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六年级的作文300字常用【5篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文300字 篇1
也许，这只是个意外。
那天，我们正在看书。因为第一节是数学课，所以数学老师已经坐在那里等着上课。“叮铃铃”上课铃响了。叶老师马上欢喜地站了起来，激动地说：“我们这次考试超过七班了！”一片欢呼声。这时，窗外的大榕树的枝叶闪耀着光芒，花儿们都张开了笑脸，冬日的严寒仿佛消去了许多，阳光都变成金色的.，像快乐的小精灵一样在花草树木上跳跃着，闪烁着迷离的光点。
试卷发下来了，我还是不敢直视，因为我平常都考得一般般。“哇，99+5呀！”我的前桌饶雨欣高兴地喊着。我的试卷发下来了，我的同桌发出了高兴的叫声“哇，考得好好呀！”我的后桌一看，马上欢呼起来。我有些忍不住，悄悄地睁开了眼一看：100分！“耶，100分呀！”我跳起来。窗外的花草树木更耀眼了，映得大地都闪金光，仿佛是专门为我而发光一样……
夜深了，躺在床上，月亮被云层遮住了，月光透出云层，朦胧地照亮大地，照亮我的心。也许，这只是个意外。但这个意外是我努力的付出而收获的。
六年级的作文300字 篇2
我的同桌，他有一个娃娃脸，十分红润，圆圆的脸庞上，嵌着一对圆溜溜的大眼睛，水汪汪的，显得十分聪明，他的头发乌黑油亮，还长圆圆的耳朵，他的个子不高，反应非常灵敏，办事的效率很高。
我们两个做同桌的时间不长，但是我很喜欢他，他学习十分上进，头脑非常聪明，听讲十分专注，所以他的学习成绩很好， 轻轻松松就能取得好成绩，他平时一直在练习毛笔字，所以他的毛笔字也写的很好。而且他能说会道，嘴上功夫特别厉害，我跟他斗嘴每一次都是我输。
文俞果的优点非常多，比如说她的办事效率很高，这一点我就很佩服他，有一次，老师让语文组长收作业，于是，他立刻把组员们的作业拿过来，放在桌子上，开始整理起来，他先把同一种作业放一堆，然后开始数每一种作业的数量，然后看哪一种作业不够，就向没交的`组员们一一要作业，最后交给语文课代表。他用这样的方式几分钟就收齐了所有作业，连老师都表扬他的办事效率很高。
他就是我的同桌——文俞果，我非常喜欢跟他做
六年级的作文300字 篇3
走出门，微风第一个迎接我，从东方升起的太阳向我绽开了笑脸，早晨，好清爽。
不坐车，不带相机，也不带零食，踏一条乡间小路，独自去访问我的朋友。
那座小桥，是我第一个要拜访的朋友。啊，小桥，你静静地躺在河水上，无论刮风还是下雨，无论地震还是洪水，你都尽职尽责的为人民服务。
走进果园，灯笼似的红苹果苹果向我微笑；葫芦似的梨子挂在树上，风一吹，便摇头晃脑起来，像淘气的孩子在有口无心地读书；核桃树高大的身躯挺立在果园边上，仿佛一位勇士在站岗放哨，他手里拿了很多青色的`乒乓球，原来是还未熟好的核桃，等季节到了，它便会换上一套褐色衣服，你只需用石头将它轻轻敲开，诱人新鲜的果实就在里面。
走进花园，顿时芬芳扑鼻，花朵好似一位位仙女，正为人们展示舞姿呢！勤劳的小蜜蜂又来采蜜了，它们可认真了；蝴蝶小姐看见了，也想过来凑凑热闹，她穿着漂亮的礼服在空中翩翩起舞，仿佛在和花朵比谁更漂亮，谁更有舞蹈的天赋呢！
太阳快落山了，我也该回去了，我最后又看了一眼我的朋友，在心中和他们默默地告别，我带回了满怀的好心情，将我的朋友记在心中，还带回了一路月色尽兴而归。
六年级的作文300字 篇4
看，那清澈见底的湖，是我们生活的地方；听，那“哗哗哗……”的美妙声音，是从我们栖息的地方传出来的。
我就是那条在水中无拘无束、自由自在快乐的'小鱼。
每到春姑娘来临，我就会在长久的沉睡中苏醒，看啊，柳树姐姐长出了新头发，是对着我的家梳妆呢！小草弟弟也穿上了绿衣服，而我还是穿着那金光闪闪的小衣服。就这个时候，我感觉到小雨珠快要下来了，于是，我浮上水面，吐出了一个个小泡泡，欢迎小雨珠的到来。小雨珠来了，我们演唱会开始了！
演唱会开始进行了，先是由小雨珠和黄莺进行合唱，听，“丁丁冬冬……”“ 啾—啾—”多么美妙的音乐。正在它们歌唱时，小草弟弟和柳树姐姐，随着节奏，摇晃着身躯，而我吐着泡泡为它们加油，喝彩！演唱会进行了尾声，只听到最后那清脆的“丁冬”声。你看，柳树姐姐像刚洗了一个澡，显得更加美丽、迷人。我摇摆着身躯，还跳着舞。
演唱会刚刚结束，而我却仍认为演唱会才刚刚开始呢。听，鸟儿还在啼啭这，“啾—……”这声音是那么美妙。春姑娘听了，也吹出一阵春风，像在为她鼓掌。我也吐泡泡为她欢呼，为她加油。
我就是这样一条快乐的小鱼；一条和朋友一起快乐的小鱼；一条无拘无束，自由自在的小鱼。
六年级的作文300字 篇5
母亲节前一天，朱老师布置了一个特殊的作业。朱老师她她清清嗓子，神秘地说：“今天要给大家布置一项作业，听好啦！回家后给你们的妈妈洗一次脚，。”我一听愣了：给妈妈洗脚？这可是我从没有想过的字眼。在我的记忆里只有妈妈端着盆子为我洗脚，而今天却要我为妈妈洗脚，心里总有说不出的别扭，一向做作业利索的我这下犯难了，这成了我心头的巨大石头。
我心事重重地回到家。看着妈妈在工厂里忙碌的身影，我根本没有机会说出这句话，此时我才真正感觉到了这项作业的难度和特殊性。晚饭，我心不在焉地吃着，一眼都没看妈妈，可我还是鼓起勇气和妈妈说：“妈妈，老师说假期让我们帮妈妈洗脚，不做不行的！”我带着坚定的.眼神看着妈妈，她勉强答应了。
上楼后，我先打来一盆温水，试了试水温，小心翼翼地脱去妈妈的袜子，用毛巾擦着她的腿，一遍又一遍，我轻轻的抚摸着妈妈的脚，脚掌底下已经长了一层厚茧，这腿上几乎全是被铁皮划伤的痕迹，我低下头，慢慢进入深思中……
此时此刻，我明白了朱老师布置这项作业的用意了，就是为了让我们明白妈妈的辛苦，我们要理解包容她，不要让她这么辛苦。
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