我当小老师作文(15篇)
在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的我当小老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我当小老师作文1
今天下午,我在家里看电视,“咚咚咚”,突然传来一阵敲门声,原来是表弟小磊来了。
阿姨领着小磊走进来说:“小迪,拜托你一下,指导下小磊学习上的一些问题,好吗?”
“好,没问题。”我爽快的答应了。
“小磊,把你的作业拿出来。”我装作一本正经的样子命令他。他从文件夹里拿出两张试卷,一张写满数字的数学试卷和一张空白的语文试卷。“你先做语文试卷,我来帮你检查数学试卷。”我拿起他的数学试卷,左看右看,错误百出。“2+3”竟等于“4”,“3+4”等于“8”……一张试卷下来,五条错误,还有两题没做。我仔细看了看,找出了问题所在----识的字不多,题目看不懂,就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的语文试卷,做得勉强还可以,没什么错误。可是说实话,我把一年级学的知识早忘了,全还给老师了。总把汉语拼音的读法和英文字母搞混了。“小磊,我问你啊。二加三等于几啊?”我故意问他。
“嗯,让我想一想……”他竖起手指,一根手指一根手指的算,一遍又一遍,我始终都看不出个所以然来。“等于5!”小磊一下子跳起来,自信满满地说。“对!那么试卷上你怎么做的?”小磊接过试卷,不好意思地挠了挠头,说:“啊?算错了。”
在我的辅导下,小磊终于做对了,弄懂了。
看来小学知识多么重要啊,我当了一回挺成功的小老师,心里别提有多高兴啦!
我当小老师作文2
我是“孩子王”。因为邻居家的几个小弟弟、小妹妹常到我家来玩,他们都很崇拜我,我理所当然成了“孩王”。
漫长的暑假又来到了,我们照例又在一起玩各种各样的游戏。一天,我提议大家来做“我当‘小老师’”的游戏,他们都拍手称好,而且一致推选我当“小老师”,我也很乐意地答应了。
“叮铃铃……”上课铃响了,大家都围坐在方桌的周围。随着我一声“上课”,大家都站了起来,“师生问好”之后,我让大家坐下。面对着一张张小脸,想想自己现在的身份,我不由得紧张起来,真不知该说什么才好。这时,我眼前浮现出老师慈祥的面庞、亲切的笑容……我一下子镇定了下来,笑咪咪地对大家说:“这一节是数学课,我先请小朋友做几道口算题。”我把算式写在了“小黑板”上,小朋友们都动起了脑筋,小陈晨举手了,我就说:“陈晨的小脑子动得真快,我们请他来回答。”陈晨一下子把这些口算题都答了出来,真是又快又对。我提议大家用掌声鼓励他。一堂课就这样进行着……
第二节是语文课,铃声响过。我说“接下来我们开始学唐诗,看谁学得最好、最快。”时间一分一秒地过去,小朋友们学得很认真,我这个老师也当得很投入。“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的朗读声传得很远很远……
晚上,我躺在床上,觉得今天过得真是太有意义了,同时又觉得要当好一个老师真是太不易了。想着想着,我不知不觉睡着了。在梦中,我长大了,成了一名真正的教师,正站在讲台前……
我当小老师作文3
一直是个学生的我,在假期里当了回“小老师”。怎么回事?且听我慢慢道来……
放假了,我的小表姐要来我家小住几日。在看到我写的毛笔字后,秒变我的“小粉丝”。这不,晚上就缠住我,让我教她毛笔字。虽说心中百般不愿,但还是勉为其难地答应了。
于是,我立马行动起来。我拿出两张书法描红纸,来教我的小表姐……哦不,应该说是我的“学生”。“我们先练习‘横’这个笔画”,我学着平时老师上课时的腔调,说道。我蘸了点墨,就胸有成竹地提笔写了起来,而我的“学生”就在一旁认真地观察着起笔、行笔、收笔。不一会儿,就也跟着埋头苦干起来……到了验收成果的时候了,天啊!我怎么看见一条条蚯蚓趴在了纸上,是我眼花了吗?我使劲儿揉了揉眼睛,瞪大了双眼向她的纸上望去,原来是她写的横啊!“横,行笔要快一些,稳一些,只要掌握好速度,就一定能把它写好的。”说着,我便手把手地教了一遍,再让她去练习。当再次去检查的时候,果然比之前好多了。接着,我教她写捺……通过我耐心的教导,还真的让她学会了不少基本笔画呢!
