漫画作文

时间:2021-12-05 19:03:25 漫画 我要投稿

实用的漫画作文8篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的漫画作文8篇,欢迎大家分享。

实用的漫画作文8篇

漫画作文 篇1

  一对父子走在路上,儿子拿块面包津津有味地吃起来,父亲背着一块儿童画板,左手提着文具盒,右手撑着一把遮阳伞,在阳光下汗如雨下。这就是这幅令人啼笑皆非的漫画《父与子》。乍看之下,这幅漫画有点不符合逻辑:画画的不背画板,背画板的不画画。但是,这里面实际隐藏着一个深刻的社会问题。

  现在,我国大力推荐计划生育,因此,一般家庭便都是独生子女。逐渐,大多数小孩子就养成了“体力活动家长做,好的东西自己包”的习惯。父母就好像成了子女的奴隶,为子女端茶倒水的。父母对此,认为小孩不应该“做粗活”,自己料理子女的生活是应该的;小孩则对父母的举动不屑一顾,认为大人“照顾小孩”是应该的。久而久之,子女便越来越依赖父母,父母则越来越累。这幅漫画就是这种现象的一种浓缩,它是想告诉天下的父母与子女们:不要过分溺爱孩子;不要过分依赖父母。因此,不光是父母,孩子的所有长辈也一样,我们就应该从现在做起,改掉这些习惯,让这种现象在社会中消失。

  父母们,不要再溺爱孩子了;孩子们,不要再劳累父母了。

漫画作文 篇2

  在我的生活中,乐趣一直不是很多,我不是很喜欢旅游、探险什么的,我只喜欢在家里,静静地看漫画,或者画漫画。

  我看漫画书是因为我喜欢书中曲折的情节和搞笑的细节,还有那些奇思妙想。书中每个人都充满了自己的个性与特点,他们的坚强与勇敢使我钦佩不已。

  我看过的漫画不多,只有两部。一部是经典的《哆啦a梦》,另一部是后起之秀《偷星九月天》。《偷星九月天》是一部青春漫画,也是它使我产生了自己画漫画的念头。

  我从小喜欢画画,但画的一般,都是小兔子,小猫咪什么的,画的人物也是Q版的,青春漫画中的人物大都是大眼睛,高个子的美少女。

  我虽然喜欢画画,但画的并不是很好,都是些“大头娃娃”,画《偷星九月天》对我来说是个不小的挑战。

  我还保留着我画画的那些本子,现在还在继续画下去,画的有些细节与原著不一样,但是我已经相当满足了。那毕竟是我一笔一划精心绘制的啊!

  我画画从来不给太多人看,我不需要别人称赞,那终究只是我的乐趣。

漫画作文 篇3

  放学铃声早已余音未存,校门口熙熙攘攘的人群也早已散去,一个身背硕大书包的学生独自走在网家的路上。突然,他的眼睛被路旁的一幕吸引了:一辆装满货物的大卡车停在路边,车轮被压得变成了椭圆形。货车旁,警察麻利地开出了一张超载罚单……孩子忽然联想到了自己,摸了摸自己背后那沉重的书包,耸了耸被压得生病的肩膀,自言自语道:“什么时候你们也来查查我的超载书包呀!”

  这是我看到的一幅漫画。画中的书包虽然有点夸张,但却是现实生活中我们中小学生过重课业负担的真实写照。家长望子成龙,担心自己的孩子输在起跑线上,于是,不管他们喜不喜欢,给他们报了许多课外补习班,硬是抢走了本应属于他们的快乐时光。有些同学不想学,家长就会说:“我可全是为了你好!”这个冠冕堂皇的借口总是那么霸道,怎么能不考虑一下孩子的感受和学习效果呢?

  小小漫画,耐人寻味。我真希望“减负”不要只停留在口头上,真希望在学校里也能出现像查货车超载那样的警察啊。让我们的书包不再超载,让我们有时间像自由自在的.小鸟一样飞向蔚蓝的天空,和白云做伴,和风儿尽情地玩耍!

漫画作文 篇4

  漫画有很多有一些是贬义的,还有一些是褒义的,但是漫画主要讲的是贬义的,希望大家不要这样做,今天我要讲的就是贬义的。

  当然我要讲的是(假盲文)。

  故事中,有一个车站,车站上写的是母子专用站到,还有很多男子却站在母子专用站到上。这是一种很不文明的行为,希望大家不要这样做。在生活中也有很多这样的事,希望你们能劝阻其他人,不要做一些不文明的事儿。我们要做一个文明人,而不是装作文盲一样,到处占便宜希望他能看到这样事情的同学,可以积极的制止和自己也不要这样做。

  下面一幅画是一个不劳而获的事(乘凉)。

  有一个男子坐在一棵小树苗旁边,有一个人突然问:你来这里干什么?那个男子说我我等着乘凉呢。在这个故事中。这个男子想不劳而获,就可以乘到凉。积极的同学可以上前制止,跟他诉说。希望他不要像这样不劳而获。也希望你们也不要这样不劳而获。而且一棵小树苗不是一天两天就可以乘凉的,自己必须付出行动,一定会有回报的加油!

