小鸟的作文

时间:2024-05-11 15:03:33 我要投稿

小鸟的作文(精华3篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的小鸟的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

小鸟的作文(精华3篇)

小鸟的作文 篇1

  从前,有一只青蛙和小鸟,它们是一对形影不离的好朋友。有一天,小鸟接到远隔重洋的姐姐的来信。

  亲爱的小鸟弟弟:

  爸爸在这几年患上了肺炎。后来还患上了糖尿病。马医生告诉妈妈,爸爸只能活一两个月了。爸爸希望这一两个月你可以来照顾她。

  小鸟听了来信之后,只能依依不舍地离开了。

  过了三个月,小鸟终于回来了。这时,小鸟发现青蛙不见了。小鸟飞到青蛙王国,看到里面的人四处逃跑。小鸟拽住了一个青蛙妹妹,问她:“这里发生了什么事?我的朋友在哪里?”

  青蛙妹妹反倒抓住小鸟,把它带到了一个公园里。她说:“今天,国王突然宣布‘邻国蟋蟀国快要打来了,请各位年轻有为的青年快来参军吧!’大概,你的朋友失去参军了吧!”

  又过了三个月,青蛙国王终于宣布:“我们打赢了!”信息传到五湖四海,这一天,生活在各种地方的青蛙都聚在了门口,等待着自己的`朋友。大门终于打开,战士们全部都回到了家人的身边。这时,小鸟也看到了青蛙,他们都激动得哭了。

  从此,小鸟和青蛙都过上了幸福美满的生活。

小鸟的作文 篇2

  Hello!大家好,我是啄木鸟,常年生活在茂密的森林里,人称“森林医生”。

  我长着又硬又长的长嘴,它可是一把天生的“手术刀”。每当给树木治病的时候,我就会举起“手术刀”东敲敲,西啄啄,从敲击树干的声音中,寻找到害虫躲藏的位置,然后在树上啄出一个小洞来,伸出我那又长又细蚯蚓似得长舌头,将虫子钩出来吃掉。

  我的.四趾很特别,两个向前,两个向后,趾尖上都有锐利的钩爪,便于抓住树干;我有刚硬的尾羽,啄木时用它撑着树干,像坐在椅子上似的,舒适极了。我每天能啄木五六百次,大约能吃掉1500条害虫,你们说:“我厉不厉害呢?”

  我告诉你们一个秘密,我昨天帮老杨树伯伯治好了多年的老病,你们知道我用什么办法的吗?我可是用了最先进的声波骚扰战术,让躲在深处的害虫无处可逃,乖乖自投罗网,现在老杨树伯伯经过我的治疗,又精神百倍了。

  你们说:“我的治树本领是不是名不虚传呢?”

  专家点评:

  这篇文章,作者运用第一人称的写法,真实亲切自然地叙述了啄木鸟是如何给树木治病的。文章语言富有童趣,调皮活泼,采用拟人化的手法,形像生动地描述了啄木鸟是个名副其实的“森林医生”。

小鸟的作文 篇3

  “离毕业只剩几个月了,大家一定要争分夺秒,越过这最后的冲刺线!”“再过几个月,就要毕业参加升学考试了,这是有关你们一生的大事,可得使把劲啊!”耳边缭绕的满是老师、父母的谆谆良言;自己呢,也仿佛在脚头压上了千钧巨石,大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在紧张的临考阶段,师长的教海成了学生难以忍受的压力。)

  于是,不再放松自己。然而,里身于书山题海,却总是在奋战习题的时候,渴望看一看电视或者听一听歌。这愿望甚至一天比一天强烈。终于有一天,破天荒地仗着胆儿,勇敢地走到父母的`房问里,站在电视机旁小心地睬上一眼。顿时,只觉得心跳得好快,竟然莫名地像个罪人。偷偷地望一下时钟,虔诚地祈祷让时光走得慢些,再慢些。时钟漫不经心地将时空切为千千万万片碎屑,却吝惜得不肯施舍给我一点,哪怕是那么小的一点点!在无意间,我发觉了父母亲不高兴的神情,猛然醒悟:这里不该有我的存在,于是只得默狱地回到自己的房里。尽管身后留下无尽的遗憾和感伤,却只能继续提起笔,埋头于习题之中。(升学压力给学生们造成了多方沉重的负担,由此可见一斑。)

  夜深了,四周寂静得让人感到空茫,却突然想起孩提的时光来,竟想把它画下来。于是,心痛地牺牲了十几分钟时问,草草一张简单的画已贴在门后。

  这是一幅极其简单的画。一条明静的小河,河边是一挂浮布般洒脱的柳帘,帘下一只悠悠孰晃的小船,这便是早已丢失的绿色的梦。柳条儿拂向他们红润的脸蛋,他们说那是春姑娘柔嫩的手。乌雀儿也来凑热闹,卿哪咬喳,在上空时而低声细语,时而婉转高歌。孩子们充满童趣的笑声附和若鸟雀们无忧无虑地欢叫融进柔柔的春色——那是一个无优的季节,一个迷人的春天。柳条儿仍然随风摆,那片让人怀念的笑声仿佛入了河中或是疚到了河的另一头……柳帘模糊了,河水终于漫沮了那段可爱的日子,留下的只是一条孤独的小船……(用十几分钟“草草”地画一张简画,让人感到压做一只小小乌的压望是多么迫切,可又多么不忍。“心痛的牺牲”写出了这一矛质心理。)(初中作文)

  无奈的回忆和哀思之后,继之而来的又是老师、父母苦口婆心地教导回荡在耳际。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地说出一句歌词:“我是一只小小小小鸟,想要飞呀却怎么也飞不高……”(扣住题日,深化主题。)

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