【精选】明天作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的明天作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
明天作文 篇1
窗外的雨淅淅沥沥地下着，还有愈下愈大的趋势。雨点打在窗户上，发出富有节奏的响声，“啪啪，啪啪”，风儿也在为它伴奏……
期中考试刚刚过去，成绩也已公布。有的人考的好，有的人考得不好；有的进步，有的退步……每个人都有不同的成绩，不同的心情。有的人沉浸在喜悦中，有的人忘不了成绩公布后的悲痛。其实不然，这一切的一切都已经是旧的乐章，而我们早已翻开了新的乐章。报幕员已经说了下一乐章，若我们依然在弹上一乐章，那就不协调了，赢不了掌声。所以，当我们越过那些荣耀与坎坷时，那充满朝气的太阳，便在我们的头顶上冉冉升起，给我们带来温暖与希望。
朋友，可还记得那携长剑、走田夷的屈原？生活给了他太多的挫折，奸臣当道，楚王昏庸……可他用满怀的激情，写下了壮丽的诗篇。没有逆水行舟的决心，哪有历史长河里这条鲜活的鱼？
朋友，可还记得那世称诗仙的李白？历史给他出的难题，留在朝廷还是纵情山水？他被逼走出了长安，可他用不屈的气慨，树起了高洁的丰碑。没有纵情山水的抉择，哪有诗词世界里的.这棵参天古树？
没有今天风雨的险阻，哪有明天太阳的美丽？一帆风顺的旅途虽然令人向往，但往往不存在。一览无余的风景虽然视线无碍，却使人少了那点荡气回肠、刻骨铭心。在生命的道路上，如果没有坎坷，该会多么无聊，多么苍白无力啊！
窗外的雨渐渐小了起来。天气预报上说，明天会是晴天。经过今天的风雨，相信明天的太阳会更朝气蓬勃、明媚耀眼，成为我们生命中最美的风景。因为，它是新的。
明天作文 篇2
朋友，你爱护你自己吗？那么，就请你爱护明天的自己——环境。
有一句话叫“保护环境，就是保护明天的自己。”没错，人类是生存于大自然的，只有大自然好了，人类的生活才会幸福。
大自然就像一个侠客，有恩必酬，有仇必报。你对他好，他会全力报答你；可若你*待他，你所得到的，必是他严酷的惩罚。
中国的西北很多地区，以前曾是一片片黄土。天天狂风呼啸，黄沙漫天，生态环境极其脆弱，人们十分贫穷，生活质量很差。而现在人们退耕还林，大量地植树，疏通河道，让大地一片生机，再也没了风沙。自然环境好了，人们的腰包鼓了，生活也好了，十分幸福。
但是，人们如果不爱护环境，那就会受到大自然残酷的惩罚。上个世纪初，日本的一个叫富山县的地方，由于工厂大量向河里排放大量废水，让附近的人们换上了可怕的疼痛病。最后，有很多人都死去了；因为全球变暖，在北极的爱斯基摩人居然需要空调来散热；由于全球变暖，墨西哥湾水母成灾，渔民遭受巨大损失……这一个个血的教训，难道还不够吗？很多人认为，治理环境是政府的事，其实不然，我们应该从自己做起，从身边做起。少做一些有害环境的事，即使是小事。要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们可以少坐一次私家车，少吃一顿肉，少用一度电，少用一吨水，少砍一棵树，少烧一次柴……每次量虽小，但聚起来就多。俗话说“一人一天省一两，十年要用仓来装。”
保护环境，就是保护我们自己；爱护环境，就是爱护我们的幸福生活；破坏环境，就等于自杀。让我们一起爱护明天的自己——环境！
明天作文 篇3
20xx年12月23日，我们开封少年新闻分院3位小记者，到河大附小采访他们承担的河南省教育厅“十五”重点课题《加强未成年人思想道德建设实验研究》结题活动成果展示会。
走进河大附小，李素梅校长，把我们带到了中队活动室，这个中队正在进行“我是集体的小主人”中队会，只见奇迹小队、青龙小队、奔腾小队、鸿雁小队、爱心小队、雄鹰小队的少先队员们，个个精神抖擞整齐排列座着。接着活动开始了，奔腾小队的少先队员们为我们演出了一个反映同学们生活的小品，名字叫《不让一个人落下》。丽丽是一个性格内向的女孩，在班上几乎没什么朋友，她生了一场大病，已经很久没去上学了，一天，班上的同学们去看望她，有的同学带来了礼品，有的同学给她补习功课……她感到了集体的温暖。从此以后，她变成一个外向活泼的女孩，而且拥有了许多朋友。这个节目充分表现了“团队精神”在这个班级每一个同学中的心理扎下了根。
我们又来到书画教室，嗬！里面画画的同学还真不少，边画边陈列出来。他们画的有国画、水粉画、蜡笔画……我浏览一圈，在一幅画前站定了，这是一幅表现同学们献爱心的画。一位女同学在帮一位上年纪的老奶奶做家务，她一手拿着盆、一手掂着水壶，老奶奶站在一边高兴地笑了。还有一幅画引起我的兴趣，只见一个小男孩自己正在穿衣服，妈妈在一旁微笑望着他。这幅画表现了一年级小学生在“我能行”活动中，培养和提高了自我管理的能力。
河大附小在德育课题实践中，从一年级到六年级都有教育重点，如一年级是“我能行教育”、二年级是“诚实守信教育、三年级是“奉献爱心教育”、四年级是“团队精神教育”……。并围绕这些教育重点开展贴近生活、贴近实际、贴近小学生的德育实践活动。
在学校操场的东面，矗立着两块大型版面，上面布置了许多照片和图画，旁边还有说明。这些照片反映的是同学们一年多来，在丰富多彩的德育活动中的突出表现。李校长向我们介绍说，一年多来，学校通过搞德育课题试验，同学们的精神面貌发生了巨大的变化，同学们在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会上是好少年，各方面都取得了喜人的成绩。学校先后获得国家、省、市级荣誉16项。
参观采访完了，我仍然久久不愿离开河大附小，我今天的收获太大了。我看到了河大附小的同学们在德育教育的洗礼下，表现出的奋发向上的精神面貌；我感受到了他们的诚实守信、自我管理、文明读书、奉献爱心、集体荣誉感。我要拿起笔，把我在河大附小的所闻所感写出来，让德育教育的春风吹遍每一所学校。
明天作文 篇4
明天，就是我们毕业的日子，时间不会给人第二次机会，一转眼，六年过去了 ，这六年里，老师用他那无数的心血换取我们现在优秀的成绩!回亿以前的往事，真的非常值得留恋啊!
在二年级时，我是一个托班级后腿的一个差生，几乎每次都要上别人两倍的课程。那时，我和高仁龙一并在后，每次放学，别人轻轻松松得走了，我和他要在吴老师的办公桌上写作业，直到写完为止，老师看到我们对题目迷惑的神情，就会摸摸我们的脑袋，温和的同我们讲解额，我们恍然大悟，吴老师和蔼的笑了，这更增加了我对吴老师的尊敬。
日复一日，年复一年。四年级时，我的成绩已经到了中上游，不会给班级拖腿、抹黑的同学了，我感到一阵自豪。那时，我最想感谢的人就是吴老师，您在我身上花了太多的心血和精力，不知我要怎样去感谢您啊!
转眼间，我们已经是六年级的大哥哥、大姐姐了，不再是那个刚入学的小屁孩了!我们已是即将告别童年，踏入青年的大孩子了!时间过得快，我们就告别同学、老师了，谢谢您，我无比敬爱的老师!
老师，不管何时何地您都是我的老师!