我当小老师作文(15篇)
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我当小老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我当小老师作文1
今天下午，我在家里看电视，“咚咚咚”，突然传来一阵敲门声，原来是表弟小磊来了。
阿姨领着小磊走进来说：“小迪，拜托你一下，指导下小磊学习上的一些问题，好吗？”
“好，没问题。”我爽快的答应了。
“小磊，把你的作业拿出来。”我装作一本正经的样子命令他。他从文件夹里拿出两张试卷，一张写满数字的数学试卷和一张空白的语文试卷。“你先做语文试卷，我来帮你检查数学试卷。”我拿起他的数学试卷，左看右看，错误百出。“2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一张试卷下来，五条错误，还有两题没做。我仔细看了看，找出了问题所在----识的字不多，题目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的语文试卷，做得勉强还可以，没什么错误。可是说实话，我把一年级学的知识早忘了，全还给老师了。总把汉语拼音的读法和英文字母搞混了。“小磊，我问你啊。二加三等于几啊？”我故意问他。
“嗯，让我想一想……”他竖起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始终都看不出个所以然来。“等于5！”小磊一下子跳起来，自信满满地说。“对！那么试卷上你怎么做的？”小磊接过试卷，不好意思地挠了挠头，说：“啊？算错了。”
在我的辅导下，小磊终于做对了，弄懂了。
看来小学知识多么重要啊，我当了一回挺成功的小老师,心里别提有多高兴啦！
我当小老师作文2
我是“孩子王”。因为邻居家的几个小弟弟、小妹妹常到我家来玩，他们都很崇拜我，我理所当然成了“孩王”。
漫长的暑假又来到了，我们照例又在一起玩各种各样的游戏。一天，我提议大家来做“我当‘小老师’”的游戏，他们都拍手称好，而且一致推选我当“小老师”，我也很乐意地答应了。
“叮铃铃……”上课铃响了，大家都围坐在方桌的周围。随着我一声“上课”，大家都站了起来，“师生问好”之后，我让大家坐下。面对着一张张小脸，想想自己现在的身份，我不由得紧张起来，真不知该说什么才好。这时，我眼前浮现出老师慈祥的面庞、亲切的笑容……我一下子镇定了下来，笑咪咪地对大家说：“这一节是数学课，我先请小朋友做几道口算题。”我把算式写在了“小黑板”上，小朋友们都动起了脑筋，小陈晨举手了，我就说：“陈晨的小脑子动得真快，我们请他来回答。”陈晨一下子把这些口算题都答了出来，真是又快又对。我提议大家用掌声鼓励他。一堂课就这样进行着……
第二节是语文课，铃声响过。我说“接下来我们开始学唐诗，看谁学得最好、最快。”时间一分一秒地过去，小朋友们学得很认真，我这个老师也当得很投入。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的朗读声传得很远很远……
晚上，我躺在床上，觉得今天过得真是太有意义了，同时又觉得要当好一个老师真是太不易了。想着想着，我不知不觉睡着了。在梦中，我长大了，成了一名真正的教师，正站在讲台前……
我当小老师作文3
一直是个学生的我，在假期里当了回“小老师”。怎么回事？且听我慢慢道来……
放假了，我的小表姐要来我家小住几日。在看到我写的毛笔字后，秒变我的“小粉丝”。这不，晚上就缠住我，让我教她毛笔字。虽说心中百般不愿，但还是勉为其难地答应了。
