期待的作文

时间：2023-12-27 13:27:21 期待我要投稿

期待的作文【合集7篇】

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的期待的作文7篇，希望对大家有所帮助。

期待的作文【合集7篇】

期待的作文篇1

　　春节就快要到了，大家欢欢喜喜的吃着饺子，但是，我并没有吃，而是在门外许愿呢！就让大家看看我的新年愿望吧！

　　新年愿望一：想要压岁钱

　　可能你会大吃一惊，因为我一开始就谈钱。其实不是啦，我想要钱，可总部不批准呀！去年初二的一天，我们一家人到外地去过年。一进门，许多成年人都纷纷给我压岁钱，也不管爸爸妈妈对我发火，就逃之夭夭了。我看着这一笔金钱，眼睛就闪闪发光。因为我可以带爸爸妈妈去坐飞机，看看这一望无际的大海。可以自己买一辆山地车……这金钱对我来说是很重要的。这时，爸爸妈妈看到我又不务正业了，就死敲我的头。害的我头上长了许多大包。从今日起，我就没有向爸爸妈妈谈钱了。钱啊！你这个小人为啥不离我近一点呢？这就是我的第一个新年愿望。

　　新年愿望二：想要许许多多的蛋糕

　　不知为何，前几年的春节都可以尝到美味的.蛋糕，可今年呢？一个蛋糕都没有！为什么？还用问么，都是那个害死人的婆婆。我婆婆被一家人甚至是全村的人称之为“无聊的科学家”。这天，贵宾婆婆前来就阵。那我可高兴了，婆婆对我来说是“大救星”。可今天却让我失望了，因为婆婆太啰嗦了。当我快要尝到鲜美的蛋糕时，婆婆却叫我马上住手。我的“蛋糕梦”没了。婆婆和我说了很多关于蛋糕的害处。唉！这就是我的第二愿望。

　　以上就是我的新年愿望，你有怎样的心愿呢？跟我说说吧！

期待的作文篇2

　　每当一个精彩的节目即将上演时，人们总会翘首以盼。眼睛紧紧盯着那瑰丽的帘幕，身子微微向前倾，似乎想要看到后台，那即将上台的演员们。眼神中流露的是期待，那是种让人沉醉于中的眼神，几乎每个即将上台的人都希望被这些眼神紧紧包围，为此如痴如狂。我也喜爱那种期盼的眼神。

　　为了那期盼的眼神，我会苦苦练习。我会抓住每分每秒的时间，日日月月地练习。我不会顾忌厚厚的老茧布满我辛勤劳动的双手，我不会在乎累累的伤痕划满我疲惫不堪的身躯，我只想要那期盼的`眼神。晨夕，公鸡报晓，我却已在晨光中练习;午日，骄阳似火，我却挥汗如雨;傍晚，星光点点，我与月亮作伴练习。别人谈笑风生，别人结伴游玩，我都视若罔闻。因为有股强大的信念支撑着我——为了那期待的眼神。

　　为了那期待的眼神，我会久久等待。我知道，皇天不负苦心人，上帝一定会派一位善良的天使将一个小小的机会送给我。也许，这个机会是别人不在乎丢下的;也许，这个机会是从后窗砸给我的;也许，这个机会充满了无数的未知……但是，我相信，我的努力会使原本黯然无色的铁片沾满汗水与泪水，使它熠熠闪光，发出金子般夺目的光彩!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要我心中装着那期待的眼神，我就会痴痴守候。

　　终于有一天，我走上了一片不大却充满光彩的舞台，一个属于我自己的舞台。我安然站在那里，心中却澎湃不已。台下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他们在等待，他们在渴望，他们在期待啊!我了解，为了这一刻我付出了多少血与汗的交融，为了这一刻我曾埋下多少苦闷与难过，为了这一刻我失去了多少快乐的时光!然而现在，我看似失去的那些不全回来了吗?我坚信，为了那期待的眼神，我会走得更远，跑得更快，飞得更高!

