这样的老师作文

时间：2023-05-08 15:22:51 老师我要投稿

精选这样的老师作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的这样的老师作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选这样的老师作文5篇

这样的老师作文篇1

　　佛说：“前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。”我说：“前世五百次的邂逅，才换来今生的师生一场。”

　　告别了小学的老师与同学，新学期我来到了婺源中学。报到那天认识了我初中的第一位老师，也是我的班主任——江老师。他眼睛大大的，有种怒目圆睁的感觉。他的眉毛很浓，衬托着炯炯有神的眼睛。江老师给我的第一感觉就是严厉！

　　果不其然，开学没多久，我因为头天晚上的数学作业没能全部做完，第二天早晨被他查到。他把我叫到办公室，严厉地训斥道：“你怎么回事？作业都没做完。亏你还是一个班干部！你就是这样起带头作用的吗？“我当时随便找了个借口：”我昨晚身体不舒服。“江老师大声呵斥着：”这是理由吗？没做完就是没做完，犯了错就应该有勇气承认，而不是一味地找借口逃避。“我羞愧地低下了头。老师接着说：”去把作业补起来，然后给数学老师批改。“

　　事后，我想了想，我的确不应该不按时完成作业，更不应该编造借口。做作业是把课堂知识转化成能力的必要手段。老师严厉地批评我，是在关心我，是不想让我输在初中的起跑线上。老师强烈的责任心令我打心里尊敬！

　　我还记得在校运会上的拔河比赛，科任老师和同学们都喊破了喉咙为我班呐喊助威，拔河的同学也都使出了全身的力气了，可结果还是得了一个倒数第一的成绩。我们满头大汗，像斗败的公鸡似的`，低着头叹着气回到了教室。有的女同学甚至伤心地哭了起来。

　　班主任江老师随后也来到了教室。没想到，他却一脸平静，温和地对我们说：“同学们，我知道你们努力了。你们拼尽了全力来比赛，虽然因为实力悬殊，我们得了个倒数第一的成绩，但是结果不重要，重要的是你们对待比赛的态度！重要的是你们积极参与了比赛！我们班也因为比赛变得更团结了！你们并没有让我失望。我们大家不该气馁，下次再加油，争取来年校运会上来个顺数第一！”听了江老师的一席话，同学们心情舒畅多了。那些哭了的女同学也破涕为笑了。

　　在后来的学习旅途中，我就经常用江老师的这番话来鼓励自己：失败并不可怕，可怕的是失去与困难作斗争的勇气！于是我越挫越勇，成绩一步步在提高。

　　江老师，你这样的老师令我尊敬！

这样的老师作文篇2

　　我有一位老师，她时而严厉，时而和蔼可亲，是一位好老师，你们想知道她是谁吗？如果想就来看看我的介绍吧？

　　今天又是她的课，瞧，她的眉毛有点弯，很明显，一定是我们昨天的课堂作业没做好。唉！紧张的时刻又来了。开始上课了，老师本来就很生气，可一位同学还在悄悄的讲小话，被老师看见了，这不，她的眼睛瞪的老大眼珠子好像要蹦出来似的，脸色非常恐怖，好似要把那位同学吃掉一样，可那位同学还没发觉，还在津津有味的讲着，可起劲了，我想他过会儿可能就要倒霉了。果然，不出我所料，老师拿着教棒走向这位同学，这位同学看到老师愤怒的表情，看了看老师又看了看周围的同学，不禁害怕起来。老师来到他身边，用教棒对着他的手心打了几下狠的'，然后就回到了讲台上。“铃铃铃”下课铃响了，可我们都知道老师是绝对不会下课的，她经常拖堂，有时还一直拖到上课连厕所也上不了。她还经常说，是我们不听话，让她讲纪律，所以才浪费了下课时间。这些话都已经是她的口头禅了。但我们知道老师这么做也是为我们好。

　　下午，她面带笑容的走进教室，并让黄盼去把黑皮本搬来，我们便明白了一定是黑皮本上的作业做的好，才会让老师那么高兴的。这时，老师发言了：“昨天的家庭作业都得了优加，并且写上‘表扬’两个字。”我们听了都很开心。黄盼来了，老师把黑皮本发下来用温和的口气说：“得了优加的同学举手。”于是很多同学都举起了手，接着老师就下台来一个一个的给我们贴奖品，得到奖品的同学都高兴的跳了起来。

　　瞧！这就是我说的那位又严厉，又和蔼可亲的老师-黄老师。

这样的老师作文篇3

　　【好作文特点大汇聚】

　　1、细节描写表现出色，细致入微、生动形象。

　　评语举例：“不乏鲜明生动的细节”、“描摹的细节尤其生动感人”。

　　2、“凤头猪肚豹尾”，即文章结构特点鲜明，首尾颇具特色，可圈可点。

　　评语举例：“开头引用歌词引人入胜”、“开头简洁且切题，自然地引出了写作的内容”、“在对登山过程的续写中，不断强化坚持的意义，主题鲜明”、“行文过程中最突出的优点就是描写细腻”、“文章结尾的思考耐人寻味”、“结尾处含而不露，密而不揭”。

