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语文下册《作文课:我的偶像》教学设计
第一课时
内容:作文指导
目标:1、通过引导学生追忆生活,重温住事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点“的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。
重难点:表达真实感受
一、激发兴趣,导入新课。
1、你最崇拜的人是谁?你心中的偶像是谁?说说你为什么崇拜他?
2、指名学生说说自己崇拜的人。
3、引导学生认真倾听同学的回忆,师生共同分享同学的情感体验,及时交流各自的感受。
二、再读要求,明确方向。
1、出示习作要求,明确写作内容。
2、师生交流习作要求和写作手法。
三,对比感悟,提炼方法。
1、欣赏范文
2、全班交流,小结。
3、作者是按臬的怎样的顺序来写的?我们还可以按怎样的顺序写?
四小组讲评,互教互学
1.把自己要写的那件印象深刻的.事情在小组内交流。
2.指句2—3人集体交流,讨论问题,提出建议。
第二课时
内容:修改与誊写
一、课堂作文,集体修改
根据自己的口述写作,教师辅导有困难的学生。
讲明习作的修改要求,强调修改的方法符号。
组内互相交换对方习作,组内互评。
推荐组内同学读习作,大家欣赏。
二、针对出现的问题,有目的地讲评,集体修改。
三、动笔尝试自我修改,使文章更精美,回家后读给父母听,让他们给你写的内容提出修改意见,再次修改。
四修改定稿,将改好的作文誊写在作文本上。
第三课时
内容:作文讲评
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