终于开始写汉字了。第一个字是“天”字,我让她先试着写写看。她写好后,我瞧了一眼,大吃一惊,虽说不是那么完美,但通过我的教学,写得比以前好得多了!顿时心里倍感欣慰。
可是,好景不长……“呀!你怎么有开始糊差事了!要认真写啊!”我看了看她写的“州”,大叫。唉,没想到,刚有了起色就开始松懈了!
终于要睡觉了,我拖着疲惫的身子上了床。想到了今天教学的不易,体会到了老师上课的辛苦……看来当老师并不是一件轻松的事。我们要更加努力向上,以好的成绩回报老师,想着,想着,不知不觉就进入了梦乡……
我当小老师作文4
我相信有些人肯定当过“小老师”吧,我也当过“小老师”,不过我这个“小老师”的职责和你们不同,我的职责是教会别人折千纸鹤。
一天、老师给我们每个人发了一张白纸,叫我们每个人用这张纸折一种自己喜欢的图形或是自己喜欢的物品,有些人折荷花,有些人折星星,还有些人折纸飞机……我折的是千纸鹤,桂黄金折的也是千纸鹤。
当我们都折完了之后,老师说:“你们谁会折千纸鹤?”我和桂黄金异口同声地回答道:“我会。”老师说:“那你们就当‘小老师’负责教别人折千纸鹤吧。”我负责教两个男生折千纸鹤。
我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形,他们也照着我的样子做,然后,我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做,我还时不时地强调:“角一定要尖一点。”我把那个三角形给打开,这样它就成了一个正方形,我把正方形折成三角形,接着我又对折了一下,把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形,要把三角形从中间弄开,它就成了一个菱形,他们还是跟我一样的,目前看来一切顺利,我心里暗暗自喜,就在第八步的时候出现了状况,他们俩有些步骤不会折,那我就只好帮他们折了,可是我一次只能帮一个人,帮好了这个又要帮那个,我都快忙不过来了。
还有就是,在帮另一个的时候,那一个人已经折好了,我还要教他下一步,而我自己都没折好,我不禁感叹道:“教他们折纸比当老师都难啊。”最终,我还是以失败告终的,他两谁都不会折。
哎,当“小老师”可真难啊。
我当小老师作文5
我记得陈老师曾经说过“咱们是一个集体,在学习中要互帮互助。”而就在刚开学,我非常荣幸的被选上了大组长,而我的同桌就是我的组员。组长的责任就是在组员有困难的时候帮助他。我都是小老师,还可以给同桌讲题了,想着都觉得很开心。
帮助他的同时也同样在复习知识点,没有什么不好的,我开始带着同桌一遍又一遍的读,10分钟过去了,他还是没有记住,我又一遍又一遍的带着他读,可他的脑袋就好像被人打上一把锁,怎么也打不开,而我渐渐有些不耐烦了。
20分钟过去了,我的情绪已经处在了爆发边缘,我只有在心里一遍又一遍地告诉我说:帮助他的同时也在帮助我自己,帮助他的同时也在帮助我自己,帮助他的同时也在帮助我自己......不要生气,不要生气,或许在教他一会,他就会了。
30分钟过去了,就在他说他自己还是不会的时候,我的情绪一下子爆发了。我愤怒地走到了老师的面前,早无往日教他时和蔼可亲的面貌,反而是因为生气所涨红的脸。
我向老师哭诉道,请求换一个组员。陈老师非但没有答应我的请求,而是反问道:“你在教他的30分钟里,你自己是不是也学习了30分钟呢?”
我听了这句话,渐渐冷静了下来,是啊!我在教我同桌的30分钟里,我自己也学习了30分钟了啊!
于是,我调整了自己的心态,重新回得回到座位上继续教他。终于,经过我们两个不懈的努力,他会读了,我会默写了。这是我们努力的结果啊!
