送给老师的礼物小学作文(5篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的送给老师的礼物小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
送给老师的礼物小学作文1
教师节到了，小明正在冥思苦想地想送给老师什么有意义的礼物呢?老师说过不准同学们花钱买礼物。
这时，小明的妈妈要去买废品，有易拉罐，可乐瓶等。小明眼一亮，想到了可以用废品作一些工艺品，不但有意义，而且还不花钱买。
于是，小明对妈妈说：“妈妈你把这些废品送给我吧！”妈妈诧异地问：“傻孩子，要这些废品干什么用？”小明说：“我要做工艺品，座位礼物送给老师。”妈妈把废品交给了小明。
小明跑到自己房间里，打电话给小刚和小梅，信高才列地说：“我这有很多废品，我们可以做一些工艺品，作为礼物送给老师。“小刚和小梅一口答应。
小明又到厨房叫来妈妈，说：“妈妈，一会儿，您指导我们做工艺品，好不好？“妈妈说：“行”。
小刚和小梅来到小明家。小明说：“我们开始做吧！”小刚，小梅说：“好！”
小梅想做一个美丽的花瓶送给老师，于是在妈妈的精心指导下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成细条。再用大可乐瓶子上剪下一个圆圈，粘上细条，就完成了。
小明在妈妈的指导下做了一盆花，他先剪下大可乐瓶的底部，然后在剪出细条，最后再折初一朵五彩缤纷的茉莉花。
小刚用废旧纸壳做了一张贺卡，在贺卡上写下自己的祝福语。
第二天上学，老师夸小明，小刚和小梅的礼物有意义。
送给老师的礼物小学作文2
在我记忆的长河中，有许许多多的事情。其中有很多是有关上学的事情。有一件事让我记忆犹新，也让我收获了很多。
二年级时，有一次我因一些事，被班主任张老师叫到了办公室。班主任是我很喜欢的一个老师。因此，我有点不高兴。在说话的过程，我只是低着头，时不时的回答一声。
下午，我越想越不高兴。语文课时，我发现张老师的眼睛流露出疲惫的神情。回到家，我把事情告诉了妈妈。妈妈告诉我：“老师也需要别人去鼓励，老师也需要别人去照顾她的感受，老师也希望生活有点小惊喜。”于是，那一天晚上，我在日记本上写了一篇关于对老师道歉的日记，并做了一张心意卡。
第二天早上，我在收作业时，一并将心意卡交给了老师。从第一节语文课开始，我发现老师带着喜悦的表情，精神的眼睛。虽然老师没表扬我，但我也很高兴。而且，我第一次感受到了帮助别人的愉快。第一次感受到帮助别人比别人帮助自己更快乐！
这件事情给了我很大的启发。让我知道，每个人都是一样的。你想要得到的，可能别人也想要。所以，对待朋友要友善，对老人要尊重，对老师应该要尊敬，对父母要孝顺，对比自己小的人要爱护，对陌生人要小心，但也要懂得礼貌待人。
每一个人友善一点，明天将更美好！每个人献出一点爱，城市将更美丽！每个国民献出一点帮助与爱，我们的共和国将更多幸福！每个人民都为自己的国家献出帮助，我们的.世界将更完美！
送给老师的礼物小学作文3
时间过得真快，一眨眼，就到了实训毛老师临走前的最后一个星期了。我们全班同学都很不舍，于是我和许馨匀准备做一个小礼物给毛老师。
我们的毛老师，性格活泼，和小朋友玩起来像个大姐姐；白皙的鹅蛋脸时常挂着甜甜的微笑，让我们如沐春风。不像我妈妈那样高冷。于是，我们小礼物颜色的首选，是黄色。有了颜色，接下来就好办了，只要把黄纸剪成几片花瓣，再粘起来，就可以了。说到这里，大家应该知道小礼物是什么了吧，花束！
许馨匀从网上查来做花的资料，周末到我家来教我做。只见许馨匀从包里拿出一卷黄色的皱纹纸，剪刀，一扎毛线和一支极其细的圆形笔。她先用剪刀把皱纹纸剪成一个正方形，然后把正方形对折，再剪一个半圆形，最后打开，并将其卷在笔上，用力往中间推，推得已经全皱起来了，再拿下来，打开。经过漫长的步骤，花瓣终于做好了，我轻松的说：“就这么简单？”说着还做了个鬼脸。许馨匀瞪了我一眼，说：“这还只是开始，难的还在后面呢！”我一下变得正经了，也跟着许馨匀做了起来。果然后面真有一个步骤我千做万做也做不起来。“看来这花跟我真是有怨有仇啊！”可是在许馨匀手里就跟更变戏法似的不停地绽放，而在我手里一直打转就是不肯露脸。但我不放弃，继续努力探索！
