【热门】六年级年的作文300字集合7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级年的作文300字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文300字 篇1
那一把雨中的伞仍然令我记忆犹新，让我看见了温暖的友情。
放学了，刚才还晴空万里的天空，转眼就乌云密布，下起了暴雨。我哆哆嗦嗦地站在校门口，不知所措。
这时，一旁的好朋友把目光转移到了我身上，看见我没有带伞，她脸上也露出焦急、担心的神情。“你没带伞？那怎么办，你冒雨跑回家，肯定会生病的，不行！”她一边在我身边皱起眉头不停踱步，一边喃喃地说。“有了，你跟我打一把伞，我送你回家！”她眼前一亮，兴奋地对我说。“这不好吧！”我犹豫地说。“没事！”她脸上露出得意的笑容，“我自己一个人回家不害怕！”说完，便拉着我走出学校。
在路上，她两只手死死把住雨伞，不让它摆来摆去，一边装作无所谓地跟我闲聊，其实她的肩膀已经淋湿了，握住伞的手指已经冰冷泛白。我嘴上应付着她说的话，眼看着她那充满阳光的笑脸，心里涌出一股暖流，同时也为她担心。
因为我家很远，她把我送到家时，已经是傍晚了，可天上的雨却没有停的意思。我想留她住一晚，她却微笑地摆摆手，满脸不在意地说：“我不怕，可以回家。”不容我说话，她已经走进雨里，看着她的背影，我心里充满了感激。
这一次的雨中友情，我难以忘记！
六年级年的作文300字 篇2
冬天的时候，冬姑娘不仅带来了严寒，并带来了漫天纷飞的鹅毛大雪，小伙伴们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的把两个结合起来玩。大家都玩得不亦乐乎。但是，俗话说的好，”一年之计在于春 “，那美丽的春天，我情不自禁得赞叹它的魅力。
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐，跃过山峰、飞过海洋、跨过森林把自己的足迹留在了大地上的每一个角落里。美丽的春姑娘把无限的生机洒向大地上的一草一木，让我们去寻找春姑娘的足 迹吧！看啊，近处远处无所不存的春的气息，沁人心脾。冬天那种光秃秃的感觉消失了，取而代之的是树枝上刚刚冒出不久的嫩绿的芽儿，枝头上，时不时有鸟雀在啼啭，追赶着满天的飞虫。草坪上一片 绿色，隐隐约约的还点缀着几丛红色的花。天地之间的距离似远似近，所有的事物都是那么的和谐，安宁。
春姑娘的足迹留在了田野里。向远处望去，一簇簇、一团团金黄色的油菜花竞相开放，争奇斗艳。一只只五彩斑澜的蝴蝶也闻香赶来，在油菜花的上方飞行。辛勤的蜜蜂在认真地工作着。农民伯伯在 田里洒下希望的种子，盼望着来年的丰收啊！
春天，是多么的美丽；春天，是多么的美好；春天，是多么的美妙呀！
六年级年的作文300字 篇3
风，我们经常享受它，感受它，但你是否想过，风也有的不同？
春风有它的高傲，吹动着屹立在柏油路旁的密密麻麻的竹林；夏风有它的职责，轻轻吹着在热气里散热的人们；秋风有它清爽，让丰收的果实显得更加饱满；冬风有它的亲情，让远方的人们给家人带去最好的祝福……
夜晚的风是最迷人的，它无声无息，在夜晚中轻轻向人们问好，即使大家感受不到它的存在，它也会去向大家问一声好……我静静站在窗前，感受着夜晚带来的宁静，带来的徐徐的风。“呼呼——呼呼……”风忽然大了起来，我不得不关上窗户，看来只能从窗户里看见风带来的小小动静了。咦？为什么风向我的窗户敲了呢？我想应该是它不满意它的“观众”关上了窗户吧！我打开紧闭的窗户，用手轻轻抚摸着带给我清新、带给我好心情的风，为什么总是摸不到它呢？难道它是故意和我开玩笑的吗？
“除了我，还有多少人在听着风的‘表演’呢？”我低下头，静静的想着，轻轻的听着，在不知不觉中竟然睡着了……可我好像在梦里看见风变成了一个小孩，正向我挥手呢！
六年级年的作文300字 篇4
时光荏苒，犹如白驹过隙。六年时光倏忽而过，这六年，对于历史长河来说，不过弹指一挥间。可是我们的人生又有多少个六年呢？六年时间，让我们从懵懂稚子变成风华正茂的少年，马上我们就要离开共同学习生活了六年的母校，去往更加广阔的天地，开始全新的'生活。
我多么希望时间流逝的慢一点，可惜它依旧如同奔流不息的长河，毫不顾忌地离我而去。