我当小老师作文6
正月初五,我和奶奶来到了石家庄,来到了姑姑、姑父的住所。一进门,我就看到了自己日思夜想的小弟弟,由于长时间不见面,我先抱住他转了几圈,又亲他几口,真是有说不出的快乐。
小弟弟不满两岁,可却十分聪明。我便想对他实行“早教”的教育。我让他坐在小椅子上,把小黑板拿过来,就开始当老师讲课。
我先用笔在黑板上写下1~20的数字,一一教小弟弟念。开始,我说一个,他说一个,我们配合得还很默契。第二遍,我就让小弟弟自己念。可是谁知,他却一二三三二一地乱唱起来,还离开了小椅子。我有点儿生气了,好不容易才让他坐在了小椅子上。“开始念!”我命令道。没想到,弟弟把嘴一撅嚷道:“我渴了,要喝水。”我赶紧给他倒水喝。满心以为他喝过水可以继续学习,没想到,他竟然将眼睛一闭,说自己困了,要睡会儿觉,我只好把他抱到床上去,可是他的两个大眼睛骨碌骨碌的转个不停,哪像困了的孩子啊。看着他的样子,我是哭笑不得。
为小弟弟当了半天的老师,让我感到又气又累。通过这件事,我想:老师每天给我们上课,一个班有几十个孩子,每个人有每个人的性格,学习方法,老师却能够不厌其烦让我们每个人都学到知识,真是太了不起了。我以后要好好学习,长大后,也做一名真正的老师。
我当小老师作文7
在大家的印象中,老师是个威风八面的;老师,是受人尊敬爱戴的。当然我也不例外,我以为天下的老师都十分轻松呢。然而,当我真正当小老师时,我才发现:当老师,其实并不轻松呀!
今天中午,我像以往一样进入教室,坐在我的位子上,像以前那样拿出作业,开始认真地写。老师突然说:“谁想当小老师帮我改今天的听写作业?”我们立刻蜂拥而上,我也可以改几本作业,当一回小老师了!我真是太激动了!
我见大家都开始批改了,我也不甘落后,急忙打开手中的听写本,拿起红笔,有板有眼地批改起来。第一个打开的本子是小杰的。我的天啊!这是什么?那是什么?半个字都看不清,这也太龙飞凤舞了吧!
批改完小杰的作业后,我接着当小老师。和我一样是小老师的雷雷的小老师跑来诉苦了,他一边拿着小卢的.听写本往我眼前凑一边说:“你看看他,字不好不说,还错那么多,他十个里面起码有五个!不,六个是错的!”我苦笑不得,只好暗自庆幸没有让我抽中小卢的听写本。
改完听写,我“疲惫不堪”地闭上眼睛以求暂时的休息。这短短的二三十分钟却好像度过了一天,毫不亚于“度日如年”。当老师真是太不容易,太辛苦了。 我才看了几本作业,就看得眼冒金星、头昏脑胀,章老师一天要批改四十多本作业是怎么熬过来的!老师每天上完课回到办公室还要准备第二天上课的内容,还要管 理我们班级的大师小情,还要面对山一般高的作业。我简直不敢想象这么大的工作量章老师是如何应付过来的!同学们,请尽全力把作业写好,用一本好的作业来爱 我们的老师。同学们,加油!
