我当“小老师”作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的我当“小老师”作文，欢迎阅读与收藏。
我当“小老师”作文1
一年级时，我老想当老师，原因很雷人——老师可以给学生布置作业。今天我才明白：老师这个名词后的批注是辛苦。
“明天要讲课啦！明天要当老师啦……”我一遍查上课的资料一边在家里大喊大叫。徐老师说要在班上搞个教学小活动，互换角色，让我们选一篇自我阅读课文来当小老师。天性爱表现的我怎能不兴奋呢？要知道终于可以过足当“老大”的瘾——叫你读书，你就得读。叫你抄课文，你就得抄。那多好玩呀！更重要的是，等到期末，还可以领到“最佳老师奖”。同学们，就等着眼羡吧！哈哈哈哈！“傻笑什么啊，查资料去！”老妈的一声狮子吼，把我从幻想中揪出来。对，没有好的内容，怎么当好老师呢？
第二天，数学课刚下，同学们三两个凑在一起，开始谈论：“有奖竞猜！老师会请谁来当‘接班人’啊？”“我猜，是王靖芸吧！”“NO，NO，NO！是包雨欣！”“怎么不说我啊！我也是技术含量高的老师啊！”我不由得插了一句嘴。“尊敬的袁老师，让事实说话吧。”王萧寒故作绅士状，阴阳怪气地说。又是一阵哄笑。
上课铃为我解围了。徐老师走上讲台，问：“今天谁最先来挑战呀？”一阵沉默后，包雨欣不负众望地举起手，支持他的人脸上露出胜利的'喜悦。包雨欣走上了讲台，先清了清嗓子，然后以他的佛门狮子吼震慑了同学们内心深处的瞌睡虫，叽里呱啦一阵独角戏，搞了个独自沉醉，过了半个世纪才想起自己是“老师”，连我们下面的学生举手提问，他都忘了抽我们起来回答。根本没有互动起来
嘛！包雨欣一下来，我就面临一个新的危机了！老师没等我举手，就指名上我上台讲课。我用语文书掩住脸，慢吞吞地上了讲台。台下，几十双眼睛手电筒似的照得我睁不开眼睛。全世界的人似乎都等着看我的笑话。“呃……”半天我才从牙膏状的记忆库中挤出个字来。“请翻到第……第98页。”台下一片哗然，可恶，居然不给本小姐一点面子！平常人缘还不错嘛！“背直起来了，我的母亲……，起。”我找了一段最煽情的段落让我的“孩儿们”读，台下的人却一字一顿的，好像马上要断气了。好不容易读完了，我便开始讲课。台下叽叽喳喳的说话声越来越大，老师大人，我终于明白您是多么辛苦啊！我挤出一丝笑容，打出我精心设计的第一炮：“在当时，这家人一个月的收入是27元，按一个月30天算，这一家人每天共用多少钱？”台下的人终于耐不住了：“哇哈哈哈！”“语文课讲数学题？我还是第一次听说！”“下来吧！”好可恶，本来想用一个数学问题来让他们了解文中母亲拿出钱为作者买书的艰难，谁知到到了这群自以为是的“孩儿”们这里却成了笑柄。等着瞧，下课之后，你们要做好拨打120的准备！“熊芝瑞。”我点中了她。“不足1元”，声音小得连细菌也听不见，谁都知道她下课的声音足以和打雷媲美，现在呢？“很不错哦！”唉，除了这句还能怎么说呢？“从这篇课文你体会到了一种怎样深厚的情感？”此时的我只好模仿平时里老师的深沉了。“程庆”我点中了他，男孩举手，奇迹啊！“母亲爱儿子。”这么短？好吧，好吧。原谅这“孩儿”的无知吧！我补充一阵子后，便夹着尾巴下台了。羞死人了！
老师这个工作真是一言难尽啊！回想我们，整天调皮捣蛋，给老师惹麻烦。这回我当小老师，我深深的体会到，老师真的不好当。老师这个工作，真是又有趣，又麻烦啊！
我当“小老师”作文2
周末，我和妈妈还有弟弟一起去饭后散步，路过书店我和弟弟提议一起去看看。
书店的书分门别类，排列有序。在二楼我发现了我喜欢的课外书，居然降价了1/10，顿时眼前一亮，我立刻叫妈妈过来，妈妈看见书旁边的一块牌子，上面写着：降价1/10，弟弟也跟了上来，说;”哇喔，原价110元，降价了1/10啊，是不是只需要110*1/10？”我哈哈大笑起来，一边笑一边解释：“如果真的只需要110*1/10的`话，那店老板就亏死啦。应该是要110乘以1减去1/10的差，意思是要在原来的基础上减去原价的1/10.”弟弟点点头，半懂不懂。妈妈开口了：“这套书下次再买吧，再便宜一点再买。”我只好依依不舍地离开了。
