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我的小提琴老师作文（通用30篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我的小提琴老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的小提琴老师作文 1
在我四岁半的时候，妈妈带我往学小提琴，学我教琴的老师姓张，我管他鸣弛老师，他就是我的小提琴承受老师。
张老师是个男老师，头领短短的，不带眼镜，长着短欠乌黑的胡子，谈话很严格，在我拉错的时候，老师会指没我的毛病，助我改 正，在我拉对的时候老师会表彰我、激励我。
在不学琴以前，我只知讲小提琴长什么样子，却不晓得当怎么拉，望到书上的五线谱就跟一群刚诞生的小蝌蚪一样在这趴 着，实恶玩 。
起初，老师教会了我拉琴的姿态、拉空弦、换把位现在我已经拉到四把位了在拉三级的曲子，我拉了赖多中邦乐曲跟本国乐曲，我皆特别爱好拉，这些都是老师教我的.，带着这些美听的曲子我还加入了"快活多年"的竞赛。不外，我没有拿到冠军，只拿了个优良奖，稍稍有些不开心但我不会废弃的，我会持续尽力不会让我的老师扫兴的。
当初，我未经拉了钝二年了，我觉着拉琴是一件特殊让我启口的事件，很佳玩。
尔想对老师说："老师，你辛劳了！ "
我的小提琴老师作文 2
她喜欢梳着一个马尾巴，有着中等身材，一双烔烔有神的大眼睛，满含着对我的鼓励和关心，她正是我的小提琴老师——王老师。
王老师可厉害了，我有没有练琴她一听就知道。
记得有一次上课，因为偷懒一周没有练琴。我会着侥幸的心理去老师家上课。练琴时不但错误百出，连以前对的地方都拉错了。我急得直跺脚。王老师拍拍我的肩膀说：“别着急。”她仔细地将错的地方画上圈，然后她一遍又一遍地陪我练习，接着又听我拉到准确为止，最后老师又将回家练琴的方法告诉我，老师满意地笑了。课结束了，王老师对我语重心长地说：“安琪，知道吗？亲不离手，曲不离口，一定要每天练习才行啊！记住世上无难事，只怕有心人。”听了老师的一番话，看着老师那满脸的汗水，和焦虑的'目光，我惭愧的低下了头，我下决心下次一定要刻苦学习。
王老师在学习上严格要求我，在生活上也时时关心我。那是一个周末，正好是我的生日，我照常上小提琴课。因为汲取了上次的教训，刻苦的练习了，所以圆满的完成了老师的作业。老师也非常高兴，课后老是拿出了一个大大的礼物，我开心的又蹦又跳。原来老师记得我的生日。
“世上无难事，只怕有心人。”这是她时常挂在嘴边的一句话。她虽然严厉，但是她对我无微不至。她在我低落的时候鼓励我，在我成功的时候夸奖我，老师时时刻刻都关心着我。这就是我那敬爱的王老师。
我的小提琴老师作文 3
在我7岁那年，妈妈想让我学一种乐器，学什么好呢？妈妈征求我的意见，我想了想说：“要不就学小提琴吧！”妈妈说：“学小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦吗？” “我能！”我回答道。在一个周六的上午，妈妈带我去了庄河市文化馆，见到了我小提琴启蒙老师——顾松老师。他个子不高，身子瘦瘦的，头发很短，仔细一看，还有不少白发。刚见面，觉得他过于严肃，不太爱说话。可是跟他学琴3年来，我从他身上看到了许多好品质：顾老师做事认真。顾老师每次给我上课，都认认真真，从站姿、持弓、拉琴、节奏等每一个环节都不放松对我的要求，拉琴时稍有一点不对他都严厉地批评、纠正。刚开始，我还不适应，可慢慢地在他的'引导下，我的小提琴水平提高很快，老师高兴极了，我的心里也非常高兴。顾老师有耐心。每次检琴都会有难点。顾老师都会一遍又一遍地教我，有时我不用心，没完成好，他嘴上生气地说：“你要是再不改的话，我就不提醒你了！”但是他还是对我不放弃，直到我学会为止。就这样，我攻破了一个又一个难关。顾老师心地善良。顾老师看上去不爱说话，但是他心很善良。每当我生病时，他都给我微笑，给我鼓励，给我自信，有时我感冒了，他还亲自为我擦鼻涕。在他的培养下，我的琴技大有长进，我从心底里感谢他！ 这就是我的小提琴老师，一位默默工作的老师，一位有爱心的老师，我不会忘记我的启蒙老师——顾松老师！
我的小提琴老师作文 4
我学小提琴已经三年，很感谢张老师把我带进小提琴的世界。
张老师很年轻，也很漂亮。她有一头乌黑的长发，圆圆的脸上一双大眼睛炯炯有神。她对我既和蔼可亲，又要求严格。我刚开始学习小提琴时，几度想放弃，因为每节课都是空弦和音阶练习，十分枯燥，听不出任何调来，而且还要站着拉琴。
一开始张老师苦口婆心地对我说，学小提琴一定要打好基础，基础打好了才能拉出优美的乐曲。可是我不听，坐在椅子上赌气，说我不想学了。
