我的老师作文
在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的我的老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的老师作文1
那年我11岁,老师19岁。
我生活在相对闭塞的山村里,全校的学生加起来一百多人,每个年级一个班,大多是同村一起长大的伙伴。学校的老师都是同村的,家长们和老师自然是相熟的。那一年上六年级,听说学校分来了年轻的新老师,我们兴奋不已,终于可以摆脱犯了错误在操场上光着脚跑步,还有举着砖头扎马步之类的处罚。那年夏天,我们盼望着开学,因为听说我们的班主任是年轻的小姑娘,调皮的大家自然是开心的,要知道山里的野孩子还是很难管教的。
第一节课老师自我介绍,一个清秀的瘦瘦的漂亮的小姑娘,我们心里暗暗窃喜,终于可以长长的松口气了,这么善良的人自然不会处罚犯了错误的我们吧。班主任教我们语文课,老师总是想让课堂气氛活跃起来,不时的和大家沟通,然后是提问问题,我们总是默默的勾着头,然后是狠命的将头扎进书桌里。老师见到这样的我们,总是自己忍不住掉眼泪,然后愤然离开教室,这时候我们内心是开心的,终于把老师气走了。我们自豪地宣布着第一次交战的胜利。老师带着眼镜,像极了学者,不过我们并没有讨论她知识的渊博,而总是在背地里讨论老师的眼镜架子有没有镶嵌着钻石。印象深刻的有一次老师让写作文,命题作文,两节课我一个字没有写,然后少不了被老师叫到教室外边,我早已准备好了被老师训一顿,谁知道老师没有开始说话便眼里含着泪水,当时着实吓到我了。“这篇作文的题目是让写读后感的,你可以写最让你感动的,受益的文章之后的感想,什么内容都可以写的。咱们刚学的课文,有没有你印象深刻的,可以从一个细节或者一种精神入手。”老师哽咽着说着。我当时的`内心是暖暖的,写读后感对于六年级的我们来说早已是轻车熟路了。老师并没有训斥、苛责、恐吓让叫家长之类的。之后我慢慢的不讨厌,然后是喜欢她。我喜欢老师浅浅的笑容,我喜欢老师温柔的讲解。多年之后记忆里总是不时的蹦出“持之以恒”这个词汇,也可能是哪节课老师让我们讲对这个词语的认识吧。
再后来我们小学六年级遇到了席卷全国的非典,全校停课,学生全部回家,我们自是欢喜的,而对于家长来说毕业班小升初也很是重要的考试。我们带着课本还有作业开心的回家了,班主任认真的把我们每一天需要学习的内容列举出来,我们敷衍的划着老师布置的作业,总感觉上学考试是为了老师。放假对于每一个孩子老师是最自在最快乐的一件事。假期第二天,等来的不是怎么上山摘枣而是老师,老师要每天每家每户督促学习。内心是不情愿的,但老师的敬业倒也是感染了我们。
之后很长一段时间,我经历了中考,然后是高考。因为感激和喜欢老师,我们一直有通信,交待近况,互报平安,还有高考的压力,还有高中的新同学和新老师。高考的喜讯自然是要和老师分享,然后是祝福。临近大学前,老师给我打了电话,询问学校专业之类的,然后是关切问着有没有学费之类的,如果需要,她给我备着生活费。当时的内心的感动的,是温暖的。再之后的联系便是教师节前后的短信。老师见到村里熟识的人,便会打听我的近况,然后是让捎信告诉我要多给自己买些漂亮的衣服穿。我有无数次都想回到家里看望我亲爱的老师,但总不凑巧。
又是一年教师节,时间飞快的过去了14年,老师的学生成为了医生,感谢老师把大山里的孩子带进了自己理想的生活状态。愿岁月不老,愿时光不欺。
我的老师作文2
8月末,我的辅导员老师组织了一次毕业20年的师生聚会。
大概时间选择与我们这帮正值孩子上学的家长来说,有点档期错位,有很多同学没能成行。由于老师加上师娘亲自操作,住行都不用我们这帮学生费心了。
很感谢,20年了,老师还在为我们操心。
师生会很顺利,看到了许多老师,虽然已经长了20岁,但老师们大都没有太大的变化,眉宇间还透着当年的灵气,相互间几乎是一眼就能认出来,名字也不用多想,顺口就能直呼其名,见面会的气氛营造的十分感人,说到动情之处,眼角也泛起了泪花。说到某个开心处也会放肆的大笑,也许这很平常,20年,我这些当年在老师眼里的孩子已经是孩子的父母了,脸皮也厚了许多,当年的疑问了自然要当面澄清,老师更要探讨谁跟谁是一对了?修没修成正果?还有班长,怎么在学校时一点迹象也没有,隐藏也太深了。文泉那大男孩,跟老师说话都脸红,也把十二朵金花之一弄到手了?开怀的大笑一直飘到校园的深处。
可让我感动的一幕是我的制图老师告诉我,我23年前的制图作业他仍然保留着。我很惊讶,这简直不可能,从毕业到现在,我自己20年前的东西基本片甲不留,一份制图作业,怎么可能在我的老师这里还有?
没敢奢望,我只是表情夸张提了一句:还能找到吗?
老师肯定的说:能!晚上喝酒的时候给你带过来。
接下一天的活动,我希望尽快结束,因为,我想看看自己20年前的作业。
晚上,老师来了,面带笑容。我知道,成了。
作业封装在一个塑料袋里,可见老师对我作业的珍惜,激动的我带着颤动的双手接过来一张已经略微发黄的作业,我几乎落下眼泪。
我的老师,谢谢你!