于是，我立马行动起来。我拿出两张书法描红纸，来教我的小表姐……哦不，应该说是我的“学生”。“我们先练习‘横’这个笔画”，我学着平时老师上课时的腔调，说道。我蘸了点墨，就胸有成竹地提笔写了起来，而我的“学生”就在一旁认真地观察着起笔、行笔、收笔。不一会儿，就也跟着埋头苦干起来……到了验收成果的时候了，天啊！我怎么看见一条条蚯蚓趴在了纸上，是我眼花了吗？我使劲儿揉了揉眼睛，瞪大了双眼向她的纸上望去，原来是她写的横啊！“横，行笔要快一些，稳一些，只要掌握好速度，就一定能把它写好的。”说着，我便手把手地教了一遍，再让她去练习。当再次去检查的时候，果然比之前好多了。接着，我教她写捺……通过我耐心的教导，还真的让她学会了不少基本笔画呢！
终于开始写汉字了。第一个字是“天”字，我让她先试着写写看。她写好后，我瞧了一眼，大吃一惊，虽说不是那么完美，但通过我的教学，写得比以前好得多了！顿时心里倍感欣慰。
可是，好景不长……“呀！你怎么有开始糊差事了！要认真写啊！”我看了看她写的“州”，大叫。唉，没想到，刚有了起色就开始松懈了！
终于要睡觉了，我拖着疲惫的身子上了床。想到了今天教学的不易，体会到了老师上课的辛苦……看来当老师并不是一件轻松的事。我们要更加努力向上，以好的成绩回报老师，想着，想着，不知不觉就进入了梦乡……
我当小老师作文4
我相信有些人肯定当过“小老师”吧，我也当过“小老师”，不过我这个“小老师”的职责和你们不同，我的职责是教会别人折千纸鹤。
一天、老师给我们每个人发了一张白纸，叫我们每个人用这张纸折一种自己喜欢的图形或是自己喜欢的物品，有些人折荷花，有些人折星星，还有些人折纸飞机……我折的是千纸鹤，桂黄金折的也是千纸鹤。
当我们都折完了之后，老师说：“你们谁会折千纸鹤？”我和桂黄金异口同声地回答道：“我会。”老师说：“那你们就当‘小老师’负责教别人折千纸鹤吧。”我负责教两个男生折千纸鹤。
我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形，他们也照着我的样子做，然后，我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做，我还时不时地强调：“角一定要尖一点。”我把那个三角形给打开，这样它就成了一个正方形，我把正方形折成三角形，接着我又对折了一下，把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形，要把三角形从中间弄开，它就成了一个菱形，他们还是跟我一样的，目前看来一切顺利，我心里暗暗自喜，就在第八步的时候出现了状况，他们俩有些步骤不会折，那我就只好帮他们折了，可是我一次只能帮一个人，帮好了这个又要帮那个，我都快忙不过来了。
还有就是，在帮另一个的时候，那一个人已经折好了，我还要教他下一步，而我自己都没折好，我不禁感叹道：“教他们折纸比当老师都难啊。”最终，我还是以失败告终的，他两谁都不会折。
哎，当“小老师”可真难啊。
我当小老师作文5
我记得陈老师曾经说过“咱们是一个集体，在学习中要互帮互助。”而就在刚开学，我非常荣幸的被选上了大组长，而我的同桌就是我的组员。组长的责任就是在组员有困难的时候帮助他。我都是小老师，还可以给同桌讲题了，想着都觉得很开心。
帮助他的同时也同样在复习知识点，没有什么不好的，我开始带着同桌一遍又一遍的读，10分钟过去了，他还是没有记住，我又一遍又一遍的带着他读，可他的脑袋就好像被人打上一把锁，怎么也打不开，而我渐渐有些不耐烦了。
20分钟过去了，我的情绪已经处在了爆发边缘，我只有在心里一遍又一遍地告诉我说：帮助他的同时也在帮助我自己，帮助他的同时也在帮助我自己，帮助他的同时也在帮助我自己......不要生气，不要生气，或许在教他一会，他就会了。
30分钟过去了，就在他说他自己还是不会的时候，我的情绪一下子爆发了。我愤怒地走到了老师的面前，早无往日教他时和蔼可亲的面貌，反而是因为生气所涨红的脸。
我向老师哭诉道，请求换一个组员。陈老师非但没有答应我的请求，而是反问道：“你在教他的30分钟里，你自己是不是也学习了30分钟呢？”
我听了这句话，渐渐冷静了下来，是啊！我在教我同桌的30分钟里，我自己也学习了30分钟了啊！
