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【精华】青春作文600字6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的青春作文600字6篇，希望能够帮助到大家。
青春作文600字 篇1
记忆的碎片拼凑起光阴的故事，时光的留声机刻载下青春的旋律。年少初知的我们怎能枉度百味的青春。
——题记
青春时年人生路上的花季，色彩斑斓的生活，昂扬向上的斗志，天地独我的霸气。处处散发着青春的味道弥漫在幸福的时光里。
甜蜜的青春
青春多么靓丽的字眼，无论谁提及到它都会有那心底的.一丝甜蜜。因为青春的存在，才会拥有冲动尝试的资本，才可收获成功的喜悦。处于青春期的我们，总会有一个虚幻的梦给予我们无穷的动力，使我们的生活因为梦想的浇灌，青春的滋润而变得幸福甜蜜。
酸涩的青春
青春期的少年内心总会有一种很叛逆的活动因子，总想要逃离父母的怀抱，摆脱种种的束缚，做一只自由的雏鸟在自己的那方天空飞翔。可现实的残酷将一切自由变为无法企及的幻境，只能远远相望。父母望子成龙望女成凤的思想为我们编织了不可挣脱的罗网。叛逆的小萌芽永久性的沉睡，我们只能乖乖的接受现实，将自己的个性埋藏在死板的生活之中。个性的飞翼被现实所捆绑，我们的青春充满了酸涩。
甘苦的青春
青春时节奋斗的时刻。在如此绚丽多姿的年代，更应倍加努力，为自己闯出一片广袤的天地。前行的路上鲜花与荆棘同在，光明与黑暗同在。我们可能会被黑暗笼罩，但我们不会就此失去方向；我们可能会被挫折牵绊，但我们不会就此放弃。我们带着青春独有的韧性一遍又一遍奏响青春的旋律。奋斗的征途中我们挥洒汗与泪，也许并不会有什么伟大的成就让我们富贵利达，但那又何妨？我只愿努力无悔，精心书写青春的每一笔，仅此而已。
满汉全席亦可食之无味，百花齐放亦可不闻其香，多彩青春则可深人肺腑。
青春的味道永恒的美妙。
青春作文600字 篇2
青春是遇见七个自我。一个是光明，一个是悲伤，一个是华丽，一个是冒险，一个是倔强，一个是柔软，最后一个是成长。
青春是一朵花。萌芽的岁月，充满了无限的憧憬。流浪青春的梦，在蓝天下，撼动了我心中最美的心情。摇摆着青春的舞蹈感染着在风中一次次跳跃的萌芽。青春微笑，阳光下微笑。就这样，青春的花朵绽放，欣欣向荣，五彩缤纷。花的美丽在于它的'盛开。但是美丽的开始在重叠和破碎中很快枯萎，因为没有一朵花是永恒的！青春也是。“时间会刺破青春的壮美与精致，在美人的额头上刻上平行线，吃下稀世珍宝，让一切都逃不过它扫过的镰刀”。莎士比亚说：“青春像水一样，容易流逝。不要错过，更不要挥霍！青春只有一次，没有彩排，也不会回来！”
浪漫迷茫的青春，即使在被嘲讽的日子里，依然默默贡献。青春拒绝的不是平凡，而是平庸。不甘平庸，是青春的宣言。一个人不怕卑微，贫穷，丑陋，或者被打击。他害怕忽视自己的生命。面对自己和他人，他必须活出一种风格，一种意义，一种智慧和勇气的美。即使在被遗忘的季节，在孤独的角落，也要有高高在上的风范！
人生是一条小虫。虫子每变一次，就要遭殃一次。而成长就是在这种痛苦中。人生最大的敌人不是别人，而是自己。青春需要一次次超越自己。是我昨天打败的自强者的信条。明日的我胜过今日的我，这是改革者的座右铭。因为——青春是太阳，太阳每天都是新的！
拾起一片青春的寂寞，换成一束淡淡的惆怅，轻声吟唱。青春总是那么忧郁！岁月的忧伤，人生的无奈，在美好的青春里缓缓流淌。从此浇灭了听者的过往，接踵而来的感情让他的思绪陷入迷茫，不愿醒来。但是，在这个激情四射的季节，谁愿意沉沦，谁就愿意迷失。没有风雨怎么能看到彩虹？青春需要经历一次又一次的磨练，才能成熟美丽！青春我为你骄傲！你太棒了！