我深感惭愧,20多年了,我几乎没有联系过您。有的也只是见到校友,道听途说的打听一下你近况,并无细聊。甚至在节假日在众多的短信里,给领导,给朋友,给同学,就连群发里都没有你的名字,因为手机里没有您的名字。
可你还保留着学生的作业?而我只是你在满天下的.学生中的一名,一名普通的学生。
老师是英国名牌大学毕业,又从军工厂转业到地方学校,他的课十分幽默风趣,能把简单的符号和线条形象生动的表述出来,我们全班的同学都喜欢听他的课。那天老师说了很多话:现在的学生太难教了,他教不懂,他感到委屈,这不是教的问题,因为20年前他已经这样教了,这么多年,只有改进,没有退步。现在的学生只有等到要期末考试了,就会想尽办法找人说情,想要把学分提到优秀,平时上课却全不在状态,能够按时上课的还算是好学生,作业简直无法直视。
如今有收藏古董的,也有收藏字画的,可都是充斥金钱利益,哪里有老师收藏学生作业的,可我的老师竟然真真实实的保留了我的作业。当老师说,我的作业还有几份,老师要留着做纪念,只带给我一张,有时他也要跟现在的学生展示一下,当80后、90后的孩子用夸张的眼神,看过作业后,说:这绝对不是人手画的,一定是电脑做的。然后我老师骄傲告诉他们,这就是他20多年前,学生的作业。
我不知道老师是一种什么样的心态。也许他保留着是我们那时还没有被沾染的纯纯的心境。
谢谢你,我的老师!酒不敢多喝,我敬老师一杯。
人情世故,掺杂着酒肉铜臭,唯有老师的情真,象一泓清水,一片蓝天,在我已经浑浊的情感里,荡涤,感谢老师也为我上了一堂真正的人生情感教育的课,让我在这里清洗自己的污物。
我的老师作文3
皎洁的月光星星点点洒在大地,只见办公室的灯光还亮着。张老师正认真地批改作业,她的满脸倦容。
张老师是我们的班主任兼语文老师,一看就是“腹有诗书气自华。”齐耳短发,精神抖擞,一双炯炯有神的眼睛,讲起课来更闪着光,她总是美丽优雅、内外兼修。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”张老师从四年级开始带我们,她的课就深深吸引了我,她总把枯燥乏味的课堂变成开放的大讲堂。每一个字,每一句话变得灵动,张老师童心有爱。为了让我们更好学习古代文化,她带领我们一起学习《世说新语》、《诗经》、《论语》……张老师花费了多少心血,牺牲了宝贵的休息时间,花了多少精力,她却毫无怨言,默默付出。正如春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是因为亲爱的张老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
张老师很注重作文教学,她总对我们说:“一个善于写作的人生活一定不会平淡。”也正因为这样,在她的.教导下,我慢慢开始喜欢上作文。有一次,张老师让我上台读作文,而她自己就像一个小学生一样坐到我的座位上认真倾听。读完后,张老师把我作文放到站台上讲评。她讲得多么细致啊,从句到段到标点符号,她用我的作文告诉同学怎样分段落,怎样过渡,怎样结尾,在她绘声绘色的讲解中,我豁然开朗,仿佛在迷雾的森林看到一片明亮的阳光!那节课,我写作文的兴趣彻底被她激发了,她鼓励我只要善于观察,勤于动笔,就一定能写出更好的作文来。张老师的话轻轻拨动了我的心弦。从那以后,我便深深爱上作文,每次作文竞赛时,我都能取得好成绩。
张老师就是这样为我们点亮了一盏一盏心灯。
张老师还注重培养我们的能力。她根据我们特长,在班上成立了很多团队,让我们“人人有事干。”她说“能力都是锻炼出来的,只要愿意!”在她的精心培育下,两年多来,她利用课余时间,组织我们爬山,开展读书交流会,举行演讲比赛,我们每一个同学的能力都得到提升。有时我们想“张老师心里到底装了多少智慧呢?”,她就像有一种神奇的魔力,能让我们克服学习上的困难,让我们脸上绽放出自信的光芒。
老师是个特别注重细节的人。放学路队时要快、静、齐,如果没有做到,她就会用一节课的时间进行训练。有一次,我们在张老师办公室检查完作文,结束后,本子随便一丢,也没有整理桌椅就走了。放学后张老师把我们叫回办公室,指着横七竖八的作业本,问我们“这怎么回事呀?”她没批评我们,但我们看到眼前的狼藉,就知道这不符合她的行为要求,我们赶紧把本子按组摆放整齐;在我们要离开时,她又提醒:“再看看还有哪里不妥?”,我们又把椅子挪进桌子下面。那天,张老师没批评我们,但“此时无声胜有声”这无声的语言便深深烙进我们的习惯意识中,让我们懂得了“习惯决定成败”的道理。
一个好老师就是一所学校。张老师不仅教我们学习知识,更教会我们养成终身受用的好习惯。在张老师这所学校,我们得到了最好的启蒙教育。感谢您,我的好老师!
