我的物理老师作文4篇
在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的我的物理老师作文,希望对大家有所帮助。
我的物理老师作文1
她,对她的学生总是那么凶。学生做了好事,她也从不表扬,但是人嘛,总会有柔情的一面,总会笑,也会有悲伤挂在脸上。她就是我的老师刘老师,她真的是一名好老师。
刘老师教物理,不得不承认她讲的确实好。但是上她的课从来都是在批评中度过的,所以我们永远都是在低着头上课。刘老师还总说我们笨,我们傻,我们心里很不是滋味,因此大家都暗下决心,必须让刘老师对我们的看法转变。苦苦奋战两个月,期中考试来了,所有人都进步了。出乎我们的意料,刘老师还是很生气,晚上放了学居然还召开了紧急家长会!百年不见呀!我们都十分的生气与伤心,白努力了。那些平时不好好学习这次有进步的同学怨气就更大了,努力这么久都得不到刘老师的肯定。从那一天开始,我们就越来越不喜欢刘老师,不喜欢物理,讨厌做她的作业。
中考最容易的就属体育了,刘老师相当重视。上操跑步时,班里有人不舒服了,她也从不让休息。到了考试的那一天,刘老师没有跟着我们,大家都很高兴,终于不用看着凶巴巴的刘老师跑步了,我们都超长发挥了,但是真的很累很累,下台阶时就如同一滩烂泥,等走到转弯的时候,我看到了满脸灿烂笑容的刘老师,她的嘴角弯弯得像一个小月牙,小月牙在她黝黑的脸上闪亮亮的,特别美丽。等我走到刘老师的身旁,刘老师咧开了她的小月牙,抚摸着我的肩头,亲切地说:“H,累坏了吧,考的怎么样,去那边好好休息一下。”我还一下没反应过来,说到:“满、满分。”“不错,第一战胜利了!”刘老师的小月牙咧得更厉害了,接着她又搀着我的胳膊,把我从台阶上扶了下来。刘老师一个挨一个的询问我们,她为考得好的同学喝彩,也在鼓励没考好的同学不要气馁,打好下一战,然后再一个一个的搀我们下来。这还是那个整天说我们傻,没有表情的刘老师吗?大家都震惊了。看来刘老师就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老师,她对我们说的那些伤人的话,其实就是为了激励我们再接再厉,在这个关键的时刻不能松懈,掉链子。从这一次开始,我们被感动了,逐渐的又对刘老师有些许好感,好好的听她的课,与她作对也少了许多。
随着时间的流逝,中考一步步向我们逼近,我们以及老师们都累的筋疲力尽了。这一天,一向守时的刘老师竟晚了半节课还没来,班长和课代表到处找她。最后是数学老师来告诉我们,刘老师家人病重,她去医院签字了,正往这边赶。班里死一般的寂静,这时班长发话了:“同学们,一会刘老师回来,大家都安安静静的听课,以后咱们也不能让刘老师生气了,都听懂了吗?”大家都点点头,安静的坐在位子上看书,耐心的等待着刘老师的到来。可以说这是我们班三年来最安静的一刻了。刘老师来了,她不停的跟我们说抱歉,我清楚的看到刘老师的眼睛里布满了血丝,她一定是太累了!我都不忍心让她再站在这给我们上课了。这节课大家上的都很认真,都精神抖索的盯着刘老师。从这节课开始,我们的心情就越来越沉重,害怕刘老师会倒下。我们心里都知道刘老师为了我们,她最爱的学生付出了太多太多,不再有人讨厌她,不再有人气她,因为刘老师值得我们尊敬!
刘老师曾经让我们讨厌过,让我们感动过,现在更多的是让我们去尊敬她,尊重她。她真的是一名好老师,她值得我拥有一辈子!
我的物理老师作文2
李向南老师是一位普通的物理老师。
我从来没见过有哪位老师像他那样忙碌。初一的时候,我的车丢了,要重新办个车牌。找到教导处,那里的老师对我说:“你去找2号办公室的李向南老师办。教物理的,认识吗?”她的手指向我身后,我转过头去,支吾着说:“嗯,认识。”认识?其实不认识。那是我第一次听到李老师的名字。随后到2号办公室找人。“报告。请问李向南老师在吗?”一个很胖的男老师放下手中的笔,抬起头看看我:“不在。”然后——然后是个很漫长的然后,整整长达两个星期,我一下课或一放学就冲进2号办公室。“请问……”“刚走。”“请问……”“不在。”那个胖胖的老师最后连头都懒得抬了。
初二,第一堂物理课,李向南老师走进我们班,很精神地站在讲台旁作自我介绍。我在心里暗暗苦笑:哼,李老师你再怎么优秀也没用的,我们这个班自打初一刚进来,理科底子就差,普遍都是晚上不做作业,早上“复印”作业——早睡早起,身体倍棒!
