(荐)美德的作文3篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的美德的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美德的作文 篇1
晚风轻轻的抚摸着绿绿的树叶,星星在夜空中眨着眼睛。我坐在书桌前,翻开语文课本,一边品尝着香喷喷的牛奶,一边细细地阅读《一夜的工作》。不一会儿,我便被这篇文章的主人翁--周总理,深深的吸引了。
《一夜的工作》这篇课文主要讲的是:作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。周总理是全国人民的总理,但他的办公室的陈设却极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已,连夜宵也仅是一杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米。连普通老百姓的生活条件都已远远的超过了他。周总理身为总理,难道没有条件把自己的办公室装修得更豪华一点、更舒适一点吗?难道没有条件把自己的夜宵弄得更丰盛一点、更有营养一点吗?当然可以。可是周总理却没有这么做,他舍不得花百姓们的一分钱,他是多么简朴啊!多么劳苦啊!而今,人们却以豪华为荣,以简朴为耻,最突出的就是同学与同学之间的'攀比现象。同学们不比成绩好坏,而是比谁吃的高档,谁穿的高档,谁用的学习用品高档,谁的手机漂亮,谁用的交通工具高档等等,好像越高档就越高贵、越光荣,越低档就越耻辱。我真想问他们“怨怨相比何时了?”。在那种风气的影响下,我也学会了爱攀比。记得有一次,我过生日的时候,妈妈送我一个MP3,我便带到学校去向我的几位好朋友炫耀,在我同桌面前显摆。有时还轻蔑的问别人:“你们生日妈妈有送你生日礼物吗?”好多人都是摇摇头说:“没有。”我就骄傲的在他没面前说:“嘻嘻,这是我妈妈送给我的MP3。怎么样漂亮吧!~~”别人因为比不过我而气得脸红红的。小小年纪的我,竟然学会爱攀比,还完全不知道这是一个坏品格。我读了《一夜的工作》这篇文章,想想跟周总理相比,我才知道我丢了简朴这种美德!
今后,我要改掉爱攀比的坏习惯,学习周总理简朴的美德。把中华民族的优良传统继承发扬下去。
美德的作文 篇2
今天,我读了一本书名叫《美德故事》,我想这里面会讲一些什么故事呢?于是我带着好奇心,来到了故事里。
哇!这本书只所以叫美德故事,原来是里面的每一篇故事都是很有品质的,上面还有许多名人名言。如莎士比亚说:博爱不是出于勉强,它是像甘露一样从天上掉来尘世;它不但给幸福于乐施的人,也同样给幸福于施于的人。除了这些还有许许多多的名句。
读了这本书,我明白了要爱父母,为他们做一些事减轻他们的.负担。这本《美德故事》让我受益无穷!
美德的作文 篇3
人们传承下来的中华美德,有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”,实际也不用去做,但他们错了,生活中你不一定就要做大事,而小事却置之不理,生活中的一点一滴,你都能做,比如上车先让老人上,看见老人要让座……
又是一个周末,我乘公交车去学英语。 伴随着公交车滴滴的喇叭声,车一进站,人们就像潮水般涌向了车门,公交车缓缓地启动,“请给老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座,谢谢……”车上又响起了既悦耳又熟悉的广播声。我环顾四周,发现老、弱、病、残、孕专坐上,竟然坐着全是学生模样的年轻人,还在津津有味地玩着苹果5代,无视身边两鬓斑白的老年人。
唉!在生活水平高度发展的今天,人们的物质生活富裕了,社会文化繁荣了,然而,人们的道德水平却大大降低了,中华美德像一个足球,被人们踢得远远的,狠狠地抛在了脑后。
公交车进入下一站,耳边再次响起了广播声,在我听来,显得是那样无奈。手拿苹果5代的年轻人仍然玩得不亦乐乎,他们在我眼里变得越来越小、越来越小,甚至快要消失的时候,“来这儿坐吧,婆婆。”一个我认为全世界最甜美的声音飘进了我的耳朵里。猛一回头,一个六、七岁左右的小女孩正在跟一位老奶奶让座。小女孩似乎在一点一点地长高,头都快碰到车顶了,此时,她在全车乘客心中是最高大一个人。不知何时,小女孩的头上竟然顶着亮闪闪的光环,温暖着全车乘客的心。
细细思考,就会发现,这个小女孩身上具备了一种很多人都忘记了的'最朴素的美德——尊老爱幼。
我用敬佩的目光“仰视”着小女孩,不由自主地鼓起了掌,“啪啪啪!”随后,全车人的掌声都不约而同地响了起来。这些发自内心热情的掌声必须送给你——小女孩!我们是祖国的希望,中华美德的接力棒,要靠我们相传,我们应该齐心协力,让中华美德如同烟花般在祖国的土地上绽放开来!
【美德的作文】相关文章:
关于美德的作文:文明美德01-26
美德作文:美德在我身边01-27
美德作文:晒家风传美德01-23
美德作文:文明美德伴我成长01-21
有关美德的作文:不该丢失的美德01-28
关于美德的作文:美德在身边08-21
美德的作文01-28
美德精选作文01-28
美德作文01-28
美德的作文01-31