又是一周过去了，盼着它再次降价的我，忽悠着妈妈和弟弟一同前去。这次，牌子上写着108.9元一本，我失望地问售货员，“怎么这本书又涨价了”？售货员说，“对，这书很畅销，货都快没了，涨了1/10.”弟弟疑惑不解：“为什么不直接写原价呢，降价1/10又提价1/10，价格不都一样吗？”我摇了摇头，耐心解释道：“不不不，不是，这降价1/10又提价1/10，价钱和原价是不一样的，因为单位“1”不一样。也就是降和涨的基础不一样。开始是要降价1/10，要是110*（1-1/10）=99（元），这个是降价1/10后的价钱，之后又是提价1/10，不能再用110去乘以1加1/10的和，而是要用降价1/10后的价钱了，那就是99*（1+1/10）=108.9（元），和原来110是不是不一样？”弟弟点了点头，看着好像是懂了。
妈妈摸摸弟弟的头，数学知识奇妙又深奥，你要好好学哦，这样才能来解决现实生活中的数学问题呀！
我当“小老师”作文3
我家有位小老师，芳龄四岁。别看她年纪小，整整小我十岁，懂的事儿可多了呢！不信？你瞧……
事件一
一日，我的馋瘾犯了，想去小店，我家那位“小老师”，也吵着要看。无奈之下，只好把她带上。不一会儿，我们便收获满满地走了出来。
馋虫催促着我，我便拿了一包小薯片出来，撕开包装，正准备往地上一扔，“小老师”发现了我的意图，便发话了：“不可以乱扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”边说边瞪着我。
哎？这句话听着怎么这么耳熟，对了，这不是她前几天教训我乱扔垃圾时说的嘛……她给我上了一课：1、话是不能乱说的。2、垃圾是不能乱扔的.。
又一日，奶奶做完家务，想起还有玻璃没擦，便又去擦玻璃。结果被小老师看见了，她马上就对奶奶说：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就没有奶奶啦！”奶奶正感叹着她的懂事，我大言不惭地说：“是我教的。”她又补了句：“没有奶奶给我烧饭饭了。”
奶奶还没感叹完她的懂事，我也还没说完“是我教的”这句话，便都被雷到了。这是谁教的？（好像是我……）真想找个地缝钻进去算了。
这是她教的又一课：
1、 危险的地方是不能“玩”的；
2、 话有时候是不能多说的。
事件三
还有一日，我正玩着电脑，“小老师”便走了过来，缠着我要吃的，我便不耐烦地给她打开电视，看《喜羊羊与灰太狼》，她便安静下来了。
谁知，过了一会，她便扑了过来，抓住我手臂上的肉，死命地拧啊拧。我的眼泪飙出来了。
我一边揉着“挂彩”的胳膊，一边没好气地“问”她：“你人好的呀？发什么神经啊你？”
她好像听懂了，又好像没听懂，又扑过来，我赶紧躲开。她边跑边喊：“我要抓羊！”我这才明白，原来她是把自己当灰太狼了……
我一边跑一边后悔：早知道给她拿一下吃的就好了，结果现在弄得电脑也玩不成，还要“受伤。”
这是她给我小的还有一课：
1、 对小朋友要耐心。
2、 要看动画片坚决不看《喜羊羊与灰太狼》，《喜羊羊与灰太狼》什么的，太害人了！
要问她是谁？她就是我的妹妹-----邹嘉倩。
我当“小老师”作文4
今天我去上舞蹈课，在上课的时候，陈老师来到我的.面前，跟我说：”今天，你来当小老师，好吗?“，我以前看别人当小老师，我想哪一天我也能象他们一样当小老师多好呀。
今天，终于到我要当小老师了。开始时，做了侧压脚、开胯，开胯时，老师帮助别的小朋友，而我就不用老师纠正的。老师还说：”要象小老师一样。“到了做青蛙动作时，陈老师就坐在有些小朋友的屁股上，有些就痛的哭了起来，我想，我是小老师，我可不能哭，我不但没有哭，老师还夸我做得棒极了。我都笑死了，很快就到了下课时候，老师给每个小朋友一块糖，由于我是小老师，老师奖励我一个蝴蝶结，我心里高兴极了，我要好好练，下次争取还要当小老师。
我当“小老师”作文5