于是，我调整了自己的心态，重新回得回到座位上继续教他。终于，经过我们两个不懈的努力，他会读了，我会默写了。这是我们努力的结果啊！
我当小老师作文6
正月初五，我和奶奶来到了石家庄，来到了姑姑、姑父的住所。一进门，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于长时间不见面，我先抱住他转了几圈，又亲他几口，真是有说不出的快乐。
小弟弟不满两岁，可却十分聪明。我便想对他实行“早教”的教育。我让他坐在小椅子上，把小黑板拿过来，就开始当老师讲课。
我先用笔在黑板上写下1~20的数字，一一教小弟弟念。开始，我说一个，他说一个，我们配合得还很默契。第二遍，我就让小弟弟自己念。可是谁知，他却一二三三二一地乱唱起来，还离开了小椅子。我有点儿生气了，好不容易才让他坐在了小椅子上。“开始念！”我命令道。没想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水。”我赶紧给他倒水喝。满心以为他喝过水可以继续学习，没想到，他竟然将眼睛一闭，说自己困了，要睡会儿觉，我只好把他抱到床上去，可是他的两个大眼睛骨碌骨碌的转个不停，哪像困了的孩子啊。看着他的样子，我是哭笑不得。
为小弟弟当了半天的老师，让我感到又气又累。通过这件事，我想：老师每天给我们上课，一个班有几十个孩子，每个人有每个人的性格，学习方法，老师却能够不厌其烦让我们每个人都学到知识，真是太了不起了。我以后要好好学习，长大后，也做一名真正的老师。
我当小老师作文7
在大家的印象中，老师是个威风八面的；老师，是受人尊敬爱戴的。当然我也不例外，我以为天下的老师都十分轻松呢。然而，当我真正当小老师时，我才发现：当老师，其实并不轻松呀！
今天中午，我像以往一样进入教室，坐在我的位子上，像以前那样拿出作业，开始认真地写。老师突然说：“谁想当小老师帮我改今天的听写作业？”我们立刻蜂拥而上，我也可以改几本作业，当一回小老师了！我真是太激动了！
我见大家都开始批改了，我也不甘落后，急忙打开手中的听写本，拿起红笔，有板有眼地批改起来。第一个打开的本子是小杰的。我的天啊！这是什么？那是什么？半个字都看不清，这也太龙飞凤舞了吧！
批改完小杰的作业后，我接着当小老师。和我一样是小老师的雷雷的小老师跑来诉苦了，他一边拿着小卢的.听写本往我眼前凑一边说：“你看看他，字不好不说，还错那么多，他十个里面起码有五个！不，六个是错的！”我苦笑不得，只好暗自庆幸没有让我抽中小卢的听写本。
改完听写，我“疲惫不堪”地闭上眼睛以求暂时的休息。这短短的二三十分钟却好像度过了一天，毫不亚于“度日如年”。当老师真是太不容易，太辛苦了。 我才看了几本作业，就看得眼冒金星、头昏脑胀，章老师一天要批改四十多本作业是怎么熬过来的！老师每天上完课回到办公室还要准备第二天上课的内容，还要管 理我们班级的大师小情，还要面对山一般高的作业。我简直不敢想象这么大的工作量章老师是如何应付过来的！同学们，请尽全力把作业写好，用一本好的作业来爱 我们的老师。同学们，加油！
我当小老师作文8
下课了，我看见同学们都围在电脑边，过去一看，这才想起来今天我们班的“陈老师”要给我们上课呢。
“上课，起立，同学们好”随着这几句短短的开场白就让我们进入了课文中“飞翔”。一开始我们的“陈老师”就打开了PPT，对我们说：“现在我请同学们读一读上面的词语，谁先来”？“陈老师”的面前齐刷刷的竖起了一片手的森林。“张思媛请你读一下”。张思媛说：“代价、眨眼、不毛之地、霎时。”她读完后，“小陈老师”说：“你知道霎时的意思吗？”张思媛回答说：“霎时就是瞬间的意思”。“答对了，很好”。接着“陈老师”又对我们说：“谁能把这些词给读一下？”“陈老师”点了王东睿，他答道：“价、劣、挖、填、漂”。读到漂时他不读了，不知道漂字怎么读，于是“陈老师”问：“谁来帮帮他”？这时鲍博文举手说：“应该是最后一声”。王启源却说：“是第一声”。两个大军刚要开火，这时候就听到刘老师说：“这时候应该让鲍博文去查字典”。接着“陈老师”说：“马上请大家读课文”。我们听了马上就读了起来……
