今天我来当老师作文通用3篇
在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的今天我来当老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
今天我来当老师作文1
从未当过老师的我,但是今天,我在蓝星空军幼儿园当了一次幼儿教师,并且确确实实地体会到了当老师的辛苦。
经过精心策划,路老师把我们全班分成了6个小组,每个小组8个同学,负责给一个班级的小朋友们当小老师。我们小组对应的班级是大(1)班。
简单的自我介绍后,我们来了个开门红,就是给小朋友们表演课本剧《小壁虎借尾巴》。我们表演得非常投入,生怕一不小心出错,小朋友们就不愿意看了。表演中,我们要尽量使自己的声音和语气最接近小朋友们喜欢的腔调,表情要尽量丰富可爱带点夸张,动作还得像动画片里面的主人公一样……这一切都是为了让小朋友们看得开心,而我们一个个累得直喘气。
还有一个项目是由我们带着大家玩“丢手绢”的游戏。没想到第一个丢手绢的幸运儿就是我。我选了一个比较强壮的小男孩,屏住呼吸轻轻地把手绢放在他的身后。他连忙拿起手绢朝我追来,我奋力奔跑,就在我把他远远甩在身后时,忽然转念一想:“如果他抓不到我,会不会觉得很无聊,因此而厌烦其它的活动呢?”这个念头一出,我就赶紧假装脚底被绊了一下,渐渐放慢了脚步。他果然迅速追了上来。我又想,他会不会识破我的“诡计”?于是我又逐渐加快了脚步。最后,我“终于”被他捉住了,我就给大家唱了一首《小红帽》,唱得很认真。
最后轮到我来教大家跳舞了。由于小朋友们刚做完游戏很兴奋,有点累,所以没有几个小朋友愿意跟我一起跳。我们组一位“智多星”就大叫:“谁跳得好就奖励谁星星贴纸!”这话立马见效,好几位女生开始随着我一起跳。其他同学见状也跟着音乐动了起来。看来当老师还要多多动脑筋想办法呢!
经过半天的体验活动,我深刻地体会到当老师的辛苦。原来老师为了我们要操这么多的心,花费这么多时间和精力啊!看来以后我们要多体谅、多关心老师一些,珍惜老师为我们付出的一点一滴。
今天我来当老师作文2
今天,朱老师给了我一个特殊的任务,让我当一次电脑小老师,我的心里很兴奋,当然也有些紧张。
起先我犹豫着不敢进电脑室,但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我,似乎在议论:今天教我们的怎么会是他?我鼓足了勇气,走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉,同学们都明白了,大声地喧哗起来。
这时朱老师走了进来,大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况,嘱咐同学们要听我的话,还嘱咐我要把同学们教好,然后转身走了。我开始上起课来。
我先讲了今天上午三节课的学习内容,让同学们有个目标,然后我认真地给同学们讲起课来。
我先请同学们打开画图板画大山,然后说:“请同学们先单击工具栏里的曲线工具,然后在画图板上画一条直线,用鼠标拖动它往上移……”我边说边还在黑板上进行演示,努力让同学们能听懂。说完,我就走下讲台,一个个检查过去,看看同学们是否真的已会操作。看完以后,我见同学们都会操作了,脸上不禁露出了一丝笑意。
接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具,然后拖动鼠标,拉出一个方框,再请同学们选择智能ABC输入法,在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后,我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。
在一上午的教学过程中,我多次敲打讲台,是因为同学们在我讲课时总是在下面讲空话,我希望同学们不要在老师讲课时说话,可他们总是不听。下午,我又教同学们怎样在画图板里复制、剪切、粘贴。……
通过一天教学,我深深地体会到:作为一名教师是多么的不容易,而我们作为学生,经常要让老师担心,还要让老师生气。我们是多么的不应该。
今天我来当老师作文3
说起来我当老师,可不是一天两天的.事情了,我可不是说大话,不信你问问我妈妈。
我比妹妹大将近六岁,自从她出生,我就即当她的姐姐,又当她的老师。妈妈说我小时候,没有妹妹说话早,也没妹妹会唱的儿歌多,我说:“喂喂,你有没有搞错,她会这么多还不是我教的,我要是有个姐姐教,肯定比她会的更多。”妈妈想了想有所醒悟地说:“还真是!”
我读课文的时候,她就跟在我旁边学,我读:“轰隆隆下雨了!”她也跟着说:“轰隆隆下雨了!”前几天在小区看电影,电影里雷鸣闪电,妹妹竟然张口说:“轰隆隆下雨了!”这不是跟我学的,谁教会她这么说的呢?
但今天是她求着我:“姐姐,姐姐,读拼音去。”她拉着我来到餐厅里贴着拼音挂图的地方,让我给她读拼音。好吧,姐姐就是你的老师了。
我就拿着一根白色的小棍子,指着问她:“这个读什么?”她读:“a--"我说:“很好,那这个呢?”她说:“西瓜,——。”我对她伸出了大拇指说:“你真棒!”她也伸出大拇指跳着说:“耶!你真棒!”我又指着“o”问她:“这个呢?”她笑嘻嘻地说:“零。”我说:“妹妹呀,这是语文课,是学拼音。”她还是说“零”。我说:“公鸡怎么叫?公鸡打鸣喔——喔——喔。”她也跟着读。
我正得意今天我的学生这么听话,突然,她就不听我的了,学着我把小红旗倒着拿,也用挂着红旗的小棍子,指着字母念着,有念对的,有念错的。一会儿,她又东张西望。
我的学生,你不专心听讲?看我的,我来个金鸡独立,再跳上一段舞,问妹妹:“这个念啥?”她又听我教她了。她一走神,我再来个小兔跳跳,转个圆圈,她又开始做我的学生了。
坐在旁边的妈妈说:“这老师,有意思。”我就给妈妈说了,做老师可以用任何方法教学生,你没看《窗外的小豆豆》吗?那“巴学园”里的课,可以从自己喜欢的课开始,可以在下午去散步,可以在大礼堂里的地板上涂画,还可以去地里跟农民伯伯学种地,多有意思呀!
妈妈高兴的不得了,赶紧喊我爸爸:“快点拿相机,给孩子们拍下来。”爸爸拿出相机,“啪、啪、啪!”给我们拍了照。
耶!今天我来当小老师,非常高兴!
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