水的启示作文12篇
在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的水的启示作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
水的启示作文1
你们听说过“蛙死温水”的故事吗?
故事说,英国科学家做过这样一个实验:取两只大小相同、 十分矫健的青蛙,把其屮一只放入烧幵的油锅里,这只青蛙马上 意识到自己的生命受到威胁,立即发挥出擅长弹跳的绝技,迅速 地跳出油锅夺路逃生。把另一只青蛙放入装有冷水的锅里,这只 靑蚌在水里欢快地游动,然后,科学家把水慢慢地加热,青蛙逐 渐地失去了 “祖传”的灵性,待它觉察到水温太高,意识到生命 危险后,便使足力气要逃离,却再也跳不动了,最后,悲惨地死 在锅里。
亲爱的同学们,听到这个故事后,你从中受到什么启示呢? 当今的老爷爷、老奶奶都称我们“生在红旗下,长在蜜罐 中”,这话一点也没错。现在的许多独生了女的生活十分安逸,吃饭爹妈做,上学爹妈送,放学爹妈接,要钱爹妈给……真是可 怜天下父母心呀!我们的父母,宁愿少吃,少喝、少穿,也 不让我们受半点委屈,竭力满足我们的一切欲望、我们如同放入温水之中的青蚌,眼下感觉良好,但最终对我们的成长和成才是 不利的,清朝的“八旗子弟”就是前车之鉴啊。
我们家乡有个孩子的父亲,出身贫寒,经过十多年的艰苦奋斗,才过上富裕的生活。他希望自己的孩子生活好,甚怕孩子步 他坎坷人生的后尘。他除了关心孩了的学习外,孩子的其他生活内容,全被他用丰富的物质和大把的钞票“包装”着:这孩子很快便有了非凡的喜新厌旧的“本领”:一件高价的玩具,一会儿就 玩腻了;衣眼只穿一水,脏了就让它永不沾身;什么甜食品、酸 饮料、山珍海味,他一吃就够,够了就吐,就扔、就倒……可是, 去年夏天的一场洪水,淹没了他的家园。父母为了救孩子,都被洪水冲走了。他是活下来了,可他面对洪水后的废墟,除了哭喊, 其他的求生本领什么都没有。一夜之后,他从“天堂”跌进“地 狱”。这是我们不愿意看到的,也是他的父母所始料不及的。
同学们,如果你的父母也像我刚才讲的那个孩子的父母那样溺爱你,你怎么对待呢?是挣脱父母溺爱的束缚,培养自己独立生活的能力,还是像刚才讲的那个孩子那样饭来张口,衣来伸手,生活的一切,都等待别人侍候?如果是后者,那么你就离“蛙死 温水”不远了。
愿我们以自尊和自信去挣脱父母溺爰的羁绊,以自强和自立挑战新的生活,做勇于开拓进取的跨世纪新人!
