(精华)我们的老师作文
在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的我们的老师作文4篇,欢迎大家分享。
我们的老师作文 篇1
窗外的雨下得特别大,一滴滴雨点打在窗户上,更落在了我的心中,使我不由地想起尘年往事,从隐约到清晰,浮现在我的眼前。
仿佛时光倒流,又回到了那感受温暖的一天。在一次语文课上,同学们正聚精会神地听讲。老师从27双眼睛里,发现我走了神的眼睛,就让我回答问题,我站了起来,无法回答,脸羞得红红的.。放学后,你到我办公室来,我给你补课。度过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地坐下来,竭力忍住,才没让眼泪掉下来。
放学后,我去了老师办公室,她叫我坐在自己身边,像是对这27位学生,又开始讲课了。我望着老师亲切的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向课堂外去了,应该把老师讲的每一句话都印在心里。
补完课,老师就拉着我的手送我回家,在回家的路上,我清晰记得老师跟我讲得一字一句,她教导道:学如逆水行舟,不进则退。 学习并非一朝一夕就可以得取的,要把自己的计划坚持不懈、持之以恒,需用自定目标来激励自己,用榜样来提醒自己。可以做到一、课前预习。二、课上的听讲。三、课后的复习。四、劳逸的结合。让自己一天有一天的收获,做一个快乐的读书人。
当我们遇到困难时,消极的人总是用悲观的眼光去看待这世界,他们容易退缩和逃避,不去为成功找方法,总是替失败找借口,积极的人就会想方设法寻找解决困难的途径,他们敢于向命运挑战,乐观向上。你要向积极的人学习啊!
老师送我回到家,然后转身走了。我倚在门口,望着老师的背影渐渐远去我感到愧疚,又感受到了一种温暖。
雨还在下着,就是这淅沥淅沥的雨水,把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起,化作爱的暖流,流进我的心里。
我们的老师作文 篇2
周老师是一个负责人的老师;是一个亲切和蔼的老师。
记得有一次,我的数学课堂作业没有写完,就装在书包里带回家了,第二天一大早,周老师就让班上的同学叫我到她的办公室去,我害怕极了,心想:“周老师肯定要狠狠地批评我一顿”,于是我战战兢兢的走进了办公室,心里做好了接受批评的准备,可事情并没有我想象的那样,周老师不但没有批评我,反而声音温和地问我:“昨天讲的数学课你听懂了没有”?我用很小的`声音回答她:“听懂了”,她又接着说:“既然听懂了,为什么不按时完成课堂作业呢?老师只有通过你们完成的课堂作业,才能知道你们有没有掌握所学知识,所以以后要按时完成课堂作业,不能做一个拖拉作业的学生”。周老师的每一句话都触动着我,我的心里难受极了,就像打翻了五味瓶一样很不是滋味。
她对待所有同学都非常和蔼可亲,每当我们做作业的时候,她都会轻轻走到同学们身边,看一看我们还哪些地方没有弄懂,字写的端不端正,她会一一的给大家指出来;每当有同学犯错误的时候,她会及时指出来,并耐心的帮助改正;每当我们放学的时候,她都会叮嘱我们:“路上要注意安全,早点回家。”
周老师就是这样的一个人,她的一言一行,一举一动都叫我们感动,对我们就像妈妈对孩子一样。
我爱您周老师!
我们的老师作文 篇3
升上了四年级我们分了班换了语文老师,我被分到了四年级4班,这个班的班主任是李素君李老师。虽然我怀念带了我三年的贾老师,但我还非常喜欢这个李老师。
李老师长着一头金色的卷发,齐齐地留海,眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,带着一个红色的眼镜,一双红润的嘴唇,雪白的牙齿,老师的身体中等不胖不瘦。
前几天的上午,老师让我们撕一张纸说要看大家放了一个暑假变聪明了没有。然后我们谁也不看谁认真听老师出地是什么题。老师清了清嗓子说:“这是一道数学题,一条船上有二十五头牛和五十二只猪,请问船长多大了?”同学们把自己的捂的紧紧地开始答题,我心里想:数学题对我来说太简单了,小菜一碟,小事一桩。我做完了轻轻瞄了同桌的答案发现我和他的不一样,心里就害怕写错了,老师判完之后说:“全部零分”我们问为什么,老师说:“船上有多少只动物和船长多少岁了有什么关系呢。”我们都被老师给骗了,有人说:“真该交张白卷。”这是我第一次看到老师笑。
我觉得老师笑起来很漂亮,可是老师不爱笑,我把这个意见提出来请老师你改正改正。
老师是园丁,老师是开启我们学习的'小金钥匙,老师对我的爱永不停止,老师用她自己的一生培育出了许多国家栋梁,我长大一定报答教过我的老师。
我们的老师作文 篇4
我们的教师是厨房,我们的操场是天堂,我们的学校的办公室呀就是哪个大牢房……为什么要这么唱咧?那就来看看丝丝和思思的自创法庭吧!
原告:蒙蒙
被告:数学老师
罪名:不爱护动物
起诉理由:
某年某月某日,数学老师再次大发雷霆,所说语言如下:“你看看你们着啥子成绩,啥子纪律哟!一个个的,不是人生的,是‘XX’(为维护该类动物自尊自动省略)!”她要是光是这样也就算了吧!反正“XX”类动物是可以随意屠杀食用的',可是你听听她接下来说了什么:“你们罗!我晓不得咋说了!一个个的不学习,就知道耍,昨天不就是昨天‘一同学’喊你们出去耍了吗?你看你们哪个样子,都成‘熊猫’了!我说你们是外边那些野生动物生的!”看看看看,不光不爱护野生动物,连国家一级保护动物――简称“活宝”,哦,不对,是国宝――大熊猫都不爱护,这什么嘛这!动物可不是拿来说的!
辩护时间:
被告:“我又不是说那些动物……”
原告:“可你是故意说我们的,人也是动物好不好?”
被告:“这又不怪我,那些文字本来就不好,又不是我发明的……”
原告:“发明了你不用就对了呗!”
“……”
“……”
最终判决:把《野生动物保护法》一字不漏从头背到尾。
原告:小静
被告:英语老师
罪名:不爱国
起诉理由:
XX年XX月XX日,上英语课时,英语老师教了我们读音后,叫我们把意思抄在书上,可是她却把“健康”写成了“键康”,天,这可是小学语文N年前就学过的。一同学举手告诉她,她还“死不悔改”,说:“哪儿错了嘛!就是这个样子写的。”可是我翻了后面的词表,确实是她错了,我们全班同学一起告诉她,可怎么说她也不相信,还说:“对的,对的。你们好好读嘛,错了等会儿再说嘛!”我们只好就此作罢。你们说啊,连祖国的的语言文字都没学好,盲目“崇洋”能叫是“爱国”吗?再说了,这样当老师,不是摧残“祖国的花朵”嘛!
辩护时间:
被告:“我又不是语文老师,犯点错误很正常嘛……”
原告:“可你错的很离谱好不好?”
【我们的老师作文】相关文章:
我们的老师作文11-09
我们的老师作文06-11
我们的美术老师作文09-11
小学作文:我们的老师08-24
我们的陈老师作文03-07
【热门】我们的老师作文02-24
我们的老师作文【精】02-24
【荐】我们的老师作文02-23
我们的老师作文【热】02-23
我们的好老师作文03-07