【优秀】六年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的六年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
今天是中秋节，爸爸从街上买来几条黄鳝。我看到那些滑溜溜的鳝鱼觉得非常好玩，就吵着要帮爸爸杀鳝鱼。爸爸笑着答应了。只是他对我说：“你一个人杀鳝鱼，我不放心。而且你从来没有杀过鳝鱼，还是在我的指导下杀比较好。”我听了高兴地说：“好呀，好呀！有您在边上，我一定能够把鳝鱼杀好的。”
爸爸叫我拎着放鳝鱼的提桶。我拎起桶跟着爸爸来到门前的水泥地上，然后，我就按照爸爸说的杀起鳝鱼来了。
我按照爸爸教我的方法，先把鳝鱼往地上重重一摔，把鳝鱼摔昏了。然后，我拿住鳝鱼找到它尾部的一个小洞。接着，我左手拿住鳝鱼，右手拿着剪刀。我将剪刀戳进鳝鱼尾部的那个小洞往前剪，一直剪到它的头部附近，把它的肚皮部分全部剖开。然后，我放下剪刀把鳝鱼肚子里的内脏全部取出，扔在边上。接着，我再把第二条鳝鱼拿出来依法剖开肚皮。好了，我把爸爸买来的鳝鱼的肚皮全部剖开了。爸爸站在边上只是笑着看我做，不说一句话。我想看来我干的'不错，否则，爸爸肯定要说什么了。
然后，我拿起鳝鱼来到水龙头下面清洗。我洗了一次又一次。然后，爸爸叫我用开水烫鳝鱼，把鳝鱼身上的皮捋掉。我再将鳝鱼拿到水龙头下面去冲洗一次。好了，我最后将鳝鱼剪成一段一段的。
爸爸站在边上看到我做得好，笑着夸我学得真快。
晚上，我吃着鳝鱼觉得今天的鳝鱼特别好吃！
六年级作文 篇2
“妈妈，我只是想给你一个惊喜！”
不知怎么搞的，几天来我头晕、疲惫不堪。可该干的事情还是要干的，只有撑着。又一天工作结束后，我懒懒地往家走。站在讲台上的那种精神头消失了，我觉得自己筋疲力尽。
路上，我想：放学后自己回家的儿子作业完成了没有呢？屋子也该整理了，凌乱得已经忍无可忍了。还有，晚饭也许到很晚才能吃呢！这样想着的时候更觉得累，还有点心烦。
回到家，打开门，客厅里却没人。地上湿漉漉的，还有一片一片的水渍。
“咦？人呢？”我一边换鞋一边问。
阳台上闪出一张笑脸，“妈妈，我在这！ 嘻嘻。”
我却没有那样阳光的心情，我皱着眉头，没好气地说：“家里怎么搞的？你的作业写完了吗？”
见我脸上布满阴云，儿子的笑容倏一下消失了。他小声说：“快做完了！”
我余怒未消地指着湿漉漉的地板质问道：“作业没还写完，那你在干啥？你看看，家里让你折腾的。”
“妈妈，其实，我只是想给你一个惊喜！”儿子小声地说。
顿时，我怔住了，眼睛也迅速地濡湿了。原来，地上的水渍是儿子拖地留下的痕迹，而不是在玩水淘气。我是一个怎样武断的妈妈啊！
我慢慢地走道阳台上，看见他的衣服打湿了很多，双手也水淋淋的。地上晾着两双刚刷过的拖鞋。我突然为自己刚才的`粗鲁感到愧意。 我揉揉儿子的脑袋，柔声地说：“真能干！谢谢你带来的惊喜！”
儿子是个从来不记仇的孩子，他开心地笑了。他说：“妈妈，拖把我总是弄不干，一会我再把地拖拖吧！”
“我们一起来吧！”我微笑着说。
生活中有着很多的艰辛，可生活中也藏着很多的惊喜啊！只是我们常常忽略或漠视了它。我们常常在孩子还没有开口说话的时候，就自以为是地说：“好了，我知道了。”我们常常将自己的不愉快迁怒的孩子身上，嘴上却说把孩子当做朋友。我们常常在惊喜还没有出现的时候，就扼杀了它。
也许生活中不是缺少惊喜，而是我们缺少等待和聆听惊喜开花的声音。那就从今天起做个幸福的人吧！抛开焦躁和肤浅，真正地和孩子站在同一高度。即便不能面朝大海，也能在心中做到春暖花开。