我的老师作文4
“大家好,我姓孟,江湖人称老孟,以后我就是大家的班主任。”你站在讲台上,拿着粉笔,以飘逸而不失章法的笔迹写下“孟一君”三个字,行云流水,一气呵成,却令人很难想象,如此洒脱的人,却是位女老师。
认识你仿佛是由来已久了,可仔细想想不过是两年不满。记得你在讲课时,总是不住地拿着课本的手随着语气变化在空中挥出一道道圆弧,而有次,却反倒老实了起来,只是坐在讲台前,后来才明白是身体不舒服的缘故。我不止一次地去过你的办公室,大多是主动的,也有不少被动的,大约是考试答错了,你强调多次的知识点,你的语气不容争辩般的强烈“下课来我办公室!”。下课后,我怀着煎熬和不安敲了敲办公室的门,“请进”,我蹑手蹑脚的推开门,脚步放轻,慢慢走到你身边,刚要开口,却被你先声夺人:“怎么那样磨蹭?还怕我吃了你不成?坐下吧,我帮你分析分析”。紧张顿失烟消云散,心情也轻松了许多,还带有些震惊和不解,不过这些也在适应你的教学风格后不复存在了。
你有时也是极严肃的。记得有次曾找你背郦道元的《三峡》,连背了三次都是磕磕绊绊。你抬起头来颇有些生气了:“你下次读熟了再找我背,听懂没有?要是人人都像你这样,那后面排队的同学怎么办?记住了?走吧!”说完又埋头到手中的教材中继续勾勾画画,听着其他同学的背诵,不时纠正几个错音。我只好怀着自责出了门。
你也不是一板一眼的人。在课堂或课余的间隙中,你是热衷于分享自己经历的。从成长到旅行,从一草一木到名胜古迹,在你的故事中,我仿佛走出了教室。走到了你口中“待不住”的老家,走到了“樱花烂漫”的北海道,走到了“处处是文艺复兴痕迹”的欧洲和“泛着浅粉色波澜”的桃园。你的语气是略带调侃的,却又不失正经。
你向来是不大在乎成绩的。每次出成绩时,排名表按规定公示,可细心点便会发现那靠后的名次中学号和名字都是被隐去的。而你作为班主任,在宣布成绩时从没有任何一句责备,名次靠前的同学会被指出不足,名次靠后的同学会被你一顿鼓舞:“还有机会!你们每个人在我心中都不会因为成绩而影响我对你们的看法。来学校学到知识是其次,重要的是学会做人”说罢,便将那表快速关闭而继续未完的课程了。而那些较落后的.同学,心里自然是一阵感激和学习的动力。
本以为初中三年就要如此度过,可在本学期却迎来的是你离去的消息。
那是平静的星期六,一节课的七十分钟在各科老师一张一合的嘴中逝去。那天下午的语文课前,楼道里是一阵骚动,同样是你教语文的六班同学的脸上挂着哀伤,一群人围在办公室门口,叽叽喳喳的聒噪声不绝于耳,我们都不知道发生了什么。等到上课铃响后,你含笑走进教室,眼里却是依稀闪烁的泪光。“同学们,我因个人原因不得不请长假,往后我的职务会有新老师代替。来,大家翻开《五·三》我们处理习题。”三言两语的轻描淡写后却是无奈与不舍。记得那天下午放学,我和几位同学一起帮你收拾东西。走出校门,依旧是黄褐色长发下的洒脱身影,却带着伤感“没关系,不用为我伤心,以后还会再见。”载着你的车渐行渐远。轻柔的春风泛起树的波纹,写下了一段回忆。
“山水一程,风雨同舟”这就是你的人生态度,也是我们印象深刻的格言。这就是你,走过我们的人生,不带走一片云彩的你,我的老师。
我的老师作文5
她,其实只是一位普通的语文高级教师。但我想说,她一点点影响着我,改变着我。
长发及腰,她优雅而美丽。一副深色的眼镜架在圆圆的脸上,严谨而认真。温柔的声音,拨动人的心弦,美妙中带着一点小严厉,这是她独有的特点,也是最吸引我的地方。
她的学科教室名为“飞鸟集”,曾经很奇怪地问过她,她笑着看我,蹦出来三个字:“问度娘。”于是,我用半个下午的时间跟那个姓度的姑娘学习了泰戈尔的《飞鸟集》,什么“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,什么“当你为错过太阳而哭泣的时候,你也要再错过群星了”,什么“不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。纵使伤心,也不要愁眉不展,因为你不知道谁会爱上你的笑容”,抑或就是“鸟儿愿为一朵云。?云儿愿为一只鸟”。总之,除了鸡汤,就是混沌,而最终是无解。
她对文字驾驭能力很强,处理朗读很有一套,她的声音里有一千个腔调,忽而少女,忽而老妪,忽而哀怨,忽而喜悦,忽而低回,忽而高亢,忽而如小溪般清越甜美,忽而如金刚般怒目奔突。就连九九乘法口诀都能读出让人肝肠寸断的悲戚,着实让人拜服。
她喜欢把理解扎到文章纵深处。讲《老王》,社会底层人物的人性之光被挖掘的淋漓尽致;她讲《台阶》,我们看到农民沉重而落后的原始积累和物质丰富后精神面对的荒凉;她讲《骆驼祥子》,指点江山处,黑暗动荡的社会,形形色色的众生,个人狭隘的认知,变化莫测的命运,我们懂得了“认知,人生的限高杆”“堕落,是从自强到庸俗再到三观扭曲的不归路”“理想是把双刃剑”“病态社会,覆巢无完卵”,我们当然也懂得了我们每个人都或多或少有祥子的影子,而我们要以祥子的人生为鉴,走好我们的路,拉好我们的车。
她不仅教书教得好,能说会道,还很会安慰开导帮助别人,我不止一次的看到过她坐在办公桌前绘声绘色的与面前的`同学交谈着,每当见到这一幕我就知道又有某些同学最近因成绩不理想,或是课上表现不好,在接受心灵鸡汤,或者是在被开导,被安慰和被鼓励,又或是在寻求帮助和安慰,因为我也被交谈过。
