鸡的启示作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的鸡的启示作文3篇，希望对大家有所帮助。
鸡的启示作文 篇1
闲得无聊，顺手抓起一张；报纸，一幅豆腐块大的漫画引！起我的注意。
那上面画着一个不大的会‘议室，台上的领导说：“公鸡能下蛋！”台下的下级回应：“我们亲眼所见！”
仔细一想，小小的一则漫画，却反映了现实中的一些现象，那就是“跟屁虫”。
当领导人物发话时，下级：就像应声虫似地：“对对对！”
举个身边的事例吧！在一节音乐课上，校长来查课，当他听完我们唱的《友谊地久天长》之后说：“你们唱歌咋没一点气势呢？软绵绵的，你看人家……”
其实《友谊地久天长》这首歌要唱得抒情，音调不能过高。可是，你猜我们的音乐老师说什么？“对对对！你们唱歌怎么这么低调？中午没吃饭，饿着了？”我们只好用像唱国歌一样的调子又唱了一遍。“这才叫唱歌。”“对对对！……”
虽说“马屁精”是遭人厌恶的。但想要干一番大事业，还得学会做一个“马屁精”——没办法，现在真实情况就是如此。举个例子吧：两个青年受同一位师傅所教，并且在同一单位上班，两位青年同样不受上级青睐，被批评是家常便饭。于是，他们一同去请教师傅，师傅只说一句话：“不过一碗饭。”
两个徒弟对此话理解不同。一个认为：不就是混口饭吃嘛，忍一忍得了。于是，他留在单位，成了上级的“应声虫”，所谓“业绩”如搭电梯直上；而另一个则说：“不就是混口饭吃嘛，何必在此受气。”于是他离开单位到外面经商，但经商无道，最终欠下一屁股债……
其实，“拍马屁主义者”也是出于无奈，也是人类与生俱来的生存本能。
你可能认为这幅画是讽刺．‘拍白马屁主义者”。我认为不然。它是在讲述人类的无奈：如果不拍拍上级的马屁，便有可能遭到排斥。
鸡的启示作文 篇2
今年，我有幸到姑妈家去度假，在那儿度过了一个很有意义的假期。
姑妈家养了一只大公鸡，我很喜欢那只大公鸡，每天给它喂食，打扫鸡窝和院子，有时还逗它玩。可是它也有令人讨厌之处，那就是每天天刚放亮的时候，它就“喔喔喔”的一声接一声的啼叫起来，常常把我从睡梦中惊醒。随着它的叫声，附近邻居家的几只公鸡也都高歌起来。一会儿“独唱”，一会儿“合唱”，此起彼伏，使我再也不能人睡。
一天，它又以洪亮的叫声唤醒了我，于是我躺在床上沉思起来：鸡怎么知道时间而按时啼叫呢？忽然我想起在自然课上曾经学过的知识——周围环境的变化对动物的生活和生长都有很大的影响。不妨借此机会做个实验，我心中暗想。
第一天，我把它在天明前后和中午前后及临近傍晚前的三次啼叫时间记录下来，当得到姑妈的同意后，我便做起了实验。我用黑布把鸡笼周围罩上，不让它透光，以延长黑夜的时间，观察鸡啼叫的变化。开始一两天里几乎没有什么变化，于是我又进一步把鸡笼周围遮得更严实些。这样在五六天里发现它啼叫的时间有些推迟了。本来公鸡在天亮前四点半左右开始叫，而现在却五点都敲过了还没啼。我想实验有点效果了。我除了白天喂食时还让那只公鸡出来活动一会儿外，其他的时间都让它在黑暗的笼子里度过。到了第三四天，公鸡早晨七点才开始啼叫，中午、傍晚前后两次啼叫也都乱了次序。待到春节前几天里它叫的次序更混乱，叫声也更少了。有一次，它在半夜一点钟把我叫醒了。在实验的第二十天，它几乎就不叫了，而且叫的时间更没有规律了。春节到了，姑妈要杀鸡了，我的观察实验也只好停了下来。