青春作文600字 篇3
如果说生命是一幅画卷，那么青春就是一支笔，书写着人生；如果说生命是天空，那么青春就是云彩，点缀着人生；如果说生命是一段路，那么青春就是一个脚印，漫步这人生……
青春的字典中有努力，有奋斗，有追求，有永恒。在每个人的青春之路中，少不了感慨。而在我探求青春前进的路上，我也发出了疑问与感慨。
刚刚步入初中生活那时的我，心里并没有一点努力的迹象，脑海里始终坚信着：快乐是青春永恒的追求，青春中的快乐才是主旨。一天到晚，满脑子里没有学习，没有努力。当第一次考试成绩下来时，心里也没觉得什么，差就差吧，反正我快乐的玩了。当第二次第三次的成绩下来时，我却不怎么快乐了。看着自己制作的成绩曲线图，像全球金融危机般下滑的严重，自己也变得对成绩有所谓了。看着父母那块焦急“糊”的脸，只有悲伤、气愤；学校里的老师也多次谈话，对自己的希望渐渐降低；看着周围的同学朋友不同程度的进步。我沉思了：我的青春还快乐吗？
之后的我一直寻找着答案。与朋友聊天时，总不自觉的问，青春的含义是什么？有的朋友回答我：“青春是不畏艰难，勇往直前，攀上成功的顶峰。”也有人说：“青春是充实，是努力，成不成功无所谓，要看有没有努力。”我又问“青春并不需要快乐吗？”每个人都嘻嘻哈哈笑了，“做到自己心目中那些努力、追求，无悔的青春不就快乐了吗？”那时的我豁然开朗。是啊，青春的快乐不只是玩乐中才有乐，在努力中，在奋斗中，青春也有乐，也会无悔。
懂得那次所明白的话后，我决定要在努力中收获快乐。此后便不停地努力奋斗，有不会的题问同学，问老师，与父母的.沟通也增多了。经过后来的考试，我看了看自己的成绩曲线图，发现它上升了，而老师们也是为我的振作与努力而高兴，我的父母当快“糊”的脸上也终于“放出了热”，露出了久违的笑容。这也真正让我坚信了青春在奋斗中快乐。
青春之字典，无困难之字，无败馁之语。青春之辉煌，源于努力，源于奋斗，源于追求……
青春作文600字 篇4
时光的轮回，在风雨飘摇的季节里终究尘埃落定。花非花，雾非雾，所有的记忆在忧伤的青春里，显得那么苍白无力。
——题记
一直都想在匆匆的流年里，寻回那份曾经的淡然与幽静，可惜，流逝的时光与岁月，还是让青春唯美的日子落满了浓浓的愁意。
阳光明媚的春天，却没有感到那丝丝暖意在心里流淌，唯有抛不开的黯然神伤。挥别了一季又一季的景色，经历了风花雪月与曲终人散，转身后，还是被怅然与落寞紧紧缠绕。
回忆里，滚烫的泪水飘落，曾经总是有太多不舍。不舍那份唯美的繁华，不舍那份唯美的眷恋。岁月蹉跎，往事也已散落成阵阵过往云烟，失神的眼睛里，早已看不到昨日的懵懂，只有碎落的回忆与抹不去的遗憾。
所谓千帆过尽，该来的总会来，该走的总会走，即使想去挽留，却已阻挡不了离去的步伐。这场繁华的青春之梦，有多少人只是擦肩而过，有多少人又是匆匆过客。相遇了，离别了，无非只是给经年的回忆里徒增些伤感罢了。
春天阳光明媚，花开却不温柔，毕竟开过便会归于凋零，人生亦是如此，世间本就太多莫名的心痛，太多莫名的伤感。好想用幸福的`微笑，掩饰内心的感慨，然而，那份伤感已经深深的嵌入骨髓。
当宿命注定了孤独，青春也染上忧伤，又该用何种心境去诠释那缱绻的心语，又该怎样去释怀人生的沧凉。
生命本无常，青春里美好的东西只能在记忆里寻找，多想用幸福弥补一次又一次的缺憾，可惜幸福的羽翼从未靠近过我。
不想再去书写那份陌生的过往，可是心底的疼痛从未停歇过，还是一如既往的撕心裂肺。溜走的时光，看过的风景，或许，只能在梦里回首吧……
青春作文600字 篇5
“红花消残花外劫，黄梁熟透韶华尽，看人间荣华得几时？何时忘却盈盈？当大观园还繁盛一时，一位踩着青蓝露水，扛着花锄葬花的人早已伤感的悲叹，大观园不过是她眼中的一座愁城。终于有朝，大原于风中摇摇欲坠，那昔日的奢华也于风雨中无助的飘摇，红楼就这样耗尽了她短暂的青春，化作哀怨的风铃，在尘世间流浪……
