游戏的启示作文

时间:2024-03-14 18:36:24 启示 我要投稿

(推荐)游戏的启示作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的游戏的启示作文,希望对大家有所帮助。

(推荐)游戏的启示作文

游戏的启示作文1

  五、四、三、二、一开始!张老师一声令下,我们都开始手忙脚乱了,想知道我们这是在干什么吗?让我来告诉你,我们正在玩左右开弓的游戏。

  游戏规则是这样的:把混在一起的花生和豌豆用左右两只手分别放入两个空碗中,一次只能拿一颗,在规定的时间内,谁拿的最多,谁就获胜。

  在游戏开始之前,我小小的`热了一下身,活动了一下筋骨。老师给我们每人分了一些花生、豌豆和两个碗。过了一会儿,一切准备就绪,游戏正式开始。我刚开始可以说是十拿九稳,可不一会儿功夫双手就不听使唤了。右手拿成了豌豆,左手拿成了花生,我立刻改变战术让双手交叉把豆子放入碗中。比赛进行得如火如荼,最后阶段我就像脱了疆的野马,奋力拼搏。

  三、二、一停!游戏结束了,我们一个个是气喘吁吁啊!老师把我们每个人拿到豆子的个数写在了黑板上,看着黑板上的数字我不好意思地地下了头,因为我的是最少的。老师似乎看出了我的不悦,他说:我们玩这个游戏在乎的不是结果而是游戏的过程,输赢都不重要,重要的是我们收获了快乐,不是吗?让我们每个人都为自己鼓鼓掌吧!听了老师的话,我们都抬起双手使劲给自己鼓掌。

  这个游戏让我懂得:做任何事,只要自己全力以赴,能问心无愧就可以了,不必太在意结果。学习也是一样,只要坚持不懈,总有一天成绩会更上一层楼!

游戏的启示作文2

  “加油!”“快点!”“哈哈哈……”咦?操场上怎么这么热闹?哦,原来是我们在玩两人三足的游戏。游戏规则很简单,就是把两个人的其中一条腿绑在一起,齐心合力,走到终点。

  游戏开始了,我们一、三组达成同盟,一起对抗二、四组。同桌摘下红领巾,把我们的脚绑在了一起。呜呜,他可真狠,不仅绑得很紧,还打了个死结,唉,可怜我那娇嫩的小脚脚了。

  比赛正式开始,起初,两组队员不分上下,慢慢地,我们追上了对手,取得了胜利。

  第二轮我们第三组和第四组比,哈!中途,沈相宇和陈晗昱一组的'红领巾散了,我们占上风,轻而易举地赢了他们。

  最激烈的是男女赛。有的同学勾肩搭背、嘴里喊着:“一,二,一,二。”有的却连拖带扯,直接把同伴拽到终点。轮到我和王可儿了,我们迈着整齐的步伐,嘴里同时喊着统一的口号,配合得十分默契,不一会儿就到达了终点。对方搭档可不这么妙了,一个同学大步流星地向终点奔去,却忘了自己身后还有个“拖油瓶”,结果两人都摔了个"嘴啃泥”。等他们爬起来重新走,又因动作不协调而摔倒。我心里暗暗高兴。呀!郑钶琪一组因单脚跳而被老师提醒,浪费了一点时间;杨栋耀、何承昊那组刚迈出一步,红领巾却散了,他们赶紧弯腰去系……男生的一次次失误,不禁令我得意起来:哈哈,这回他们“必输无疑”了!可不知怎的,最后男生竟比我们快!我皱起眉头,百思不得其解。“女生赢了,男生最后怎么能三组一起走?”“耶!”我们女生高兴得手舞足蹈,男生们则耷拉着脑袋,像一朵朵枯萎的小花。

  游戏在我们的欢声笑语中结束了。这个游戏,让我深刻地明白了“二人同心,其利断金”的道理,也令我终生难忘。

游戏的启示作文3

  游戏,一种童年中不可缺少的东西,是我们个人世界中的一颗颗星辰,今天,我就来摘下其中一颗,来分享一下。

  那天,我和老爸坐在桌旁,要问我们在干什么,那就是在玩搭纸塔啦,我还立了个新规则,凡是搭好的塔,如果在三秒钟内倒了,而且还不到三层就要围小区跑一圈。可我刚开始玩就后悔了,我立下的规则有点难实现呀!我一连搭了三次,都在3层内就倒了,这是要我跑到晕过去呀!可是这是我自己立的规则,我怎么能不遵守这几条规则呢?于是,我只好继续搭。这次我吸取三次的教训,前三次我心太急了,这次我一定心静,一定要把塔搭好!于是,我找来了几张牌竖着折了一遍,就放了上去哪知到了第五层的时候,我的塔又倒了,再转头看看老爸,他塔都有足足十二层高了,我仔细一看,发现了老爸的纸塔有些不对劲。

