我与老师的亲密接触作文

我与老师的亲密接触作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的我与老师的亲密接触作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我与老师的亲密接触作文1

　　每到月黑风高的夜晚，我都会想起三年级时那个既严厉又慈祥的数学老师—吴老师。

　　第一次见到她还是刚上三年级的时候。吴老师走进了教案，犀利的眼神配上那优雅的气质，让人感觉“生人勿扰”。

　　在三年级时，我的数学成绩还是班级倒数的，但遇到她后一切都变了。

　　从小就不喜欢数学的我对于吴老师的第一节课也甚是讨厌，没听几分钟就开始在书上乱涂乱画了。突然，吴老师问了一个与课堂无关的问题：“你们喜欢数学吗？”下面的同学都开始议论纷纷，而我的脸一下子红到了耳根，我知道吴老师这个问题是问我的，因为她一直盯着我看。

　　下课时，吴老师找了一个四下无人之际，把我拉到她身边，含情脉脉地盯着我，温柔地对我说：“你喜欢数学吗？”我的脸又红了，低着头不敢直视吴老师的眼睛。过了一会儿；吴老师就拍拍我的肩膀对我说：“回去吧！”自此后，我每次写数学作业吴老师都要把我叫到办公室去，上课时也时不时叫我起来回答问题，但是，我并没有因此对数学怀有一丝向往，甚至开始有些厌烦吴老师了。

　　很快，期中考结束了，我知道我这次肯定完了，因为我有好几道题没有写出来，成绩肯定不理想，如我所料，星期一一早，刚进入教室，还没来得及把书包放下来就被老师叫到了办公室里。办公室里，吴老师浅浅地品了一口茶，看着我的试卷，眉头紧锁，直摇头。我悬着的心提到了嗓子眼儿，做好了被吴老师骂的.心理准备。“想什么呢？怕我骂你吗？过来坐下吧，给你分析一下错题。”什么？吴老师居然不骂我，还给我分析错题，我瞪大了眼睛，不敢相信地盯着眼前这个黑发中夹杂着几根白发的老师，想说些什么，但几个字似乎怎么也说不出来，硬生生地被我吞了下去，只是眼眶有些湿湿的。这一次，好像拉近了我与吴老师的距离，吴老师依旧和往常一样关注我，我却一改往常的态度，以优异的成绩回报吴老师。

　　我与吴老师似乎更加亲密了，如蜜蜂与鲜花的距离，鱼儿与水的距离。

我与老师的亲密接触作文2

　　今天，我们钱报小记者非常荣幸地与中国动物小说大王——沈石溪老师度过了难忘的一天。

　　你知道沈老师的粉丝有多少?杭州的小粉丝有多热情?你只要到杭州少儿图书馆来瞧一瞧看一看，你就全明白了。早上九点半，沈老师一露面就被小粉丝团团围住。整个大厅里挤满了人，厅外还有许多慕名而来的读者。沈老师的讲座开始了，他的讲座很惊险，很有趣，讲的都是他在云南下乡时的亲身经历。他讲了打孔雀遇见六匹狼的惊险故事，讲了母鸡养小鹰的离奇经历，讲了创作动物小说的灵感与诀窍。我们听着他的讲述，一会儿神情紧张，一会儿开怀大笑，听得如醉如痴，受益匪浅。后来我们都捧着沈老师的著作，排着长长的队伍，请他签名，他都来者不拒。

　　下午一点，我们和沈老师一起到野生动物园游玩。我们看了高大温顺的骆驼、威风凛凛的狮子，小巧玲珑的猴子。我为了给小老虎拍照，就把铅笔袋放在一张圆圆的椅子上。过了一会儿，我拍好了小老虎的照片，却发现我的笔袋被猩猩拿去当玩具了。我大声地说：“我的笔袋!”其他小记者也帮我说话：“猩猩，不能随便拿别人的东西!”猩猩仿佛知道自己错了，在饲养员的教导下把笔袋还给了我。可它又抱住小记者张葛思涵的腿不放，饲养员拍拍它的.头，它就放开了。沈老师很喜欢这只调皮而又可爱的猩猩，说它很乖很乖，很喜欢小朋友，才会这样的。我们就和这只很乖的猩猩一起合影，大家都很开心。

　　我还见缝插针地采访了沈老师。我问沈老师原名叫沈一鸣，为什么改名叫沈石溪?我问他最喜欢自己的哪一部作品?我还问他为什么把《狼王梦》中的紫岚和她的孩子的命运写得这么悲惨?我从游玩和采访中知道了沈老师是个热爱家乡、热爱动物、热爱生命的人，我更加佩服他了。

【我与老师的亲密接触作文】相关文章：

我与苦难的亲密接触08-10

我与苦难的亲密接触05-05

我与书的亲密接触05-05

我与父爱的亲密接触作文08-25

我与风的亲密接触作文08-17

我与冬天的亲密接触作文06-19

我与天空的亲密接触作文09-16

我与苦难的亲密接触作文03-18

我与大海的亲密接触作文03-19

我与大海的亲密接触作文02-19