青春的作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的青春的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青春的作文 篇1
自然界的圣歌吟唱着清脆的旋律，凝聚一股灵犀般的能量将云幻化成雨，穿梭于稀薄的空气中品尝秋风的呢喃。每每下雨都是新奇的发现，最爱到窗前，看雨滴依附在玻璃上迟迟不肯滑落，观察着熟悉的景物浓缩于那一颗颗豆子般大小的晶莹雨露中倒立成像，总个感觉着倒过来的小世界有别于现实，于是便沉浸在这颠倒的小空间内，不肯出来了。
在未满十八岁的青春中，我目睹过电闪雷鸣的风雨序曲，感受过清新小雨抚摸杨柳的惬意，但只有窗上那纯粹透明的雨露最让我心领神会。当踏入那倒立的临界中领会真意，才发觉那种平淡才弥足珍贵。我们哭泣朋友的背离，叹息成绩的不如意，沉迷教学楼背后的日起日落与云淡风轻，把浅尝辄止的哀乐强行伪装成轰轰烈烈的舞台剧，依恃青春的单纯无拘无束上演着所谓的悲欢离合；我们虽然有时叛逆张扬，放肆拐杖，也总呼喊着“再不疯狂我们就老了”的口号，但成熟后才会发现原来那些都是最简单纯真的日子。雨滴中的倒影确实显得格外安静，但却也让我引起无限遐想，毕竟每一颗雨滴都是经过漫长的变换才附着成型，也许那个平淡又简单的道理世界，才是我们内心真实的样子。
那一场场雨总是不定时的落下，人们喜欢盛夏时为我们驱散烈日的它，却反感将头发打湿，塑造一只只落汤鸡的.它。青春漫漫，意外或许不尽如人意，挫折也许不合时宜，但每一次的随机事件都是生活的礼物，为我们带来震撼的心灵撞击。我们在青春时代毫不畏惧地迎接挑战，有着摔进泥坑也不怕脏的魄力与跌倒了再战三百回合的勇气，从而直立面对各种挑战。谁没有被绝望的枷锁困住，谁又不曾摔地灰头土脸，但当我们克服困难后发现了更为强大的自己，那就是成长的意义所在，像是雨水灌溉的小苗茁壮生长，又像含苞待放的花骨朵绚丽盛开。
人们总认为雨天是阴郁的号角，吹奏凄凉的乐章，让灰蒙蒙的天空积攒悲伤的能量，但我却更认同杜甫“好雨知时节”的心态；只有经历过阴雨绵绵的沉郁，才懂得雨后初霁的美好与彩虹照耀的绚烂。青春中的苦难悲伤之所以令人彷徨，是因为它们初次直击我们的新房，让我们不知所措；但当我们经历过各种不愉快的事情，才懂得如何珍惜当下并保留住眼前的美好时光。
雨滴总是会慢慢蒸发，就像总会有人在我们付诸青春的地方重塑只属于他们的欢声笑语；每个人的青春时光只有一次，而不变的是见证我们成长的一棵棵夏日香樟，逐渐斑驳的老铁门与雨后湿漉漉的，泛着青草气息的操场……感谢雨露风霜赐予我青春的起伏跌宕，让我通过最清澈的眼，见证一路成长中的跌跌撞撞。那些平淡的，又触动心弦的小确幸，就这样从我心底滋生，伴我无悔青春。
青春的作文 篇2
青春像一次长期的旅途，我们怀揣着无限的美好与向往，带着独属我们的象征踏上旅途。
第一个起点——叛逆。几乎所有青春期的起点都是从这两个字开始的。它像是我们成长的标志，总要在这个地方烙下一个深深的印记。我们的身体开始发生变化，我们的思想更加丰富。我们用犀利的语言来击退想阻挡我们的亲切老人；我们用忽隐忽现的身影无声的.抗议着博学朋友；我们用充满热血的拳头与同龄人问候······我们会用一切懵懂又冲撞的方式来证明我们的成长，想摆脱外界一切的束缚，冲破牢笼。
第二个站点——朋友。刻骨铭心的友谊如仇恨一般没齿难忘。我们身边总会有许许多多的朋友，有的像蜻蜓点水般轻轻拂过，不带走任何感情；有的就像成长的必经之路，陪你走过青春路段最美好的时光。所谓朋友，不需要迁就，相知相惜足矣。朋友是我们这个时代独有的名词，他不是大人口中的利益关系，也不是两肋插刀的奉献精神，他只是真实的陪伴，陪伴我们走过这段孤独的时光，真真切切的存在过，我们感受得到。他陪我们不计后果的做我们想做的事，也是我们的启蒙良友，更是我们彷徨时毅然拉着我们的手，给我们莫大的温暖和力量，让我们义无反顾的向前走去。
第三个站点——梦想。青春的路上少不了梦想。梦想不属于理想，它比理想更浪漫更有魅力。理想是用来接受现实，而梦想是用来感悟青春。我们可以把它藏在心里，但不可以没有梦想。梦想像天上的月亮，那么朦胧那么美，谁都知道我们触碰不到它，那就让它掩藏在我们的内心，成为我们坚不可摧的后盾。
最后的终点——未知。我们对于这次的旅途全然不知，一旦踏上，我们会感到一无所知的恐惧和灰暗的阴霾笼罩着我们。不要退缩，我们散发着青春的活力，仰望着朝气蓬勃的太阳，继续这段未知的旅途。