  “哈,这塔这么矮!”我笑了。

  “我这都二十层了!”老爸说。

  “这则么可能!”我点了点,还真有二十层,则么会呢?原来老爸是把牌横着对折,而不是竖着对折呀。于是我又开始搭塔了。这次我用了老爸的方法,进步了不少,塔搭到了十九层,我心里好高兴,可一看老爸,我又吃了一惊。老爸的塔居然搭到了三十多层,怎么会这样呢,我也用了横着对折的.方法呀!则么搭不到这么高呢?难不成老爸还有什么神招?我定睛一看,呀!原来这塔一层用了两张牌呀!我又搭了一次,终于搭到了三十多层。我想我不止收获了快乐,还知道了凡是都要取长补短,取得别人的经验。

游戏的启示作文4

  盲人的世界是黑暗的,他们虽然有着较强的第六感,但是却缺少了眼睛这扇心灵的窗户,所以他们的生活依然很艰难。

  今天,我也体验了盲人的生活。

  我在大脑里搜索着我该画些什么:花?人?魔法扫把?帽子?好吧,就把这些全部结合在一起,看会变成什么画!我小心翼翼地拿起铅笔,闭上了眼睛,开始画着我想象的画。我认真地画着,仿佛什么事也没发生过。

  其实,我心中早已在进行激烈的战争:“等会儿,我怎么觉得我画得花变大了呢?难道是我画的魔法扫把把花变大了!不!这不可能!算了,我还是看一眼吧,天呐!这还是我的画吗?貌似比郑宇涵的画还要差吧!”

  我又开始闭着眼睛重新画了一幅,嗯,这幅嘛,就比刚才的正常多了。虽然帽子和人分开了,但整体还是能看的.。

  短短的几分钟里,我体验了盲人的生活,即使时间很短,不过我还是体会了盲人生活的艰辛。

  我真想不到海伦·凯勒和玛丽晴是怎么生活下来的,她们一直在黑暗中摸索,摸索了许多年后,也许能重见光芒;也许那些正在努力看见光明的盲人,都是一群值得我们尊敬的伟大的人。

  我想起曾经对一些盲人视而不见,或是对他们的眼睛表示怀疑。现在,我通红耳赤……

  我们在生活中遇到盲人,应该向他们伸出援手,他们的生活很辛苦,无法欣赏春天的花骨朵儿,他们的世界是黑暗的……

游戏的启示作文5

  今天,我们班举行了一个有趣的活动,题目是《“盲人”雕塑家》。

  游戏中的角色有:雕塑家、模特、蜡人和评委。开始选角色了,经过投票,我被当选为雕塑家;钟泽斌被当选为模特;董鸿波被当选为蜡人;戴嘉慧和苏琦被当选为评委。

  选完角色,老师便开始说角色要求:“雕塑家要细心,记忆力要强;模特要耐力好,不怕痒;蜡人要脾气好,任人摆布;评委要细心,观察要细致。”老师刚说完角色要求,便又开始说玩法:“第一,模特先摆好一个姿势;第二,雕刻家用手摸;第三,雕腊人;第四,评委点评。”

  游戏开始了,模特摆了一个pose(姿势)后,我走到模特身边,用手去摸手和脚。摸了一会儿,我又走到蜡人身边,“认真”地“雕”了起来。终于,功夫不负有心人,我终于“雕”好了。可我摘下眼罩一看,傻眼了,我发现我“雕”的蜡人于模特真是天差地别啊!

  表演完后,我心里真不是滋味,非常后悔,想:“唉,我当时为什么这么粗心呢?要是当时细心点儿就好了!早知如此,何必当初呢!”以后,我做每一件事都要认认真真,绝不马马虎虎,还有以后观察物体是要观察全面,不能像《盲人摸象》里的.那些盲人一样,只摸大象的个别地方,俗话说得好:一叶障目,不见泰山。

  “做任何事都要认认真真”这句话将是我一生受益!