陈老师的课上完了，可下课铃还没有打，于是刘老师就接着上了下去。刘老师问：“ 陈老师有什么优点呢”？张子凡说：“陈老师敢自己上课很勇敢”……同学们各抒己见说完了优点，这时刘老师对陈欣然说：“你上课时不会结结巴巴，这说明你准备的很充足，这点很好”。同学们说完了优点接着又开始说一些不足的地方，有得说声音太小，有得说读书的时候不下来看看，还有的说她站的不直等等。刘老师说：“你上课时要把时机看准，不要像今天一样，课都上完了，铃还没打”。
“陈老师”课上的真好，以后我也想试一试。
我当小老师作文9
你看这里是不是有一个苹果，那里也有一个苹果？数数一共有几个苹果？这么简单的题目，你怎么怎么教都教不会呀！”每次教正上幼儿园的弟弟学算术时，妈妈总是这样不耐烦的唠叨，“哎，不教了，不教了！”于是，我便自告奋勇成了他的新老师。
开始上课了，我搬出小黑板，拿着粉笔，在黑板上端正的写出算式，又配上图画，耐心细致的讲起课来。可是弟弟却总是不愿意认真听讲，不停的玩着旁边的玩具，还经常咬咬手指。遇到难题时他就干脆躲到房间里不出来了。这让我深深地感受到这个老师也不是那么容易当的。之前妈妈教我学习的时候，他们肯定也是费尽了心思，但我却总是不专心，现在想来很是惭愧。
这时，一个响亮而嘈杂的声音打断了我的思绪。我转头一看，发现弟弟正在用电子琴播放音乐。“这么不认真，我应该怎么教才能让他爱上学习呢？”我苦恼极了。突然，我灵机一动，想出了一个寓教于乐的好办法。我拿出弟弟的玩具火车，把它拆成两半。然后让他分别数数，再把两个加起来数一下。这样他就既可以玩玩具，又可以学习了。
这个办法果然有效，一到上课时间，弟弟立刻冲了过来，开心地嚷道：“学数学喽！”。课上弟弟不再躲在房间里，也不再咬手指，开小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板，竖起耳朵颇有兴趣地听讲，我顿时觉得自己特别有成就感。
你们觉得我这个小老师当的怎么样？是不是很成功呢？
我当小老师作文10
有许多人说过像“书是人类进步的阶梯”,“读书破万卷，下笔如有神”等读书名言。它让我们知道：读书能丰富我们的课外知识，也让我们了解了许多课本中了解不到的道理。然而，我们家就是书香家庭。
有一天晚上，弟弟偶然说：“姐姐，我们看书吧。”我说：“好啊，这个主意不错。”在一旁的妈妈听见了，说：“嗯，看书是挺好的。”说完妈妈又叫来了所有的家庭成员，说：“既然孩子们都想看书，那我们就开个“家庭读书日”吧。”“OK”。大家异口同声地说道。
说干就干，爸爸拿出了几张报纸，聚精会神地看了起来。妈妈则拿出几本带有彩色图画的绘本讲给弟弟听，而我和姐姐就看起了自己喜欢看的书。
看着看着，从妈妈的嘴里吐出了一句话：“到了guan先生的家，他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”我觉得这句话里有几个字发音不太标准，于是就跑过去看了一看。看完以后，我对妈妈说：“妈妈，这句话应该这样念：“到了guan先生的家，他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”“哦，原来如此。现在，你都成了我的小老师了。”妈妈欣慰地说。我又问：“我这们小，怎么会当您的老师呢?”妈妈说：“怎么不行呢?只要你好好学习，多看课外书，丰富你的课外知识，这样，你的知识就比别人多，就能教导别人，当别人的小老师。”“哈哈，我也是别人的小老师啦!”我喜上眉梢。
其实，就像妈妈所说的，只要我们好好学习，天天向上，没事多看书一些课外书，不断往自己的脑袋里灌输与不同的知识，这样，你的知识教比别人多，就你去纠正别人的错误，当别人的小老师，何乐而不为呢?