　　3、语言表达和应用能力流畅。

　　评语举例：“语言的运用比较洒脱自如”、“文章语言生动形象”、“可看出小作者平时都是很注重语言表达的训练的”。

　　4、文章中心明确、重点突出。

　　评语举例：“都在时时地围绕着文题、围绕着中心进行”、“中心明确，首尾呼应”。

　　5、修辞手法应用娴熟，运用“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等。

　　评语举例：“运用对比手法写出了环境的恶化”、“仿照鲁迅的句子，采用欲扬先抑手法”、“文中景物描写部分运用拟人、比喻的方法显得很生动”。

　　【好作文能力炼成记】

　　1、深度阅读

　　深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长，国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。

　　2、扩展视野、丰富生活阅历

　　丰富的'生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊，其次是歌曲、电视。

　　3、多读古诗词

　　古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝，里面藏着语言文字的密码。多读古诗词，对孩子写好作文也有好处哦，可以灵活、恰当地引用到自己作文里。

　　4、观察生活

　　孩子的作文，主要是跟生活有关的内容。认真观察生活，对身边的人、事、物有自己的感悟，才能在写作中真情流露。

　　5、多感悟、多体会

　　随年龄增长，孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法，也逐渐开始思考自己的人生。感悟体会后写出的文章才更出彩。

这样的老师作文篇4

　　我有很多喜欢的老师，他们各自有各自的优点，这些优点能帮助我们学习和成长，所以我才喜欢他们的。

　　但是要说起我想象中的老师嘛，大多都是温柔又幽默，而且亲和力比较强，又不失一丝严肃的老师。

　　那我就来仔细的讲讲我心中的老师吧。

　　首先，我期望中的`老师要具有很强的亲和力，只要讲一节课就让我们沉入其中，无法自拔，简直比回家玩儿游戏还要有趣！这个优点是我参考我们科学老师的。

　　然后就是这个老师不能特别的温柔，其实一些新来的老师上过我们班的课都知道，我们班也不是“好惹的”，虽然有时候也是有几个同学在认真听讲，但是还是有小部分同学在上课时大吵大闹，不遵守课堂规矩，我希望这个老师能有一丝的严厉，但又不能太严厉，这样我们不会喜欢他，而是害怕他。这个的优点是我。从我们的数学老师上参考的。

　　这就是我提的条件，但是，老师们不必这样做，因为我觉得，每个老师都很优秀，都有自己的优点，上课时也有自己的风格，所以说，不管你们是什么样子的，你们都是我们心中最好的老师。

这样的老师作文篇5

　　老师是我们人生道路上的指路明灯，指引着我们的方向；老师是那无私的园丁，辛勤地培育着祖国的.花朵；老师是那正燃着的蜡烛，牺牲自己，照亮我们。我们的王老师就是如此无私，我为有这样一位老师感到自豪。

　　一年级时，我懵懂地走进了二班，那时，家长都说这是位严厉负责的老师，我也一直听着她那无私的教诲，如雨点般滋润着我，度过了六年的时光。

　　老师从来都是奖惩分明的。记得我小时候很不安分，淘气极了！每当看见老师教训别的同学时我就害怕不已，被老师教训过几次也不长记性，直到那一次。

　　“哇---”我把一个小同学挠哭了（虽然不知道我当时为什么要挠他，但他肯定惹着我了），班长告诉老师之后，我还没有认识到自己的错误，只是一头雾水地走进教室，老师把我带到被我挠伤的同学前，没有骂我，却很严肃地说：“为什么要挠他？”我没有说话。“你不知道挠人是不对吗？”我见她如此大怒，眼泪就在眼眶里打转，老师见了，说：“你跟他说对不起！”我带着哭腔，说道：“对——不——起”，那个小男孩也说：“没——关——系”，看见他也原谅了我，我便拭去眼泪，我们俩都笑了，“以后不能再这样了！”我点点头。

　　老师虽然有时严厉，但也很平易近人。每当中午我们写完任务时，老师就会带我们一起玩，像个长不大的孩子一样和我们缠在一起，打成一片，每次我们做好事或者解出难题时，她总是不吝赞扬，让我们心里美滋滋的；每当我们不舒服时，她也会关心我们，让我们心里暖暖的，不再难受了。

　　老师总是像母亲一样无微不至地关心我们，也如春雨般无时无刻地滋润着我们的心田，我真为有这样的老师感到骄傲，老师，我爱您！

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