苏家小女旧知名，杨柳风前别有情，白居易吟咏的当然是苏小小。苏小小的青春是一个梦，她不愿做姬做妾，勉强地去完成一个女人低下的使命，而把自己的美色呈之街市，蔑视着倩丽的高墙。她不守贞洁只守美，像烟雨中摇戈的风铃，直让男性的世界围着她无常的喜怒而旋转。在历史上，一位妓*竟如此地安享景仰，缘于她的恬然。然而苏小小的美貌却也为上天所妒忌，死神在她十几岁来访，夺走了她的青春年华，冥冥之中，却是上天对她的最好成全。她从此可以真正地拥有自己流浪的风铃，在天上抒写朴素的《同心歌》
尸体是泥土的再次开始，尸体不是喷怒也不是疾病，其中包含着疲倦，忧伤与天才。这话出自海子的《土地王》。海子对于她自己，永远是一个孤独的“王”，一个物质的短暂情人。他的.青春是流浪的风铃，辛苦劳累，他像一颗年轻的星宿，争分夺秒的燃烧，然后突然爆炸，只听得一个二十五岁的魂灵在山海关游荡，一直寂寞的风铃在风中摇响。
《桃花扇》那位秦淮女子李香君，身份低贱而品德高洁，为抗清复明奔命号，而那此荒淫无度的官僚却无视她的忠君泪，只要她作为女人最可怜的色相逼得她血溅纸扇，染成桃花。
王昭君绝世艳丽，顾盼神风，却甘心远嫁给草原匈奴，终逝他乡。
贾宜主张改革，遭权贵毁谤，被贬长沙。西施为报血耻，忍辱负重，出卖自己的青春，背着对范大夫的爱恋陪伴于仇人左右。
他们的青春是流浪的风铃，尽管随着风雨飘忽不定，却将美散步人间。
青春是流浪的风铃，像离开花序轴的蒲公英，划起一道道美丽的弧线，擎着一柄柄柔弱的小伞，义无返顾地开始生命的远征……
青春作文600字 篇6
在我们的生活和学习中都会有许多的引路人。他们是我们生活中不可或缺的，是引领我们走向成功的重要因素。
我们的第一个老师就是父母了，父母为我们做的非常多，是我们学习的目标。他们养育我们，为我们的物质需求而辛劳工作。送我们去学校接受好的教育，多学习一点知识以后才可以在这社会上立足生存，才不会吃亏。他们关心着我们，无论什么事都先想着我们。父母引导我成长，所以父母是我们最应该感谢的，长大以后要关心孝顺他们。
在学校里，老师就是我的引路人。他们教我们学习知识，怎样为人处事，怎样跟同学搞好关系。
她，我们班的语文老师，友善的面孔，温柔的性格使我们十分喜欢她。她在教学上非常优秀，对我们很好，经常给我们心灵鸡汤。只要我们有些地方没有做好，她就会给我们指出来，并且还教我们方法。她还经常鼓励我们，有时候还给我们买零食。她，并不是我们的班主任，可她对我们像是一个班主任。她从初一陪伴我们到初三，一路的风风雨雨都在欢声笑语中走过。她很少对我们生气，也很关心我们。
尽管她不是我们班主任但是她对我们也跟她班上的一样，给他们讲什么就给我们讲什么，都一样。在这最后一次的运动会中我们两个班互相帮助加油，在最后的拔河比赛中有受伤的，他们就给我们送来了药还买了很多零食，然后我们也投钱给他们买了一些吃的。我们两个班之所以这么做，都是受这位好老师的影响。她知道后说我们都做的很好，两个班的友谊又增进了。
有这么一位老师，使我的初中生活更加精彩，使我的.精神世界更加丰富。
我的班主任也是一位好老师，他只是不善言谈，默默地付出行动关心着每个人。有时候，他对我们说的话可能不好听但是真的对我们好的话，俗话说“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比较放开的，是要培养我们独立坚强。不管怎么说，每个老师都是好老师，是值得我们尊敬和感谢的。
因为你们，使我的青春更精彩；你们是我青春的摆渡人。
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