六年级的作文

时间:2024-03-26 08:09:17 六年级作文 我要投稿

【通用】六年级的作文

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇,欢迎大家分享。

【通用】六年级的作文

六年级的作文 篇1

 我记得小时候妈妈曾经让我在她三十六岁的时候送给她一件特殊的生日礼物。那时,我总爱歪着脑袋问她:“妈妈,你想要什么金银财宝?”那时,妈妈总是笑着摇头。

  如今岁月穿梭,明天就将是妈妈的生日,我思索着要给妈妈送什么礼物,忽然思绪飘到了五年前。那天是我的生日,妈妈承诺过要给我买一个大大的生日蛋糕。放学后,我在家里等待着妈妈的到来。不久,一声声承重的`脚步声从楼梯间传来,随后一个疲惫的身影出现在门口——妈妈回来了。我不顾妈妈一天的劳累,伸着脑袋朝着妈妈的身后探去。可当我看见妈妈手中什么东西也没有时,不禁有一丝委屈攀上心头。妈妈看着我,眼里充满了愧疚,刚想开口说些什么,却被我不分青红皂白的训斥打断了:“妈妈,蛋糕呢?你怎么可以骗我呢?”妈妈听了我的话后惊呆了,张了张嘴最终没有说出什么,转身走向了下着雨的屋外,脸上有一道闪亮而又刺眼的水迹,不知是雨还是泪。几天过后,突然一个蛋糕送来了,上面赫然写着:“宝贝,生日快乐!”我看了心里很不是滋味,我很想跟妈妈道歉,可一直没敢说出口。

  想到这里,我兴奋地一拍大腿——我知道要给妈妈送什么礼物了!我从抽屉里抽出了一张红纸,小心翼翼地把它剪成了心形,用笔在纸上认真地写道:“妈妈,对不起,当年年幼时给了您太多的伤害,今天我终于知道您要的礼物是什么了,您要的是我的三句话,第一句“妈妈,我错了”,第二句是“妈妈,我爱您!”,第三句是“妈妈,我永远爱您!”写完,我停下笔。把它放在了妈妈的枕边。

  第二天放学,我看见妈妈坐在椅子上等我,看见我回来示意我过去,我愣愣地走到她身边,她立刻把我拥入了怀抱,豆大的泪珠顺着脸颊簌簌地往下掉,也落在了我的衣服上,落在了我的脸上。

  从那一刻起,我明白了,母爱是多么的无私,母爱是多么的伟大!若你的母亲还在人世,我希望你不要伤害她,要用你的耐心和爱心对待她,让你的母亲为你而骄傲!

六年级的作文 篇2

  暑假的一天,阳光明媚,万里无云,正是出外游玩的好日子。我们一家老小决定去附近的百花潭公园转转!

  十分钟后,我们抵达了百花潭公园。只见眼前一座古色古香的拱桥,桥下碧绿清澈的泉水在阳光的照映下熠熠生辉。走过拱桥,前面就是一片树林,树木高大,树枝粗壮,而树叶则绿的耀眼。踏着纵横交错的小径在林中穿梭,我们异口同声地叫道:“真凉快呀!”在这碧绿清凉的世界中,我们欢笑嬉戏着前进,一阵如海涛的声音越来越大,我们十分惊讶。

  “快看!”妈妈指着一旁几棵古树说。“怎么了?”我们疑问。“不是说树!”妈妈喊道,“看!飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“瀑布!”我飞快地穿过一个山洞向瀑布冲去,站在气势宏伟的瀑布前,我情不自禁地喊道:“好雄伟啊,一座珍珠的屏。”我闭住双眼,感受溅起水花的清凉,还有头顶上方绿叶编织成的.绿荫,,一缕一缕阳光从绿荫的缝隙射向碧绿草地,那茂密的小草真是绿的发亮。慢慢地,我感觉自己似乎来到了陶渊明所写《桃花源记》中的桃花源,感受无以伦比的美。“阿铖!快过来!”妈妈叫道,我收起遐想,赶忙跟了上去。

  原来是一簇簇漂亮的各色鲤鱼在清澈的湖水中织成色彩各异的锦缎。我和妈妈心有灵犀一点通,不约而同地买了鱼食,进了喂鱼区。当我们把鱼食洒向青绿的湖面时,蜂拥而至的鱼儿立刻让湖面变得色彩各异了,和远处、近处、头上的无边的绿,耀眼的绿,放肆的绿相互映衬,真是美极了!

