我的钢琴老师作文（通用）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我的钢琴老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的钢琴老师作文1
我的钢琴老师，她高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，轻轻皱起的眉头仿佛是所有知识的凝结。第一次见到她，感觉她就像是一位钻研学问的学者，严厉的眼神督促你认真地练琴。但是和她相处久了，就会发现不一样的她。
她对待每一个人都是那样真诚，尽自己的全力去帮助每一个有疑问的同学。为了解答他们的疑惑，她自己示范，一次又一次地做着分解动作，让学生去体会，直到那个同学领悟这个片段演奏的精髓。她教课从来不拖沓，每一节课都有每一节课的目的.，清清楚楚。她说话从来都不拐弯抹角，一语点明中心，一句话指出我们演奏的毛病所在。她知晓所有准确、生动的演奏方法与技巧，并不耐烦地一一教授于我们。她演奏时的投入，不禁让人深深沉醉在她弹奏的音乐之中，每一个细致的点都是那样淋漓尽致、恰到好处、有节奏感，却又不过分夸张，让人不禁拍手叫好。
和她聊天时，她却像是一位亲近的朋友，毫无授课时的严肃，她的个性幽默而活泼。她的知识面特别广，除了音乐领域的知识外，还了解许多潮流的知识，常常令我捧腹。
智慧与幽默共存，这就是我的钢琴老师！
我的钢琴老师作文2
又到了星期天，每周一次的钢琴课又开始了。
我一走近琴房，就看见我的钢琴老师朱老师已经坐在琴边了，她每次来得比我早。她长着一头长卷发，一双乌黑有神的眼睛透着清澈，长长的睫毛一抖一抖的，甜甜的笑容亲切极了！
我打开乐谱，调整好琴凳，开始弹起了我的作业曲。一曲接着一曲，弹完后，老师微笑着对我说：“曹汐，一周的时间你能把这些曲子弹得这么流畅，非常棒！只是有些地方处理得还不够细腻，来，你看这个音……”她拿出一只红笔在我的.乐谱上画了下来，然后在钢琴上示范弹奏了起来。她宽厚的手指一落一提，上下翻飞，身体也随着乐曲的高潮递进轻微摆动。从她指尖流出的声音颗粒分明，犹如一粒粒玉珠清脆地滴落在盘子里，动听极了！
老师抓着我的手，教我如何弹好装饰音，如何弹好左右手三连音的强弱起伏……我又一次弹起了曲子，老师凝神听着，侧脸看着。
“对，就这样，很好！”
“肩膀放松，指尖勾住，轻盈点！”
琴房里交错着悠扬的琴声和老师抑扬顿挫的声音……
我的钢琴老师作文3
今天，音乐学院的王叔叔来我的做客。爸爸急急忙忙地说：“小丹，你快弹钢琴，让叔叔听听你弹得对吗，免得你老师教错了！”叔叔说：“好啊，正好让叔叔听听！”
于是，我弹起了钢琴。在琴声中，我想起了我的钢琴老师……
从我6岁开始，老师便用一台电子琴教我弹，其实她自己是不会弹钢琴和电子琴的`，只会读乐谱和演奏其它的乐器。后来我10岁时，家里买了钢琴。她为了教我，就买了许多关于钢琴的书籍，每天晚上都备课到很晚才睡觉。不过她也很严厉，每次我练了好久都不会弹或不专心时，她总会批评我。后来，她的严厉使我的琴声无比美妙。
叔叔听了我的《月光曲》，为之一振。他惊奇的问：“小丹，是哪位老师教的？你竟然弹得如此美妙！”
这时，去菜市场买菜的妈妈回来了，我指着妈妈，自豪地对叔叔说：“叔叔，她就是我的钢琴老师！”
我的钢琴老师作文4
谭凤妮老师是我的钢琴老师。她的头发短短的，眉毛弯弯的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起来甜甜的，可漂亮了。
谭老师上课可有耐心了！我刚开始学琴时，手指总是“趴”在琴键上。谭老师不厌其烦地讲解、示范，帮我纠正。一次，两次，三次……直到我改正为止。
谭老师对我要求可严了！如果我弹错音符，唱错节奏，或者理解音乐有偏差，她都毫不放过，一一指出来，仔细分析，反复指导，让我改正。如果我“屡教不改”， 谭老师的.脸就会越来越黑，声音越来越大。不过，在我纠正了错误后，谭老师又转怒为喜，和蔼地笑着表扬我。
