笼中鸟小学作文2篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的笼中鸟小学作文，欢迎阅读与收藏。
笼中鸟小学作文1
一个星期天的上午，我坐在窗前欣赏笼子里两只可爱的小鹦鹉，那是我最喜欢的宠物。它们愉快地吃着饲料，拍着翅膀，宛转地唱着歌，一对天蓝色的翅膀就像晴朗的天空，看了让人心情舒畅。
就在这时，一群鸟儿飞过它们眼前，在门前的桂花树上肆无忌惮地唱着歌。一阵嬉闹声传过来，它们目不转睛地盯着那群鸟儿看，眼神中充满了羡慕。一会儿，那群鸟儿又飞到更高的树上，它们的`眼光又转到那里，好像渴望着自由自在地追逐嬉戏，逍遥地飞翔，这时我才察觉到它们的心情。
等到那群鸟儿飞远了，两只小鹦鹉好像没有先前那么快乐了，只是静静地站着，偶尔拍一下翅膀，眼中似乎含着悲伤，一副怅然若失的样子，让人有点儿心疼。
不知不觉间，不知道从哪里飘来一团团乌云。起先是细细的小雨，接着便哗啦哗啦地下起大雨来。那些在外面嬉戏的鸟儿，被雨淋湿的双翅不断地颤抖着，躲在叶片间，任雨水淋着。这时两只小鹦鹉依偎在一起取暖，快乐地吃着食物，看着外面那些惊慌失措的鸟儿，好像在说：“这种安逸的生活也不错哇，虽然没有自由，但也不用忍受风吹雨打的痛苦哦！”
忽然，我有一个念头：我要做自由自在的鸟儿，还是笼中鸟儿？自由自在的鸟儿虽然好，天气晴朗时能快乐地玩耍，但也得付出代价。如果遇到狂风暴雨，它们会受到折磨，甚至会死亡。相反的，笼中鸟虽然没有自由，但当天气恶劣时，它们能感受到另一种安宁。虽然这两种类型都要付出代价，但我还是觉得自由最重要。自由的鸟儿虽然有时会吃不饱，会遭遇很多的危险，但天气好时，它们想飞多高，就飞多高，想飞多远，就飞多远，能和同伴们快乐地玩耍，可见自由多么重要哇！
我坐在窗前，仰望着白云，心里有些茫然：到底是要把小鹦鹉关在笼子里陪伴我，还是让它们自由，满足它们的愿望？永远把它们关在笼子里，虽然它们能永远陪伴我，但它们不能自由自在地飞翔、玩耍；把它们放出去，又怕它们受苦，不适应野外生活，难以存活。我陷于两难中。
突然间，树梢上传来一阵悦耳的鸟鸣。不知道为什么，我忽然站起来，毅然地把鸟笼打开。
笼中鸟小学作文2
我是一只关在笼子里的鸟儿，整天无忧无虑，吃喝不愁，快活极了，吃饱了没事干，可以看看蓝天白云，下雨下雪时风景更不一般。
怎样，慢慢嫉妒我吧。
我是一名小学生，养了一只鸟儿，这鸟儿早在我上幼儿园时就养了，那时天天看它，它也天天看我。
现在我读四年级了，周末排满了补习班，周一到周五作业又多又难。千辛万苦写完后，妈妈又给我送来一捆捆试卷，哎——
不知怎么了，上到四年级的主人不理我，听说是做什么作业，上什么补习班。
以前我认为我很快活，一件事打破了这个想法：
那是一个阳光明媚的周日，主人的补习班因为什么原因停课了！我真为他感到高兴！因为，他有一个属于他的下午了。
“妈，我出去玩的”。主人对妈妈高兴的叫道，刚要出去时，他的妈妈就抱着一些试卷进来了说：“考外校用的好试卷，做做看”。
房门没关，我看得见主人的背影，心里充满了不舒服。
只见主人把笔狠狠地丢进垃圾桶里，气鼓鼓地走了——
最后这事也被他妈妈看见了，他妈妈狠狠骂他，他反驳道“你们大人真烦，我们孩子没了自由，都说金色童年，我的童年呢，黯然无色，没自由”。
自由，没错，我也要自由，记得以前主人经常打开笼子，而现在，他妈妈——一个不给人自由的人成了我的主人，可我不认，因为只给我一个虫子我就满足了吗？
我也要自由。
哎——哎——哎——
我经常看小鸟，因为我也是没自由，与它在一起，能产生共鸣。
哎，望着这一张张试卷，别提多苦了，我想不写，可又不敢，因为一件事：
“借你一本《笑猫日记》”，同学对我说
“好”
回到家，我想看看《笑猫日记》，把书夹着，进了厕所，坐在马桶上，津津有味地读了起来，哈，瞒过去了。
这书太好看了，让我忘记家规第五百九十一条——上厕所时间不得超过5分钟。后来，妈妈就破门而入。
妈妈罚我多做二张试卷，还没收了书，从此以后，我就是“笼中鸟”了。
我们要自由，我们不要做笼中鸟！
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