启示的作文实用【4篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的启示的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
启示的作文 篇1
老师，别对学生期望过高
我习惯性地一本又一本地翻阅着学生的作文，分享他们在平常没有表露出来的喜怒哀乐。这次作文题目是：老师，我想对你说.每一个学生在文中都放开手脚，写出了平常不敢对老师说的话，几乎都有对老师说不完的话，而且都有着迥然不同的见解和感情。
又改到一个学习较差的学生的作文，他语文好一点，其它的都不行，但这几次复习检测语文也糟糕透了，一看字迹就知道是王力写的。几个科任老师对他都有同感，接受能力弱、记忆力差、动作缓慢，刚从村小上来的基础也不好，快到一年了成绩老是那样，没进步。但看上去他还是很努力的，都暗地里叫他“小笨”。
呵，这次作文他还写得真不少，足足有五六百字。我认真地看起来，他写了这样几段话：“老师，对不起。我这次测验又没考好。我没好好复习，很多题目都是做过了的，但我却忘了，我看书看不进去，又很粗心，所以考得糟糕透了，希望你别生气”。后面又写了一段，这段引起了我的注意。“老师，你是我们的班主任，所以你很关心我们的学习，老师，你记得吗？我们这两个周，每天都要考几份卷子，上课不是这任务，就是那任务，白天的休息时间加起来还不到三个小时，这三个小时除了吃饭，我们还要想着你的教诲：“要抓紧时间，你看谭蕾（班上第一名）多认真，把休息时间都必须花在学习上，而你们……”。这些话让我们自卑。老师，你知道我们的这些感受吗？你肯定不知道，老师，我想代表我们多数同学，我想对你说：“老师，你对我们的要求是不是太苛刻了，你对我们的`忠言是不是太多了，你对我们的期望是不是太高了？有多少时候，我们稍有一点不是，你不是说我们不如这个班，就说我们不如那个班，总听不到一句鼓励的话”。没想到，他对我有这么深的成见，我用红笔把这些话圈起来。
我继续往下看，我倍感意外。“面对老师的期望，我这次考试又砸了，我好怕，我好难过，好苦闷，好孤独，好寂寞，仿佛天都快塌了一样，爸妈肯定也不会给我好脸色，我已经没有一点依靠了”。读到文章结尾时，我更震惊了：“这种无形的压力，无形的期望，压得我气都喘不过来了，我有时考试都不敢相信自己了，我想重新树立，可我又失败了。老师，我该怎么办？”
我沉思着，平常看上去还算开朗的他，内心却是如此的无奈，这恐怕都是我过高的期望造成的吧！
我百思不得其解，难道我希望他们成绩比别的班好，要求他们利用课余时间来复习，对他们高标准、严要求是错误的吗？
后来，我通过上网、看杂志才知道，对于孩子、对于学生一味给他们过高的期望，他因无法达到而一次又一次体验失败和挫折，从而伤害了他们的自信而变得情绪低落，感到无助，以至于产生失望、孤独、痛苦的无助心态。
我回想自己常对他们说的那几句话：“你们看别班的同学考得多好，哪像你们……”。其实就像在告诉他们，你们就是不如别人，他们努力了，却依然要一次一次地体验挫败与挫折的痛苦。王力的这种孤独、失望、痛苦的无助感不就是因为我常常过高的期望下、频繁的批评下形成的吗？
这件事之后，我想了很多。自古以来，每个父母往往对自己的孩子都有比较高的期望，我也一样，希望孩子将来做一个成功的人，都对学生也常有过高的期望，希望自己教的学生比别班的学生好。所以我们就不自觉地在生活和教学中用过高的期望作尺码去衡量孩子是否达到了自己的要求。期望过高失望也就难免，在失望的心情下，学生或孩子一个小小的、极其正常的错误，往往被我们放大成一个大问题而喋喋不休地去批评。如果我们老是这样，结果老是失望，他们做得好的被忽视了，听不到表扬。他们稍有差错，就要挨骂，处处失败、时时挨训，他们怎能体会到学习的乐趣？享受到成功的喜悦呢？怎么感受到学习的快乐呢？
认真地去想一想，在对待后进生上面，我们是把他们的缺点无限放大，而没有去发现和挖掘学生身上的闪光点，推动学生内心那种积极向上的内在力量。那些经常受到都批评和数落的学生，很可能只看到自己的缺点，找不到自己的优点，并会产生“破罐子破摔”的思想，一直处于一种消极的状态，从而失掉自信，这就无可避免了。