我最大的心愿就是当一回小老师。嘿！我终于有了机会。因为妈妈看我毛笔字写得非常棒，自己也想学。她本来想出去学的，可是想到自己家里已经有了一位“书法家”，突发奇想，就让我这位“书法家”来做她的家教。
一开始，我先让她写“一”，可她的'手老抖动，一会儿往左歪，一会儿往右歪，我提醒她好多遍，可她还是不以为然地说：“哎！急什么！我在写字时，别人还在喝咖啡聊天呢！……”一些话把本来就语拙的我说的哑口无言。她练了几十遍才把一个“一”写的有点样儿了。
后来又发现我那可气的妈妈竟然像握铅笔一样拿着毛笔，没办法，我又得从头到尾重教她一遍喽！
在这之后，我又教她“横”、“竖”、“竖弯钩”怎么写，她又不服气了，说：“请你别教的那么快，我有你那时间，比你写的还要好！……”我反驳道：“可我刚写时，比你现在要认真百倍。”
“妈妈，这个应该这样写！”“烦死了！你有完没完呀！” ……我算是领教她了！
最后，我无可奈何，只好学了班主任金老师的王牌绝招——假装生气。
我对她说；“算了，我不教您了！”
妈妈见了，连忙说：“别别……我认真学还不行吗？”
经过嘴皮上的一番“战斗”，她终于被我“打败”了。
用了半天时间，才把这些基本功全部传授给了我这位“徒儿”。
通过一段时间的练习，加上我的严格要求，妈妈的毛笔字有了飞快的进步，她非常高兴，我也十分激动。但我这位小老师当了也太辛苦了，而且没有任何报酬，你说气人不气人！
我当“小老师”作文6
从上个星期开始，体育老师让我和我们班的王雅晴同学，还有一年级其他班的几名同学在做课间操的时候去给六年级的大同学做示范。因为，他们的动作不规范。他们大多数同学都觉得认真做动作，是一件很丢人、很可笑的事情。我觉得这种想法是要不得的，如果老师存在这种想法，我们是学不到这么多的知识。如果医生存在这种想法，就会治死很多病人。如果司机存在这种想法，就会出现很多交通事故。如果运动员存在这种想法就会永远得不到金牌，且会让全世界耻笑，说我们中国人没有能力。我一定努力做好小老师，帮他们改正坏毛病。
河北省青县树人学校一年级2班王涵指导教师姚培武
从上个星期开始，体育老师让我和我们班的王雅晴同学，还有一年级其他班的几名同学在做课间操的时候去给六年级的`大同学做示范。因为，他们的动作不规范。他们大多数同学都觉得认真做动作，是一件很丢人、很可笑的事情。我觉得这种想法是要不得的，如果老师存在这种想法，我们是学不到这么多的知识。如果医生存在这种想法，就会治死很多病人。如果司机存在这种想法，就会出现很多交通事故。如果运动员存在这种想法就会永远得不到金牌，且会让全世界耻笑，说我们中国人没有能力。我一定努力做好小老师，帮他们改正坏毛病。
我当“小老师”作文7
今天下午的写字课上，我负责纠正小组同学的写字姿势，当了一回小老师，心里既紧张又兴奋。
首先，我请同学们在练习本上写一行字，我一边仔细查看，一边把他们错误的姿势记在心上。一会儿，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字时要注意：眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。另外还要抬头，挺胸，肩放平，双脚并拢。这样，不仅能使我们的骨骼健康发育，还会识字写得更端正更漂亮。张伟静同学的姿势比较标准，要是把头再抬高一点儿，那就更好了。有个别同学写字时弓着腰，眼睛差点贴在本子上，胸膛恨不得挤到桌子里去，脚还不停的.晃动。这可不行，不然，鼻梁上架副‘望远镜’，那可就不好办了。
同学们都忍不住笑了起来。接着，我又讲了一些需要掌握的要领，然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到位，可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上！我耐着性子，手把手的教他，还做了示范，可仍然无济于事，我半开玩笑地说：“看来我的拳头太小了，怪不得总觉得你做的不对劲儿呢！”李雅琪听后，先是一愣，没过多久，便会意了，她连忙挺了挺身子，把手握成拳在桌边量了量，这才认真的写起来。我满意的点点头，笑了。最后，我又补充了一点：“同学们，正确的姿势一定要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则就不起作用了。”
