小鸟作文汇总（7篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小鸟作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小鸟作文 篇1
一天，太阳照耀着大地，花儿在太阳下笑得更加灿烂，树姑娘在微风里得意地跳起舞来。这么好的天气，小光当然想好好玩一玩啦！
小光看见院子里的一棵小树苗儿上有一只小鸟正在树上唱着美妙的歌儿呢！小光想抓这只鸟儿来玩玩，于是，他忍不住拿来自己的弹弓，轻轻地推开房门，踮起小脚尖，慢慢地朝小鸟身后走去，走到了小鸟身后，小光小心翼翼地搭起了弓，生怕惊动了鸟儿。
当他刚要发射时，已经上小学的哥哥快速地冲到小光的前面，小光好奇地问：“哥哥，你干什么呀？”说着收起了弹弓。哥哥连头也不看小光一眼，也没有回答他，只见他手里拿着一张大白纸，哥哥这一冲挡住了小光的视线，小光在后面说道：“快让开，别打扰我办事。”小光仔细一看，咦，小鸟儿不见了！原来小鸟受到了惊动飞走了。
只见哥哥把大白纸打开，用胶水把“它”粘在小树上，他双手扶着小树，笑眯眯地看着小光说：“小朋友，请爱护小鸟哦。”小光不好意思地低下了头，丢下弹弓，小脸蛋儿涨得通红，小手遮着脸儿，向家跑去。
这真是美好的一天呀！这一天不仅让小光学到了爱护小动物的知识，而且哥哥做了一件非常有意义的事呀！我们每一个小朋友都要向小光的`哥哥一样，懂得爱护动物，爱护我们的生活环境，那就让我们行动起来吧！这样我们的环境就会变得更美好，我们的生活就会变得更快乐！
小鸟作文 篇2
前几年，我家有一只小鸟，它通体黄色，一双小黑眼睛十分明亮，滴溜溜地转着，如同两个滑溜溜的黑玻璃珠。它的叫声十分动听婉转，好像一支动听的歌。它如同一缕阳光，照亮了我，让我的生活变得愉快了起来。我很喜欢这只小鸟，每天都会给它换水、喂食，它也以它动听的歌声回报我。就这样，我和它成为了好朋友。
过了几个星期，它似乎变得有些焦躁不安，整日在鸟笼里扑腾跳跃，还常常打翻食杯。我不明白它是怎么了，以前都还好好儿的，怎么突然像变了个样似的.？妈妈推断：“它可能是在笼子里觉得闷吧？”“可放它出来，它不就会飞走了吗？”我为难地说。我已经离不开这只小鸟了，把它看作我最心爱的物品。我怎么会忍心让它飞走呢？
后来，我正在给它换食，我刚打开笼门想把食杯拿出来，它就突然起飞，钻出了笼门，欢叫几声，飞向窗外的天空。“小鸟，不要飞！”我大叫，一伸手想抓住小鸟。但己经迟了，小鸟早已飞了出去，向着远处的天空飞去了。我只能呆呆地目送着它，心中充满了惆怅与不舍。
现在想想，让它自由也不是什么不好的事，毕竟它原来就属于天空。小鸟祝你幸福！
小鸟作文 篇3
春天来了，有户人家的葡萄树发芽了。两只黄鹂鸟在树上唱歌跳舞，它们在等葡萄树结果。
有一只蜗牛它爬呀爬呀，看见了这棵葡萄树，非常想吃又大又圆的葡萄。它想呀想呀，拍了拍自己的脑门，我可以跳上去呀！于是它跳啊跳啊，可是它跳不上去。因为，葡萄树太高了！
它又想办法，看来，只有爬上去了，把壳当成篮子装葡萄吃。它爬啊爬啊，爬了很久，只爬了一点点。
树上的.两只黄鹂鸟看见了，右边的黄鹂鸟问左边的黄鹂鸟：“这只蜗牛在干什么？”
“不知道，我们去问问看。”
“蜗牛先生，你想干什么呢？”黄鹂鸟问。
蜗牛说：“我想吃葡萄。”
黄鹂鸟说：“吃葡萄？我说你可真笨呢！现在是春天，葡萄成熟还早得很呢，不如好好玩玩。”
“我才不呢，到时候，你连葡萄皮都吃不着。”
夏天到了，葡萄全熟了。
两只黄鹂鸟因为贪玩，飞到了一座高山上，忽然想回家吃葡萄。因为路太远了，所以飞了两天才飞回来。而蜗牛吃了很多葡萄，它把剩下的葡萄装到壳里，带给爸爸妈妈吃。
两只黄鹂鸟只能眼睁睁地看着葡萄全都给蜗牛吃了，无可奈何！
小鸟作文 篇4
每每看到那一群群鸟儿盘旋于天地之间，穿梭于风雨之中，凌驾于草原之上，翱翔于白云之下……心中不由地羡慕起来。
我羡慕鸟儿能自由的飞到世界的每个角落。衔一根树枝，在大海上空飞翔，累了，站在树枝上；渴了，喝几口海水，最终到达自己的目的地。或许鸟儿需要面对人类的子弹；或许需要面对天敌的追捕；或许需要面对食物的`困扰……
但我更羡慕它们为了实现自己的目标不惜飞越崇山峻岭、沙漠与海洋。我佩服它们的毅力，纵然前方再坎坷，也会坚持到底。高山大海隔不断它们实现目标的心；沙漠风暴挡不住它们前进的步伐。或许有些目标是不可能实现的，但它们不放过一丝希望；或许人类不断地破坏它们的家园，甚至捕杀它们的伙伴，但是它们坚信团结就是力量。