青春的作文 篇3
20xx年天津高考作文题型仍然是给材料限话题的自命题作文，话题是“我的青春阅读”。材料针对当今阅读方式多元化的现实，谈到当代青年在阅读方式的选择上不拘一格，请考生围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
阅读是考生最熟悉的话题之一，所以这个文题对考生来说在写作内容上没有难度；同时这个话题内涵比较宽泛，在构思行文和具体表达方式上又给了考生充分的灵活性。而话题中加在“阅读”前面的两个限定性词语“我的”“青春”又给作文的具体内容设置了一定的限制，可以有效地防止宿构与套作。所以，可以说今年的天津高考作文题是自由中有约束，灵活中有原则，不失为一个张弛有度的好文题。
另外，这个文题所针对的青少年阅读乃至全体国民的阅读问题又是我们当下应该认真思考的一个大问题，所以它还具有很好的时代话题引导性。在当下这个全媒体时代，多元化的信息获取方式，早已迫使我们思考传统阅读方式的优点与局限，当然我们也应该反思现在越来越多的快餐式阅读、碎片式阅读的缺点；再加上时时见诸报端的中国人年均读书量是其他国家十数分之一的报道，这些无一不刺激着国民的神经，让我们把阅读问题提到一个新高度。
如果写作本次文题时，考生能回忆并思考自己青春岁月里阅读方式的变化和阅读内容带给自己的学习启迪和人生感悟，那么意义将不仅仅是写好这篇作文，还会对自己以后的阅读求知乃至人生成长起到更有大的作用。其实在青春时代读书求知的过程也是人生最美的成长过程，如果考生能够将阅读求知的话题融入到自己青春成长的更大背景中，就可以写得更加文情并茂，达到内容和形式的`双高峰。本篇作文的高下可能主要取决于文章所展现出的作者“阅读”所涉猎内容的深度广度和构思行文的文采了。
深入思考一下近几年来的天津高考作文题不难发现，引导考生思考如何从学习中获取知识进而懂得生活并了解人生，一直就是万变不离其宗的母题：20xx年的“我生活的世界”、20xx年的老鱼小鱼关于水的对话，引导考生关心自己生活的世界；20xx年的“__而知之”、20xx年的“智慧芯片”，引导考生思考学习求知的过程和意义之所在；20xx年的“范儿”，引导考生思考将什么作为自己的学习榜样和人生目标。这些文题都很好地完成了人才选拔和人生引导的双重目标，都是难能可贵的。
青春的作文 篇4
青春，是两颗连在一起的心，是友谊；青春是拳头，是力量，青春的力量=朝气+勇气+灵气；青春是单杠，是运动；青春是一个五味瓶，充满了酸甜苦辣咸；而这样美丽又宝贵的青春，一生只有一次，但我的青春，却被家长与老师掌控于手心，随意揉捏，他们叫我怎么做我就要怎么做，他们叫我往东我不能往西，他们叫我站着我不能坐下，他们叫我跳舞我不能唱歌，他们叫我……
不！我不要被人操控的青春！我的青春属于我自己！我的青春我做主！
从小到大，我都在按照家里人给我安排的轨道成长：上什么小学，什么初中，与什么人交朋友，长大以后学什么专业，毕业后做什么工作……我完全不能有自己的主见，仿佛我的人生就是一列火车，按照轨道前进，到了终点就停了。
从今天开始，从现在开始，从这一秒开始，我要为我自己而活，我要学我喜欢的专业，选我喜欢的.职业，我的青春我做主！
现在，我要换乘一列名为“自己”的火车继续前进，我要坚持我的梦想，直到它实现为止。
从小，我就有一个梦想，我要像姑姑一样当一位成功的预算工程师，即使那样很辛苦，每天都有忙不完的工作，经常加班，还要背很多书应付各种考核与考试，但是我不怕，我相信自己一定可以克服那些辛苦，可是家里人却希望我当一位救死扶伤的“白大褂”，不得已，我只好把我真正的梦想封锁起来，深深地埋藏在心底，现在，我要把这个梦想从心底里的箱子里解放出来，拂去表面上的灰尘，让它重新焕发光彩，重新充满我身体里的每一处，每一个角落，每一滴血液，每一个细胞……我将为此继续去学习，去努力，去奋斗，我不想在我的青春里留下遗憾，虽然以后会有挫折，会失败，但我绝不会放弃，不会后悔，我只会一次次爬起来，向前冲去，因为这是我自己选择的路，既然选择了它，那就要不怕挫折，不怕失败地走下去！
我这一生最美好、最宝贵的东西——青春，我要把它掌握在自己的手心，不让别人操控着它，我要在青春里拥有属于自己的梦想，并为之努力奋斗，我要在青春里打造一个自己的王国、自己的世界、自己的广阔天空，我不会为此后悔，因为——我的青春我做主！