期待的作文篇3

　　“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”这是有名的《明日歌》，可我却认为明天其实很美好，让人充满着想象，充满着无限的憧憬……

　　明天是尚未开启的书笺，意味无穷；明天是含羞带怯的蓓蕾，生机无限；明天是气宇昂扬的巨人，步伐紧促，又姗姗来迟；明天是内心的渴望，近在咫尺，又远在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味让我们充满了想象。无论今天多沮丧，明天总是美好的，充满希望的，我想我们应该不要总是把今天的不如意迁怒到明天。

　　将近十三年的时间一晃就过去了，从前那个任性想要得到所有的小女孩已经变成了一个沉着稳重的将迈入初中的门槛的学生。我总在每一个美好或悲哀的日子里期盼着明天的朝阳，盼望着从窗帘透进的第一缕阳光虽然有时也很喜欢今天的落日，有那种怀旧的感觉，但还是更爱朝阳带着那种诠释希望的.色彩。

　　拥有了明天，就注定要失去昨天，由于昨天我们编织了太多太多的美丽的回忆。让人不想撒手。人总要面对许多选择，如果一味的守住曾经的蓝天，放弃明天的白云，那么留下的只会是更多的遗憾。

　　昨天已成定局，无法改变；今天正在进行，迎和时间；明天即将到来，塑性极强。我爱回忆过去，但是我知道，一味沉浸于过去的人抓不住今天的幸福；我爱面对现在，由于我知道，只有敢于面对生活的人，才可以体验生活的真谛；但我更爱畅想未来，我知道，编织太多华丽的梦，最终可能会在失望中受伤。确切的说我是爱明天的，那是一个未知数，隐藏了太多的儿时梦想；那是一个众人都想要去的地方，容纳了太多的美妙与欢乐；那是一个永远拥有灿烂阳光的地方，照耀着每一颗充满自信与激情的心。

　　“昨日荆棘密布，今日披荆斩棘，明日柳暗花明。”“昨日硝烟滚滚，今日危机尚存，明日再展鸿图。”我喜欢这两句话，虽然它并非出自名家之手，只是一篇优秀中的两句经典语句。

期待的作文篇4

　　再过几天，就是我们五年级的家长开放日，那可是一个重要的日子，为了这一天，我们可是做了充足的准备呢！

　　这次，还要给家长展示，我们组是最简单的，幽默谐音笑话，老师又把其他小组也都分配好了，七组是最特别的.，他们竟然是背诵《少年中国说》，就是为了这一天，我们在家里又是找资料，又是背诵，还要准备到时候要用的道具，真是忙乱了手脚。

　　为了这次家长开放日，我们已经排练了好几回了，对于这次家长开放日，我很期待，心里总是默默地数着：今天是周四，还有八天；今天是周五，还有七天；今天是周六，还有六天……就这样一天一天地数着，马上就会到了，到时候家长会，老师都会说什么呢？我的心里总会有这个疑问，到了家长开放日那天，就可以揭晓答案了，我又在默默地数着，等到家长开放日的时候，好好表演一番，让家长们知道，我们是非常棒的。

期待的作文篇5

　　20xx年10月14日，一个普通的周末，但却是我们茅校三年级同学期待已久的日子。经历了台风的侵袭、暴雨的捣乱，以“黑夜，我不怕”为主题的“帐篷节”终于拉开了帷幕。

　　晚上6点整，我们就兴奋的集合在学校礼堂中，等待看场大电影。电影开始，同学们全情投入，现场气氛随电影情节跌宕起伏；家长志愿者们也没闲着，清场地，挪桌椅，在帮同学们做搭帐篷的前期准备工作。

　　电影散场，我们以秒速冲到了自己的帐篷所在处。只见大家：你搭帐篷，我铺床铺；你吹气球，我贴装饰；你挂彩灯，我挂门牌……每个人的`脸上都洋溢着欢乐，每个人都忙的不亦乐乎！

　　自己的温馨小屋布置好了，去别人“家”逛逛，走起……每个帐篷都独具特色：“星星小屋”，屋顶挂满了星星灯，真是名副其实；“F4组合”里住着4位小帅哥，帅过F4；绿色的“森林小屋”，搭配小花系床品，犹如置身森林中……不要说我们了，家长们都抑制不住一颗“少年心”，想睡在帐篷里了。

　　不知不觉，夜晚来临，同学们换上睡衣，躺进自己的帐篷，帐篷里不时传出说话声、笑声，大家激动不已，久久不能平静，难以入睡。

　　这是我们第一次离开爸爸妈妈，独自在外过夜，我们用自己的实际行动宣告：“黑夜，我不怕！我10岁啦，我——们——长——大——啦！”