以前，我总以为当老师很容易，今天，我才深刻体会到做老师的辛苦。
我当“小老师”作文8
今天中午，我当了一次小老师啦！
我们吃过饭，刘老师满面笑容地走进教室，带给我们一个好消息：我们有机会当小老师了，是去帮一年级小朋友们考核拼音。全班顿时砸开了锅。
我随着大队人马来到了场地，我们被分配到了“寻宝乐园”这个项目。第一批一年级的学生排着整齐的队伍来到了我们的“教室”。我的第一位学生是个面孔白皙的骨感小男生，他看起来很拘谨，我很细致地跟他讲了游戏规则，“拿一张拼音纸条，大声读出来，再指出所说的拼音内容是指的哪幅图片。”只见他眼睛直愣愣地盯着我，似懂非懂的样子。他拼音说的很棒，但选图片时有点举棋不定，看来，他还是掌握的不够好，我拿起他的测试表，微笑着对他说：“小朋友，没关系的`，大胆点，别害怕。”他才伸出瘦如鸡爪般的小手，颤微微地打开纸条，吞吞吐吐、含糊不清的声音慢悠悠地说：“蜜芳代逮蜜”我纠正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞红了脸，跑开了。就连他的测试表也没拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一个学生问，是不是一（1）班的学生，我费尽“千辛万苦”才找到一个一（1）班的小朋友，我将那张表格交给了她，让她转交给她们的班主任。小姑娘一直盯着我上课的道具，看起来很感兴趣，我就抽出一张拼音卡片，她自信满满地读出来：“瀑布彩虹真漂亮！”我给她刻了两个漂亮的“你真棒！”她高兴地走开了。
经过这次实践，我觉得当老师还是很辛苦的。虽然我只工作了一个多小时。
我当“小老师”作文9
我有一位小老师，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同学、朋友，而是我那年仅三岁半的小表妹。你们一定很好奇吧，那么就让我慢慢讲给大家听一下。
我的小表妹聪明伶俐，能说会道，非常招人喜欢。尤其是她的一些良好的生活习惯真是让我这个长她好几岁的姐姐学习。
她非常的爱学习。每天从幼儿园放学回家后，即使老师没有布置家庭作业，她也要在自己的田子本上工工整整的写几个不像样的字，就像一只只黑黝黝的蚂蚁趴在田地里一样，尽管写不好，也要坚持写上几个字，让大家欣赏她的学习成果。每天晚饭后，她就迫不及待的拿着自己心爱的故事书，并召集我们大家围成一圈，自己站在中央，津津有味的给我们讲故事，念念叨叨的'说一大堆，即使不认识上面的汉字，也要给我们编几个还算通顺的故事，反反复复的讲，还不时的强调纪律，真的把我们当学生了。小老师这种爱学习的态度真是值得我学习。
她非常的爱劳动。每天晚上洗漱后，小表妹总是从大人手中抢过洗衣盆，将自己的袜子弄湿，然后抹上肥皂，认认真真洗起来，洗干净后将袜子挂到衣服架上，还一个劲的跟我们强调“自己的事情自己做”，她这么小就懂得这些，真是了不起啊。每次看见家里大人打扫卫生，她就抢着拿扫把，摆着一副正经的样子，学着大人认真的扫地。虽然她还小，怎么扫也扫不干净，但是我自愧不如啊。小老师这种爱劳动的精神真是值得我学习。
我的小表妹怎么样，能当我的小老师吗？她真像歌词里面唱到的：爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。我相信她长大以后一定是一个优秀的人才。我要像我的这位小老师学习，更正懒惰的毛病，养成一个良好的生活习惯，树立一个好姐姐的形象。
我当“小老师”作文10
今天，妹妹来到我家了。
她一开始很乖，可后来却像只活泼的小老虎，东跑西窜，把家里弄得像菜市场。
我灵机一动，大声说：“上课了！快坐好！”
妹妹一听，感到很好奇，急忙搬来椅子，端端正正地坐好了。
我严肃地说：“今天考试，请同学们准备好笔！”