游戏的启示作文6

  俗话说:"没有规则矩,不成方圆,"我们厂身边有许许多多的规则,为了让我们对规则有更加深刻的印象,并会遵守规则,老师同我们玩一了个游戏,叫"传口令"。

  第一轮游戏,由于没制定规则,分好组后,就迫不及待的尝试了,你一言我一语,有的传给后面的同学,有的都让其他小组的成员都听到了,有的同学还交头接耳,传完了的同学都在给自己的组员加油打气,有的还激动得拍起了桌子,有的还在一旁大喊,生怕自己的队伍比别的小组落后一秒钟,整个教室比菜市场还"热闹",最后,一个小组都没说出正解答案。

  同学们老师就一起讨论,我们总结归纳了以下几条规则:首先,要把口令听二广清记牢,其次,传口令者必须悄声传令,每人只能传令一次,不能让"第三者"知道,如果传错了,很抱歉,CAMEOVER(牺牲)了。

  第二轮游戏开始了,只见第一排同学将口令争分夺秒的传给第位同学。大家虽然都很兴奋,但传完令后都静静地望着,生怕吵到没传的同学,由我开小差,竟听错了口令,自己却浑然不知,还得意洋洋地往下传,公布答案后,有的'同学大声欢呼,有的同学低声嘟嚷。由于我的失误,导致我们组以失败告终。

  有趣的游戏虽然结束,但通过这次游戏让我知道了规则的重要性,如果这个世界没有规则,人们就会随心所欲,我们的生活就不能正常运行,有了规则,还要遵守、执行,我们人类才能进步和发展!

游戏的启示作文7

  今天我们来到教室,老师拿出了一叠报纸,啥?报纸能干嘛?难道今天活动课的主题是废物利用?才不要……幸好老师对我们说的是玩一个游戏,名字叫——“同舟共济”。

  游戏规则是,三人一组,每人用一只脚在报纸上,而且抬起的脚不能碰地面,维持30秒的`那组就可以到下一轮,而且每过一轮,报纸就要对折,坚持到最后的就是最后获胜的组!

  我们知道了规则后一下子都跑到门外组好了队,准备开始分组,我一直在试哪个动作维持最久,可是老师也顾不得我试就把报纸发下了。

  队长一儒对我们说:“婷婷,站中间,我和心怡站旁边。”站好后,我觉得平衡力不行就对她们说:“一儒,你拉着我的手,然后另一只手在后面拉起,”这样一试果然轻松了一点!

  第一轮开始了,因为报纸很大,所以各组都顺利过关。第二轮开始了,我们旁边的一个组华丽丽得被“k。o”了。快开始时,我都已经背起婷婷了,另一组好像发生了内讧,李佳成似乎想要跟我们一样准备背队员,但这位队员一直在坚持自己的立场:“男男授受不亲!”那位队员一直不愿意被背,害羞得像个姑娘似的,差点把我笑得只剩下躺在地上了。连那组被淘汰了的也一直合不拢嘴,把刚才这么紧张的游戏气氛,全打破了。不过换个角度想想,我一鼓作气背起婷婷,女汉子了……

  因为男生队员不配合,最终变成抬轿子形式,但还是我们获得冠军之位。

  在这个游戏中,我懂得了作为一个团队的队员,要同心协力,不能只顾自己。就像一句话:一个人可以走得更快,但一个团队可以走得更远。而且这个游戏还能帮你提高平衡力,你可以试一试。

游戏的启示作文8

  今天,我们在作文课上玩了一个游戏。它给我带来心灵上和肉体上的强烈冲击。

  这个游戏是这样的:在15分钟内,写出1到600,不能涂改,不能漏写,不能颠倒,如果出现以上情况要重新再来。我看完规则,信心满满地想,哈哈!这个游戏也太简单了吧!奖品是唾手可得的。

  就这样,我趾高气扬地开始挑战。一开始,我飞快地书写着。过了一会儿,我的速度就慢了下来,我一分心就写错了。我的心里有一丝的紧张,但是我毫不气馁,重整旗鼓,回到起点,再重新开始。

  可是,当我只写了几十人数字时,我的手像不听使唤样,又写下了一个错误的数字。那时已经有几个人放弃了。可我不甘示弱,拿出了“明知山有虎,偏向虎山行”的拼劲,带着满腔的热血开始了最后一次的挑战。