  再次穿过古桥,我不禁吟诵起马致远的《天净沙.秋思》,站在绿荫下,我想:人们也许不应该在尘世中争夺了,也许他们应该在节假日抛弃城市的喧嚣,享受享受绿荫的清凉,以平静的身心,平常的心态,用心去领略西部城市成都田园式生活带来的清新和愉悦。

  附注:百花潭公园位于成都,据《蜀中名胜记》记载:浣花溪之处,一名百花潭,溪上民家之女任氏,家境贫微,为人勤劳善良,一日在潭边为病僧洗涤袈裟,莲花辄应手而出,整个水面漂满百花,故名“百花潭”。

六年级的作文 篇3

  今天太阳公公虽然藏起了他的笑脸,但我们东方红学校四年级的小记者个个喜笑颜开,因为我们一行在老师的带领下准备去参观张师傅烘糕厂,并亲自体验烘糕的制作过程。

  听老师说,湘乡烘糕有史记载是清雍正元年,鼎盛时期是曾国藩组建湘军把湘乡烘糕作为军粮,湘军在全国作战屡建奇功,班师回京后被钦赐“贡糕”,直至抗日战争约近一个世纪。

  想着我们湘乡烘糕曾经的辉煌,听着同学们叽叽喳喳的议论声,我们搭乘的汽车不知不觉就来到了位于市内南津路的张师傅烘糕厂。

  下了车,小记者们排着整齐的队伍随工作人员有序地走进了包装室。一阵淡淡的清香从里面飘来,只见一位工作人员动作非常麻利地把刚刚烘好的烘糕码得端端正正,旁边摆满了各式各样的包装盒。我想,这些烘糕不久就会走进超市,走进千千万万个家庭,成为大家茶余饭后的饮食吧。想着想着,忍不住咽了一下口水。工作人员似乎看到了我的馋相,拿了一些新鲜出炉的烘糕给我们。我拿起一块,闻了闻,香香的;尝了尝,脆脆的。

  吃着香脆的烘糕,我们随着工作人员来到了会议室,想了解关于烘糕更多的.知识。技术人员告诉我们,烘糕主要是由大米、水、蔗糖合成的。有同学问:“叔叔,现在你们厂主要生产哪些类型的烘糕?”“除了传统的烘糕,我们还生产黑芝麻烘糕、秘制花生烘糕,并准备开发无蔗糖烘糕以及各种口味的烘糕。”“那准备生产水果味的烘糕吗?”“烘糕的保质期有多久?”“可不可以把几种东西同时放到烘糕里?”?同学们纷纷提出了自己的问题,叔叔帮我们一一解答。

  接着,工作人员带我们来到了体验室,让我们亲自体验烘糕的制作过程。我们雅兴大发,当了一回烘烤师。首先,我们把已经准备好的原料放进烘烤模里,然后根据叔叔的介绍调好时间。不一会儿,香喷喷的烘糕就大功告成了。叔叔把我们亲手做的烘糕奖给了我们。吃着自己做的烘糕,觉得有一种特别的味道。

  时间不等人,几个小时一下子就从我们身边溜走了,带着满满的收获,带着美美的心情,我们依依不舍地离开了烘糕厂。

六年级的作文 篇4

  有人说,艺术是一首歌,悦耳动听,美妙的歌;也有人说,艺术是一幅画,画笔均匀,淡雅着色;还有人说,艺术离我们很遥远,因而我们对它一无所知;而我想说,艺术就在我们身边,所以我们都能感受到它的存在。

  艺术就在我们身边。听啊,听!“嘀嗒嘀嗒——”,小闹钟一刻不停的声音,难道是不艺术吗?“嘟嘟嘟嘟——”,小轿车发出的鸣笛声,难道不是艺术吗?还有那些神秘的音乐符号,经过不同的'排列所奏出的优美乐曲,难道不是艺术吗?