水的启示作文2
小时候,爸爸带我来到河边,河水清澈,水流急促。
爸爸说:“看!水有很多地方值得学习。”我惊奇的瞪大了眼睛。爸爸心平气和的说:“首先,水清澈、透明,没有杂质的掺杂,没有色彩的渲染,没有香味的缭绕。它没有受任何物质的影响,它虽朴实,可它的灵魂是至高无上的。在往后的生活中,你会经历许多,但无论在什么时候,你都要行端走直,不被利益诱惑,保持本来善良、可爱的你”。
我似懂非懂的点点头,爸爸又接着说:“水流急促,说明它志向高远,从一眼细泉到小溪,从小溪到大河,从大河到长江、黄河,最后投入汪洋。它有自己的目标,不停往前赶,今后,你也要像它一样,永不停息,向前奋进。受了挫折,不要气馁,战胜困难,要向前看!”爸爸意味深长的一席话,在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上了小学之后,一年级总是充满欢乐,初来乍到的我不停地看呀看,哪有心思去听课,我看着新课本,很想知道后面的内容,便一直翻看后面,结果没听懂老师新教的知识。回家之后,爸爸问我学了什么,我吱吱唔唔答不上来,爸爸并不生气,给我重新讲了一遍。讲完之后,爸爸说:“记得水的故事吗?要记得水奋进的精神”,我恍然大悟,我也要有志向。之后,我上课再也不开小差了,因为,我记得水的努力。
随着年龄的增长,我的学习也蒸蒸日上,我习惯了表扬,还没接受过批评。那天,老师第一次批评了我,我想不开,回到家后,垂头丧气。爸爸看见了,又说:“记得水的故事吗?要记得它的奋进!”我听了,抬起来,对啊,我要学习水。
之后,老师再批评我,我便反省、检讨自己,改正之后,又努力向前。
这有一次,我看见同学拿的笔都很好看,便央求爸爸给我买,爸爸说:“水也很朴实”,听完爸爸的话,我认真思索,对啊,水很朴实,我要学习水。一个人的成功不在于外表,而在于内涵,以后,再看到同学漂亮的笔,我再也不羡慕了。
小时候爸爸给我说的话:向水学习。我永远都不会忘记,它给了我莫大的启示,它是我人生道路上的明灯。
水的启示作文3
形容女子,女孩儿是水做的;形容时光,叫似水年华;形容心态,便是心如止水。
读国学经典,发现古人喜欢把一些枯涩难懂的道理以水作比喻。比如《老子》,“上善若水”,最高境界的善行就像水的品性一样。水乐意使万物滋长而不与它们竞争,它甘心居于众人不愿处的下位,所以最接近于道。处世要像水那样安心低下,办事要像水那样灵活变通,行动要像水那样相机而行。正因为圣人像水那样与物无争,所以才彰显伟大。
再看《孙子兵法》,“兵形象水”,是说用兵的规律就好像水一样。水的规律是避开高处而流向低处,用兵的规律是避开实处而攻击虚处。水流是因地形来决定流向,用兵是顺应敌情变化来采取制胜方略。所以,用兵没有固定不变的方法,就像流水无固定不变的流向一样。
佛经上则这样说:万物如水,万物轮回,没有一样事物是永恒不变的。
水与人类更是有着极深的渊源。有水是星球有生命的基础。水是万物之源,是万物的供养者。而做人,更应该像水那样——清清白白。
水被赋予了太多的意义,那么,它又给我们带来哪些启示?
其一,水有一种以柔克刚的精神。以柔克刚是中国传统文化精神。最为柔弱的水可以穿透坚硬的岩石,可见水表面虽软弱,却有一种不可阻挡的力量。水就胜在有这种柔弱的力量,这种力量,便是我们需要具备的优秀品质,也是一种人生智慧。
再往更深一层的意思去说,天下再没有什么东西比水更柔弱了,而攻坚克的强却没有什么东西可以胜过水。这是一种独特的思维。遇到事情找简单的方法去解决,做到以小胜大、避实击虚、曲线灵活,放弃硬碰硬的做法,不要针锋相对,不要以死相拼,懂得这些,我们的生活便会灵活和简单。
人们赞美水,其二便是因为水有一种博大的气魄。相信大家都去过海边,面对大海,一切烦恼便无影无踪,一切失落的疑问也找到了答案。而一个人若做到这一点,就是优秀的人,就是有领袖气质的人。同时,他也会获得内心的宁静和灵魂的升华。这是一种境界。
其三,水有一种千变万化而又含蓄内敛的姿态。这是一种为人处世的态度。做人,就要做到这一点。内外兼修才会赢得别人真正的尊重。
水,可以容纳万物。那么,就让我们做一个品质如水的人。
水的启示作文4
沿着后河,我体会它的韵味。
它静静地,轻悄悄地流着,你几乎无法感觉到它在流动。只看见倾斜舞动的水草儿,倚着水流晕来晕去,没有起伏,没有波澜,就这么流着。我起先觉得很放松,在努力拼搏的快节奏的生活下,我很享受这种无所事事的空灵状态,什么也不用干,什么也不用想,就这么淡淡地过罢。小河流着流着,我也放空似地走着走着。可是突然间,我觉得乏味了。心里有些隐隐地类似后悔的烦躁,静不下来。这样的流着,要留到何时何地呢?就这样流完它的一生吗?