面对我这种大大咧咧还有些浮躁的女孩来说,她也有的是办法对付我。她有三板斧,一纠正二夸赞三未来,三板斧削下,我一般就被平了。因为“浮躁”这个朋友,我已经被“夸赞”三次了。她轻轻拉着我的手,眼神真诚,用美妙而不失严厉的声音对我说:张李,你最近有些太过于浮躁了,咱们不能这样,你现在最大的问题是不自律……听到这里我仿佛尾巴被踩住一般突然瞪大双眼,心想她之前说看人准是真的呀,这也太准了吧,只剩下疯狂的点着头和大口大口吞咽鸡汤了。她还说了很多,语言并不华丽,但我的心里仿佛有一个又一个盒子被打开,让我看到里面曾经的懵懂变得澄澈与清亮。
在这像是着了魔的声音和开导中,我在学着慢慢改变我那些不好的地方,她总喜欢用最普通的言语来说话,但因为最真诚的心,使我获得真正意义上的改变。可能现在我还没有彻底和浮躁说再见,但是我在尝试慢慢变好,改变全是因为这魔力的声音与伟大的人。
在我看来,“伟大”这个词,我觉得与平凡并不矛盾。在看似平凡的生活琐事中,用自身的力量积极明亮地去改变某些事情,使它由坏变好,这本身就可以是伟大的。
而我的改变,就源自于平凡的她在我眼中的伟大。
我的老师作文6
我立在讲台上,给同学们布置了一道题目——《夸夸我的老师》,要求是对你影响最深的老师是哪位?把他的才能、品位和你的感受说出来与大家分享。
讲台下,同学们七嘴八舌地议论开了,其中有位同学说:“教过我的老师太多了,我没有什么特殊的印象,也不知从何说起。
我的脑海中顿时掀起层层巨浪。我从6岁开始上学直到19岁毕业,再到我在学校工作的时间,也算是大半辈了。还有平常接触过的老师,少说也有两三百位了,这么多老师,在我的脑海中在几分钟内能够停留的`只有一位,于是,我在黑板的正中间写下了几个苍劲有力的大字:陈鹤泽、福建长乐市人、六林小学校长、原三年级老师。
我的目光注视着讲台下60位同学,教室内鸦雀无声。我开始了遥远的回忆。30多年前,在我读小学三年级时,那是一个春暖花开的播种季节,陈老师带领同学们在楚尾小学的勤工俭学地里开垦荒地栽种地瓜。当时在撬一块石头,不知怎么搞的,这块石头犯狠地砸在陈老师的脚指头,顿时鲜血直流,脚指甲砸掉了。其他老师马上把陈老师送到村医疗站进行包扎,第二天,他依然坚持上课。
有位同学插嘴道:“老师你还记得30多年前的事,这个陈老师可能有60多岁了吧?”我答道:“当时才20来岁,身高约1米75,偏瘦但结实。”
我接着说下去,我在班上一直以来都是小个子,到处都一样,有些大个子同学喜欢欺负小个子同学,每天放晚学,陈老师都要站在学校勤工俭学的地头,望着同学们远去的背影,渐渐消失在他的视线中。这时又有一个同学在路上拦住了我的去路,望着夕阳在羊肠小道边沉浮,当时不知如何是好,正在这时陈老师出现在我的身边,随即批评了那位同学,并亲自把我送回家……没来得及坐一分钟,陈老师就匆匆赶回学校。
春去冬来,后来我在溪源中小学读书,入冬以来,闽西北的寒风总是那么劲厉刺骨,有个星期我穿着一条薄薄的的确良裤子,那几天裤子的缝总是跟我过不去裂了一道长长的口子,我用稀饭汤粘了又裂,裂了又粘。那天做课间操时裤缝又跟我过不去,再一次裂了长长的一道口子,少说也有30厘米,看台上的几个老师一边欣赏同学们做操,一边对着我指指点点地议论着什么?可是课间时间的太阳总是不能给我一点温暖,腿仍被冻得青一块紫一块的。
求学的日子在酸酸甜甜中结束了。
我当起了一名老师,当时我与陈老师分别在西朗学校教毕业班的语文,在那次统考中,因为一题拼音标号题问题,陈老师指责我:“你这个教拼音的完蛋了,这是误人子弟呀!”我当时有苦难言。过了一会儿,陈老师转过一个笑脸对我说:“对不起,是我记错了。”这两句话在我的心海里激起阵阵涟漪,同样有秋风的萧条,春风的柔和。陈老师让我终生谨记:不能误人子弟,师生之间的隔阂应如春风化雨,将会出现千山秀的壮观景象。
那一年我去六林看过陈老师,陈老师没有冷待我这个天涯游子。他从冰箱取出水果、饮料。餐桌上有他亲切的目光、温馨的话语:“你你多吃些鱼,这种鱼肉鲜美,还要8块多钱一斤呢,在溪源是吃不到的,但要小心吃,里面有很多小骨头。”
自从我离开长乐后,已有十来年不知陈老师的音讯,不知他现在还好吗?还记得我这个弱小孩吗?今天我站在讲台上,重温我们的师生情。是啊!那个学生说得好,教过我的老师很多,在我记忆中存留的可没有。今天,我要大声地说:“陈老师,就是我心中不落的启明星!”
我的老师作文7
我的地理老师姓伍老师,自初一上期开始教我们班的地理一直到生地会考。现在距生地会考已有几个月的时间了,而我们也有几个月没见到伍老师了。但他的形象仍像一幅画般在我心中挥之不去。
他戴着一副方框眼镜,讲起话来一对小眼睛便隐藏在这幅眼镜后面。他留着标志性的骚气中分发型,在学校中看到这发型想都不能想一定是他。他一张嘴说话就可以发现他年纪轻轻就已经掉了一颗座牙了。他对我们要求严格,他常常这样警告我们:我先敲你警钟,作业没写完或者该背的没背的,不好意思,我“请”你站到外面去。我对他又爱又恨,爱的是他那幽默风趣的讲课风格,恨的是他对我们的严格要求,以及凶起人来时六亲不认的语气。但在那件事后,我竟发现了他慈爱的一面。
那天下午,天空上乌云密布,仿佛是要下雨,又仿佛在暗示什么令人悲哀的事即将发生。那时正处于地理课之前的课间休息。我正疯也似地与同学们打闹,这时我看到同学们都拿出了一张张试卷,我便感到很疑惑。真是不问不知道,一问吓一跳。我一问同桌才知道这原来是周末的地理作业。我整个周末都在外公家玩,竟然忘了这么一回事。于是我便变的焦头烂额起来。拿起笔与试卷胡乱写了一通。正在此时,上课铃就像和我作对似的,匆匆的响了起来。于是我便心想:完了!又没好果子吃了!