我当小老师作文11
“Hi,go,sit------”房间里传来一阵阵稀稀拉拉的朗读声，好像是在读英语，但仔细听起来又感觉不像是在读英语单词，真奇怪，在干什么呀？跟我来看一看吧！
原来，是我这位小江老师兴致大发，想过一把当老师的瘾。教不会英语的弟弟妹妹们学English。
我先从小房间拿出一块白板，在白板的右下角写上他们的名字：小小顾、芒果、小萱萱，然后我宣布：表现好，读得认真的给他们打上星，最后评比出最佳学员，发奖品。我刚说完，我的学生们就一个个做的笔直，两眼直直地盯着我。
接着，我在黑板上写了几个简单的不能再简单的单词：boy,girl,dog,cat,apple。我先读了一遍，然后让他们跟读一遍。他们读的乱七八糟，把cat的t读得又响有长，变成了ta拖音严重，girl读成了go。我读了两遍，可他们还是记不住。我火冒三丈，已经失去了我的最后的耐心，准备放弃的时候，陆老师耐心的教导我们的声音在我耳边想起，她对我们是多么的耐心，当我们不会的时候，一遍一遍地教我们，直到我们学会为止。
我不可以放弃，我深吸了一口气，又开始继续当起了小老师，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹们全部会读。“Verygood”噗！我笑了起来，多么可爱的学生啊！
我过足了当老师的瘾，也体会到了当老师的不易！
我当小老师作文12
今天下午，第二节课是体育课，我居然在这节课上体验了一把当体育老师的快感！
我们第一组女生考完跳远，老师让我们去跑道上跑两圈并要求计时，想看看我们的成绩如何。由于赵老师还需要给第二组的女生测跳远，所以就问我们，你们这组谁跑的最快？出来一下！我自豪的站了出来。你来帮他们计时，左边这个大的按键是开始或归零键，（当所有人跑完之后再按就是归零），右边这个是暂停键，开跑时你先按开始键，每跑完一个人就按两次暂停键，所有人跑完之后来我这儿报告一下成绩。赵老师递给我计时器扭头就走了，所以我只好硬着头皮大喊了一声跑！一并迅速地按下了开始键，所有人如骏马一般飞奔出去，留下我一个人在那里摆弄计时器。咦？老师刚才说哪个是暂停键来着？我突然忘记了老师说的每个键的作用。哎呀！不好，邱琳马上到终点了，预计再有30秒。急得我像热锅上的蚂蚁，到底是按哪个键呢？先不管了就按右键吧！我忐忑不安时邱琳已经到了，打了我一个措手不及，我心一横按下了右键，结果瞎猫碰见死耗子，撞对啦！随后陈钰、杜成琳、张宇澄也一个接一个的到达终点，我一次又一次的按下暂停键。所有人都跑完后，我让他们集合站好队，而我去找老师归还计时器。
今天我体会到了老师工作的辛苦，不仅要教书育人，还要留意自己哪里做的好不好！当老师真辛苦啊！
我当小老师作文13
班主任中午临时有事情，可是我们班的进度又比较快，很多练习都已经做完了，那中午干什么呢？突然，老师把我叫过来，郑重地对我说：“中午你带着大家校对《先学后练》，拿我那本答案，就像我平时那样就行。”
我忐忑不安地点点头，心里不住地想：唉，中午大家不听我的怎么办？要是出什么岔子就更糟了！
静校还是来了。我揣着一颗紧张的心走上讲台，拿起那本答案，用颤抖的声音喊：“请大家拿出《先学后练》，翻到第××课。”
教室里有一点骚动，大家还算平静地拿出了书。等平静下来，我壮起胆子：“一。”“给……”耳边传来一阵稀稀拉拉的声音。“一。”我又喊了一次。大家立马坐端正（因为平常只有读不好的时候老师才会喊两次序号），用整齐有力的声音读题：“给下列加点字标上……”
我熟练地打开投影仪，把书本投到大屏幕上，“自己与答案校对一下。”我调整好屏幕，让大家自己校对。大家还算安静，我也就松了一口气。