谭老师教学水平可高了！她教我用心感受音乐，用眼盯着乐谱，用嘴唱出节奏，用耳聆听琴声。在她的指导下，每次弹琴时，我都努力地全身心投入音乐中。
“严师出高徒”。有谭老师这么认真负责、严格要求、水平高超的老师，我相信自己的钢琴会学得越来越好，更上一层楼！
我的钢琴老师作文5
如果我是钢琴老师如果我是钢琴老师，我会尽心尽力，全力以赴认真，耐心的教会学生们每一首曲子，每一个小音符，让那些孩子们在音乐中度过金色的童年或丰富多彩的少年时代。
如果我是一名钢琴老师，就会有足够的忍耐力和宽容心，学生犯了错我会用心的帮她改正过来，让她们有足够的.勇气在音乐的轨道上继续向前，每当她们的小手在钢琴键上跳跃的时候，忽然跳错了音，找不到音量我会和她一起认谱子找原因，直到她自己有能力认出谱子我才会撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流畅的在琴键上舞蹈。
如果我是钢琴老师，会把我所知道的知识毫不保留的教给我的学生们，让那些孩子们深深地感受到音乐魅力，让她们弹出世界上最动听最有旋律的乐曲来。我会因材施教使自己的学生喜欢弹钢琴，机灵的孩子要教的稍快一点，要让她多多参加表演，多看一些关于世界钢琴家的故事，如；贝多芬、朗朗、理查德等，这样能使她更上一层楼。对反应迟钝的孩子要教的慢一点，耐心一点，让她多唱谱子，要给她多创造上台表演的机会，多鼓励她，让她树立信心，天长日久，她的潜能，就会发挥到极至。
如果我是钢琴老师……
我的钢琴老师作文6
我有一个钢琴老师，她的个子在1米6左右，和蔼可亲，还有一双水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成钢琴作业时，不太认真，没有按老师的要求来完成，有些而马虎，但得也有些不熟。老师听了，并没有指责我，而是换了一种角度，循循善诱道：“你呀！什么都好，如果在这方面在努力写，再用点心，‘世上无难事，只怕有心人’，相信你就一定能弹得更好！”听了老师的这番话，我十分愧疚，心想：我这样做真是太对不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精会神，一心一意地完成老师的.作业。等到下一次上课时，老师又来检查我的钢琴作业，这次我专心致志地把曲子弹得娓娓动听，老师听了，十分欣慰地点了点头说：“只要功夫下的深，铁杵都能磨成针啊！”
还有一次，我弹曲子总是弹不熟，有些想放弃，老师见了，轻轻地拍了拍我的背，亲切地对我说：“只要多弹几遍，相信你一定能弹熟的！”我听了老师的话，看着老师的眼睛，好似从那里得到了勇气，又重新练了起来。
我的钢琴老师王老师，虽然不像语文、数学老师一样时时刻刻都在教育我，却教会了我一项本领——弹钢琴，并使我懂得了做事要、一丝不苟、持之以恒的道理。我深深地感谢我的钢琴老师——王老师。
我的钢琴老师作文7
我的钢琴老师姓罗，叫罗修刚。罗老师是一个年轻帅气的小伙子，也不对，一个月前他家多了一个女“娃娃”，我的钢琴老师当上了真正的爸爸！
我的罗老师非常“可亲”，我背后偷偷叫他“钢琴罗”。我每次去上课，他都笑咪咪，笑容可掬地站在门口“迎接”我。妈妈开始让我学钢琴时，只是觉得“叮叮咚咚”钢琴声特别好听，我不知道有这么枯燥和烦恼，每次我不情愿练的时候，就想到弹不好没脸见我的“钢琴罗”，所以还要硬坚持下去的。
我的.罗老师非常“帅”，帅到什么程度呢？我第一次见到他，就感觉像是个韩国明星。有点长方型的脸，身穿一件淡黄色格子半袖衬衫，一件灰白牛仔长裤，头发长长的，齐到肩膀，一双眼睛并不是很大，可是好“有神”啊，好有艺术家的“腕”!他是曲师大钢琴系的高才生，听说呀，他曾经给同学们上课，一下课，“呼啦”就有好多同学让他签名，你说我的“钢琴罗”威风不？
这就是我的“可亲”，“帅气”的钢琴老师，有了他，我就能用快乐弹琴法学钢琴啦！
我的钢琴老师作文8
你知道我怎么当上小老师的吗？事情是这样的：我们院里有一个是我的同班同学，一天晚上我在弹古筝，她在窗外听。听完了她给我鼓掌，然后她来我们家玩。当她看见钢琴时，说她想学钢琴。于是我爽快地答应她：行！我教你。