过了一会儿,伍老师便迈着大步意气风发地走进了教室。这时我的心沉到了谷底。原本想象着伍老师有事不来的侥幸心里顿时荡然无存。伍老师清了清嗓子,随即便说到:“好,都别讲话了。拿出上周五我发的试卷,我先检查一下你们做了没有,再来讲评。”听到他说要检查,我彻底做好了思想准备:一定要完蛋了!同时我的心中也不禁充满了后悔,后悔没有做试卷。想着,伍老师就查出了几个没做的',他们都不得不站了起来。终于,他马上就要检查到我了,我心中弥漫着恐惧以及尴尬。他缓缓的拿起了我的试卷,仔细地看了一遍。随即便把试卷使劲拍在了我的桌上,几乎是歇斯底里的怒吼道:“站起来!”同时又用愤怒的眼神盯了我一眼。这时他那隐藏在眼镜之后的一双小眼睛,仿佛充满了“杀机”。使人感到无尽的恐惧。于是我立马便站了起来,怕他再对我进行“言语恐吓”。
当伍老师检查完的时候,他走上了讲台,怒吼道:“竟然有20多个人没写,你们就站着听算了!”这时,班主任刘老师恰恰走了进来。听到了这句话,于是她便冷冷的说到:“你们都出来,别听课了,我来好好教育教育你们。”说着,她还挥了挥手中的教鞭。
听到这话,伍老师就像个受了惊吓的小孩,连忙说道:“刘老师,这不好吧,课还是要听的,不听课他们就更不会做了。要教育他们应该在下课再教育吧!”这时,他之前脸上的愤怒之色全无,眼神中充满了诚恳,像极了一个正在恳求父母买玩具的孩子。可刘老师竟然还不同意,若无其事地说:“没关系,他们哪里有几个读书厉害的呀!就几个,不要紧。”伍老师却仍不甘心,理直气壮地说:“不行,这课他们一定要听,不然他们就难有提高,我要对他们所有人负责。”刘老师听了这话,便妥协了。接着伍老师便开始了讲试卷。这节课虽然仍是站着上的,可我的心却像吃了蜜糖一样甜。
七年级下期发生的这件事,使我对伍老师的印象大有改观。我为我有一个这样教学认真负责的老师而自豪。
我的老师作文8
确切的说,孟老师绝对不能算是一个好老师。
为人固执,甚至还有一些冷漠,当然,如果这些都能称其为缺点的话。
但是,他却是一个极有个性、极有特色的人。也许,正因为如此,他才会给我留下如此之深的印象吧,以致于现在回想起来,心中仍然充满一种深深的眷恋。
给我的感觉,孟老师很少笑过。一双很明亮的眼睛总是在那副近视镜片后面冷漠的注视着什么。衣着打扮总是那么的随意,近乎于不修边幅。但是,孟老师却是严厉的。无论是谁,只要犯了错误,他都会毫不留情的令人难堪。即使是一名班干部。这对于我们这些即将毕业的学生来说,实在激不起什么好感。
但是,我们有时候却不得不承认他是极有才华的,有时,我们甚至于在暗地里怀疑他是否是中国矿大的才子。一个不风流的才子。
“才子”极爱足球,也许只有此时,才能看到他与同学们谈论足球时偶尔流露出的笑容。然而,他给人的感觉却是落寞的,甚至是孤独的。
总之,我们始终认为他是冷血的,没有丝毫感情的。
其实,毕业以后,我才知道,那时候,我们任何一个人都从未了解过他。
毕业前夕,我们去伊敏实习。在那段日子里,孟老师似乎被我们那种不服学校管的无拘无束同化了。他已经没有了那种严厉。换之的却是和我们一同嘻笑。有时,他还会和我们盘腿坐在床上,一同吸烟。甚至于还会和我们一同喝着草原上最烈的酒,吃着最廉价的饭菜到午夜。然后和我们谈论他独到的人生观和爱情观。……
他已经不仅仅是我的老师了。还是我们的朋友和哥哥。
实际上他那年39岁。
那段日子过得很快。转眼间就到了我们实习结束的最后一天了。
我们明天就要离开伊敏了。我们都知道,离开了伊敏,也许今生就再也没有机会回来了。所以,那天,我们和老师喝了许多的酒,因为那天的酒明显的具有了一种深深的离意。我们都有一种将要步入社会的彷徨和一种从此恐怕再也无法相见的'伤感,还有一种抑制不住的现在看来近乎于盲目和天真的豪情。我们和老师频频撞杯。所有人都感觉到,孟老师的眼睛其实已经红了很久了……
后来,我才听说,我们班的这个专业是学校所招收的最后一批学生。我们毕业后,将再也不会有这个专业了。这对于孟老师来说,我们将是他的最后一批学生……
毕业离校的那一天的站台上,哭声弥漫着那阴霾的天空。
我们相拥着、握手着,久久不愿分开。而孟老师那天却带着微笑,与我们每一个人拥抱,握别,口中不停的重复着一句话:你们保重。孟老师笑着,但是,我们几乎每个同学都发现,泪水却在他的镜片后面不停的流淌着……
那个表情定格了。永远的定格了。
因为那个表情是我们23年来,所见过得最美丽的表情。
我们走了。
毕业一年后,我曾经给孟老师写过信,但是不知道为什么没有回音。
后来,我听校友说,孟老师自从我们毕业后,已经不再当班主任了,现在做后勤工作。我听了,心中久久无法平静。我想起了他在我的毕业纪念册上所写的一句留言。当时,我让他签的时候,他说,这句话是他大学毕业时他的老师只送给他一个人的话,现在也只送给我一个人。那句留言是:谁道崤寒千古险,回首只见一泥丸。
后来,我打听过,孟老师的确除了我以外,再也没有给其他同学的毕业纪念册上写过任何留言。
我的老师作文9
最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去,即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事,我不知道值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的`一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!……至于暑假,对于一个喜欢她的孩子来说又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在堂屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看着那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么思念我的蔡老师啊!至今回想起来。我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋的人们也难比啊!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。