从来没见过有哪位老师像他那样“固执”。在往后的一个学期里,他让我们每堂课做2遍笔记,课上大略写一遍,回家认真抄一遍,每周四检查。他说中考复习时有用。我们学物理才刚刚起步,没想到老师这么早就在为我们的中考做准备。一想到有些同学埋怨李老师的样子,我真想骂他们没良心。
在我们的作业本里,时常看到他的批注:“上课没认真听吧?”“××页怎么没改?”……有时3个班改作业忙不过来,第二天他一定补批,即使不吃午饭,即使很晚才回家。
李老师的固执让他有信心,让他自始至终都没有放弃我们班
有同学问作业不会做怎么办?他回答:“先空着,第二天来找我。”同学们有问题提出来时,李老师总是特别的高兴。但是,学生的狡猾在于虽空着而不去找老师,不做作业还振振有词:“老师叫我空着的!”李老师很快意识到了这个问题,他没有责备谁,只是在我送作业去办公室时问我:“什么课?”“课外活动。”“把你们班××叫来,记着带好昨天的作业和笔。”
从来没见过哪位老师像他那样负责的。李老师对我们的关心不只是在学校里。二次钱宇问我同桌:“李老师往你们家打过电话吗?”“没有。”“你真幸运啊,他老与我妈通电话,叫我妈督促我做作业,说什么我能学好物理。”
这次物理期末考试,我们班有8个满分,是年级里满分最多的班级。谁说我们笨?李老师用他的努力、他的一丝不苟,换来了我们的进步,换来了我们的自信,换来了一句颠扑不破的真理——一份耕耘,一份收获。
从来没见过有哪位老师像李向南老师那样,用一言一行时刻影响着学生。如果有一天,你在偌大的校园里遇见了他,无论是在走廊上、是在操场上、是在食堂里、抑或是车棚里,也都希望你像我们一样,有礼貌地喊一声“老师好!”因为他是一个值得学生敬佩的老师。
我的物理老师作文3
新学年的第一堂课就是物理课。上课铃一响,只见一位表情严肃的男老师信步走上了讲台。这就是我们的物理老师?不会吧!
老师姓方名习鹏,是一位资深的`物理教师,这从他半白半黑的头发上就可以略知一二。据说,他的脾气大得已经与他的教学水平成正比了。他不光不解答问题,而且经常训同学,导致他以前带的班是全校有名的好班,但也是出入心理咨询室最勤的一个班。幸好,他不是我们的班主任。
不过,话也说出来了。老方做的课件的确很好,不但使你学得明白,而且你用它复习也对你很有帮助。我一直在想就他这个老气横秋的样儿,还能弄出这么好的课件?一定是从网上荡的。老方上课时好像与鼠标有很大的仇,每次点击时都用右手食指狠狠点一下,不知他是为了练一指禅,还是检验一下鼠标的质量。
日子一天一天过,实在有些平淡。我们认为老方不是个好老师。因为他教学水平高,与同学关系差,对待工作不积极。总体上看,只能算个“待达标”。但那一件事却使我们改变了对他的印象。
一次,有一位同学未按时交作业,老方为了敲山震虎,让这个倒霉蛋把作业抄三遍再交给他。没成想,这同学也不是善茬,竟与
老方对薄于教室之上。我们在为此生捏一把汗的同时,也深深地仰视了他好久。是可忍,孰不可忍?也该打击一下老方的气焰了。事态进一步扩大,那个名副其实的倒霉蛋,在遭遇了停课、写检查、班主任亲自说教后,又请进了主任办公室,没想到主任说的第一句话竟是,“小子,行啊,敢和老方干仗?”在班会课上,大家针对此事各抒己见,当然是声援此生的多,和泥的少,支持老方的一个也没有。班主任实在忍不住了,几乎是叫了出来:“同学们听我说几句,方老师虽然对大家严格了点儿,但他也是为了大家好!”哼,官官相护。班头儿顿了顿又说:“大家可能认为方老师做的课件好,这是事实,他的课件不光本校老师争着用,而且外校老师也抢着使。咱们可能五、六点就回家了,但他呢?有时要忙到十一、二点。他们家的饭通常是分三次吃的儿子6点钟先吃,吃完了好上自习;他妻子7点再吃,因为学校图书馆7点才闭馆;他8点才吃,吃完了还要去加班。他虽然他也有些不好的地方,但这还不够将功补过的吗?为什么大家不想想方老师的长处,而非要抓住他的小缺点不放呢?我们常讲要学会宽容……”同学们沉默了。