我当小老师作文8
下课了,我看见同学们都围在电脑边,过去一看,这才想起来今天我们班的“陈老师”要给我们上课呢。
“上课,起立,同学们好”随着这几句短短的开场白就让我们进入了课文中“飞翔”。一开始我们的“陈老师”就打开了PPT,对我们说:“现在我请同学们读一读上面的词语,谁先来”?“陈老师”的面前齐刷刷的竖起了一片手的森林。“张思媛请你读一下”。张思媛说:“代价、眨眼、不毛之地、霎时。”她读完后,“小陈老师”说:“你知道霎时的意思吗?”张思媛回答说:“霎时就是瞬间的意思”。“答对了,很好”。接着“陈老师”又对我们说:“谁能把这些词给读一下?”“陈老师”点了王东睿,他答道:“价、劣、挖、填、漂”。读到漂时他不读了,不知道漂字怎么读,于是“陈老师”问:“谁来帮帮他”?这时鲍博文举手说:“应该是最后一声”。王启源却说:“是第一声”。两个大军刚要开火,这时候就听到刘老师说:“这时候应该让鲍博文去查字典”。接着“陈老师”说:“马上请大家读课文”。我们听了马上就读了起来……
陈老师的课上完了,可下课铃还没有打,于是刘老师就接着上了下去。刘老师问:“ 陈老师有什么优点呢”?张子凡说:“陈老师敢自己上课很勇敢”……同学们各抒己见说完了优点,这时刘老师对陈欣然说:“你上课时不会结结巴巴,这说明你准备的很充足,这点很好”。同学们说完了优点接着又开始说一些不足的地方,有得说声音太小,有得说读书的时候不下来看看,还有的说她站的不直等等。刘老师说:“你上课时要把时机看准,不要像今天一样,课都上完了,铃还没打”。
“陈老师”课上的真好,以后我也想试一试。
我当小老师作文9
你看这里是不是有一个苹果,那里也有一个苹果?数数一共有几个苹果?这么简单的题目,你怎么怎么教都教不会呀!”每次教正上幼儿园的弟弟学算术时,妈妈总是这样不耐烦的唠叨,“哎,不教了,不教了!”于是,我便自告奋勇成了他的新老师。
开始上课了,我搬出小黑板,拿着粉笔,在黑板上端正的写出算式,又配上图画,耐心细致的讲起课来。可是弟弟却总是不愿意认真听讲,不停的玩着旁边的玩具,还经常咬咬手指。遇到难题时他就干脆躲到房间里不出来了。这让我深深地感受到这个老师也不是那么容易当的。之前妈妈教我学习的时候,他们肯定也是费尽了心思,但我却总是不专心,现在想来很是惭愧。
这时,一个响亮而嘈杂的声音打断了我的思绪。我转头一看,发现弟弟正在用电子琴播放音乐。“这么不认真,我应该怎么教才能让他爱上学习呢?”我苦恼极了。突然,我灵机一动,想出了一个寓教于乐的好办法。我拿出弟弟的玩具火车,把它拆成两半。然后让他分别数数,再把两个加起来数一下。这样他就既可以玩玩具,又可以学习了。
这个办法果然有效,一到上课时间,弟弟立刻冲了过来,开心地嚷道:“学数学喽!”。课上弟弟不再躲在房间里,也不再咬手指,开小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板,竖起耳朵颇有兴趣地听讲,我顿时觉得自己特别有成就感。
你们觉得我这个小老师当的怎么样?是不是很成功呢?
我当小老师作文10
有许多人说过像“书是人类进步的阶梯”,“读书破万卷,下笔如有神”等读书名言。它让我们知道:读书能丰富我们的课外知识,也让我们了解了许多课本中了解不到的道理。然而,我们家就是书香家庭。
有一天晚上,弟弟偶然说:“姐姐,我们看书吧。”我说:“好啊,这个主意不错。”在一旁的妈妈听见了,说:“嗯,看书是挺好的。”说完妈妈又叫来了所有的家庭成员,说:“既然孩子们都想看书,那我们就开个“家庭读书日”吧。”“OK”。大家异口同声地说道。
说干就干,爸爸拿出了几张报纸,聚精会神地看了起来。妈妈则拿出几本带有彩色图画的绘本讲给弟弟听,而我和姐姐就看起了自己喜欢看的书。
看着看着,从妈妈的嘴里吐出了一句话:“到了guan先生的家,他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”我觉得这句话里有几个字发音不太标准,于是就跑过去看了一看。看完以后,我对妈妈说:“妈妈,这句话应该这样念:“到了guan先生的家,他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”“哦,原来如此。现在,你都成了我的小老师了。”妈妈欣慰地说。我又问:“我这们小,怎么会当您的老师呢?”妈妈说:“怎么不行呢?只要你好好学习,多看课外书,丰富你的课外知识,这样,你的知识就比别人多,就能教导别人,当别人的小老师。”“哈哈,我也是别人的小老师啦!”我喜上眉梢。
其实,就像妈妈所说的,只要我们好好学习,天天向上,没事多看书一些课外书,不断往自己的脑袋里灌输与不同的知识,这样,你的知识教比别人多,就你去纠正别人的错误,当别人的小老师,何乐而不为呢?