一股山泉从一边的山脊旁冲了下来,打乱了小河的节奏,带来了沙尘,石子和冲击波。我看见了动物的足迹,凌杂的树枝和几块大山石。被捣乱了的水扩宽了河道,在同样站不稳脚跟的碎石铺成的急滩上欲坠欲跌。看得出,它不想停止奔跑的步伐。树枝插在石缝间,硬生把水流分成两半。一刹那——那树枝“咔擦”折成两半,只能顺着水流无可奈何地漂着。
接着,它遇到了打不败的对手——山石坚实的立在那儿,丝毫不动摇。但它柔中带刚,懂得避退,但不会低头。在历练中,它明白,要更加完善自己,再来克服这曾经克服不了的困难。它继续坎坎坷坷,却欢快兴奋地流淌着。它唱着骄傲的歌,回味着自己成长的快乐。敲击的水花为它打着节拍,也鼓励着后来的同样努力着的水花。在婉转多变的曲调中,它变换着步伐,画出各种精彩的舞步——踮、立、俯、倾。它笑着。我的心情欣然开朗。
突然,它跌进了一个深坑,有沙石溅起。只见它在奋力跃起,不停在旋着圈。看了许久,我也暗暗着急,周围的水珠们不断地涌入,来帮助它。这是在历险过程中交到的真挚的伙伴。一、二、三,它跃出来了!水花溅起一尺高,向两边扑洒开来。虽然没有像电影一样将镜头放慢,但是,它那精彩的一跃,照样跃出了它绚烂的生命曲线,跃出了它努力的回报,跃出了它存在的意义。我为之动容,心中泛起了涟漪。
呵,水和人是一样的,在生命的长河中,我们随着时间而长大,变老。但我们是要一直平平静静,无所作为地活着,还是不停奔跑,历练自己,完善自己,克服困难,艰难却精彩地绽放呢?
亲爱的后河,我知道了!我澎湃的心告诉我:我不要无所事事的假美好,我要溅起自己的水花!
水的启示作文5
到现在为止,我都没有弄懂,为什么这干燥的地方有时会发生令人恐慌的洪灾。有好几次我就站在令人恐慌的大渠边,那混浊的水如醉汉的怒吼威胁着平静的心。不仅如此,还硬生生地将大渠中的红柳连根拔起,卷入这混浊的浪,可怜地一上一下翻腾着。然而更多的恐惧来源于对浇灌农田水的争夺,不过这已经成为沉淀的无意义的记忆了。
杨柳不象我们的思考的这样细弱,只要有水,在春天它就要发芽抽绿。有时候,我真的感到我们活得真不如这瘦弱的树。这几年关于缺水的呼声和吼声如一阵一阵的风,似乎要吹干了心灵的田,不过这心还没有变成荒漠,人们在努力地改变着对水的看法。
这西域的水总是令人感到这样的亲切,人们已将全部的希望都压在了水的上面。我其实也懂得点农田与庄稼的路数,也深深地感到水的重要。然而这关于水的事实给我的印象是那样的美妙,水是仅次于太阳的重要的自然的元素。其实,现实中的水的存在也许并不是这样的令人恐慌,我们有理由把这个盆地保持着温柔的绿。干旱虽然让我们感到吃力,但是还没有到无奈的程度。我不敢断言水总是有的,但是只要我们的方法得当,水还是有的。艾丁湖那是不死的湖,那是神给予的湖,那是自然的造化。湖水逐年地减少了,那也许不是铁定的规律。我们的人已在吐鲁番市中心挖了“人工湖”。那其实也不是人性的造化。我们难道应该去责备自然,应该去责备自己。水和你我一样都具有好乐恶仇的秉性,智者乐于水,水乐于亲和智者,水总有办法汇聚成湖,人也总有办法将水汇聚成湖。人们对“人工湖”的科学设计思考的很周密,也许老百姓无暇去细想。不过哪怕这湖仅有脸盆那样大,人们也绝对乐于说它是可爱的水,绝对不会对它深恶痛绝。办法总会有的,古人开掘了坎尔井,至今还有现实的意义;现代的人也一定会挖出现代的坎尔井,也许这对永久的未来都有意义。
吐鲁番是具有开拓潜能的地方,水是它的生命,骆驼刺是它的生命的证明,坎尔井的流水声是它的歌声。
如果你的精神和心情如水那样流畅、那样自然、那样藐视一切又依托一切,水的问题也许就不是问题。年年总有洪水欲灾的情势,不过年年都会平安无事,那是因为我们吸取了安乐城的教训,有什么问题能比水的问题更容易,又更不容易。
水的启示作文6
如果有五种水放在你面前,你会选择哪一种呢?