王力，谢谢你对老师的真心话，我会好好地记着的，老师一定改，老师相信你也一定能考出满意的成绩，努力吧，你能行
启示的作文 篇2
因为成绩不理想，时常被妈妈骂，久而久之，我开始觉得没有我，爸爸妈妈会比较快乐，就算我不在了，也没有人会在乎。表姐知道后，就买了这一本《你很特别》给我。
这本书描述一个住着小木头人的村落，每个木头人都有二盒贴纸：一盒星星的奖励贴纸，一盒灰点的贴纸。他们每天都在做同一件事——帮别人贴贴纸。那里，有一个小男孩，他的身上被大家贴满了灰点的贴纸，因此他变得不想出门。但是，有一天，他遇到了一个不可思议的女孩，不管是什么样的贴纸，都贴 不住她的身上。男孩也喜欢这样，他便询问她是如何做到的，女孩便说：“那都是别人给你的评价，也是别人给你星星或是灰点的贴纸，但是——你自己决定自己是什么样子就好啦！”
对呀！为什么一定要让别人决定你自己呢！？自己的生活自己掌握，那不是很好吗？！虽然有时候，朋友们的意见固然重要，但却不用因为别人给了你一个灰点就觉得自己不好，还是要以自己的思想、自己的意志为主，迈向自己的理想。一个身上被贴满灰点的男孩都能重燃起信心，看见希望，何况是我们？生命如此美好， 一时的`学业挫折、一时的沮丧，绝对是可以跨越的。
记得，别让现实战胜了理想！只要有坚定的信念，只要努力不懈，一定会成功的！
启示的作文 篇3
窗外，学校的一操一场上。
天下着丝丝小雨，这是失败的前奏。在雨中，同学们拼命地跑着。
那天，随着一道刺耳的上课铃声，我们兴奋地冲向一操一场。几分钟后，体育老师慢悠悠地朝我们走来。“今天，我们考试，考的是50米x8冲一刺，也就是来回跑4圈。”听到这个题目，我们吃了一惊，在我的记忆中，这个题目有点难跑的。上帝保佑，我在最后跑。可偏偏第一个跑的就是我，这次就死定了！“预备，跑！”我拼尽了全力，一个劲儿地往前冲。第一圈，第二圈，加油，加油啊！
当到了第四圈时，我的体力严重透支了，两条腿顿时没了力气，我下意识地停了一下，又慢慢地走着。此时，我的心里突然跳出了“我想要怒放的生命！”这句歌词，一个“坚持”的字眼在我心里闪烁。突然，我的脚恢复了力气，使劲向终点冲去。“1分46秒！第一名！”听到“第一名”这三个字，我高兴极了。可当我看到后面几组的速度，我却一点也高兴不起来。老师算了一下，我是全班第四名。第四名！我不敢相信自己的耳朵，我那么努力，拼尽全力，怎么没有上前三。从来没有得到第四名的我傻傻的站着，眼泪哗哗的'往下流。什么坚持就是胜利，什么努力了就会成功，都是假的。我开始不相信这些话，因为在我的字典里，没有失败这个词。雨落了下来，我们垂头丧气的回到了教室。
虽然我失败了，但人之可贵在于跌倒―次就能有所领悟，但不一定是坚持就一定会成功。
启示的作文 篇4
“功夫不负有心人”这句话让我体会得很深很深。事情还得从上个暑假说起。上个暑假我的古筝要考七级了，七级不太好考。因为考级曲目需要用两只手一起弹，而且弹的音
节还不一样，我自己的大脑总不听使唤老是弹错。还有“摇指”这个动作要小指扎庄，我的食指老是碰到古筝线，一点都不好弹。这不星期六又要上课了。果然古筝老师让我们练考级曲，练习时我只好抬起手慢慢地弹。弹着弹着就弹到需要两只手都弹起来和弹摇指的地方了。当时我不知道怎么了手就是抬不起来，内心非常不想弹，心情很不舒畅。我们古筝小组有三个人，当时我脑子里一片混乱，索性放下手不弹了，双手趴在古筝上，好像一个泄了气的皮球一样。老师看见好像知道我在想什么，走过来亲切地问我：“怎么了?是不想练了吗?记住你要考七级了，将来还要考10级，所以你一定要坚持下来。”听完老师说的`话，我又重新抬起了头，开始弹了起来。
终于下课了，我刚回到家里，还没坐下，妈妈就又对我说：“练琴去吧，马上考级了。”我不敢违抗妈妈的命令，只好老老实实去弹。每次弹到那里，都非常不想弹，但是就在我每次想放弃的时候，耳边总会隐隐约约地听到古第老师说的话：要坚持住，再坚持一下!就这样，每次我都又刻苦地练起来。
最后，我通过每天坚持不懈地练习终于通过了古筝七级考试，成绩还不错，是良好呢。这次不仅通过了考试，我从中还懂得了一个道理：坚持就是胜利，以后碰到困难一定不要轻易放弃，不惧怕困难，只有坚持、努力、勤奋才能取得成功!
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