这次班会使大家的心中充满了歉疚。老方不但是物理的学科主任,而且也是年级副主任。他不光教学,同时也利用学校组织联欢会的机会 给我们作演讲,让我们对“如何”学习也有了更深的认识,但当时我们还烦他,觉得他那么讨厌,现在想想,自己的点滴进步与他的教导是分不开的。
方老师的严肃寡言,使我们明白做人要少说多干;方老师的认真严谨,使我们明白做事要一丝不苟;方老师的加班加点,使我们明白处世要问心无愧。方老师不光把抽象的知识点形象化,以使之通俗易懂,有助于我们学习,同时,他也以身作则,体现了一名新时代的人民教师应有的品质。
他是一名好教师,尽管他与同学关系差,表面上看课后工作不积极。但他拿到的“市优秀教师”奖,就足以肯定他的工作。
我的物理老师作文4
初识,是在首夏犹清和的六月天,窗外天光如瀑,室内的我们翘首以盼。这时却见门前晃出一个人影:瘦削个、横宽额、汗丝发。他踏入教室,一步又退出,确认了班牌后又进入。他进来,带着一身风尘,额发上衔着滴滴汗珠,却不见他擦,就听见他说:“我就是你们这几天的带班主任,我是你们的物理老师”他说一句话,末了总是带上一两个语气词,还微微拉长,紧接着就又是下一句话就好像绵绵的雨丝。我坐在台下,看着他一手扶着话筒说话,说时半蹙眉,挺身板,一字一句念着。
再识,是在物理课上。因他不苟言笑,每当他步入教室,大家总会自觉地安静。当一班四五十双眼睛注视着他时,他往往会怯出一笑,复而严肃开讲。记得有一节关于重力的课,他竟从由树上袅娜落下的树叶讲起,讲到一半他无不伤感地讲道:“树叶的落下,不是树不挽留,而是叶的执着。”话经他的口出来,使我们霎时一愣,不禁会心一笑,叹于此话的非常。还有一次,当论及弹性形变和塑性形变时,只见他双手相对,置于胸前,好似那里有一根弹簧,并模仿着向内挤压,略带些吃力的意味,还边说着:“像这种形变后能够恢复原样的形变,就是弹性形变,也就是哪里有压迫,哪里就有反抗对吧?”说着说着他自己就笑了。随即收拾好笑容,右手托出,假想那里有块橡皮泥,左手便使劲去压,还在旁白说:“你们可以假设这里有块橡皮泥吽,我这么去压,它可以变成任何形状,这就是范性形变,也就是逆来顺受,不痒不痛。”我们一时失语,报以一笑。
三识,是作为课代表与之“共事”。老师平常收检作业就力图严谨,总是要求把缺交的名单呈上去。曾记有次我偷懒,没记录名单,他一眼暼去,竟目测出少了几本,当即清点,确认有缺交以后就把我提到了走廊,一脸严肃,眼睛里摄出询问的光。他不说话,我的心却不自觉地扑通地跳,当即承认了自己偷懒。他脸上的阴沉稍稍褪去,用着一种略带责斥的口吻说道:“身为课代表,首先要做事清楚明了,就像物理的解题,不做到步步有着落就不能往下走”他平素就常强调思维的连贯和严谨,这也被他运用到了生活中。譬如他改作业,就十分注重细节,常常从长长的解题步骤挑出我的毛病,有时是一个单位,有时是一个漏选了的选项,诸如此类。与他规矩的外表相反,每每在楼梯转角,在操场、过道碰见时,物师总是和善地一笑,总是关切地问我能不能跟上进度,问我作业做得是否轻松,问我初来乍到是否适应,问我未来有什么打算
物师就是这样的一个人呐,他会在课堂变得死气沉沉的时候出欢喜之言,会在自习课里不厌其烦地解答问题,会在某次相遇时亲切地问询,会在不经意的一句话间透出丝丝哲思,会在改作业的时候并拢双腿,会在听别人说话的时候身子前倾,会在检查头发时拿着笔挨个比过去,会在考前翻遍教材挑重点,会在朝朝夕夕的陪伴里做一个称职的老师。
当衔接课程落幕,最后一次班会课上,物师无不细致地对我们讲着开学前的准备,至今别的都不记得了,只记得他的最后一句话:“记得!八月十九号上午8:30,对,这是个时刻!”一月过后正式开学,当物师踏着轻快的步伐走进教室,我心中悠悠浮起了一种久违之感,就看着他爽朗一笑,揭开书开始了一天的课程。
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