勤奋的作文(优秀5篇)
在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的勤奋的作文6篇,欢迎大家分享。
勤奋的作文 篇1
我的姥姥是个勤劳的人。她已经59岁了,戴着银边的老花镜,显得十分慈祥。她的手结满了老茧,这是她一生操劳的证明。
每天天刚亮,姥姥就会起床收拾屋子、做饭。然后给她养的那些可爱的小鸡喂食。吃过早饭,她便在他门前的'小菜地里忙碌。给菜浇水、施肥、松土,常常累得满头大汗。功夫不负有心人,夏天的菜地里,嫩嫩的小白菜,又紫又亮的茄子,红艳艳的辣椒,小笼似的西红柿,真是五彩缤纷啊!到了收获的季节,姥姥总是把菜像宝贝似的捧到家中,还经常送给邻居们尝鲜呢!
姥姥很关心我的学习,当我到姥姥家写作时,姥姥总喜欢在一旁看着我。晚上姥姥会给我和妈妈做些可口的饭菜,吃过晚饭我会帮姥姥洗碗,让姥姥轻松一些。
姥姥岁数越来越大,但她还像以前那样忙碌。姥姥用辛勤的劳动,慈爱的心赢得了儿孙们对她的爱戴。我常常想我们这一代人真应该好好学习,发奋努力,去创造更美好的生活。
勤奋的作文 篇2
爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰,自幼就在父亲的木工厂做工,由于家庭贫困,一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学,自己刻苦钻研,醉心于发明,正式登记的发明达1328种,被称为世界发明大王。同学们,你们知道爱迪生为什么能发明那么多东西,秘诀就在于你不仅有聪明的头脑,更会努力去做,所以有那么大的成就。读了下面这个关于爱迪生的故事,你就会明白勤奋是多么重要了。
爱迪生长大后,发明了许多发明。爱迪生20岁出头开始研究电灯,历时10余年,他先后选用了竹棉、石墨、钽……等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验,时常通霄达旦,有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次,当他用到一千多种材料做灯丝的时候,助手对他说:“你已经失败了一千多次了,成功已经变得渺茫,还是放弃吧!”但爱迪生却说:“到现在我的收获还不错,起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后,他经过六千多次的实验终于成功了。1879年爱迪生用碳丝作为白炽灯丝,并点燃40小时。由于碳丝表面多孔,性脆,强度很低。不久被钨丝代替。
其实爱迪生能发明出那么多种发明,靠的不止是聪明的头脑,还有他坚持不懈的`试验和永不放弃的精神。他曾经说过一句话:“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
对呀,即使你有聪明的头脑,即使你有再大的本事,不经过努力是不会成功的。同学们,听了爱迪生的故事,是不是给了你一些启发?
勤奋的作文 篇3
不知不觉,初中二年悄然离去。其中给我们留下太多美好的回忆。漫步其间,使人流连忘返。风过无痕,记忆却无处不在。但是我深刻的还是我那勤奋的老师。
一大早进了教室,最先看到的不是同学,而是已经坐到讲台上正批作业的英语老师。他那不停地劳作只为能让我们有一个好成绩能到一个好高中,为自己争口气。在课堂上,他专注把每个知识点都讲清楚。常常见他讲的忘我,只见他手舞足蹈,指给我们看。嘴里不停的`说,只要他看见有同学走神或没认真听,他会突然把说话的语气抬高来警告那位同学,有时课堂死气沉沉时他会突然讲笑话来活跃气氛。同学们也都参与了进来。在课下它就是我们的朋友,与我们一起打篮球,还要常常用他自己的休息时间给我们过关讲课,这就是我辛勤的英语老师。
每节语文课下课后,同学们都会围着语文老师过关,而语文老师也会笑眯眯的接受,有时同学不吃饭找她过关儿,她也很乐意牺牲自己的吃饭时间来给他过关。在她的课堂上是不会有人走神,因为她讲得有声有色,完美的画面浮现在我面前,让我们身临其境,就是我辛勤的语文老师。
而数学老师也紧随其后,她时常会主动找一些同学谈心,顺便辅导同学不会的题。
在最美的年纪遇到最辛勤的老师,望在初三最后一年与老师一起努力,过一个完美的,不留遗憾的初三生活。
勤奋的作文 篇4