我先教了她一首小练习曲，因为她学过电子琴，所以学得挺快。她想天天来学，于是我就决定让她每天晚上七点半到九点来我家上课，先免费上三节。以后每节课一毛钱。呵呵！我一节课可是比她贵多了，150元一节呢！
第二天，她过来上课，我先让她把我布置的曲子弹一遍，如果弹好了再教新曲子。我发现她弹琴时的手形也不标准，容易折指、不会高抬指。主要可能是她以前学电子琴时的手法不正确，养成了习惯不好改。我总是给她纠正，可不太容易改过来。我现在才明白：为什么老师都说喜欢教没有弹过琴的.孩子，因为开始很重要，一旦错误手法形成了，改变比较困难。
当我教她双手弹时，她觉得有点难度，不会弹。都急哭了，我就拿了两颗糖哄她说：“给，回家好好练，觉得自已弹好了就可以吃一颗。”这么一说，她马上破涕为笑了。
当老师有点辛苦，但在教的过程中也挺有成就感的。
我的钢琴老师作文9
我有天生的音乐细胞，因此，我对任何一样乐器都十分好奇，当我看到姐姐在弹琴的时候，便也想学，于是，我便去了明天艺术学院，认识了我的老师。
她十分时尚，有时涂着红色的.指甲，而且她很喜欢穿高跟鞋。她有着发黄的烫了的卷发，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，还有一个不大不小的嘴，我十分喜欢她。
我刚来不久时，她对我要求严格，没有丝毫松懈，那时，只要我完不成作业，她就有理由打我，而且她还不让我留手指甲，还说什么影响手形，因此，我一上课就必须剪指甲。
有一次，我作业完成的特好，她当着我们班同学的面表扬我，我太感动了，老师还让我当上了小老师，让我教同学们。
由于我有天生的音乐细胞，所以我的钢琴弹得十分好，她十分自豪。在我九岁时，她带着我和我的同学们一起去考级，这次考试是四级，我被钢琴老师叫到外面，对我说：“你一定要冷静，不要紧张。”我们进考场后，我对他们说：“不要担心，放轻松。”我们每个人都通过了，并且我的是唯一的“良好”。
怎么样这就是我的钢琴老师。
我的钢琴老师作文10
我的钢琴老师姓马，头上总是扎着马尾辫。弯弯的眉毛下长着一双闪亮的大眼睛。巴掌大的脸上红润润的'，长着一张樱桃小嘴。喜欢穿着长裙。那就是我的马老师。
马老师的性格很温柔。记得有一次，我到马老师家去上课，一到那儿，马老师就叫我练钢琴。我弹来弹去，就是弹不对。这时，老师说”没事，慢一点儿吧！“于是，我把速度放慢了许多，接着弹下去。”咦？怎么又弹错了？“我小声嘀咕道，十分担心挨骂。没想到的是，老师说”我们再练一会儿，一定能练好的，相信自己。“我弹啊弹啊，终于弹对了，我高兴坏了！突然，马老师说：”我有一样东西要给你看。“等了一会儿，我看到马老师手里的东西时，惊讶的合不拢嘴了：老师拿来的是一个音乐小包，我开心极了！在那里蹦来跳去。
这就是我的马老师，一个会给我关爱和鼓励的老师，我喜爱她帮我上课，也喜欢她弹钢琴。她在我的心中，是一个温柔的好老师！
我的钢琴老师作文11
今年暑假，我另认识了一位钢琴老师--孙泽-孙老师。
孙老师个子不算高，长得也不胖，脸上有一双小小的“单凤眼”。哼，你可别看这眼睛小，它可厉害了，比如：我第一天去上课，他就知道我是一个爱静的乖孩子，但上课注意力不够集中；假如我回家没有好好练，他一眼就看出来了，真比得上孙悟空的“火眼金睛”。
以前我上钢琴课的时候，绞尽脑汁也想不出抬指的好方法，手好像顽皮的小孩，不听我的`使唤，每次上课都弹不好，完成不了作业，弄得大家都很生气，觉得弹琴很枯燥，我都没信心学下去了。可孙老师就不一样了，上课很幽默，用各种列子来帮我，使我的琴有了很大进步。比如：老师用走路的方法来让我理解什么叫抬指紧张、击键放松；用捉蝴蝶的方法来让我弹和弦，常常弄得我哈哈大笑，原来弹琴并不枯燥，他让我又恢复了以前的信心。
孙老师真是一位好老师，在他那里，我不但学到了钢琴，还学到了其它知识。
我的钢琴老师作文12
缓和的钢琴比赛未濒临序幕，评委在颁布成就。该我听到：“10257号，林芳竹，9.651分，银奖。”忍不住愉快地跳起来不禁得回忆起追随杨老师学琴的情景。