说完，我便发下我早已编好的考试题目，一份语文，一份数学，然后一本正经地说：“现在开始考试！”
刚说完，妹妹就站起来，天真地说：“老师，这道题我不会！”
“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考试时，不能问！”
“我没学，我不会！”妹妹像受了委屈似的看着我说。
“好吧，我告诉你。”我说，“‘一个’的‘个’是几声， 就选哪一个！”
“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。
“果然聪明，一点就通。”我夸奖她。
大约过了5分钟，我发现妹妹都答完了，于是说：“收卷！”
我把妹妹的'试卷收上来，批完后，先把语文卷发给她，只见妹妹兴高采烈地叫起来：“耶，100分，100分！我打100分了！’
看着她忘乎所以的样子，我假装生气了，不说话，只是用眼睛盯着她。妹妹吐了吐舌头，又坐好了。我突然说：“萱萱，数学100分！”
呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子给弄倒了。
看着妹妹高兴的样子，我心里也美滋滋的。
今天的收获可真大啊！不仅教妹妹学会了知识，而且还知道了“对付”妹妹不听话的小毛病的好方法。
我当“小老师”作文11
“子曰：三人行，必有我师焉。”我遇到过许许多多的老师，他是印象最深的一位。他身材又矮又瘦，身穿蓝色短袖与黑色裤子，细眯眼炯炯有神，额头泛着光亮，配上短短的寸发，显得活力四射。他就是我的同学李瑞。
星期二上午的自习课上，教室里静的.连一根针掉了都能听见。忽然，一位不速之客——黄蜂飞进了教室。它身披一件黄色衣裳，翅膀飞快的扑动着，发出"嗡嗡″的响声。顿时班里乱成一锅粥，而黄蜂像是喝醉酒的大汉在天花板上摇摇晃晃。我的脑里也是一团糨糊，不知所措，心里像伸了窝兔子，怦怦直跳。突然，它飞进第二组，这下他们跑的跑，跳的跳，个个抱头鼠窜。我望向李瑞，只见他锁住了双眉，眼睛瞪成了铜铃，下巴向里收了收。他猛然抬起头，从桌子上抽出一本书，扶住桌子，用力一瞪，用书边扇边恐吓它，它飞走了，于是他奋力一蹬，把书扔了出去，大家都在为他加油：“”加油啊！把它赶跑呀！”全班的目光聚焦到那本书上，我也大喊道：“一定要扔中啊！”只见那本书并没有打中黄蜂，却把它吓跑了，全班都松了一口气。大家都在为他欢呼。他骄傲地嚷了一句：“小样小样，嘻嘻嘻！″此时我心里像装了一个太阳，暖暖和和的。
他就是我的小老师，是他教会了我遇到事情要勇敢面对。
我当“小老师”作文12
今天晚上，我忙完了老师布置的家庭作业，突然异想天开，我想当老师，可是让谁当学生呢？我眼睛轱辘一转“有了”，就找爸爸妈妈，爸爸在看新闻，妈妈还在厨房收拾。
我要先准备好，讲什么呢？讲英语，爸爸妈妈他们都不会英语，我先准备好再告诉他们，我拿过来小白板，用笔在上面写上了第一课的单词。
“爸爸，妈妈我郑重宣布，今天我要当你们的老师，给你们两分钟的准备时间，赶紧坐好。”爸爸妈妈还挺配合，他们应声赶过来。
开始上课，“嘟嘟”我吹着我的口哨做铃声，我一本正经的：“起立！”爸爸妈妈都站起来笑，“严肃点，上课不能嘻嘻哈哈，你们都不知道说老师好吗！坐下，重新来一次”。“起立”，“老师好......”“同学们好......请坐”当老师的权力真大！其实我自己心里也在笑，但表面上“装”的淡定无比。
“首先我们先学单词，跟我发音Good morning”，一开始他们读的还挺认真，但总觉得爸爸发音不对劲，“爸爸同学，你自己跟我读Good morning”，“古德猫你”爸爸说。我几次三番让他练发音，还总是发音不准，还有，教他读“cat”，总是念“卡尺”，尾音不能太重，我不厌其烦得重复的给他讲，教爸爸真累，感觉教妈妈省心多了。
一会儿看到妈妈举手：“妈妈同学，你有事吗？”“杨老师，我想上厕所”，妈妈还说了一句“谢谢老师！”我晕。
我边讲边给他们一次次的`做示范，直到他们自己会单独发音，当他们发音标准的时候，我还会鼓励他们“表现不错”......