我当小老师作文11
“Hi,go,sit------”房间里传来一阵阵稀稀拉拉的朗读声,好像是在读英语,但仔细听起来又感觉不像是在读英语单词,真奇怪,在干什么呀?跟我来看一看吧!
原来,是我这位小江老师兴致大发,想过一把当老师的瘾。教不会英语的弟弟妹妹们学English。
我先从小房间拿出一块白板,在白板的右下角写上他们的名字:小小顾、芒果、小萱萱,然后我宣布:表现好,读得认真的给他们打上星,最后评比出最佳学员,发奖品。我刚说完,我的学生们就一个个做的笔直,两眼直直地盯着我。
接着,我在黑板上写了几个简单的不能再简单的单词:boy,girl,dog,cat,apple。我先读了一遍,然后让他们跟读一遍。他们读的乱七八糟,把cat的t读得又响有长,变成了ta拖音严重,girl读成了go。我读了两遍,可他们还是记不住。我火冒三丈,已经失去了我的最后的耐心,准备放弃的时候,陆老师耐心的教导我们的声音在我耳边想起,她对我们是多么的耐心,当我们不会的时候,一遍一遍地教我们,直到我们学会为止。
我不可以放弃,我深吸了一口气,又开始继续当起了小老师,一遍又一遍地教,直到弟弟妹妹们全部会读。“Verygood”噗!我笑了起来,多么可爱的学生啊!
我过足了当老师的瘾,也体会到了当老师的不易!
我当小老师作文12
今天下午,第二节课是体育课,我居然在这节课上体验了一把当体育老师的快感!
我们第一组女生考完跳远,老师让我们去跑道上跑两圈并要求计时,想看看我们的成绩如何。由于赵老师还需要给第二组的女生测跳远,所以就问我们,你们这组谁跑的最快?出来一下!我自豪的站了出来。你来帮他们计时,左边这个大的按键是开始或归零键,(当所有人跑完之后再按就是归零),右边这个是暂停键,开跑时你先按开始键,每跑完一个人就按两次暂停键,所有人跑完之后来我这儿报告一下成绩。赵老师递给我计时器扭头就走了,所以我只好硬着头皮大喊了一声跑!一并迅速地按下了开始键,所有人如骏马一般飞奔出去,留下我一个人在那里摆弄计时器。咦?老师刚才说哪个是暂停键来着?我突然忘记了老师说的每个键的作用。哎呀!不好,邱琳马上到终点了,预计再有30秒。急得我像热锅上的蚂蚁,到底是按哪个键呢?先不管了就按右键吧!我忐忑不安时邱琳已经到了,打了我一个措手不及,我心一横按下了右键,结果瞎猫碰见死耗子,撞对啦!随后陈钰、杜成琳、张宇澄也一个接一个的到达终点,我一次又一次的按下暂停键。所有人都跑完后,我让他们集合站好队,而我去找老师归还计时器。
今天我体会到了老师工作的辛苦,不仅要教书育人,还要留意自己哪里做的好不好!当老师真辛苦啊!
我当小老师作文13
班主任中午临时有事情,可是我们班的进度又比较快,很多练习都已经做完了,那中午干什么呢?突然,老师把我叫过来,郑重地对我说:“中午你带着大家校对《先学后练》,拿我那本答案,就像我平时那样就行。”
我忐忑不安地点点头,心里不住地想:唉,中午大家不听我的怎么办?要是出什么岔子就更糟了!