我的老师作文10
每当我想起”56个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家”这首歌时,我就会想到我的班集体,想到我的班主任王老师。我们班也是一个有好几个少数民族的班级,王老师就是那辛勤的园丁,她用爱心在三一班这片沃土上,精心浇灌着民族团结的种子,培育出一个又一个民族团结之花。
9月,我进入乌鲁木齐市第八小学,成为了一名一年级的小学生。那时,我对这个陌生的环境有很多的未知,不知道能不能和新同学融洽相处,不知道新老师是不是很严厉,不知道大家会不会对我友好相待,因为我是一名少数民族,似乎对今后的生活我还有很多的不习惯。
我的脑海里有很多个问号,当我走进一一班后,班里有好多同学呀,我有点不知所措,于是选择了最后一排的一个角落坐下,这时一名老师进入了我的视线,她一开口说话,班里顿时安静了,她和蔼可亲地介绍了自己,并安抚着我们这群刚入校的小家伙。她还亲自给我们每个人的额头点上了一个神圣的红印,祝福我们从此眼亮心明,她就是我的班主任王老师。
当我离王老师那么近,我好激动,她的话如春风般吹拂着我的心,她看我个头很小,特意把我调到了第一排,看着王老师和蔼的笑容,听着她亲切的话语,我心里的那些问号顿时都没了,我的心也一下子踏实了。
就这样,我的小学生活开始了,我庆幸我人生的第一个阶段就遇到了王老师。因为王老师对班里的每一个学生,就像对待自己的孩子一样,发自内心的关爱。作为一年级新生的班主任应该是最累的,因为我们刚刚入学,还没有学会自律,常常出现很多意想不到的状况,但王老师从没有怨言,她每天早早来到学校,从生活上、学习上给予每个学生无微不至的关心,她从容地应对着我们这帮淘气的.新同学。当同学们有各种疑问时,她都耐心地一一解答。
让我最难忘的是入学后的第一次演讲,那次的主题是介绍自己民族的文化,我从来没有演讲过,王老师却很有信心地将这一次机会给了我,看着老师无比信任的眼神,我顿时也对自己充满了信心。在王老师和爸爸妈妈的帮助下,我只用了一个晚上,看了两遍,第二天便站在讲台上,在全班同学面前开始演讲了。
底下有同学窃窃私语,我有点慌,不知道是不是因为自己讲的不好,这个时候王老师及时地制止了大家的低语,一再地鼓励我讲得不错,有了王老师的肯定我终于顺利地结束了演讲,后来王老师又多次鼓励我和表扬我,让我变得更加自信。虽然时隔两年了,我还是要再次由衷地对王老师说声:谢谢!
现在我已经三年级了,在三一班这个集体里,我从没感觉出和其他人不一样,同学们都像兄弟姐妹一样共同生活在这个大家庭里,而王老师既是严师,又像妈妈,她几年如一日地辛苦忙碌,陪伴我们度过在学校的每一刻。除了讲课,批改作业,每天中午她还给我们每个人打饭,而她总是最后一个才吃。
她还常常给我们讲关于各民族兄弟姐妹之间的动人故事,鼓励我们要互相帮助,互相关心,在王老师的谆谆引导下,我们一天天的变化着,进步着。也越来越懂得少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族的道理,不管是哪个民族,只要大家心连心,就一定会让民族团结之花越开越盛。
我的老师作文11
前几天,和我弟去仙桃,在新华书店碰到了以前高三班的两个同学,他们先认出我的。两年了,起先我有点不记得他们的名字,后来狠狠的回忆才慢慢的浮现。老同学见面,总是有太久说不完的话,我们相互问候着两年来个自的生活和一些经历。最后由于两点半要拿医院的检验报告,作了个简短的告别,就离开了。
聊天中,我们谈到了老王,听同学说他退休了,我下意识惊了一下,但还是觉得这也许是一件好事,现在的学生这么闹,像老王这把上了年纪的人也管不过来了,退休,对于他可以好好的休息一下,做自己喜欢做的事了。
老王,我们班主任,老王是外号,其实他的名字叫王建益,只是我们习惯了这样叫他,久而久之,就改不了口了。他是我们的语文老师,同时也是《沔城诗联》的编委之一。因为《沔城诗联》和我们学校一直有合作,书上还发表过我们学校学生的作品,当然也少不了他的了,但他是如何当上编委的我就不得而知了。他带过清华班,因为沔城高中一贯的传统,老师和学生是同步的',他还没有教过我,但我却听说过他。听同学说,他在班里的人气一直都不怎么好,当然在我们班也一样。看看我们班级群上写的你就知道了——高三<六>班的精英们是强悍的,老班不可怕,可怕的是再没有像老班那样的人了。我以前也是讨王的一份子。但回过头想他对我还真好,只是他管理班级的方法让我受不了以外......
说起他对我的好,还真的挺让我感动的。每次调座位我都坐在前面;要成绩有一点下滑,就会找我谈话;高考前的几次先斩后奏,跑回家,最后都没有请假,他也没对我说什么。我记得最深的一次是我肚子疼,他用自行车推着我去看的医生。因为痛的厉害,所以一直推着......现在回忆起来还是甜甜的。
但要是搁在两年前,事情就180度的大转弯了。印象里,他像足了旧中国时期的老夫子,班上的人都知道,他一发脾气,一拍桌子,我们就会在底下笑。因为都是过不了半盅茶的时间,就隐隐褪去的那种。所以被我们笑侃着称为:“半盅茶的热情”。我们班的同学都不怕他,也许是他管不了班级的主要原因吧。至于其他老师,英语老师被我们气跑了;生物老师仅有的耐心也被我们磨尽了;物理老师和化学老师倒也无所谓;数学老师是偶尔的抱怨,这就是我们当时的班级。老王也算是真的管不住了,高考前夕,也许每个班都有一颗躁动的心吧!所以谁都不能怪谁,那段时间我们已经经历过了,也就慢慢的释怀了。但不管几年后,我仍会记得那个老王,那个被我们说成胆小、爱吹牛、好面子却真心诚意为了我们的老王,那个一直只有半盅茶热情的老王,那个总是拿着自己丰功伟绩向我们显摆的老王。不管怎样,谢谢你陪我走过了人生中最青涩的一年,也谢谢那些陪伴我青春年少的三<六>班的全体同学,因为有你们,人生才有美好的回忆,因为有你们,青春才这样让人回忆......