我想，要是能用各种科学方法改变鸡的生话环境，叫它能在短时间里长得快，多下蛋，那该多好呀！
鸡的启示作文 篇3
主有二鸡，一黑一花。一日，主欲杀一鸡。主问黑鸡：“你为何下蛋？”黑鸡曰：“不知，但知吃食下蛋，不下不快。”问花鸡：“你为何下蛋？”花鸡曰：“我是主人的'，我要知恩图报。主喂我以谷粟，我还主以鸡蛋。”主问黑鸡：“打算今年下多少蛋？”黑鸡曰：“不知，只要有蛋，我就下。”又问花鸡：“打算今年下多少蛋？”花鸡曰：“我要多下蛋，下好蛋，为主人作出更大贡献，力争日下两蛋！”主遂杀黑鸡。妻回，问：“你怎么把会下蛋、多下蛋的鸡杀了呢？”主愕然。
读了以上寓言故事很是愤愤不平：勤恳工作、有一说一的“黑鸡”最终难免一刀，而那只专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”反倒“屁事没有”！
联想到我们日常的教育工作，是不是也有类似问题呢？有些教师工作勤勤恳恳，但不善言辞，工作应该怎么干就怎么干，不夸大、不缩小，最终却因为“工作成绩不突出”而被取消应有的“福利待遇”，至于各种“评优评先”更是无缘；而有极个别人“蛋虽不下一只”，但喊起口号来倒是一套一套的，很有鼓动力，因而经常能比别人“多吃几口食”。
人是有差异的：有的善言，有的木讷；有的懂得“忙里偷闲”，有的专会“埋头苦干”；有的精通“驭人之术”，有的只擅“低头拉车”。我们要求所有教师都优秀，那是不现实的。扬长避短，各得其所，这是学校领导要考虑的问题，也是每位教师自己要经常思考的问题。领导者对其属下要“听其言”，更要“观其行”。不做上述寓言故事里的“主人”，要做“主人的妻”。
能言巧干，甚至有领导才干，当然是优点，受到赏识也无可非议；但不善言辞不等于内心世界不丰富多彩，埋头苦干不等于没有工作，任意克扣那份“应得的谷粟”似也不妥，甚至还有那么一点“打击报复”的“嫌疑”。
以愚浅见，“黑鸡”不该杀，应得“待遇”照发，每天该喂多少食还喂多少食。对其不必苛其“言”，只需重其“行”即可，毕竟“黑鸡”能下蛋不假吧？“不管白鸡黑鸡，只要能下蛋就是好鸡！”至于“花鸡”么，杀掉它似也不必，起码它有观赏价值，把它当宠物饲养，它的话可以听一点，但不必太相信。“待遇”也“照发不误”，这是维持它生命的需要，也是它“工作”的应得“报酬”。它也下蛋，只是质量和产量都逊于“黑鸡”罢了。不过，“花鸡”额外的“嘉奖”就免了吧！把这部分省下来赏给能下蛋的“黑鸡”，兴许闹不准哪一天“黑鸡”真的会“日下两蛋”，或者下个“双黄蛋”呢？
由“鸡下蛋”自然联想到我们的教育教学工作，时代需要我们出成绩，社会需要我们出人才，学校里就应该“养”许许多多能“下蛋”的“黑鸡”，少“养”或“不养”专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”。这是学校得以生存的重要条件之一。
我们教师尽量不做“花鸡”，要争做“多下蛋”的“黑鸡”。不过，“黑鸡”们平时应潜心研究讲话艺术，努力提高讲话水平，不为邀功请赏，不为哗众取宠，这可是教师们实实在在的“活命本钱”！
【鸡的启示作文三篇】相关文章：
鸡的启示作文4篇04-23
神奇的鸡作文1000字12-31
吃鸡游戏作文04-18
冻雨带来的启示启示作文08-02
关于的启示作文03-08
鲸鱼的启示作文02-27
咖啡的启示作文02-22
鹳鸟的启示作文02-14
照片的启示作文02-09
练的启示作文01-30