我的启蒙老师作文

时间:2024-07-30 23:58:26 老师 我要投稿
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精选我的启蒙老师作文3篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的我的启蒙老师作文3篇,希望能够帮助到大家。

精选我的启蒙老师作文3篇

我的启蒙老师作文 篇1

  在读六年级的时候,遇见了一辈子不可能再遇见的一位老师。他是我的一位启蒙老师。他姓刘,刘老师从事教育行业只有两年,但却拥有着比资历老的老师所不能有的懂人。

  读六年级时,遇见了刘老师,他外表像是穿便装的大学生,带着有点严肃的脸,初次见面感觉有点很难相处,但他的第一堂课却打破了我的想法。 第一堂课,他只是简单的自我介绍,然后让我们互相了解,没有丝毫上课的感觉,就是来交朋友的那种氛围,然后他也讲了几个笑话给我们听,虽然不是那么的搞笑但比起只讲上课内容不苟言笑的'老师们要好很多。

  有一次我在上课时发呆,被他发现了,按照以往其他老师的情况,肯定是罚站,但是他却说下课到他办公室,并不是教导我不能上课发呆,而是问我为何发呆,是不是他讲的内容不够吸引人。然后了解到我家庭不是那么富裕,我发呆是总是在想着以后学费该怎么办,他微笑的说,你要认真的读书,学费是大人该考虑的问题,你如果要考虑,是得考虑怎么报答你的父母。

  后来,他经济上帮助了我,直到我读完了大学。刘老师,他并不是因为经济上给予了我帮助所有是我的启蒙老师,而是因为他教会了我,该考虑该考虑的,做好现在该做的事。

我的启蒙老师作文 篇2

  从小到大,我接触了一个又一个老师,他们或是阳光开朗,或是深沉稳重,每一个都给我以帮助,但我最感动的是我的启蒙老师——朱可悦朱老师。朱老师是我一二年级的班主任,圆圆的脸,胖胖的身材,一双善意的大眼睛,从踏进教室见到她的的第一刻起就顿生出一种亲切感。

  一年级的我语文实在不干恭维,其余各科也是平平而已,所以班级竞选时候从未曾想过要当个什么班委。直到有一天,朱老师突然把我叫到办公室:“金凯琳,如果现在由你来做语文课代表,能胜任么?”我楞了,心里就翻腾开了:语文几乎就是我的弱项,怎么会想到要我来做呢?成绩不过关,做老师的'小帮手,会民心不服的,心里这么想神情就有些期期艾艾不那么自信了,有些喜欢有些忐忑,点着头表态:“应该可以。”“行,那现在起你就是语文课代表了,要帮老师收本子,发作业”,“哦”,我答应道。

  从那时起, 慢慢地我对语文不再那么的疏离,渐渐开窍,成绩似乎颇有芝麻开花节节高的势头。现在想来,或许就是朱老师让我担任课代表以后,潜移默化带来的影响吧,所谓久居兰室而闻其香。

  这样一直到了第二学期,每年一次的班队竞选又开始了,看着同学们一个个神情自若地走上讲台,台下的我始终无法鼓起勇气,迈出第一步。朱老师看着我直摇头,但没有说什么,我以为象以往一样竞选结束了,不料,第二天,朱老师在走廊上叫住了我:“昨天竞选为什么不上去呢?”我低头无言,“那你想竞选吗?”我犹豫了一会儿点头肯定,“既然自己想,又有能力胜任,就要把自己的长项展现给大家,你有责任心,成绩也不错,为什么不能象其他同学一样,大胆地走上去?是害怕吗?应该不是,关键在于你对自己不够自信。机会要靠自己把握,有了实力,应该适时展现。千万不要让机会溜走啊。”朱老师深深地看着我,终于,我抬起了头:“朱老师,现在申请还来得及么?”

  “当然,你想报什么呢?”“语文课代表”“行了”,朱老师微笑地看着我,“我相信你可以做到。”

  就这样,我的语文课代表一直做到了毕业班,期间,成绩也有起伏波动,但还算稳定,但这些都不是重点,关键在于我终于能够自信地学会肯定自己,认识自己,并一直引导着我以后的学习生活态度。

  感谢朱老师,感谢所有培养我们的灵魂工程师。

我的启蒙老师作文 篇3

  我的班主任是教语文的老师,她姓张,既年轻,又漂亮。张老师性格活泼开朗,一双清澈而又明亮的眼睛,炯炯有神,总是向我们微笑,露出两排洁白的牙齿,也是“火眼金睛”,任何一点小错误都瞒不住她。她就是教了我三年的启蒙老师,在这三年学习和生活中,张老师给了我们班的每一个学生无尽的关爱。让我们这些刚刚站直的小树,在爱的雨露滋润下茁壮成长。

  记得三年级第一学期时,我前几次写作文,写得不好,所以我并不喜欢写作,而写出来的东西总是啰嗦,语无论次,这使我在考场上无地自容。我的弱点还是被张老师的“火眼金睛”发现了,于是她把我叫到办公室。张老师那双炯炯有神的眼睛,突然变得无比温柔,好像会说话似的,她温和地说道:“你是因为写不好作文才讨厌写作的'对吗?”我羞红了脸,低下了头,张老师看见了,并没有责怪我,而是更加温柔地对我说:“想要写好作文,就得多看多写,但是看书不能囫囵吞枣,这是永远也悟不了里面的知识的,那写作就永远都是那样的啰嗦,语无伦次。”

  我听了老师的话,脸更红了,平时我看书都是只看一遍就过,好看就看,根本就没有去悟里面的知识。听了老师的教导以后,我每次都把书看好几遍,并画出好词好句,把这些句子运用到作文上,也总是回去尝试写各种不同的文章,张老师则每次详细认真地给我批改作文,并写上一句句鼓励的评语。就这样,日复一日,我的作文水平也有了明显的提高。多次在校报和《淮河晨刊》上发表,老师还当着全班同学的面读了出来,同学们纷纷报以热烈的掌声和羡慕的眼光。这么以来,我写作的信心就更大了。

  就这样,我在老师的指导和自己的努力下,写出来的文章不再是夹生饭了。张老师不仅在学习上关心着我们,还从生活上对我们也是无微不致。有一次吃午饭时,我牙疼,张老师特意交待我不要用疼的那边牙吃饭,并给我多打了些容易咀嚼的菜。饭后由于牙上有砒霜药的原因吧,肚子突然痛了起来,张老师赶紧用自己的手机拔通了我妈妈的电话,叫我妈妈来接我,回家要好好休息,这句话叫我记忆犹新。

  这就是关心爱护学生的好老师!张老师的爱,让我们从无知到懂事;让我们班从一盘散沙到凝聚一团;让我们班这一盆混水变得清彻透明!我像一个不会走路的小孩儿,是张老师一步一步把我扶过来,我无以为报,只希望自己能考出更好的成绩,写出更多更美的文章,不辜负老师对我的期望。