六年级作文 篇3
我的家乡在靖海，靖海的风景名胜很多，有海边、好吃的豆缉、石像等等，数不胜数，会跑得房子作文。我们这不但风景如画，还有会跑的房子。
说到这，同学们肯定会疑惑不解，房子怎么会跑呢？这是真实的，我们这儿的房子每天到了三点、六点、九点、十二点的时候自己就像长了脚一样，飞快地“跑”了起来。
有一次我去买东西，回家准备开门时，正好到了三点，房子就像发了疯似的跑了起来，把正拉着门把手的我甩出好几米远，我从地上爬起来就去追那可恶的房子，不知追了多久，房子竟然停在了悬崖边上，有一半在悬崖外，经过“抢救”，才把房子从悬崖边上“拉”了回来，小学六年级作文《会跑得房子作文》。
还有一次，我们全家都睡了，第二天起床一看，我们竟然到了英国。我们在那人生地不熟的'，语言又不通，只能吃家里还剩下的饭。我们全家在英国的大街上找到了一位华人，他带我们到餐厅里大吃一顿，带我们去参观了白金汉宫、英国巨石阵等，我们玩得十分高兴，但不幸又发生了dd房子又跑了，我们找了两天，才在郊外的一个小镇上找到了房子。
对我来说，房子会跑不是一件坏事，倒是一件好事，但对其他人来说，这是一件坏事。他们认为房子会跑即伤劳力，又伤财力。｛下面是房子的坏处与好处｝好或怀：好理由：房子会跑可以带我们免费旅游全国各地，去观赏当地的风景名胜，品尝那儿的极品佳肴，这难道不好吗？
六年级作文 篇4
读《读者》就像读一种心情。她坚持真善美，总有那么一些故事令人震撼，为之动容；她笃信真理，宣扬美德，滋润着每个读者的心田；她总是把最美的东西带给大家，丰富人们的精神世界。
作为一名老读者，我深受其益。《读者》涵盖了文苑,人物,社会,人生,生活,文明,悦读,点滴,互动,艺术这些版块，《读者》利用富含哲理,巧用美境的卷首语,打开我们渴求知识的心扉,而后紧接着的哲理故事或名人传记,都给读者上着教育课,令人生省。所谓“君子博学而日参省乎己。”我们在不断的阅读中，要能深思其实质，要能从中自我体悟，自我反省，这也是《读者》的成功之处。
或许过多的名人传记在冲击着我们的大脑细胞的同时，我们也是需要一些幽默来调节情绪的。“家里养的小猪受了点轻伤，虽然不是很严重，但伤口仍需缝合。猪痛得大叫，我想陪着它，于是我叫12岁的女儿去农舍里取针线。10分钟过去了，女儿还没回来，我便向农舍大叫道：“你找到了吗？”女儿高声喊道：“还没有，这里好象没有粉红色的线。”
或许幽默可以缓解自己疲劳的神经。但是每副漫画并不紧紧是以一幅简单的画而存在于《读者》中，那更是一种视觉的哲理挖掘。我们通过看这些漫画来与自己的灵魂产生共鸣。或许图中随意的一件事物都会引起自己内心的`波澜。主要是培养自己内心的情感，让自己的是非观更加强烈，更具正义感。
同时《读者》上也会有一些亲情类的文章。可以刺激我们内心对亲情的冷漠，对父母的冷淡。可以让我们正确对待生我养我的父母，继承孝顺的优良传统。
《读者》我的良师，我的益友！
六年级作文 篇5
这周五，我们班各个小组展开了语文综合性学习活动，我们小组可是做了充分的准备！
分好小组，我们7人一起纷纷制定学习计划，在电脑前“奋斗”着，寻找合适的资料，做出精致PPT，准备好奖品，一切准备就绪！
星期五终于来了，我们的心十分不安：别的小组会不会比我们出色······不过想想自己的充分准备，还是舒了一口气。轮到我们小组了，我们走上台看着下面的观众，有些紧张，不过赵熠杰从容不迫走上前，为大家介绍我们小组的PPT，最后虽然得了个并列第一名，心里却满足。
