却尽在心头而在这短短的几年中能遇到一位真正的"伯乐"实在不是一件容易的事.在我的记忆深处始终有一位老师清晰的身影她既各蔼可亲又善解人意对学生更是关怀倍至她便是我小学时的班主任——代老师。
落叶飘飘寄托着师生间缠绵的真情;微风徐徐诉说着一个个动人的瞬间。在这秋意盎然的季节里我和几位同学一起来到了代老师的家中，虽然大伙儿已时隔一年但以前的那份默契依然如故.
来到代老师家中她最关心的就是我们的学习情况.她还对我们说:"现在你们最重要的`任务就是好好学习.只要努力就能考上大学将来找一份好的工作就容易多了就不用在农村那么辛苦."听了代老师的话大家都有所感触.因为只有这样才对得起关心自己的人才能真正对得起自己.
本以为大家相隔这么久的时间一定有好多好多的心里话要说可是这时却一句也说不出来.为了打破这沉闷的气氛我便问了这样一个问题:"代老师哥哥还在上学吗"代老师很欣慰说:"哥哥现在在云南的一所大学读书."没想到这个话题却调动了大家的积极性。在大家的想像中云南肯定如杭州一般是一个江南水乡且风景宜人，另有一番大自然的神韵。其实不然代老师告诉我们她送哥哥去云南的时候是坐火车几乎全是过山洞通大桥环境十分恶劣。
代老师还用她从云南带回来的土特产给我们品尝——香瓜子.它看起很小但是却很饱满，这使我不禁想到:有的人虽然一身朴实无华但是却有完美的一生与充实的生活.
而后大家也打开了话匣子都很积极的参与谈话的行列千言万语也难以表达出其中的融洽而代老师的话却一直在我的耳边回荡。
老师啊你的节日快到了，我们祝您身体健康万事如意工作顺利也祝天下所有的老师能桃李满天下!
《秋风》作文 篇5
“秋”似乎总是与一个让人伤感的话题相连。却又让人忍不住去琢磨它，去品味它，运欣赏它的美丽和独特的风采。刘禹锡《秋词》中写“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”。“天凉好个秋”是一种秋，“秋风萧萧愁煞人”又是一种秋。秋景，秋色，秋声，喜秋，悲秋……由于人的处境、心情、视角不同，色调也不同。而的《咏秋》，却将秋提升到另一境界，一种壮志豪情，生机勃勃的秋，是我最喜爱的。
穿越几千年，那位三国时期的英雄人物——曹操北征乌恒时，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石，将自己宏伟的报负，豁达的胸襟融入其中，有了“秋风萧瑟，洪波涌起”的诗句，也就有了东临碣石一说。
数风流人物，还看今朝。同样，领导着中国人民走向独立自强的一代伟人，在面对祖国大好河山时，也表达了他的豪情，他的大气。又有了“萧瑟秋风今又是，换了人间”之说。
而今，生在和平时代的'我们，没有资格站在历史的舞台上，去评论他们的是与非，因为他们曾拥有的我们望尘莫及，他们曾经历的，我们只能暗自赞叹，都是怎样的时代豪杰呀！然而，世事变迁，终究是一场镜花水月。曾经的豪情只留青山去诉说，经历千年的碣石，经过岁月的洗礼，早已沧桑斑驳，只留给后人无限的慨叹与暇想。
真是：“萧瑟秋风今又是，千年回溯，世事变迁，豪情万古，秋景依旧”。
《秋风》作文 篇6
思，瞳中景，前程过往，不明;想，忆中人，是非进退，不惑。念，空中月，今夕何夕，不知。恋，梦中人，忽隐忽现，不眠。嗔痴恨念二十载，寸寸相思都成伤。春夏秋冬三百年，步步惊心皆是殇。7
如若心中有彼岸，梦想之帆迟早会扬起;人生是复杂的，有太多理不清的思绪;人生是虚幻的，有太多的美妙的幻想;人生是凄美的，有说不尽、讲不完的壮丽;人生是幸福的，有享受不尽的爱的轻抚。
我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷;我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画;我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的'体魄;草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀;人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
秋风似比去年凉，痴子相思一夜长。昔日曾为宾上客，几时能作轿前郎。我乘赏月盟天誓，你借观潮诉水肠。写罢此书无寄处，且凭流云向南乡。一朝风雨，满地残红。湿了花香，几许悲凉，奈何世间无常。
在寂寞的流年里可有往日的浮光掠影让你意醉神迷，一抹出水的清莲走在万丈红尘阡陌，遗世独立的仙姿飘渺于轮回之中，是江南的烟雨孕育了你纯净的灵魂，还是佛前的吟唱让你飘然物外，俗世的喧嚣不染你绝代的风华，你是忘忧河边静静绽放的莲。
仲夏的风儿带着微醺吹进心湖，把深深浅浅的过往打上印记，留一抹岁月的余香储存在记忆深处。携一颗素心行走在红尘俗世，渲染一份清欢，守一处风景，望一回流年，用淡墨情怀荡涤灵魂，岁月悠悠，时光也仿佛变得清丽起来，从此不说永远，只为珍惜。
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