星期六的作文课上,刘老师神秘兮兮地拿来五袋水,神秘地笑着对我们说:“你们猜猜这五个袋子里装的是什么水?”我们扫描着那一袋袋的水,发现有一袋水的颜色微微偏黄,大家纷纷议论说:“老师,您该不会在水里下了什么药吧?” 老师不以为然的笑到:“呵呵,那可不一定哦!谁敢上来尝尝这几袋水?”
第一个冲上台的是易欣乐,她选了第二袋水,打开袋口往嘴里倒,刚喝第一口马上就吐了出来,“呸呸呸,好咸呀!是盐水。”
第二个上去尝试的是姜佩杉,她看来看去选了第三袋。老师将这袋水倒进她口里,她先是一愣,继而面部扭曲,大叫道:“好酸啦!我受不了了!”老师哈哈大笑,说:“她喝的是白醋。”
又一个上去的是潘纪文,她谨慎地观察剩下的三袋水,先是看一看,接着闻一闻,最后选定第五袋,老师往她口里倒水,她大口大口地喝着,然后笑嘻嘻地对大家说:“我就猜到这是金银花露,好喝!”
轮到第四个童烜卓,他随便在剩下的两袋里挑取了一袋,老师就把水灌到他嘴里,只见他跳了起来,叫道“好甜,好甜!再给我多喝点。”原来他喝的是白糖水。
最后上去的.是童烜越,他别无选择,老师将剩下的这袋水倒进他口里,他面无表情,说:“我这个水无色无味,应该是凉白开。”
刘老师对我们说:“其实这五袋水外观看上去一样,实质却不相同。如同社会上有很多卖假货的人,他们为了赚取更多的钱,却丧失了道德和良知,利用一些仿制品来充当正品,有时会让人混淆不清,所以我们不要学那样的人。”
这堂课让我们明白,五袋水的外观上看是一样的,但是味道各有不同。其实我们看人和事物也一样,不能光只看外表,还要仔细观察和辨别,看到实质。
水的启示作文7
有这样一个寓言:桌子上有半杯水,进来两个人,一个人悲伤地说:“唉,这个杯子的一半是空的!”可另一个人却欣喜万分:“呀!杯子里还有半杯水呢!”同样是半杯水,有的人看到的是半个空杯,有的人看到的则是半杯水;有的人感到的是快乐,有的人得到的是悲伤;有的人看到的是希望,有的人体验到的则是绝望。
身为清代“扬州八怪”之一,汪士慎一眼失明,却为自己刻了一枚“尚留一目看梅花”的印章自勉。他为什么会活得如此达观而快乐?因为和那些双目失明的人相比,他认为自己是一个幸运的人――如果双目失明,他就连看梅花的机会都没有了,这是多么大的幸运啊。
无独有偶。当代作家史铁生在21岁的时候就双腿瘫痪,后来又不幸得了尿毒症,只能依靠血液透析来维持生命。在经年累月的痛苦磨砺中,史铁生对人生有了自己独特的感悟,他在《病隙碎笔》中写道:生病的经验和收获,就是让人一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽;咳嗽了,才能体会不咳嗽的嗓子多么安祥……我如今终于醒悟到:其实,我们每时每刻都是幸运的,因为在任何的灾难前面,都有可能再加一个“更”字。“其实,每时每刻都是幸运的”,这就是史铁生悟出的智慧。
对于一个身体健全、不经疾病纠缠的人来说,生活中总有着千般的不如意,很多时候都感觉人活得不快乐,也很疲惫。而常年瘫痪在床的史铁生却能感受到自己的幸运,领悟到生命的要义,这的确发人深省。
人生不如意事十之八九,苦也是一天,乐也是一天;哭也是一天,笑也是一天,那为什么不选择快乐地生活呢?自己的心,可以自己当家做主,一个人是否感到幸福,全由他自己决定。想想一眼失明的汪士慎,每天沉浸于“尚留一目看梅花”的喜乐和知足里,足以让我们得到这样的智慧启迪――幸福和快乐从来不曾放弃过任何人,而是人们自己放弃了幸福和快乐。
水的启示作文8
