【实用】假文盲作文五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的假文盲作文5篇,欢迎大家分享。
假文盲作文 篇1
在如今这个文明社会,文盲是可耻的,也渐渐的被认为是落后的象征。即使是这样,还是有一些人喜欢做“文盲”。这是怎么一回事呢?
今天我看了著名漫画家华君武画的一幅漫画“假文盲”。乍一看,图上画着一排大男人站在候车处等车。仔细一看,原来那儿树着一块“母子上车处”的牌子,而下面却站着些个大男人,这些人不认识字吗?不,不是的。他们只不过是为了方便,为了自己的利益,抢占了真正妇女和孩子的位置。他们在享受着自己以“文盲”的身份占以别人的位置时,那些真正的母子却只能躲在一旁。
在现实生活中,这些假文盲的现象到处可见。就比如说,在一些电话亭旁边十分醒目的写着“爱护公物”的四个大字,但仍然有一些人不遵从,将电话砸毁了,有的还将电话线抽走了。在一些地下水道的出口处盖有铁盖,上面标有“不可窃取公物”的字眼,但还是有一些惟利是图的人将其偷走了。这些人不过是为了赚一点小钱,虽然自己受益了,但他们哪有想到别人的安危,想到人的不便呢?
“假文盲”的现象和行为要制止,但最重要的是提高人的素质!
假文盲作文 篇2
一个寒冷的早晨,北风呼啸。在一个火车站,很多人等车,队长得像一条长龙。后面几位年轻人等得不耐烦了,跑到了“母子上车”处继续等车。在“母子上车”处的旁边站着一位抱着孩子的阿姨,她看着几位年轻人:一个穿着厚厚的大衣,手放在口袋里,还有一个戴着鸭舌帽比较矮,年轻人后面还站着一个戴着口罩的年轻人。心想:这几位年轻人怎么可以站在这里呢?不行 ,我得去说服他们,于是,她便走到几位冷漠无情的年轻人面前问:“请问这张牌子上写的是什么字?”第一个年轻人说:“自己不会读呀。”妇女说:“对不起,我是文盲,不识字。”那位戴鸭舌帽的人说:“这都不认识,你给我听好,‘母子上车处’”。他大声的喊道,“那这又是什么意思呢?”那位阿姨继续问,第一位年轻人说:“就是妇女带着孩子上车的地方。”那位阿姨觉得目的达到了,就微微一笑说道:“既然是妇女带孩子,那你们这是……站在这干嘛?”那位戴鸭舌帽的说:“对不起呀,我们只是为了快一点睤。”后后位把口罩拿掉说:“没想到,你知识不多,还能讲出这么深刻的道理来,真是佩服呀。”那位阿姨说:“其实,我并不是文盲,我只是想跟你说说现在是个文明的世界。”
哎,这几个假文盲还真有意思!
假文盲作文 篇3
今天,我看到了一幅漫画,叫做《假文盲》。
我觉得那个意思是说:一个寒冷的早晨,北风呼啸。在公交车站点,立着一个十分醒目的大牌子,上面“母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子下面的上车通道上,有四个身强体壮的`大男人站在那。他们一个个面无表情,若无其事地在那儿等车,却把本应享有这项权利的一位年轻母亲和一个刚出生不久的婴儿挤在了一边。
在母子候车处等候的四个大男人中,第一个人身穿的一件大衣,裤子和皮鞋都很讲究,看上去是个有知识的商人。可他眯着眼睛,一副旁若无人的样子。第二个人戴着大棉帽,穿着一件长大衣,两手插进衣兜里,他眯着眼睛,毫不在意那牌子上的字。第三个人像一知识分子,矮矮的个子,穿着一件时髦的羽绒服,脚蹬着一双油亮的皮鞋,鼻子上架着一副宽边眼镜。第四个人穿着一件大皮衣,戴个口罩,可是,眼睛里却掩饰不住内心的不安。
母子上车处是个优先的上车位置,这是社会关爱儿童和妇女的表现。可那些看上去很讲究的人,反而借这个机会来给自己优先。他们的穿着很干净,但他们的内心是无比丑陋的。他们看上去很有文化,其实他们根本不懂得“尊老爱幼”这个成语的真正含义。
假文盲作文 篇4
著名漫画家华君武画得一幅《假文盲》,强烈地讽刺了那些假文盲仗势欺人的不道德的行为。
的确,这种事情随处可见,例如:上下车门不管,孕妇站着不理,老幼座位强占。这些现象都是生活中普遍存在的。现在,我们一起讨论一下这幅《假文盲》吧!
车站旁有个母子乘车处,并且立有牌子。一对瘦小的母子站在母子乘车处,等待车子的来到。不过,四个强壮的老爷们儿装作“假文盲”,硬是把那对母子挤出了母子乘车处。
我看了这幅图,首先觉得四位强壮的男子不应该以大欺小这样的人就应该去再去受一次教育小学生作文,就应该再去读读《道德行为规范》。而且,他们还装做假文盲,故意的去霸占母子乘车处,要第一个上车,这样的不道德行为就应该严厉的批评与制止。第二,我觉得那位女同志应该有道德去反驳,去争对错。既然那些人的行为不正确,不道德,你有理,就可以赢得这场生活中的官司,俗话说的好,“有理辩天下”嘛!第三,如果我当时在场,就一定会制止假文盲的行为。
此时此刻,我想吟一首诗来批评这种不道德的行为;
今天虽有假文盲,警察叔叔来制止。
明天少个假文盲,大家守则齐欢唱。
就让我们像这首石说的一样,今天少个假文盲,明天多个好公民。
假文盲作文 篇5
1、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
2、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
3、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要
4、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
5、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
6、文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。
7、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
8、以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。
9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
10、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
11、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
12、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
13、文章边叙事边抒情。
14、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
15、小作者观察仔细,叙述时井然有序
16、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
18、文章想象合情合理,
19、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
20、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕……进行。
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