最后赋上我们三<六>班的高考冲刺宣言,用以纪念那年的高三和那些我们死去的青春。
高考是没有硝烟的战场/冲刺是斩关夺隘的良方/十八年的拼搏/就为实现心中的梦想/十二载的苦读/只为创造六月的辉煌/知识是我飞翔的翅膀/成功是我永恒的希望/我们要孜孜以求奋发向上/每一秒我倍加珍惜/每一题我反复推敲/不负父母的期待/不负老师的嘱托/为母校争光/给力扬帆/乘风破浪/号角以吹响/热血已沸腾/我们健步登金榜/钢枪已擦亮/子弹已膛/我们昂首创辉煌
—— 20xx年7月26日清晨
我的老师作文12
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动,
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的'胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影
我的老师作文13
时光荏苒,漫长的学习生活,我已度过了八年之久。蓦然回首,脑海中浮现出很多优秀教师的身影,他们每一个都是辛勤的园丁,呕心沥血地培育着我们。可使我印象最深,对我影响最大的莫过于小学五六年级的班主任——肖老师。
阳光炙烤着大地,知了仍在不停地叫着,又是一个开学季,可似乎今年的开学季有些不一样,因为我们换了校区。九月,本该秋高气爽的季节,夏意却并没有丝毫减退,满怀新的期待踏进了新的校区。走进新的教室,一切都是那么新鲜。擦净桌凳上的`灰尘,坐下来静静等待新老师的到来。
“对不起,对不起,对不起……路上堵车,我迟到了。”一个中年男子风尘仆仆的小跑着进入了教室。这是一个看上去很高很瘦的人,有一米八的个头,站在那儿似乎是一根“麻杆”,风稍微大点儿就能吹跑的那种。一件粉色条纹短袖衬衫,配一条天蓝色牛仔裤,脚下踩着一双棕色皮鞋,看上去十分精神。
在讲台上站定下来,道:“同学们,大家好!我叫肖传刚,鄙人不才,今年被认命为你们的班主任,兼带语文。你们可以叫我老肖,老班,或是亲切得叫我肖老师。”语毕,全班哄堂大笑。每个人心里对这个谦虚而又风趣的老师产生了良好的印象。
是的,他教会了我谦虚。
似乎从那一刻起,他的形象在我心里渐渐的高大了起来。
记得有一次,学校将一块花园划成若干块,分给每个班级分一小块,让老师带领我们“种地”!那个时候正值播种的好季节,同学们很兴奋,都兴高采烈的想要去体验一把“农民”的感觉。可是我们都没有经验,只能看着一块地干发呆,所以只能靠肖老师带领我们。
每天中午吃完饭,在操场上你总能看见肖老师带领我们扛着锄头,下地干活儿。第一步就是翻土,把土松一松。我们拿起锄头就准备大干一场,扬起锄头,可还没扬起来,就落了下来,别说挖地了,举起来就成问题。肖老师一把接过锄头:“这种事情,还是需要我来!”那一刻,他变得很强壮,一锄头接一锄头。不一会儿,额头上就已经大汗淋漓。第二天,细心的同学发现肖老师手心已经有一个拇指大的血泡,“肖老师你手上起泡了!”“没事儿,想要把这块土地种好,不付出点儿代价怎么能行呢?俗话说‘一份耕耘,一份收获’嘛。种地啊,就像是学习,只要你肯努力,认真,就会有回报!”听完这一番话,我们似乎充满了干劲儿。那一年,是个丰收年,我们的园子,似乎格外亮眼,因为这是我们和肖老师共同努力的结晶。
是的,他教会我们“一份耕耘,一份收获”。
在生活中他精明干练,在学问上他是一个严谨的人。
那是一堂语文课,那节课主要是讲练习册,辨析“居然”“竟然”,在他滔滔不绝的讲完以后,我却蹦出了一些标新立异的见解。我举手发言后,他听到我的见解若有所思。把语文书夹在腋下,用手摸摸下巴,手指在胡子上来回搓动,眉头紧锁着,右手扇扇耳朵,嘴里似乎在嘟囔着什么,过了很久才道:“似乎有些道理,但是我也不能妄下定论,下课后我们在仔细研究。”下课后,我和肖老师在办公室又讨论了很长时间,我们展开了激烈的讨论,查阅了很多的资料。那场景似乎像两个小孩为哪个玩具好玩而争论。最后他肯定了我的意见。
是的,他教会了我对学问的严谨。
回想起来,那一幕幕似乎都还历历在目,如果我学得了一点点谦逊的品质,具备了一点点吃苦耐劳的精神,有了一点点对学问的严谨的态度——这都得感谢我的肖老师。
我的老师作文14
我的老师我是转学而来到她所任职的学校的,若没记错,应是四年级下班学期。她是我所在班级的班主任。说实话,我对班主任向来没什么好感,毕竟她是一班之首,我们是木偶。
我记得那节课,我第一次踏入我所在班的那节课,她正在教语文,讲什么我忘了。我涩生生地踏进门槛,连看都不敢看四周,我担心别人回用异样的'目光看我。她停止了讲课,拉我到讲台。当时她是什么态度,什么表情,说话什么语气,我已记不得,只知道在一串常规的介绍后,她突然问了一个问题,有谁认识她?当时只觉得好笑,我以前的小学离这儿十万八千里,怎么会有人认识我?但是,越不可能发生的事却偏偏发生了。两秒钟后,一个男生站起来大声说,我认识她!我感到眼里有种湿湿的东西,诧异地望了望身边的老师,觉得她好象是魔法师一般,让我与惜别了十多年的幼时玩伴再次重逢。说实话,当时真的是很巴望能和他念一所学校,只可惜命运擦肩而过,我们分开了。但那天,这个不一般的老师却又让我们重聚,真是不可思议。即使到现在,我仍感谢她,因为在那一次她魔法下的重逢,让我们相识了有十一个年头有余。从那时起,我就决定,一定要喜欢上这个老师,即使是感激她也好……