自然界中有各种各样的水:雨水、露水、江水、河水、湖水等,它们有的晶莹透明,有的浑浊不堪;有的缓缓流动,有的激昂澎湃;有的小如珍珠,有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示,使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水,让人们感受到了似水流年,时光飞逝。古人对此也有不少感慨:“君不见黄河之水天上来,奔腾到海不复回”,“逝者如斯夫,不舍昼夜”,“少壮不努力,老大徒伤悲”等。这些诗句的字里行间无不包括着前人对后人的期望:要珍惜时光。是啊,拥有无限生机的我们,若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏;又更待何时呢?
俯首注视那被雨水打上小孔的石头,让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法:量变是质变的前提,质变是量变的必定结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个青丝苍苍的老头儿,或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人,再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等,都会让人觉得难以接受,难以相信。因而凡是要想获得胜利的人必需从点滴做起,一步一个脚印地前进,时时牢记“水滴石穿”。
倾听那春雨水滋润万物的声音,让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵,随同着微风,轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中,也跳到了在一旁聆听的人的心中,让人联想到“随风潜入夜,润物细无声”的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。
凝望那汹涌澎湃的波涛,让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中,蕴含着大自然雄伟的力量,同时也教会了人们:应该奋力拼搏,不论有任何艰难和阻碍,只须尽自身全力去搏,便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。
总之,水无时不刻地在向人们启示着什么,水给人们的启示有很多很多。而在这其间的启示,惟有用如水的眼睛和如水的心才干找到,才干感受到。
水的启示作文9
在骄阳似火的夏季,一瓶水就可以使你从燥热中获到凉爽,使那些已经脱水的细胞重新充满活性。这看似极普通实质上又极重要的一瓶水中蕴含着人生的真谛。
如果把一瓶水静置在某一个地方,即使你不去碰它,它也会悄悄地蒸发掉。倘若你稍一疏忽没拧紧瓶盖,那么过不了多久你就会发现原先满满的一瓶水此时已经荡然无存了。生命也是如此。无论你怎么挽留,她都会毫不留情地随着时间的飞逝从你手指间匆匆地流过,而你甚至还没来得及看清她那沉默而又凝重的背影。惟一的解决办法就是抓紧一点一滴的时间,通过坚持不懈的努力,塑造灿烂辉煌的人生。如果放任自流,全然不顾时间的流逝与生命的耗费,那么人在临终之前恐怕连喝瓶水的时间也没有了。
阳光从窗帘的缝隙间钻了过来,光线在经过满满一瓶水时发生了折射,在窗台上形成了一条迷人的彩虹。如果再有一块单面反射镜,你就可以把彩虹撒播到室内的每一个角落。这就是说如果你有才能,不妨把它展示出来,让每一个人都感受到它的存在。假如美好的东西只有你一人知道,它是属于你的;而如果让每一个人都知道,那它是属于全人类的。
假如你手里有一瓶喝了一半的水,你调整瓶子的角度就会发现,瓶子里水的形状与原来的有所不同;而且每调整一次,水的形状就会发生变化。我想,人的性格塑造与水的形状变化有些相似之处:其一,人的性格是后天培养而成的,而水的形变是注入空瓶以后才产生的。其二,人的性格可以随着外界环境的变化而变化,而水的形状也可以随着瓶子角度的不同而不同。其三,人的性格变化可以是平稳的,也可以是起伏的,而水的形变可以是和缓的,也可以是荡漾的。