  下面我说的就是一些,行为举止不好的人。

  一位车主准备上高速,车站的乘务员微微笑的对她说你好,和那位准备上高速的人却殴骂那位乘务员特别伤心的哭了。但是下一位要上高速人,那位乘务员又笑出了天使般的笑容,继续迎接下一位要上高速的人。

  希望同学们也不要像文中说的三篇一样,假装盲文,不劳而获和行为举止不对的人一样做错事。

漫画作文 篇5

  在多元而丰富的时代背景下,许多人对优秀传统文学进行了全新的解读。《儒林外史》中竟含营销奥秘,《西游记》中教你如何管理,《红楼梦》在手,公关危机不用愁,一部三国演义,玩转策略选三十六计。以上说法,固然有新意,但依愚见,此种名著新解断不可取。

  对文学名著的市场化解读,会掩盖其原有光芒。诚然,上述理论在名著的情节中确有体现,但绝非原著的精华主旨。《儒林外史》讥讽封建文人汲汲功名、相互庇护之丑态,入木三分;《红楼梦》是封建家族兴衰史,又岂是人情公关几字可概括?《西游记》神魔鬼怪,佛儒道法,意蕴深刻,将眼光狭限于师徒四人管理,岂不可笑?《三国演义》一统天下、荡气回肠之英雄气魄,难道逊于偶有间之的阴谋诡计、策略之学?漫画中的名著之树,枝杈间仅“公关学”这一类的叶子大而饱满,而其余枝叶皆残缺细小,这正是对我们的深刻警醒。莫让剑走偏锋、博人眼球的畅销书式版名著,遮掩了文学名著本身的光芒,而应使名著之树上“文化”、“诗词”、“思想”等叶子,同样蓬勃生长,使名著之树焕发更迷人的光彩。

  用功利的目光解读名著,不利于社会风气塑造,危及民族根基。当今社会,拜金主义与成功学、厚黑学等不良风气不仅侵蚀现代文艺创作,还向优秀传统文学伸出魔爪。四部名著包含万象,贯通中华文化的方方面面,时至今日,竟让名利之学、人情世故,成为其最大的叶子,代表思想,不得不说是一种悲哀。你看那画中之树,根枝萎靡,死气沉沉,深为功利思想所害,而我们的社会风气的净化,却离不开让传统文学之树重焕光芒。唯有摒除名利化对中华民族文化结晶的腐蚀,大力倡导民主中体现的中华民族优秀精神,才能让文化之树郁郁葱葱,中国社会昂扬向上。

  当然,我们不能将新奇解读一棍打死,要留给它一定的生存空间。“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。“营销”、“公关”此类贴近生活、反映时代的另类解读,它们的存在是有利于名著本身的丰富与推广的。“海纳百川,有容乃大”,名著的传承,亦是建立在后人不断的“再创作”之上。

  传统文学名著是中华民族的精神源泉,对其太过轻佻与功利的新解成为最繁盛的叶子,这种现象危险而不可取。

漫画作文 篇6

  前几天,我在电脑上阅读了一本漫画书,书名叫《父与子》,这本书生动的讲述了一对父与子的幽默、风趣故事。

  长着刺猬头的儿子,调皮、可爱、喜欢搞恶作剧。长着大胡子的父亲和蔼、善良、又经常被人戏弄,爷俩演出了一场场生动又好玩的画面,看后不仅使人捧腹大笑,回味无穷。

  这本书虽然一个字都没有,但从那一幅幅幽默、富有哲理的画面中,我们依然好像清晰地看到了有字一样的内函,图画中的哲理的含义,使我很受启发和教育。

  我最喜欢的是战争允许一切手段,讲的是儿子和父亲在浴室里玩船模大战,儿子劲太小,总是打不中父亲的船模,父亲却百发百中,这下儿子可要复仇了,正当爸爸得意扬扬地把儿子的船模按进水里时,儿子打开浴头,把爸爸淋成了落汤鸡,爸爸恼怒的去换衣服的时候,儿子却心满意足地把爸爸的船模一个又一个的按进水里,由此可见儿子是多么聪明灵力、顽皮可爱!

  更吸引人眼目的,精彩至极的画面还多得多,不防你也来看一看,才能真正体会到它的乐趣。

漫画作文 篇7

  今天,我看了一幅有趣的漫画,漫画的内容是:有一个十一岁左右的小女孩,身穿白色连衣裙,扎着马尾辫,她惊慌失措,左手指着烧开的水壶,束手无策,于是嘴里不停地大声喊道:“妈妈,水开了……”

  这篇漫画告诉了我们要学会自理能力,在家不能当小公主,小皇帝,不能衣来伸手,饭来张口。同时也告诉了家长不能过分溺爱孩子,不要包办孩子的事情,要让孩子有一个学习生存、自理能力的时间。

  这样的现象在我们日常生活中比比皆是,就比如说在学校附近,经常可以看到有的家长接送孩子上学、放学,沿渡帮孩子买早餐,甚至有的家长给孩子喂饭吃!更“雷人”的武汉会科技大学新生郑宇同学入学时竟有五名家长陪同,连八十三岁的老奶奶也坐着轮椅过来助阵。()据说他的十四包行李要十名志愿者扛上卡车,他连毛巾都带了四条,卫生纸带了四年够用的。不过,与他们相反的学生也有,就比如说刘铭硕,一个十二岁的少年,他与患有眼病的妈妈相依为命,家里没有任何的经济来源。每天早上,当人们还在梦中,刘铭硕就已经早早地起床做饭了,中午放学回家,他又做饭喂给母亲吃。真是一个孝顺的孩子!这样的孩子长大后才能自我生存下去,才能参与激烈的社会竞争!

  我看了之后,我有了一个观点:那就是学会自理能力才能不被社会淘汰。

漫画作文 篇8

  老师给我们布置了一篇作文,是一片看图作文,图上的意思是这样的:一个小男孩在拖地,他妈妈叫他快去学习,而角落里的保姆累得大汗淋漓。我想,这个妈妈真是的,不能什么活儿都让保姆做,有一首古诗是这样讲的:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。意思是:书本上的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。不能老让孩子在书本上学东西,许多事情书本上没有提到,要用实践来理解。

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