  艺术就在我们身边。看啊,看!这幅《松鹤图》,纸上那只栩栩如生的仙鹤、翠绿的青松,还有那缓缓流淌的小溪、圆圆的礁石,以及金灿灿的太阳,这难道不是艺术吗?九龙壁上那生龙活虎的雕刻,难道不是艺术吗?那窗户上五颜六色的花剪纸,难道不是艺术吗?还有那皎皎明月光,清清石上泉,不都是艺术吗?

  艺术就在我们身边。瞧啊,瞧!那桌上古色古香的茶具,难道不是艺术吗?那柜里陈列着的金银首饰,是那样金光闪闪、光彩照人。即使是一个棱角,一个小装饰也都那么精致,这难道不是艺术吗?那花瓶,上面涂画的每一根线条都那么柔美,每一种颜色都那么纯正,每一个人物都刻画的那样别出心裁,每一种景物都恰到好处,这难道不是艺术吗?

  艺术就在我们身边。艺术就像星空,仰仰头就能望见;艺术就像大海,踮踮脚就能看见;艺术就像小花,弯弯腰就能摸见;艺术就像终点线,跑一跑就能瞧见;艺术就像果实,伸伸手就能摘见。艺术无处不在,它,就在我们身边······

六年级的作文 篇5

  我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,扔在地上,还踩了几脚。对他说:“谁让你把我的摔坏了,这就是下场。”说着,我气呼呼的走出了教室。

  第二节课,老师把我和陈明交到了跟前,严厉地说:“是谁先把谁的`小木船摔坏的。”结果我和陈明站在那儿,都不肯承认错误。这时,老师不再那么严厉了,而是平缓的说:“你们听说过一句名言吗?退一步,海阔天空。其实,你们中间只要有一个人退出一小步来,那不就是大事化小,小事化了了吗?”

  听了老师的一番话,我和王明不假思索的走上前来,承认了错误。并互相道歉。老师欣慰地说:“这样不就对了吗?不过,你们的木船坏了,我希望你们能齐心协力再做一个,你们认为怎么样?”我和陈明异口同声的回答道:“好,团结就是力量。”

  第二天,在我们共同的努力下。一个完美无缺的小木船很快就完工了。我和陈明快乐的拥抱着,终于,友谊之船又紧紧地把我们的心连接在了一起。

  就这样,友谊贯穿了我们之间。从此,我和陈明成了形影不离的好朋友。

六年级的作文 篇6

  提到小草,大家肯定会谁说:“那么不值得一提的小草,有什么可敬佩的呢?”而我却不这么认为,我常常被小草那顽强的生命力而感动着。

  上个暑假,下了场大雨,雨后我在院子里玩。玩着玩着,我就看到了许多盛开的花、灌木和小草,在我看到它们时,已经被大雨淋倒了,有的花被从中间折断,有的花有气无力地趴在地上。灌木也被无情的.风雨撕扯的七零八落。小草也在叹息着风雨的无情。我也在为它们惋惜。玩了一会,我又看了看这里,看到一棵小草慢慢挺直了腰。我看的惊呆了!紧接着,小草王国的居民都慢慢地站起来了!小草王国又恢复了欣欣向荣的景象。而那些树和花呢,却再也恢复不回来了。我对小草的敬佩之情油然而生。几颗露珠停在草叶上,映得小草更加青翠。

  小草的坚强,源自小草对生命的执着追求,由此我想到了一位画家:梵高。梵高一生历尽坎坷,经常挣扎在饥饿之中。坎坷苦难的生活没有压垮他,也许正是它赋予了梵高的才华。在生命的尽头,在饱受精神分裂症的折磨时,仍不肯向命运低头,创作出许多流传后世的艺术魁宝。他悲苦的一生就是向命运抗争,为艺术献身的一生,用自己的顽强捍卫了生命的尊严。就像默默无闻的小草,以自己顽强的生命力生活在天涯海角,为人们默默地奉献着生命的绿色。

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