  我换了一种策略,一口气写了60多个数字。就在这时,“半路杀出了个程咬金”--就是闵老师。她在我们身边转来转去,嘴里还滚动播放着她对我们“亲切”的教导,那些声音就像蚊子在耳边叫一样,哦不,应该是扩音版的叫声,让人心烦意乱。我沉住气,一心只想写数字,我的手快速地挥动着,不愿浪费一秒。我把手臂的'酸痛抛之脑后,只顾着写。时间不剩不多了,我的意志也渐渐放松了,终于,我又一次写错了。我虽然失败了,但我却在意志上得到了胜利。

  在这次游戏中,我明白了失败并不可怕,可怕的是放弃!为者常至,只要我们坚持不懈,也可以获得成功。

游戏的启示作文9

  今天我们班来了一条“龙”,这条“龙”,很温柔可爱,因为她是一条母龙,说实在的她就是我们班的龙老师。人们常说新来的老师有高招,这话一点都没错果然让我大吃一惊。一开始说玩游戏,我就想起了我们是毕业的学生了,还玩游戏,玩完后,竟给我们出了一道了值得我们思考的题目“一个游戏的'启示”

  游戏前:老师让我们做准备当写出题目是“传悄悄话”,底下一片吵声 ,有的说老套,我不参加,,最后被龙老师的声音给震住,当班上安静下来时他才说了传什么话。

  终于开始了游戏,看那第一位同学,好象特别着急,老师说了几遍才听了清楚,接着露出一丝微笑,一直传到了第三行,不知从哪冒出了一句“上山打老虎,打到小松鼠”“变化真快”第一个同学哈哈大笑。就这样一直往后传,等到了我的时候又变成了“上山打老虎”,我的心中充满了疑问,开始不是两句的吗?算了,先传了要紧,等传了过去,老师让最后一位和第一位同学上台来,把自己听的话写在黑板上。一个写得是“武松拿棒上山打老虎”另一个是“上山打老虎”,差了这么多,天壤之别。老师让我们把听到的写下来,有人说“上山打老虎,打到鸡屁股”,还有人说“松鼠拿棒,上山打老鼠”

  这个游戏的启示,只有一个,就是如果你不仔细听,仔细想,做到耳聪目明,不让你就会闹出笑话。

游戏的启示作文10

  今年的万圣节,新东方又组织了一次活动。我拿到票兴奋不已,请好友“叶子(叶宜颖)”一起去那儿玩。

  我和“叶子”穿着奇装异服进入游戏场所,眼前一片漆黑。我们玩了许多游戏,如:吹乒乓球、找卡片、找眼球......其中最让我印象深刻的是“数一数”小游戏。

  “砰砰砰!”我们敲着门,对里面是什么游戏十分感兴趣。门打开了,我们一蹦一跳地走进去。里面就像是《查理九世》里的“恶魔医务室”。我们找了个位子坐了下来。游戏开始了,老师问道:“数一数里面有多少个气球?”没等老师说“五四三二一”我就开始飞快的数起来。九个!我不假思索的举起手来。等老师数完“五四三二一”后,请了举手最快的.我。我站起来,脱口而出“NINE!”老师挥了挥手,说:“no,no,no!再看看。”我感到奇怪,重新数了一遍。没错啊!只有黑板上九个黑色骷髅球!老师是不是判断错了?这时,一个小女孩跳起来大喊道:“ten!十个!”“yes,答对了!黑板上除了有九个黑色骷髅球,还有一个白色骷髅球!”老师答道。我拍了拍脑袋,怪自己没注意看。

  老师又考我们:“教室里有多少个塑料手?”我仔细寻找着。是四个!我又毫不犹豫地举起了手,老师请了我。我自然而然地回答:“four!”“no!”“five!”“叶子”抢答。“yes!”老师鼓了鼓掌。我不相信,再次寻找起来。啊!找到了!原来在这儿!一张皱纹纸把一只“手”挡住了。我真粗心。

  在这个游戏中,我知道了:做任何事都要细心,不然考试会丢分;做事不到位;工作文件会丢失……

游戏的启示作文11

  记得有一段时间我迷上了网络游戏,升级的快感,好友的配合,家将的进阶都让我很爽。但最令我印象深刻的还是一次帮派大战。

  在每周日我都会兴致勃勃的登陆上我的网号,因为每周日都有帮派活动,只要参加的玩家都有奖励。不仅如此,胜出的帮派还会有每天每个帮众300绑银的俸禄!我十分兴奋,因为我处在的帮派是全区最厉害的帮派,胜出的'帮派毋庸置疑一定会是我们帮,这是不可能被超越的。想着7天的俸禄,计算起来能有2100绑银!

