梅花的作文

时间:2024-03-25 14:10:00 梅花 我要投稿

实用的梅花的作文常用3篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的梅花的作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的梅花的作文常用3篇

梅花的作文 篇1

  冬天,天下雪了,雪花飘到了梅花身上,梅花温柔地说:“亲爱的雪花姐姐,你好吗?”

  雪花骄傲地说:“我才不和你交朋友呢!因为你一点也不漂亮,我如果要交朋友的话,就要和漂亮的'人交。”

  忽然,对面房子里的名叫枚美的小女孩走了出来,她看见雪花说:“多么漂亮的雪花呀!”

  雪花听了比以前跟骄傲了,更加瞧不起梅花。

  有一天,叫枚美的小女孩又来了,她看见雪花不见了,就来找梅花,小女孩问梅花,梅花轻声地说:“雪花姐姐被太阳公公的光给照融化了。”

  又一年冬天,天又下起了雪,雪花来到人间,又看见了梅花妹妹,梅花妹妹也看见了雪花姐姐,雪花再也不像去年那样高傲了。她和梅花妹妹一起玩,而且玩得非常开心!

梅花的作文 篇2

  有的人喜欢国色天香的牡丹,有的人喜欢清新飘逸的兰花,有的人喜欢妩媚妖艳的玫瑰,有的人喜欢幽香扑鼻的月季,可我却对梅花情有独钟。

  我爱梅花,他不想桃花那样在温暖的春天开放;也不像荷花那样在炎热的夏天开放;更不像菊花那样在深沉的秋天开放,而是在万物凋零,北风呼啸的数九严冬盛开。

  梅花绽开在看似干枯的树枝旁边,没有一点绿色的叶片,也没有昆虫帮他传送花粉,她们竟然还能在这么恶劣的环境下开放,它们的生命力可真顽强啊!

  我很喜欢梅花,我们院也有许多,每天中午放学回家我都会先去看看那美丽的`梅花。梅花的形状有很多,没开放的像一个小小的圆球,开放的就像一顶桂冠。她们的花瓣颜色有的是粉红色、有的是白色。中间的花瓣大多是白色的,散发着一点儿淡淡的香。

  我们要学习腊梅花那勇往直前、坚持不懈的品质,做一个不畏困难的人。

  我喜欢梅花!

梅花的作文 篇3

  今天是星期四,是入冬以来第一次结冰,天气特别寒冷,冻得我象冰箱里的冰棒似的。但恶劣的天气并没有影响到我学习的心情。下午有节美术课,我上午就把用具准备好了,还新买了一支15元的大毛笔,期待着美术课的到来。

  盼星星,盼月亮,终于到了下午第二节课,我眼疾手快地把那只大毛笔拿出来在空中,但是老师好像并没注意到我。“今天我们学的是画梅花,岁寒三友就是指梅、竹、松。竹具有坚忍不拔的精神,而梅却在寒冷的初春开放,真是‘梅花香自苦寒来’呀!”。金老师绘声绘色地向我们描述了今天作画的`内容和梅花的精神。这时,老师又随手拿了支毛笔,老师说梅花太密不能用大笔,我很不服气,“哼!我就不相信我天才仝佳庚用大毛笔作不出一张好画来!”。老师开始教我们作画了,只见金老师在宣纸上画了5个紧挤在一起的‘小泡泡’,我真搞不明白老师在干什么,难道改画小鱼了?在我还在疑惑当中,老师就把四五团小泡泡画好了,这时老师又介绍道:“这是梅花的花瓣,注意了,这一团一团的,每团都有五个花瓣,而且每个花瓣都是用线勾出来的,而不是点出来的哦,花瓣的线不要画太粗,最重要的是要用淡墨来画花瓣。”我抬起头来仔细看了看,怎么看也看不出是梅花呀?接着老师又在纸的右下角一按,再慢慢向中心画去,线越来越细,渐渐从侧锋变成中锋,当这一画画完了,我才发现这株是梅树,那树干象游龙一样,苍劲有力。然后,老师又画了几个树干,那树干虽不像一排排的,但也不杂乱无章,而是很自然的。把树枝画好后,老师画了最重要的一步——画花蕊,点了几笔后,一幅绝世美画就“出炉”了。这画栩栩如生、惟妙惟肖、灿若朝霞、美不胜收。

  接下来该我作画了,我点了两滴墨,便在纸上画了起来,只一点,纸上马上阴了个大黑点,唉!大笔果然不太管用,我只好向岳媛借了支小毛笔,在墨中过了两下,再画,咦?为什么还是那么阴呢?只见第二个“战士”也“英勇献身”了,我疑惑不解地问金老师,老师说:“不是说了要淡墨吗?你墨那么浓,怎么会画好?”我道谢过老师就想了个独一无二的办法,那就是把沾过墨的笔上再滴点水,最后用纸一糊,哈哈,这招果然可用,不一会我就画好了几个小花朵和两个含苞待放的小花苞,接下来该画枝干了,这步还比较顺利,虽不是老师的那么有“劲”,但多多少少有点感觉了,下面该面花蕊了,这是最后的一步,最重要的一步也是最难的一步,只要这步画好,就完美完工了,但如果有失误,这整幅画就都并且将……。想着想着,我不禁捏了一把汗,终于,我在花瓣上点了几笔,虽然有一个阴了但还算不错。我兴奋地把这幅梅花给老师看看,点评了一下,老师说:“画得不错,要多练才能取得更好的成绩。”

  我们画梅,其实也是学梅,学梅的那种精神,那种不畏严寒,坚强,高洁,坚贞,暗香,含蓄,不张杨,铮铮傲骨的精神。

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