本次学习活动，我收获十分丰富，其中我了解了元曲“四大家”，即关汉卿、马致远、郑光祖和白朴，还有唐宋“八大家”等。还知道一些诗人特别的别称：诗仙——李白、诗佛——王维、诗王——杜甫······除此之外，还通过网络了解了词的上阙下阙，又叫上片下片，元曲又叫词余、乐府等。
在活动过程中，我知道了一部好的作品是需要大家一起合作、一起努力，这就是团队精神。俗话说：“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。正是这样，成功需要团队精诚合作的！
不过，整个活动有些地方还是不足的`，比如：有的同学在观看聆听PPT时说闲话，希望有待改进。
我坚信这次活动远未达到最好，下次一定会有更大的进步，让我们大家一起努力吧！
六年级作文 篇6
灰蒙蒙的天空像铅块一样，垂在天上，空气中夹杂着一股寒意。
我站在站牌等候着车子，过了会儿，车来了，我上了车。等了半天，才有一个座位，我连忙冲过去，生怕有人给我抢了去。
我定了定神环视着车厢的一切，有的悠闲地听着音乐，有的.呆呆看着窗外，有人入神地看着书……而我的邻座却傻傻地发愣。恩，还是校友，他的书包虽然破破烂烂的，但是十分干净，校服白得发亮。
又到了一站，一位老婆婆颤微微地走上来。一些人瞟了一眼，又把目光投向它处，甚至更多的人无动于衷，我想：别人不让，我也不让，可有些……当我犹豫不决时，我的邻座轻轻站了起来，他微笑着小声地说：“老婆婆，您到这儿来坐。”此时，我有些惭愧，他悄悄地走到一边，抓住扶手，好像什么也没有发生似的。
当走在城市的某个角落，当你拿起地上的一个易拉罐，一张纸屑，自然地丢进垃圾桶。当你在校园奔跑嬉戏时，不去残害植物，不去践踏草坪。无论做什么事，都要从点滴做起。
六年级作文 篇7
我的家是幸福而又有趣的，我在这个有趣的家里茁壮成长。我爱我家！
有一回，在看电视的我偶然听见爸爸说：“唉，又打球。”我一时好奇，又问：“爸爸，你在外面打篮球、排球、乒乓球，还是······”爸爸打断了我的'话说:“是打羽毛球呀！”我央求爸爸带我去，他经不起我的软磨硬泡，于是就答应了。
我和爸爸来到了一个宽敞的球场，爸爸叫我在边上看着。爸爸和他同事开始了激烈的竞争。只见爸爸拿起球拍就飞快地把羽毛球拍到了网对面，“对方输了！”我开心地叫着。爸爸转过头来，严肃地说：“别乱叫！”我马上闭上嘴。它一跳，就轻松地把羽毛球打了过去······打完了，我又央求爸爸教我打羽毛球，他面带微笑着答应了。
爸爸先把示范做给我看，他先教我拿球拍，可是我怎么拿都不对，爸爸把我的手纠正过来，可我又换回去。过了一会儿，爸爸要教我挑球，因为我记性好，不一会就学会了，接下来，爸爸要教我扣球，只见爸爸一跃而起，“刷”的一声，鸟儿被惊跑了，树叶被弄得飘起来了，我也惊叹道：“哇！”爸爸语重心长地说：“你来试试看！”过了半响，我就会了。在学习中，我被爸爸打了好几次头，却又被他一句句温暖的话鼓励着，我想：爸爸真奇怪，为什么对我“伤”又对我“护”呢？
家，是一棵参天大树；家，是一个由爸爸、妈妈和孩子共同组成的一个大家庭。家，有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，也有时在每个人的心里，我爱我家！
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