  我迫不及待,心里数着倒计时:”3……2……1……“终于进去了!意料之中,帮主很快就把其他帮派的人给打败了。正当我得意的时候,一个落后帮派的帮主出现了,她的兵器在空中划出一个完美的弧线打向帮主。帮主只一挥手便秒杀了她。可是过了几秒钟,她又出现了,同样的攻击,同样的失败。我本以为她会放弃,可是她没有,仍然冲过来,又被打飞了。连续了几次,依然在坚持着。这时我胆怯了,她还会来挑战么?答案是肯定的。我心里想:”这人有病吧?打不过还打?不自量力!”可是她还是挑战,我开始佩服起来她。我问她:“打不过怎么还打?你不累么?”她回答:“总有一天我会胜利的!”“我很佩服你,你很执着,来我们帮吧!”而回答我的只是省略号。我觉得她动摇了:“来我们帮吗?”“我不会去的,既然我建立了这个帮,就不会抛弃它!”

  我被打动了,这时,我想:他这种精神多么可贵啊!执着,不轻易言败,有始有终。而我呢?半途而废,不坚持,耍小聪明走捷径。我感到十分惭愧,从那时起,我和网络游戏说再见,和学习交上了好朋友!

游戏的启示作文12

  我回想起四年级时玩的传话游戏,还真有意思咧!

  那一天,我们玩得很开心。老师准备了四张纸条,让每一组第一个人看一遍,之后,便继续把纸条上写的话传下去。最后,让后面一个听到的同学把自己所听到的话写在黑板上。

  游戏开始了!我们这组的徐国龙走到讲台桌,快速的瞄了一下纸条,便疾步往回走,边走嘴里还不停嘀咕着。他回到位置上,马上把嘴贴到了同桌的耳朵上,轻声说起来。他同桌听了,得意扬扬的,还向四周看了看,才把这话传给后头的同学。

  这样一传十。十传百,我发现我们组传得最快,不禁有点儿沾沾自喜。同学们都快乐地玩着游戏。马上要轮到我了。我按奈不住心中的激动和喜悦之情,大声地叫了一声“快点”,弄得同学莫名其妙。终于轮到我了。同学一字一顿,口齿清楚地告诉了我。我还时不时地向四周扫视,生怕有人偷听了。班级万籁俱静,只听见同学们的呼吸声。因为,这时游戏已结束。大家呆呆地望着黑板,空气好像冻住了似的。一个字,两个字,三个字,黑板上粉笔沙沙作响,离结果近了。可同学们哥哥都抓耳挠腮。站在黑板前面的同学也你望望我,我望望你。哈!四个组的人写了四个样的字儿!过了一会儿,全班都开锅了。大家哄堂大笑,前俯后仰。有的.同学抱着肚子直喊着“肚子疼”;有的同学抱着同桌狂笑不止;有的同学差点摔倒地上。

  经过这次游戏,我得到了一个启示,耳听为虚,眼见为实!

游戏的启示作文13

  随着似乎格外长的一阵铃声,同学们静静地坐在教室里。李老师微笑着走进教室里,站到讲台前对我们说:“今天,我们一起来做个有趣的游戏――画鼻子。”咦,这节课不是语文课吗?怎么做游戏呢?