我尝试着摆弄手中的剪纸，我的额头冒出汗珠，小手磨出水泡，终于让这朵花绽开奇异的光彩。想想毛老师拿到我们的礼物肯定会露出那甜甜温暖的微笑，值了！
功夫不负有心人啊！小伙伴，千万不要像之前的我一样，用简单的眼光看待每件事，要多做，多思考，坚持不懈才能成功；正所谓功夫不负有心人，只要功夫深铁棒也能磨成针！让我们把认真坚持不懈带到平时学习中肯定有收获。
送给老师的礼物小学作文4
马上就到圣诞节了，我要为语文老师李老师做一件礼物。因为李老师经常鼓励我，使我增强了信心，敢于在大家面前表现自己了。
我想：送老师什么好呢？我想啊想啊，终于有了一个好主意，我要为老师做一个漂亮的笔筒。
每次我去李老师办公室时，都看到李老师桌上有一个风车储物罐，但是储物槽太浅了，放不了多少东西。李老师的笔总是零零散散地躺在桌上，所以我想给老师做一个笔筒，让她的笔都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就动手做了起来。开始，我找到了一个盛巧克力豆的小纸筒，正想做时，又发现了一个不大不小的圆柱形的小铁筒。我想铁筒比纸筒更结实一些，于是，我把巧克力筒放在了一边儿，决定用铁筒来做笔筒。
我先找来翠绿色的彩纸，把尺寸量好后裁了下来，又在铁筒上粘了一层双面胶，然后把彩纸粘在上面当底色。我为什么要选绿色呢？因为我想：当李老师给我们批改作业时，如果累了，看上一眼这新鲜的绿色，是多么的沁人心脾啊！接着，我又剪下了三条浅绿色的纸条分别贴在这个绿色笔筒上的上、中、下三个地方。我又剪了许多粉红色的菱形纸片点缀在上面。然后我自己动手捏了一只立体的小兔子粘在上面。大体来看，这只兔子虽然长得很可爱，但它是一只“冷酷的兔子”。为什么说它是冷酷的呢？因为兔子的头是一颗核桃大小的纸泥捏成的，头的颜色是海蓝色的，上面镶嵌着绿豆大小的黄眼睛，黑色的眼珠像两粒芝麻，还有带着亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，头顶上长着一对蓝紫色的大耳朵，耳朵上粘着两小块白色的纸泥，那就是它的耳朵和眼。
我还找了一张卡片在上面写了：“李老师------。”晚上，我躺在床上，想着把笔筒送给李老师的场景，不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。
送给老师的礼物小学作文5
今天是9月10日，是教师节啊，是那么神圣的日子啊！又是那报恩的日子啊！我很想给敬爱的老师送一份礼物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小诗？不行，我写的小诗不感人。到底送什么好呢？想到了，我要亲自画一幅老师的肖像送发给老师。好，这个主意好。
先画什么先？对！先画老师的头发。老师的头发最令我神往，由于工作的疲劳，丝丝的白发过早的在她头上出现了。我专心致志的画着，望着笔下的根根白发，勾起了我的回忆。记得去年一天的傍晚，突然下起了暴风雨，同学们纷纷被家长接走，只有我一个人留在了教室里，默默的等待爸爸来，但是妈妈工作忙，爸爸也是，有时还出差几个星期，我失望的趴在桌上，过了一会，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高兴极了，我回头一看，是语文老师啊！我说：老师你怎么还没走啊？我是看到教室里的灯还亮着，所以过来了，你又怎么还没有回去啊！老师抚摸着她金色的头发说。我微微看见老师的几条白发，老师真辛苦啊！我送你回去吧！老师突然对我说，我不好意思的答应了。
一路上我和老师又说又笑的，雨越来越大，似乎听不见雨声，我发现雨伞好像倾斜这边来，我好感动，雨水洒在我的脸上，不知哪些是雨水哪些是泪水，到家后，我很感谢老师，这时，借助灯关我可以清楚的看见老师的白发了和她的肩上几乎都是雨水，老师的背影离我而去
望着老师的肖像，我对老师的敬意和深情有了更进一步了，啊！尊敬的老师，人类灵魂的工程师，向你献上这份礼物，它代表着我对老师千万个美好的祝愿和那纯真深厚的情感。
我永远都是你的学生。
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