这样的老师作文

时间:2024-03-22 10:20:50 老师 我要投稿

这样的老师作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的这样的老师作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

这样的老师作文

这样的老师作文 篇1

  门前的那一株茉莉花又开了,清香四溢,勾起了我对如茉莉花般的你的思念。

  那也是一个茉莉花开的季节,教室门前,翩翩然走进了一位白衣女子,身材高挑,面容清秀,一袭雪白色丝绸长裙轻垂而下,带有微卷的黑色长发也顺着发梢似瀑布般倾泻而下,黑白相伴,宛如仙女下凡般优雅恬静。“同学们,我是你们的代课老师,大家叫我许老师就可以了。”一声声细雨似流水般流入我们的心间,恍若夏夜的`清泉,雨季的小伞,一点一点,无法自拔,有你这样的老师,真好!

  在这接下来的几周里,许老师一直陪伴着我们。渐渐地,我发现,许老师的身上总是带有一股淡淡的茉莉花香,每次上课,教室里都环绕着一缕缕茉莉花香,一点一点,在教室上方飘荡,一天的愁心事总能随之烟消云散,有你这样的老师,真好!

  一日清晨,阳光正好,微风不燥,穿着新衬衫的我格外兴奋与激动,可兴奋值还未晚满,一洼水便浇灭了。前一天下过一场大雨,路上的积水还没完全干,步行去学校的路程中,一辆小汽车从我身旁飞驰而过,白衬衫上瞬间多了几个斑点,欲哭无泪,拖着这件“花”衬衫,不情不愿的来到了学校,在走廊上,迎面遇见了许老师,许老师看到了我这狼狈形象和愁容苦脸,询问了一番,我涨红了脸,一一道来。

  许老师拍了拍我的肩,牵着我的手来到了她的办公室,一路上,茉莉花香,未断。许老师从她的抽屉里拿出一件比我身上这件略大的白衬衫,让我换上,在我犹豫之时,许老师早已走出了办公室,顺手带上了门,我愣住了,突然又是一阵阵清香,我低头看了看手中那件白衬衫,一股股清香扑鼻而来,早上的烦恼顿然全无,我缓缓换上它,带着和老师一样的清香,走出办公室。“真美,就是大了点。”许老师看了看,帮我理了理衣角,微笑着。吗微笑如雨后彩虹般绚烂夺目,如春日竹笋冒土而出的可爱美丽,更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑,心想,有你这样的老师,真好!

  时间真是如白驹过隙,茉莉花开始凋谢的那一天,你代课的时间到了,你不舍地与我们道了声再见便再也没有见过你了,茉莉花谢了,你也走了,班上再也没有如你身上那种清香了。

  可是,在每一个茉莉花盛开的季节,我总会想起你,许老师,有你可真好!

这样的老师作文 篇2

  初次见面

  金秋九月,丰收的季节,陶冶人心的季节,回归校园怀抱的季节。经历了整整三个月的煎熬,我满心期待,踏入了陌生的校园。我如约而至,你呢?我心中幻想着你的到来……

  你来了!我感受到了你带来的'礼物,你的眼中射出一道光,那是智慧的光芒,那是对未来、对知识的渴望。你自我介绍后,我爱上了“她”——语文。

  考试失利

  我笼罩在考试的阴影下,伤心欲绝。考试失利,我颓败不已,深刻反思,你更是向我伸出援助之手,坐在我身旁,耐心地授我以渔。当我听懂了,你投来认可的目光;当我听不懂,你不厌其烦,更加仔细地再讲一遍。你的耐心是一股清泉,浇灌了我干涸的心灵,恢复了从前的生机。你坚定的目光让我信心倍增,迎接下次考试。

  给我鼓励

  足球场上,我们虽然都很努力,但还是败北了。整个班的上空聚集着乌黑的低气压。

  你迈着轻快的步伐,微笑如清风,吹散这股乌云,将我的心彻底照亮:“不要怕失败,失败了总结经验教训,再重来。取得成功,对我们是锻炼,而遭受失败,更是锻炼,这种锻炼更重要,更宝贵。”我崩塌的人生瞬间有了支撑。

  浴火重生

  我带着你的希望和自己的信念,又一次踏上战场。看着眼前“凶神恶煞”的题目,却一点也不害怕,我手中握着你给我的“神器”,一路“所向披靡,杀出重围”,自信地取得了胜利!

  失败,你鼓励我;成功,你认可我;你给了我前进的力量,助我成功。

  欢笑随着时间逝去,曾经的经历,在沧桑岁月中踱步。回望岁月,孟老师,你是印刻在我脑海深处最“宝贵的文字”,你是让我感激一生的人。

这样的老师作文 篇3

  有一个这样的老师,她高高的个子,短短的头发,两眼炯炯有神,走起路来两脚生风,开朗自信,神采奕奕,这就是我们的语文老师——王老师。

  王老师博览群书,知识渊博,她上课时总能滔滔不绝地说出让我们大开眼界的事情。远古的神话,未来的畅想,广漠的天空,深邃的海洋,庞大的恐龙,细小的蚂蚁……世界上的种种事物,都被她搬进课堂,一一展现在我们面前,似乎无所不知,无所不晓。

  世上没有完美的人,王老师也会”忙中出错”哦!记得有一次,王老师在黑板上写了一个大大的错别字,班上一名”勇猛”的”大将”毫不客气地指出错误,王老师佷高兴地虚心接受,并不为自己开脱什么理由。看着王老师那高兴、得意的表情,我总是怀疑王老师是不是故意写错字,在考验我们是不是学会了“新怀疑主义”,敢不敢把“新怀疑主义”带进课堂。

  王老师教导有方,总能用巧妙的办法让我们轻而易举地学会一些十分难记的汉字,古诗等。比如说“美”、”碧”等字,经过王老师摇身一变,就变成了一个个童话故事或一句句顺口溜。这么一来,我们就在轻松而有趣的氛围中牢牢地记住了。再说说背古诗吧,老师先让我们记下诗意,并根据诗意来想象它的意境,然后再理解诗人的.情感及写作目的,背古诗时就容易多了。每次考试我们班学生的成绩总是令人骄傲。

  王老师在上课时是一名严肃的老师,在下课时则是我们最好的朋友。我们和王老师在一起总能敞开心扉,把不愿意对爸爸妈妈说的话向她倾诉。只要聊上半个小时,我们的心结就会被打开,紧皱的眉头很快舒展开来,爽朗的笑声也会从我们嘴里蹦出来

  有着不泯的童心,有着会说话的眼睛,有着能说会道的嘴巴,既是我们的老师,又是我们的朋友,这就是我们独一无二的王老师!

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