相处日子久了,我知道她并非什么“优秀教师”,有什么称号,获过什么殊荣,只不过是一介普通语文教师,无任何特别优异之处。她一直有一个愿望,就是希望能把我们这个班带到六年级,听说他是重一年级开带这个班的。只可惜,在五年级时,她怀孕了,当然不能让她继续教下去 ,于是,学校特意请了老师来代她的班。就这样,她第一次和我们告别,只是谁都没想到,这一别就别了一年半。当她休完产假回来,想继续教我们时,却意外地被调动了,而我们则又换了一名外校老师来教。她被调职的理由很简单,校方说她没有经验,而我们这一届又是被给予重望的一届,因此,为了以大局为重,她,不得不离开。我知道她曾申诉过,认为校方没有给她机会,为何断定她没有能力教毕业班。说实话,我不知道若是她来教会有什么变故,这中间有太多可能性了,但我却觉得,到六年级换老师,的确有不妥,毕竟她带了我们那么多年,比任何人都了解我们。我常会去三年级看她,帮她做点儿事。从她那已恢复的笑容中,我看到不出什么异样。但我却深信,她是失望的,她是委屈的,付出了那么多心血来培养学生,本满心欢喜以为自己可以成功地带出一批优秀的毕业生,结果却在中途被喊停,前功尽弃,这打击太大了,若是我一定接受不了。开毕业话别会那天,我们几个班委特意把她请得来。很明显,她跟我们说话时一直在哽咽,强忍着泪水,我们这群从小就被她哺育大的小鸟,就要展翅高飞,离她远去了,她会不心疼吗?我最见不得这种场面,实在是压抑不住自己,轻轻地,我拥抱了她,拥抱了这个用魔法点亮我生命,用辛勤抚育我成长,用血凝结成对我的爱的老师……不记得在她背上留下了多少泪痕,也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。
现在,她叫什么,是谁,已经不重要,重要的是,我永远不会忘记她,永远记得这个叫我难忘的老师。
我的老师作文15
天说冷就冷起来了,秋叶开始告别枝头,旋转着飘零、滑落。在这个落寞的季节,妈妈突然决定要将我转进安康高新中学,而且全然不管我愿意与否。哎,大人们的专制真是可恨又可怕呀!
报名的日子终于还是到了,我收拾行囊告别熟知的同学、校园、小城,随妈妈驱车前往新学校。天气阴沉着脸,灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛,透露给我的是无奈的迷惘。走进高新中学,我的心也忐忑起来,看着这陌生的环境,陌生的面孔,我努力地让自己的心境平复。我告诫着自己,新的生活就要开始了。
在这里,我第一次见到了我的新班主任郝老师。听妈妈说,他是不到三十岁的。但第一眼,我就惊诧于他那身如同从地摊上讨价还价淘来的深蓝色棉袄,这么帅的大哥就因为这地摊货而成为老爹,一张俊脸也因为满头斑驳的少年白发而显得不那么年轻。再一听郝老师开口说话,那嗓音怎么听怎么怪,瞬间,我便开始对这未来的新生活忧虑起来。而郝老师一面喋喋不休地说他对学生的要求是多么的严格,一面东奔西跑,领着我找宿舍、取被子、办饭卡,那份细心与周到,全然不像他说的那样严苛呀。
来到教室,在郝老师的引见之后,我上去做了自我介绍,同学们的掌声很热烈,笑容很纯真。下课后,同学们对我热情友善更是超乎想象,大家都涌上来一股脑儿地告诉我他们的名字,还请求我一定不要忘记,这真让我有点应接不暇。我正在奇怪时,同桌告诉我,如果班会时间老师问大家我的`名字,不知道的话,老师就会说他们冷漠无情,要挨板子的。我当时就笑喷了,呵呵,真是意外呀!尽管窗外寒风呼啸,可室内却温暖如春,我的内心也多了几许期盼。
我是中途插班生,其时班上已经在上文言文单元了。第一节课,郝老师拿着教本走上了讲台,便开始讲起了古人、古事、古物,他滔滔不绝地讲,没有一丁丁儿古旧先生的迂腐,显得古朴却又风趣幽默。他口中的张岱,有钱,却很忧伤;有才的李白,竟然是个标准的“高富帅”;苏轼之所以取得那么高的成就,竟是因为“可爱的宋朝,宽厚的帝王”。一个个历史人物都因他的侃侃而谈变得形象生动起来,我开始佩服他那渊博的学识了。
如果郝老师上课不听写,我可能会更喜欢上他的课。可惜的是听写是每节语文课的必备内容。下课后,郝老师便会一个一个当面批改并顺带教育教育我们。我以前的老师也听写,但都是小组互换或小组长批改,想到这里我不禁又为郝老师的敬业多了一份敬意。
再后来,我发现每次我们跑操时,郝老师都会像个企鹅一样迈动小短腿,蹬蹬蹬地跑过来盯着我们。每次社团课和晚三,他都会在教室里一圈圈地转悠,一面找我们的各种“茬”。诸如什么地上有头发啦,桌子没排放整齐啦,他总是一面唠叨又一面督促我们学习。有时间他也会突然屁颠屁颠地跑进教室,手里拎着一件校服,并说谁的校服丢了都没人要,问我们要不。还迅速脱下他那地摊货样儿的深蓝色棉袄,亲自为我们试穿,蠢萌蠢萌的样儿真是可爱至极,龙哥威武!
不经意间,我来校已月余了。郝老师在我心中已变成了名副其实的好老师。他以丰富的学识让我领略了千古风流人物的精彩,用强烈的责任心让我懂得了做事应是“做好”而不是“做完”,他更让我明白,一个人的丰富内涵远比浮华的外表重要的多。
天气越来越冷,思家的心也越来越切。但这个曾经陌生的安康高新中学校园,却因为有这样的一个,或是许多的“郝老师”而蓬勃生春。我期望着,校园来年的花儿会和我家乡的漫山杜鹃一样灿烂而美丽!
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