我明白我不可能变成一只鸟儿翱翔于蓝天之上，但我们应该有鸟儿的那种精神，那种为了实现目标不折不挠，努力拼搏的精神。
我羡慕鸟儿的精神，羡慕它们在空中自由地翱翔，辽阔的天空，永远是它们的快乐宝地。虽然我不能做一只鸟儿，在自由的天空中寻找到乐趣，但我相信班级就好比这辽阔的天空，任由你去发现她的美，在这个教室里我们就是一群鸟儿，在班级中施展自己的才华，班级就是我们快乐的宝地。
我爱鸟儿，爱看它们自由自在地翱翔于天空中，爱它们那勇往直前的精神。
简评：
文章运用丰富的想象，展现了鸟儿们真实的生活画卷，表现自己对鸟儿的情有独钟。在此基础上进一步展开想象，把班级比作天空，把学生比作一群鸟儿，这样的想象令人拍案叫绝，文章为此浑然一体。
小鸟作文 篇5
小鸟白白是只爱走的鸟儿。
一天，小鸟白白出去找食物了。飞呀，飞呀，小鸟白白来到小白兔菜园，只见菜园里有许多虫子，以前的菜都长得肥肥的，还没有虫子，今天怎么了？小鸟白白心里想。于是，它问：“小虫子，你们怎么都来这里偷吃蔬菜呀？”虫子答道说：“因为，青蛙和一些益虫都被人们捉走了，没有了天敌，我们才这么的。”
小鸟白白又飞呀，飞呀。有点口渴了，它见下面有个小溪准备去喝水。小鸟白白则要开口，听见一个微弱的声音：“小鸟你不要喝这里的'水……”小鸟白白一看，只见水黑漆漆的，上面还不时冒出一些气泡和死鱼。
没办法，小鸟白白只好继续飞。飞着，飞着，小鸟白白有点睁不开眼睛了，身体已越来越沉重了，不一会儿它倒下来了，小鸟白白睁开了一下眼睛，只见有“死亡地带”四个大字……这里是个化工厂，环境污染很严重。
人们呀！要爱护动物，保护环境！
评：通过想象，用小鸟白白经历告诉大家爱护环境。
小鸟作文 篇6
中午刚刚结束了午觉，一位同学不知从哪儿捉来一只小鸟引起了大家的注意。
我们女生本来在一起玩，一位可恶的男生手中拿了一只小鸟，他说是假的，把小鸟的头给我们一看，哇！惟妙惟肖，好逼真。我一直相信了这个谎言，直到那一节课，我突然明白了。
小鸟物归原主，上课大家传来传去，使我成了中界线，小鸟也弄得受了伤，本来就很小巧的爪子上有一道伤痕，流出了鲜红的血。说真的`，我最先就比较害怕，后来同学知道了，就用它来吓我，还放在桌子上，我叫了一声，大家赶忙掩人耳目的把小鸟藏起来，使大家躲过这一次灾难，老师根本就没有发现。
时间一分一秒的过去了，小鸟也可能明白了，望着窗外的同伴，叫了几声，可能是想同伴来救它吧！事与愿违，同伴根本就没有听见它的呼喊。老师仍在专心致志的讲课，虽然令同学冒了冷汗，可是没有发现小鸟，已经是大幸了。
下课铃拉响了，现在大家可以光明正大的玩小鸟了，看着可怜的小鸟，心里又着急又无能，小鸟也是有生命的呀，怎么能随意让人玩弄呢？人与动物相处，一切冷冰冰的事物都会融化，小鸟是属于天空的，它是自由地，不能说它被人捉住了就是属于人类吧！
在小鸟奄奄一息的时候，大家才决定把它放了，可是已经晚了，毕竟这么衰弱了，而且我们在顶楼，把小鸟往下扔，对于一个不能飞翔的小鸟，不是正意味着把它往火坑里推吗？
小鸟死了，死得无声无息，可又有谁注意过死后的它呢？
小鸟作文 篇7
春回大地，万物复苏，大地到处一片生机勃勃的景象。放学回家的路上，小明的小红路过一棵大树，发现一史可爱的小鸟站在枝头，快活地歌唱，它唱得可好听啦！
小明心想：要是把这只捉完回家去，天天在我家唱歌，那该多好呀！他相想着想着，手里就拿起了一块石头，准备扔向小鸟。
小红劝阻他说：“小明，你要干什么？”小明没听她的劝，还是把石头扔了出去。小鸟赶紧往外飞，可是还是没有躲过石头，最后一动不动躺在地上。
小红看见小鸟死了生气极了，说：“小明你怎么能这样呢？”说完就气呼呼地走了。小明呆呆地站在那里，不知该怎么办？
这时，一位老爷爷走了过来，他捧起小鸟很严肃地问小明：“小朋友，是不是你打伤小鸟的？”小明不好意思地点点头。老爷爷又说：“小朋友，你知道吗？小鸟能吃害虫，是我们的`人类的好朋友，我们应该要保护它们呀！”
小明听了羞愧地低下了头，说：“爷爷我知道了，我错了，以后再也不会伤害小鸟了。”
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