半个多小时下来，我的脖子僵硬了，手臂也是酸的，我深深体会到当老师是多么的不容易，而我们做为学生，还经常会调皮捣蛋让老师生气，我们是多么的不应该！
我当“小老师”作文13
“今天天气真不错，不如出去玩吧！”我蹦蹦跳跳地往外走，一想：外面太冷了，不如在家当一回小老师吧！我那学生早就等不及了！
大家一定想知道我的学生是谁把！她呀，是我的妈妈，她早就想拜我为师了。学什么呢，那当然是电脑啦！谁让我是个电脑迷，又懂得比她多呢！
回到屋里，我叫来了我的学生——妈妈坐到电脑前，先教她怎么开机，怎么关机。这个很简单，她一学就会了。接下来，我又教她我最拿手的电脑绘图。每一种颜色虽然都很不错，可是在电脑上要把它们组合成漂亮的图案，可不像开机和关机那么简单哦！果然，我的学生笨手笨脚的，不是把线画歪，就是把颜色涂到外面去，要不然就是按错按钮。我这个小老师真拿她没办法，只好手把手地教她了。
过了好半天，我的学生总算能画出一幅象样的`图画了，我这个第一次做老师的总算体会到了做老师的滋味了——有成就感也很辛苦。一节课结束了，我高兴地对学生说：“陈荷琴小朋友，好好努力，好好学习哦！”
我当“小老师”作文14
今天来到教室，我看到教室前面的投影幕布上几个大字：我当了一回小老师。我的心瞬间紧张起来，什么？我的作文写得那么差，怎么拿得出手？等到跟别人交换的时候，我才发现我的作文本没有带来，心想，这样我就可以偷懒了。
可没那么轻松。老师才不会让我闲着。老师顺手拿出了中加小学五年级一同学的作文。既然我要当“老师”，那就得认真批改“学生”作文。翻开作文，第一段写得很好。第二段就开始有问题了：错别字，“无辜”写成“无故”，“垃圾桶”写成“拉圾桶”，“抗议”写成“抗义”；再一个就是语句不通，比如“现在的孩子去这样，几天不到都会死”，我怎么读也没读懂，有点崩溃呀。
作文里有一句话触动了我：“三毛不像温室里的花朵那样，只有靠自己。”我在作文本上写下了“用比喻的修辞手法，突出三毛的顽强”的评语。后面我又陆续发现好几处错误，我一一作了修改。费了九牛二虎之力，终于改完了。那一刻，看着作文本上密密麻麻的.批注，我都不敢相信，这是自己修改的作文。
我只改了一本作文都这么累，想着老师要批改全班同学的作文，真是辛苦，看来老师也不是那么好当的。
我当“小老师”作文15
今天，我们早上数学课的时候，有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说：“今天早上，有老师来咱们班听课，请大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口诀卡“拿出来。我们说：”好啊！好啊！“
当董老师讲到让小老师上台表演的时候，我是第一个举手。因此，我和刘泽萱最先上去了，我们先讲的是刘泽宣的口诀卡，等刘泽宣讲完了的时候，班上想起了掌声。董老师对我说：”那把你做的'拿过来，好吗？“我们两个一块儿说：”是，老师！“这时，我听见台下，一阵子很小的声音说：”哇！好大呀！“我是为了让我的伙伴们看清楚，我和妈妈一起做了一张Ａ３纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后，所有的老师们和同学们给予了最响亮的掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演，也谢谢妈妈给予我的帮助。
放学的时候，董老师在我妈妈面前表扬了我。还夸我们司泽馨挺有主持人范儿的。我妈妈说：”哈哈！真的吗？“再接再厉。
董老师，谢谢你的鼓励，您也给我增加了自信心。我会继续努力。
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