众所周知,水的固态形式是冰。水结成冰后,水分子的活性急剧下降;冰化为水后。水分子又恢复了活性。这个现象告诉我们:人要有忍辱负重的精神。因为在生活中人不可能总是一帆风顺,遇到失意、困难和挫折,不要灰心,而要继续努力,解冻的那一天就要到来。(初中作文)
人的一生要喝掉无数瓶水,而生命正是由这似水的年华组成的。我们应该珍惜这汇成生命长河的每一瓶水,每一滴水。
水的启示作文10
不知你是否注意过,生活中的事物妙趣横生,丰富多彩,像五味瓶一样,酸甜苦辣咸,样样俱全。大自然中不轻易的一些小发现,会让我们获得终生受益的启发。只要你有一双善于发现的眼睛,一些平平常常的事物,有时总会让我们的心灵震撼。
那年,我九岁,已是深夜,我洗漱完毕,像往常一样把盆子放在池内,便回屋睡觉。“吧嗒——吧嗒——”这声音从晚上一直响到早上,影响了我的睡眠质量,我揉揉朦胧的双眼,特意看个究竟。
我随着声音的源头走过去,是从卫生间传来的,近了。我蹑手蹑脚地推开门,答案马上揭晓——是从池口传来的。水龙头滴着水,“吧嗒——吧嗒——”,水滴下来,激成一圈涟漪,哦,原来是我昨晚没有拧紧水龙头的缘故。不知不觉中,原本空空的盆子已经变成了满满一盆水,我不禁为之震撼:这些微不足道的小水珠居然汇集成了这么宝贵的一盆水!
看着看着,我突然从这一滴滴水中悟出了一些道理:虽然它们都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠,虽然水龙头的滴水速度很慢很慢,但这些水珠的不懈努力,不抛弃,不放弃,居然变成满满的一盆水,在常人眼中的不可能,它们竟然能够突破奇迹,朝着自己的梦想去努力,去坚持。我突然联想到了自己,如果我们能够每天都积攒一些知识,哪怕是一个词,一句话,长期坚持下来,就会有所成功,就像季羡林爷爷所说:“一个小孩子需要背诵五十篇古文,两百首诗。”这在常人眼中几乎是一个不可能,可你有没有想过,如果我们坚持不懈,每天积累一些古诗词进行背诵,一天背一首,背一篇,不轻易放弃,一年下来就会收获许多。其实,创造奇迹就在于你自己,只要努力,奇迹也会变成平常之事。
微不足道的一滴水,积攒起来就会变得很多很多,学习也是这样,作为一名小学生,只要努力了,平时打下基础,多积累,不灰心,不气馁,坚持就会有好的收获。我们应该从一滴水开始,慢慢地去积攒更多的知识,朝着自己的梦想去追逐,坚持不懈,突破奇迹!
水的启示作文11
水是世界上最富于变化的事物。从高山上的积雪,到地面上的雾;从天上的云,到屋檐下的冰柱水的姿态千奇百怪,它是我们生命的源泉,也告诉了我们非常非常多的启示。
水是非常勇敢的。李白曾经写过一句诗来形容水:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。这是多么磅礴的气势啊,充满了一往无前的无畏。在小河里,有许许多多的石头来阻挡水前进的道路,但水却毫不畏惧,永不退缩,直接从石头上一跃而过。即使前方是万丈深渊,它们也依然是勇往直前,顺流而下。
这样的水是勇敢的,也是令人钦佩的。而在悠久的历史长河中,具有像水一样无畏精神的英雄人物也不在少数。不知道大家有没有听过破釜沉舟的故事:项羽带领农民起义军反抗秦朝的统治。当他面对十倍于己的敌人时,他没有选择退缩,而是下定决心,砸破了碗,击沉了船,去跟秦始皇拼命。正是因为项羽有坚定不移的信念与勇气,才有了著名的巨鹿之战中,以少胜多的辉煌战绩。
面对困难,大多数人都选择退缩,可项羽没有,他选择的是迎难而上,拼尽全力去争取那一丝胜利的可能,然后,他成功了。如果他一开始就选择了退缩,又哪里来的之后的成功呢?项羽的勇敢无畏,让他赢得了最终的胜利。不仅是项羽,那些在战争中,面对敌人的枪林弹雨,舍生忘死的革命先烈们又何尝不是如此呢?敌人有残酷的炮火,可他们却用血肉之躯,铸造起了一座捍卫祖国的长城,这不也是因为他们心中有着无所畏惧的勇气吗?