校对到一个阅读题的简答题，我点了一个安静的同学回答。谁知那个同学一声不吭，站在那安静得很，教室里弥漫着尴尬的气氛。我正在想如何圆场，竟然有几只手举了起来。我不住地赞叹：这可不就是“雪中送炭”嘛！我又叫了一个举手的同学，同学很流畅地回答了问题，我也顺势投出了答案。这次尴尬还好被化解了。
有了经验就快多了，我也不紧张了，大家都还算配合。“叮铃铃……”下课了，我把答案放在讲台上，回到了座位。
我第一次体会到当老师的艰辛与自豪。这是一个值得回味的体验，那刺激和“化险为夷”后的放松一直回荡在我的心间。
我当小老师作文14
“李志城呀李志城，你怎么连70分都挣不上去呢？哎！不可教也！不可教也！”“还有你！王刚！你别在那儿笑，你也只是71分！”
听，我们的数学老师又在骂人了。哎！这可不是她喜欢骂人，是我们班的学生实在太淘气了！当然，只是一部分。正好今天下午班队会，我向老师提议：让同学们轮流当小老师，好让大家体会一下当老师的辛苦。
班队会开始了，同学们轮流上了讲台，可谁都治止不住下面这些自己的“学生”。看小人书的、玩玩具的、交头接耳的……应有尽有，同学们不听讲台上这位“小老师”的讲解，一位位“小老师”被急得像热锅上的蚂蚁——团团转。经过一阵等待，终于轮到我当“小老师”了，我学着老师的模样，大摇大摆地走上讲台，耐心地讲着，心里还在想：当老师也简单嘛！可是我讲了一会儿，突然发现只有极少部分同学在听我讲，绝大部分同学是“我在上面大讲，他们在下面小讲”，更让我生气的是这个死陈德，平时的“哥们”，居然和同桌打起来了，我生气地把教鞭往讲台上使劲一拍，同学们顿时安静下来。同学们安静下来，我又开始接着讲，可我刚刚讲了一会儿，下面又开始乱了，而且比刚才更凶，我胸有成竹地拿起教鞭，得意地再次往讲台上使劲一拍，啊！糟了，这伙人根本不理…… 我没了谱，心里狠狠地想：下面这帮死同学，平时都是好朋友，今天这是怎么了！我猛然感觉：我的心怦怦直跳，气得头发都要竖起来了…… 我再也忍无可忍，只好对着老师无奈地摇了摇头，走下了讲台……
通过这节长达60分钟的班队会，我体会到了老师的艰辛、无奈。
我当小老师作文15
那是去年秋天的一个下午，庄老师向大家宣布：下周的班会课由沈颖叶同学上-。我一听心里又是激动又是紧张。因为我要当老师了。老师似乎看出了我的心思，向我投来鼓励的目光。
回家后，我学着庄老师的样子认真地备课。首先把课文仔细阅读几遍，遇到不懂得词就查字典做出标注。接着在提出几个小问题准备让同学们回答。这些工作做完后，我就开始模仿老师讲课。我让爸爸妈妈当学生听我讲课，并虚心听取他们的意见。然后又独自对着镜子练习讲课的表情和手势，尽量模仿老师的神态……
时间过得真快，转眼到了讲课的那天。我早早的来到学校许多同学都问我准备的怎么样了，大家的关心使我受到了鼓舞，又增加了自信。
上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期待的目光，我走上讲台，先来了几句开场白变引入正题：今天我讲的课题是“美好生活哪里来”。我先让大家开火车似的读课文，要求每个人仔细阅读课文内容。紧接着就让同学们进行讨论、回答问题。在我的启发和引导下，大家你一言我一语，课堂的气氛非常活跃。同学们不仅理解了课文还学懂了辛勤劳动，才能过上美好幸福的生活。我在讲台上越说越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲的不错，我听后高兴极了。
今天，我终于尝试着当一次老师，想不到当老师也那么的辛苦！
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