再次走遍校园的每一个角落，到处都有我们的身影。教室里琅琅的书声，是我们发出的;操场上跑步的“长龙”,是我们组成的;舞台上精彩绝伦的节目，是我们表演的……
六年时间，我们一起走过风风雨雨，笑过，闹过，哭过……个中酸甜最后都付诸在一声“再见”里。
虽然我们说了再见，但永远也不会忘记。我相信，短暂的分别是为了将来的相聚。无论如何，我们都应该笑对明天，用汗水去为自己换一个似锦前程，换一个幸福的未来。
今天，就让我再饱含深情的说一声：“再见了，母校！”愿你更加美丽，更加繁荣，今日你为我们付出心血，来日我们必让你为我们，也为自己而骄傲。
六年级年的作文300字 篇5
我曾在盛大花园小学读了三年书，我非常留恋这所学校，更留恋我的启蒙老师——冯老师。一想到她，那感人肺腑的往事边一幕幕浮现在我的眼前，一阵阵激情便在心头涌气……
记得我刚入学那年，第一次走进校园，觉得一切都是那么陌生，我紧张地哭了起来。这时，一双温暖的手抓住了我的手。啊，那一定是老师，他一边轻声柔气地安慰我，一边把我送进教室，安排我坐好。
上课了，冯老师有声有色地给我们讲起了《骄傲的小公鸡》的故事，我听得入神，恍如身临其境。可这时，老师的脸红彤彤的，一串串汗珠落了下来。
开始写字了，我我这笔仿佛有千斤重，笔总不听我使唤，自写得歪歪斜斜，我写了又擦，擦了有写，急得快哭了，就在我抬头的一刹那，看到了冯老师她的目光，笑容多么慈祥，话语多么温柔。他走过来，手把手地教我一笔一画地写了起来，这时，一串串汗珠而又从冯老师的额头上滚落下来……
下课后，老师又帮我倒水，又帮我拿饭盒，还带我上厕所……从此，我在老师的身边一天天长大，它像一只小船，在这我驶向成功的彼岸……
三年来，我的成长，我的进步，不知渗透了冯老师的多少心血，饱含了她对我多少慈母般的爱啊!这难忘的师恩将永远在我心中留存。
六年级年的作文300字 篇6
我问自己：“怎样才能下好象棋？”
在棋盘上，我常常被对手蒙骗，也许也是被棋子蒙骗了。但是，为什么，我总觉得，蒙骗我的其实是我自己？
我下的象棋只是观察几步棋，而每下一步棋，影响的棋绝不止几步。我想，也许就是对手比我多想了几步棋吧。也许就是我没有想到几步以后的棋，才蒙骗了自己，才使自己陷入棋局的陷阱之中吧！
每个棋都有自己的风格——马走日，崇尚灵活；象走田，行事稳重；炮须炮架，注重团结；车直行不歪，勇往直前；兵步步为营，永不后退；士保将而不离；将观之全场……如果能将他们的配合优化到最大，能做到攻防合一，大事能成！但如果看不清局势，被蒙骗了，所有棋子的优势，都有可能变为自己的阻碍。
所以，我还要继续学习好象棋，要认清棋局，不要被自己所蒙骗。
六年级年的作文300字 篇7
上周我们的作文训练题目是《成长的路上有你相伴》，写的是父亲。 周五评讲作文前，每个班我都挑出三篇优秀作文，让小作者朗读自己的优秀作文， 在七二班上作文课时，正好洛阳的一批老师来我们学校参观学习，教室里涌进七八位老师。当时薛浩语同学正在念自己的作文，我已经看出她的紧张，但慢慢地，自己被自己的情节所感染，读到情真处，激动得泪流满面。 两个班都是同样的情景：学生在朗读自己笔下的父亲时，都是难以抑制激动的感情。 上完课，我很遗憾：为什么我没有和学生共写这篇作文呢？在我听学生读作文时，我也想到了我的父亲，他也像山一样，像大树一样支撑着这个家。而且，我的生活阅历比学生多，我想我写出来的文章再配上背景音乐，读出来会有多震撼！ 由此，我想到郑州一位优秀教师来修武为我们讲课，她谈到自己教语文的经验时，说到了几点，其中就有一点是：和学生共写作文。 曾经有一次，她布置了一个作文题目，交上来的作文都是敷衍了事，于是这位老师就这篇作文题目，自己写了几千字的文章读给学生听，学生们十分惭愧，重新写了一次，这次就是高质量的作文了。 可是，我错过了一次多么好的机会啊！以后，如果是师生共同话题，我也写一篇，和孩子们共享！
【六年级年的作文300字】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-20
六年级作文：温暖六年级作文03-11
六年级作文：树六年级作文03-11
六年级作文：微笑六年级作文03-11
六年级作文：坚持六年级作文03-11
六年级的作文字_六年级作文01-20
发现六年级作文_六年级作文01-20
告别六年级作文_六年级作文01-20
梦想六年级作文_六年级作文01-20
我的六年级作文_六年级作文01-20