  只见李老师在黑板上画了一个可爱的娃娃头,只是少了一个鼻子。然后告诉我们游戏规则:先蒙着眼睛在原地转三圈,再用粉笔给娃娃头添上鼻子。太小儿科了吧!同学们说笑着踊跃参与。大家被蒙着眼睛跌跌撞撞地走向讲台,画出来的鼻子让人啼笑皆非。有的画到了嘴巴上,有的画到了眼睛里,还有的画到了脸外了……

  我不服气,怎么就画不好呢?我让老师把我的眼睛蒙上。一刹那间,眼前一片漆黑,分不清东南西北。天啊,那种感觉真恐怖!我晕头转向地拿着粉笔在黑板上糊乱地画了一个鼻子,就迫不及待地摘下了眼罩,心情却久久不能平静。在那个黑暗的世界里,没有绚丽的色彩,没有缤纷的景物,只有单调的一种颜色,只有不变的一幅“画面”,很孤单、很寂寞、很无助,从没有过的难熬。

  当我们随着老师的引导读着《触摸春天》一课时,课文中的盲童女孩安静在花丛中游戏玩耍、捕放蝴蝶的那种快乐和自在,深深打动了我。她不能看见一丝阳光;不能看见身边的.亲朋好友;不能看见大自然的美丽景色;不能看见所有的所有。然而她是多么的坚强,当她遇到这种情况时,选择的不是躲避,而是乐观地、勇敢地去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀!

  生命只有一次,好好珍惜自己的生命,像安静一样乐观勇敢坚强地去面对生活,创造一个属于自己的缤纷世界吧!

游戏的启示作文14

  游戏,这是人们的一种放松消遣的方式,在这个过程中,人们总是会像被释放了似的开怀大笑,常常忽视了这其中的启示:

  这节课才开始,我就觉得不对劲。先是老师神秘兮兮地让我们看一些描写周围同学的词句,问她这次写什么又卖关子不肯说,还说要考验下我们的智力。刹那间,我竟然觉得这有点诡异。

  老师点开PPT的下一页,上面出现这么几道算式题:1+1=1,+4=1,8+992=1,5+7=1,3+51=1……看到这几道题之后,全班同学都沉默了。“这,这不科学啊!”我忍不住喊出来,这些题目不合理啊!这怎么可能都等于1呢!难道是让我们在1后面添数?但有些题目页对不上啊!我在心里暗自叫到。还是说我智商太低?看着我们一副茫然的`样子,姬老师也忍不住提醒我们:“你们可以在后面加上不同的单位试试。”“哦!”黄帅第一个反应过来,“那‘8+992=1’这道题就是8克加992克等于1千克了!”姬老师向他投去赞赏的目光,随之又点了点头。众多同学立刻理解了,我心头的疑惑也这么被轻易解开了,和其他同学一起答题。可是还是有一道题目难倒了我们,那就是“5+7=1”这道题。我们猜了半天也没想出来,老师看我们这样也替我们着急:“这个你们学过的啊!”虽然这么说大家也想不出来,连我们班最聪明黄帅也猜不出个所以来。姬老师叹了一口气,说:“5个月加7个月等于1年啊!”“原来如此!”

  结束了游戏,老师换了一副严肃的摸样,说:“这个游戏告诉我们,任何事都不能用一种方法去想,我们要学会换位思考,太死板是不能成功的!”

游戏的启示作文15

  童年的日子,五彩缤纷;童年的生活,充满了欢声笑语;像沙滩上的一个个色彩鲜丽的贝壳。有甜,有辣,有酸,有苦,可让我至今难忘的是“连词成句”的那个贝壳最亮,最吸引人。

  老师先把3张不同颜色的纸条,分发给我们。我们按照老师的.要求把纸条都填满了。游戏开始了,老师神秘地从3个袋了里,各拿出一张纸条,让3个人读。

  最有意思的是,“陈昊”“在天花板上”“爬来爬去”一听完,大家哄堂大笑,有些人文雅地“嘻嘻……”地笑着;有的人也不顾忌什么了,张大了嘴巴,“哈哈哈”地笑起来,露出了兔板牙;有的人抱着肚子,不住欢笑;有些人都笑出了泪花,眼眶红红的,使劲地拍照桌子;还有人总是拍手叫“妙”,身上的肥肉不停地颤抖着;我刚吃的奶糖,“扑哧”一声喷得老远。

  终于笑声渐渐地变弱,渐渐地变弱,又渐渐地,渐渐地变没了。当他们再念的时候,教室里又传来了一阵“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑声。原来是“李康宁”“在阳光下”“洗澡”。

  教室里的同学们又笑又叫“他怎么会在光天化日之下洗澡?”“一连串又一连串的问题从大家的脑袋不停地冒了出来,让大家欢笑不已。这个游戏让我充满快乐,同时深受启迪:在平时习作表达时注意语言的通顺,千万不能前言不搭后语。

  这就是我的童年,一个充满了乐趣的童年。

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