静校还是来了。我揣着一颗紧张的心走上讲台,拿起那本答案,用颤抖的声音喊:“请大家拿出《先学后练》,翻到第××课。”
教室里有一点骚动,大家还算平静地拿出了书。等平静下来,我壮起胆子:“一。”“给……”耳边传来一阵稀稀拉拉的声音。“一。”我又喊了一次。大家立马坐端正(因为平常只有读不好的时候老师才会喊两次序号),用整齐有力的声音读题:“给下列加点字标上……”
我熟练地打开投影仪,把书本投到大屏幕上,“自己与答案校对一下。”我调整好屏幕,让大家自己校对。大家还算安静,我也就松了一口气。
校对到一个阅读题的简答题,我点了一个安静的同学回答。谁知那个同学一声不吭,站在那安静得很,教室里弥漫着尴尬的气氛。我正在想如何圆场,竟然有几只手举了起来。我不住地赞叹:这可不就是“雪中送炭”嘛!我又叫了一个举手的同学,同学很流畅地回答了问题,我也顺势投出了答案。这次尴尬还好被化解了。
有了经验就快多了,我也不紧张了,大家都还算配合。“叮铃铃……”下课了,我把答案放在讲台上,回到了座位。
我第一次体会到当老师的艰辛与自豪。这是一个值得回味的体验,那刺激和“化险为夷”后的放松一直回荡在我的心间。
我当小老师作文14
“李志城呀李志城,你怎么连70分都挣不上去呢?哎!不可教也!不可教也!”“还有你!王刚!你别在那儿笑,你也只是71分!”
听,我们的数学老师又在骂人了。哎!这可不是她喜欢骂人,是我们班的学生实在太淘气了!当然,只是一部分。正好今天下午班队会,我向老师提议:让同学们轮流当小老师,好让大家体会一下当老师的辛苦。
班队会开始了,同学们轮流上了讲台,可谁都治止不住下面这些自己的“学生”。看小人书的、玩玩具的、交头接耳的……应有尽有,同学们不听讲台上这位“小老师”的讲解,一位位“小老师”被急得像热锅上的蚂蚁——团团转。经过一阵等待,终于轮到我当“小老师”了,我学着老师的模样,大摇大摆地走上讲台,耐心地讲着,心里还在想:当老师也简单嘛!可是我讲了一会儿,突然发现只有极少部分同学在听我讲,绝大部分同学是“我在上面大讲,他们在下面小讲”,更让我生气的是这个死陈德,平时的“哥们”,居然和同桌打起来了,我生气地把教鞭往讲台上使劲一拍,同学们顿时安静下来。同学们安静下来,我又开始接着讲,可我刚刚讲了一会儿,下面又开始乱了,而且比刚才更凶,我胸有成竹地拿起教鞭,得意地再次往讲台上使劲一拍,啊!糟了,这伙人根本不理…… 我没了谱,心里狠狠地想:下面这帮死同学,平时都是好朋友,今天这是怎么了!我猛然感觉:我的心怦怦直跳,气得头发都要竖起来了…… 我再也忍无可忍,只好对着老师无奈地摇了摇头,走下了讲台……
通过这节长达60分钟的班队会,我体会到了老师的艰辛、无奈。
我当小老师作文15
那是去年秋天的一个下午,庄老师向大家宣布:下周的班会课由沈颖叶同学上-。我一听心里又是激动又是紧张。因为我要当老师了。老师似乎看出了我的心思,向我投来鼓励的目光。
回家后,我学着庄老师的样子认真地备课。首先把课文仔细阅读几遍,遇到不懂得词就查字典做出标注。接着在提出几个小问题准备让同学们回答。这些工作做完后,我就开始模仿老师讲课。我让爸爸妈妈当学生听我讲课,并虚心听取他们的意见。然后又独自对着镜子练习讲课的表情和手势,尽量模仿老师的神态……
时间过得真快,转眼到了讲课的那天。我早早的来到学校许多同学都问我准备的怎么样了,大家的关心使我受到了鼓舞,又增加了自信。
上课铃响了,我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期待的目光,我走上讲台,先来了几句开场白变引入正题:今天我讲的课题是“美好生活哪里来”。我先让大家开火车似的读课文,要求每个人仔细阅读课文内容。紧接着就让同学们进行讨论、回答问题。在我的启发和引导下,大家你一言我一语,课堂的气氛非常活跃。同学们不仅理解了课文还学懂了辛勤劳动,才能过上美好幸福的生活。我在讲台上越说越轻松,不知不觉下课铃响了,我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲的不错,我听后高兴极了。
今天,我终于尝试着当一次老师,想不到当老师也那么的辛苦!
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