“人生能有几回搏”,我经过层层选拔,终于有了参加第十二届女子100米跑步和垒球的好机会。我站在起跑线后故作轻松地做着准备动作。其实,我的心里非常紧张,心跳得比平时快了好几倍。“各就各位”我双手着地,一只脚落地,一只脚稍稍抬起,“预备”屁股向上翘,右脚伸直。随着“啪”的一声枪响,我很快就冲了出去,耳边只听见“呼呼”的风声和加油声,只见我隔壁跑道的五(7)班的沈梵宣超过了我,“加油呀!”我心里为自己加油着,拼了全身的力气向前冲去,离终点越来越近,还是落在她后面,得了个倒数第一。老师和同学都张开双手热情地欢迎我归队,都说:“没得名次没关系,重在参与嘛,我们都看出来了,你奋力拼搏了。”我的第二项比赛马上开赛了——垒球。
和我一起参加的施佳乐不停地默默加油着,轮到我了,我拿起一个垒球,在装着石灰的畚斗里滚了几下,一边滚一边想:加油,一定要扔个好成绩。然后,信心十足地站到白线后,用力一扔,扔出了12.01的成绩。老师见我们跟别人的成绩相差很大,就过来指导我们,“先把手放在后面,再用力向前扔去,扔的时候,球稍微早点出手,往上扔,让球在空中划出一条美丽的弧线。不要往下扔,往下扔的话球直接到地上,当然扔不远了。“我牢牢地记住了老师的.话,第二次扔时跟前一次差不多,最后一次我使出了吃奶的劲向前扔,也只有没多少远。
比赛还在进行,我呢已经完成了任务。虽然没有取得名次,但没有留下遗憾,因为我曾拼搏过。名师点评:这篇作文小作者把自己在运动会的拼搏过程描写的很生动具体.作文中既有动作的描写又有心理活动的描写,中间还插入了老师对自己的讲话,各种写作方式结合的完美巧妙,说明小作者的写作能力很强."我站在起跑线后故作轻松地做着准备动作。其实,我的心里非常紧张,心跳得比平时快了好几倍。“各就各位”我双手着地,一只脚落地,一只脚稍稍抬起,“预备”屁股向上翘,右脚伸直。随着“啪”的一声枪响,我很快就冲了出去,耳边只听见“呼呼”的风声和加油声”“我拿起一个垒球,在装着石灰的畚斗里滚了几下,一边滚一边想:加油,一定要扔个好成绩。然后,信心十足地站到白线后,用力一扔”,具体生动的描述让读者如同身临其境。作文的结尾干脆利落,突出作文的中心。“也只有没多少远”改成“还是没有扔多远”。
勤奋的作文 篇5
又到了学期的收获季节,又到了复习的阶段。这几天班里的同学们更加“忙碌”了,更加“勤奋”了。有的在忙着补写笔记,有的忙着做卷子,有的抱着书本暴读狂背,课文、公式、定义、单词无一幸免的被“狂轰滥炸”,“学习热情”那叫一个空前高涨。
回到家中,还是埋头苦读,放弃了娱乐,放弃了午休。桌案前一坐几个小时,应用题、模拟卷来者不拒,秉烛夜读到深夜,有些同学更恨不得“头悬梁,锥刺股”了,真是勤奋异常。一场轰轰烈烈的复习大会战以后,效果又会怎么样呢?往往“考试”的战役刚刚结束,突击队的“成果”便扔了个干干净净。
老话说的是“功在诗外”,这句话给我启发是:我们的学习应该做到的是“功在平时”。
学习为了什么?学习了近六年,大家都明白我们小学的学习是基础。即为基础,就不是海市蜃楼。基础只有打得牢牢的,才能建起摩天大厦。每学期我首先制定一个详细的可行的学习计划,因为课外班多,我还制定了严格的时间表。在平时的学习过程中,严格按计划执行:课前的预习,标出难点和疑问,上课时针对性地听讲;老师的重点讲解,其他同学的疑问和回答都要注意听;课后及时的'复习,一边学习新课,一边复习前一课、复习前一单元。到课本学习结束后,课程已复习了好几遍。(爸爸称之为滚动式复习。)等老师的复习开始后,只需把平时的重点、难点着重复习一下,汇总贯通就行了。如果是语文、英语,那平时的大量的阅读和积累就更显重要,马老师每日给我们布置的摘抄,小练笔很有用,经过一段的练习,就会有明显的提高。所以越是到每学期复习时我反而越轻松,一般到考试的前些天,爸爸就不再让我复习。这时他经常会说:“功夫在平时,玩儿玩儿去吧!放松放松!”(爸妈对我的学习教育重点就在于学习大于考试,素质大于分数,长大成为一个笑对生活的人。)
我的体会是,这种学习方法在低年级学习时,效果不太明显,主要是因为学习内容简单。而越往上走,平时的积累越显突出,效果就越加明显。用爸爸的话说:“人不可能都很聪明,(爸爸说我不聪明。)但一种适合的,有效的,持久的学习方法,会把你推向成功,你会胜在成人以后。”
一种学习方法未必适合任何人,但平时的积累是人人可行的,让我们少一些考前的“勤奋”,多一些平时的勤奋,多一些快乐学习吧!
妈妈的话:和哦!土豆一起,根据她平时学习心得笔记汇总整理,以与博友们交流。
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