期待的作文篇6

　　我期待的最后一个儿童节那一天，我们要过得有意义，令人终生难忘。

　　早早地，我就从床上一咕噜爬起来，因为，我要穿上弹力女超人的衣服，戴上华丽的面具，到学校参加一次狂欢假面舞会。一来到学校，各种各样稀奇古怪的人物就映入眼帘，有全身深蓝色的怪物史迪奇，有可爱的史努比，有身披斗篷的`超人，有小巧玲珑的小羊肖恩……最惊奇的是：蜘蛛侠也大驾光临了！原来一眼就能认出彼此的同学，现在仔细端详却怎么也认不出来，虽然大家都已“面目全非”，但丝毫不影响今天的狂欢。欢快的音乐，摇摆的舞姿，到处都弥漫着笑声，大家有的手拉着手跳圆圈舞，有的一边笑，一边在草地上打滚……现在的我们彼此不“相识”，所以更加洒脱，更加地疯狂。当我们摘下面具时，大家都大吃一惊，平时十分矜持的一位女生今天却表现得如此疯狂！平时呆呆的一位男生，今天却做出了如此优美的舞蹈动作！由此，我想到，六年朝夕相处再熟悉不过的同学竟也有如此陌生的一面。

　　中午，我们来到食堂后厨，相互切磋厨艺。一时间，厨房里热闹得炸开了锅一般，锅碗瓢盆的碰撞声响成一片，犹如一曲浑然天成的交响乐，雄壮而富有灵性。在一曲雄浑的乐曲声中，饭菜端上了桌，看着自己亲手烧的菜大受欢迎，我们心中自然也是盛满了喜悦。晚上，我们吃过晚饭从家出发，女孩穿上裙子，男孩穿上正式的西装，一起聚集来到安定广场。优美的乐曲响起，夜空上的星星就是聚光灯，月儿就是见证者，我们一起笨拙但认真地跳起了集体舞，柔柔的月光洒向大地，虽然时不时传来踩到脚的尖叫声，但我们彼此脸上都洋溢着幸福的笑容，音乐缓缓地，轻轻地，像在诉说我们六年生活中的温馨点滴……

　　这就是我期待的最后一个儿童节，我想它应该是一个有趣且令我难以忘怀的儿童节。

期待的作文篇7

　　上小学时哥哥送我一本书，书名是《阅读文选》。当时我对其中的《老黄牛》这篇文章情有独钟。

　　文章的内容是这样的：一位老师布置了一篇作文，让同学们写一写自己对老黄牛的看法。云云趴在桌子上开始写：“老黄牛很脏，不讲卫生，我要帮它洗澡，让它变干净……”云云的妈妈走过来说：“走题了，走题了！这个题目是赞扬老黄牛的，你应该把它比喻成老师或者是劳动模范才行！”云云的爸爸走过来笑着说：“这个题目抓住老黄牛吃苦耐劳、忠诚老实的精神来写就对了！”云云用不解的眼光问：“必须这样写吗？”爸爸妈妈异口同声地说：“对！”云云听后只好擦去原先写的内容，转而开始赞扬老黄牛了。

　　第二天，老师表扬了云云，并要将这篇文章登到校刊上。

　　当时，对于年少的我来说，只是出于对文章的好奇，由于第一次读这类文章，而且这篇文章是这本书上篇幅最短的，所以便经常拿来读。

　　不知不觉中，那个年少无知的我踏进了中学的大门，我依旧经常拿出那本书来读读这篇文章。当时的感觉只是从心里默念：将来我要做一个像老黄牛一样的人，吃苦耐劳，脚踏实地！

　　近期又发下了校刊，在阅读的时候，一篇名叫《谁偷走了孩子的`思考力》的文章引起了我的兴趣。刚刚读完时，我便感触很深，使我猛然间想起了我经常阅读的那篇文章《老黄牛》。我这才恍然大悟：那篇文章并不是赞扬老黄牛的，而是阐明老师、父母限制了孩子的思维空间！

　　人们一贯的思维就是一提到“老黄牛”就想起吃苦耐劳的精神，从而联想到劳动模范，然后又会抒发自己的志向：长大后要做像老黄牛一样的人。然后老师就会夸奖学生有志向……正是这一连串的过程，反面剥夺了孩子的见解，将孩子别出心裁的结论扼杀于萌芽之中。

　　人们都知道，中国最不缺的是人口，而最缺的是人才，却不知道人才就是由普通的人口锻炼出来的，而锻炼就是从学会思考开始的。

　　在《老黄牛》那篇文章中，从父母“异口同声”地说“对”到老师的极力表扬，这一连串的习惯思维定势正窒息着青少年创新思维的火花，扼杀着青少年的创造能力。

　　随着素质教育的深入，我怀着一颗真诚的心期待着——当提到“老黄牛”的时候，不会只听到“吃苦耐劳”四个字。

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