和这些人相比,我真是自叹不如。当奥数题嚣张地在我面前耀武扬威时,我却畏畏缩缩,如临大敌,甚至还想要仓皇败退。幸好妈妈及时出现,阻止了我的退缩。之后,我才发现,这个敌人并没有我想象中的那么强大,只要找准方法,就能够战胜它。如果当时我真的放弃了那道题,恐怕以后我面对奥数题的时候都会丢盔弃甲、溃不成军吧?随着这道题的完成,我也明白了,困难其实并不可怕,可怕的是你丧失了面对困难时,勇于挑战的勇气。
自然界中的水普普通通,无色无味,所以我们常常会忽略了它所拥有的磅礴力量。无论前方是乱石穿空,还是平坦如砥,都无法停止水前进的脚步。它一直都是那么地勇敢、无畏,用它坚定不移的脚步,给人们以启示。
水的启示作文12
打开水龙头,澄澈的水如同火山爆发般喷出,落在洗手池里,奏出美妙的乐章,每一声“哗哗”声,都是一个个动人的音符,这声音是那么清脆,那么细腻,如同一件小巧玲珑的风铃在微风中低吟。不过只有留心观察的人,才能谛听这奇丽的乐曲。
我把手放在水里反复清洗,清洗毕,我把手平摊开,水不像刚才那样直直地形成一个水柱。有的触到手,一下子像阳光一样散开,洒向各处;有的呢,触到手后,盘旋了一会儿,不紧不慢地从手指间的缝隙露了下去。同样都是从水龙头里流出来的,可是有的急于求成,横冲直撞,于是一遇障碍,便飞花四溅,粉身碎骨;而有的不紧不慢,稳扎稳打,面对穿透不过的障碍,善于应变,另辟蹊径,这条路不通,换一条,就过去了。
生活中,我们总会遇到这一堵墙,那一道坎。如果仅仅凭借自己一贯的经验,倚仗自身的一股盲劲,盲打盲撞,那结束可能就是那些被弹开的水。相反,如果我们能够变换思路,随机应变,那么往往就会豁然开朗,柳暗花明,眼前又会一片广阔的天地。
记得有一个故事,两个兄弟,一个是盲人,一个是聋子,盲人喜欢画画,聋子喜欢音乐。可是因为身体原因无法欣赏自己的才能,心里十分伤心。一天,他们遇到了一个老人,老人见他们十分伤心,于是向他们询问了事情的来龙去脉,说道:“上帝给你们关上一扇窗户,一定还会给你们打开另一扇窗户。你虽然看不见,但可以听得见,可以改学音乐嘛。你呢,听不见,但看得见,可以改学美术!”听了老人的话,他们都改了行,最后,一个成了音乐家,一个成了画家。
这个故事与水的现象十分相似,遇到一个屏障,不必惧怕,不用悲伤,这条路行不通,就再换一条。通向成功的路总是不止一条,不能在一条路上死扛,换一条试试,说不定成功就会在不经意中扑到你面前。
说到水,我们就会想到滚滚长江滔滔黄河,那汹涌澎湃,吞吐日月的气势总是那样摄人心魄。然而,黄河还有九曲十八弯,遇到高山险阻,连黄河都要变通,循山绕道,曲折前行,最终得以投入大海的怀抱,实现自己的梦想。
那么,我们呢?
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