这是三年前，我刚五岁，第一次踩入杨老师野学钢琴。只睹杨老师红白皙洁，戴着眼镜，非常亲热。琴房里晃谦了奖杯、奖状，有“优良钢琴领导老师”、“钢琴比赛一等奖”……
杨老师上课老是活泼乏味。竞赛前多少地我的曲子还弹得很平庸，不伏伏感。就连我本人口里都在嘀咕：“怎么办呢？曲子强弱表示不没来。”杨老师就对尔说：“芳竹，弹这首曲子时，你就设想大家是个小队长，带着一群小搭档往春游到草地上逮蝴蝶。突强局部就似乎是忽然闯出去一个小男孩，调皮、活跃、蹦蹦跳跳。”听了杨老师的话，我弹琴时就想讫跟敌人们游玩嬉戏的情景，欢乐的曲子从琴面传出去。
杨老师上课要供很严厉每首曲子的`音符、节奏、强弱，每个细节皆请求重复训练、不断改进。
这就是我的钢琴承受老师——杨佩胜，耐烦、要求严格、上课生动。你们爱好他吗？
我的钢琴老师作文13
我有一个与众不同的钢琴老师，她的名字叫刘雪丽。刘老师的个头高高的，炯炯有神的大眼睛下长着一个小巧的鼻子，外加一张教我们音乐的大嘴巴。
我上钢琴课的时间是在星期六下午，每次要上课时，我都会很期待这次会学什么曲子，因为刘老师能把我带到那音乐的海洋，使我沉浸在如诗如画的音乐中。
刘老师教孩子钢琴时方法独特，被他训过的孩子不仅不生她的气，反而更加喜欢她，会更努力地去学习钢琴，她培养了不少优秀的钢琴选手。可以说，是刘老师让我在遇到困难时不生气，不着急，而是平淡、冷静地去面对。
记得有一次，我去参加一个钢琴比赛，下面都是评委，我很紧张。论到我了，我面带微笑地走上舞台，开始我了的'表演。不料，因为紧张，我弹错了，怎么办？这时想起刘老师的话：“弹错了，不要紧，不能中断，要接着弹下去，这样才不会过多扣分。”于是，我镇静下来，熟练地弹下去。最终，我取得了优异的成绩。
我爱刘老师！因为她教我学会了钢琴；我爱刘老师！还因为她使我宁静致远；我爱刘老师！更因为她为我们提供了展示自己的舞台。
这就是我喜欢的，也是与众不同的“伙伴”——钢琴刘老师。
我的钢琴老师作文14
我的第一个钢琴老师，上课的进度很慢，每次短短的一首曲子就分了好多次教，所以同一首曲子练很久，也好像一直都弹得很不顺利，基础也没有打好。妈妈也很烦恼，一直想帮我换一个老师。
找了很久，终于找到了一位很会教钢琴的钢琴老师，就是冯老师。记得第一次来上课的时候，我超级紧张，双手都在发抖，果然冯老师说我的'手是塌下去的，这样是弹不出好音色的，所以她又重新再教我一次，渐渐的不仅是手指，我的视奏、节奏也都有了很大的进步，自己也很开心，很有成就感。
经过她的教导我渐渐的有自信心了，我和妈妈都非常的感谢她。
我妈妈常说早知道一开始就给冯老师教，就可以不用在那边换来换去的，我知道妈妈是为我好，所以我要继续认真的学习下去，不让老师和妈妈失望。
我的钢琴老师作文15
我学钢琴有两年多了，期间换了一次老师。第一个老师也就是我的启蒙老师，并没有给我留下很大印象。倒是第二个老师令我记忆深刻。
第一次上她的课时，我的心七上八下的，熟练的曲子都弹得结结巴巴，时断时续的。这是老师过来了，亲切的问我：“不会弹吗？”“嗯！”老师亲切中带着一点嘲讽的说：“好诚实的孩子呀！”老师站了起来。我吓得要命，以为老师要批评我呢！可老师和蔼可亲的说：“起来，我给你示范一下！”我反应很慢，没有明白老师的意思，仍纹丝不动。“起来呀！怎么不动？”我终于明白老师的意思了，快速地站了起来。一阵动听的音乐从钢琴里传出，每一个音符都滋润着我的心，使我紧张害怕的心放了下来，随着音乐跳动起来。音乐戛然而止，我的身体一下就定住了。老师转过头来，毕竟是第一次上课，我的心有些紧张。老师开口说话了：“来，试试吧！你可以的'！”这句话像定心丸一样，让我立马变得自信起来。我的手指按下琴键。老师夸奖我：“真棒，你好聪明呀！”最后，我是以轻松愉悦的心走出门的。
从此，我对钢琴老师产生了好感，也对钢琴产生了好感。如果长大以后有人问我：“小时候最喜欢的老师是谁？”那必然是我的钢琴老师。
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