这时，张老师拍拍我的肩膀，认真地说：“做事情不能半途而废，既然想学一门乐器就要坚持下去。”听了她的话，我还是坐着不动，说：“我就是不想学你能把我怎么样？”
张老师生气了，声音变得严厉起来，说：“以后，你还学不学我可以不管，但是你妈妈交了20节课的学费，这20节课内你就要继续下去！赶快，给我起来！”张老师一把把我从椅子上拉起来，把琴递到我手中。
从未见过张老师发脾气的我，一下子被吓到了，只好继续拉琴。经过一段时间的`基础练习，我终于能拉出完整的曲子，我非常开心，张老师也为我高兴。
如今，我小提琴学到四级了，但这都是因为一开始张老师的严格要求和不断鼓励，我才能坚持下去，步入美妙的音乐世界。
我的小提琴老师作文 5
说起我的小提琴陈老师嘛，他长着一张大圆脸，就像一个圆圆的球球，一双小眼睛，小眼睛上，戴着一副黑黑的眼镜。眼睛下面，长着一个小鼻子，鼻子下面，一张嘴巴总是会说个不停，脑袋上留着短短的头发。
你可别看他长得搞笑，其实，他一点也不搞笑。他上课的标准，其实很简单很简单，就是“奖勤罚懒”。每一次上课的时候，陈老师都要检查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是准的，可谓是“金耳朵”。
每一次开始上课的时候，陈老师都会让我拉“大调音阶从第一指开始”。拉的.时候，陈老师都会告诉我哪一指按错了，让我及时改正过来。他让我音准器的速度只能调到五十，不能慢了，也不能快了，而且每一次上课的时候都要检查一遍。
陈老师有的时候很严厉，有时候也很温柔，他说话的时候，表情总是笑嘻嘻的，但是如果你把他惹生气了，他的表情就会很严肃。
有时候，如果在小提琴课上表现得很乖的话，下课的时候，陈老师就会送一些很美味可口的零食给我，当做上课表现乖的奖励。
有一次，我上课的时候，忘记带松香了，陈老师就把他的松香很大方的借给我用。
所以，我那一次上课就很乖。
我的小提琴老师陈老师是个多么好的老师啊！
我的小提琴老师作文 6
小提琴是我非常喜爱的一种乐器，我对它有着非凡的兴趣，也有了一点可喜的成就，这一切离不开我的小提琴倪老师，现在我就来讲一讲我和倪老师发生的一件感情真挚的事。
那天一早就开始下雨，我并没有厌烦这样的糟糕天气，反而早早地出发了，连雷公公敲起重重的鼓，我也认为是为我加油，因为我要第一次登台演奏小提琴——这是我第一次证明自己和老师的时候。
倪老师早几天就通知演出前要再排练，我到的'时候倪老师已经到了，他坐在椅子上和我打招呼，没有像以前起身。他示意我把琴拿出，帮我调音。我把要演奏的曲子练了一遍，他指出几个要注意改进的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很灵敏，总是找出我拉的不太准的个别音，耐心指出按指的正确位置，直到我按对为止。
演出快要到了，我又紧张又开心，紧张地是如果拉错音会很丢脸，开心地是终于有一个平台来展示老师日日夜夜的辛苦了，这会让老师开心的！
“下面是小提琴独奏——第五协奏曲……”，我伴随着掌声快步上台，台下的倪老师看着我，我霎时有了自信，开始铿锵有力地演奏，一个个音符从琴中“跳”出来，我顺利地完成了演出，掌声比上台更热烈了。我跑到倪老师那，倪老师都出汗了，好像他比我还紧张，看到我倪老师高兴极了：“这次你非常努力，表现很好，下次要再加油，争取更好！”他缓缓地起身，手扶着腰，旁边的老师说倪老师前两天才从医院出来，为了演出顺利放弃休养的时间给孩子们指导。
我有些感动了，我想我用那天顺利的演出，感恩了老师的付出，我和老师都得到了彼此的鼓励，这也许就是美好的师生情。
我的小提琴老师作文 7
自从去年十月份，我又有了一位老师，那就是我的小提琴老师。她叫李喆，有一双大大的、水汪汪的眼睛，剪了一头的短发。她十分地苗条，告诉你，她的双腿还没我粗呢！
李老师教我时和蔼可亲。每当我拉琴遇到困难时，李老师总是耐下心来，细心地给我讲解，我一遍没听清楚，就一而再，再而三地讲解，直到我了解了才停。每当有什么高兴的事值得庆祝时，李老师总会送我一些小玩意，作为礼物。每当我表现好时，李老师总会用表扬的语气夸奖我……就这样，我爱上了拉小提琴，很快就能拉出动听的曲子了。
今年的暑假，我马上就地取材要考级了。李老师就抽出一段时间专门给我们培训，加上那时候，我每天在家里都拉40分钟的练习曲和考级曲，所以在考试时，我放松地拉完了音阶、练习曲和外国名曲，不但没忘记谱子，还被李老师表扬了呢！那天，我以最佳状态演奏给评委听，在所有的小提琴选手中，我得到了最高分。不过我知道，这都是因为李老师不断栽培的结果，因为有了李老师，所以才有了我的最高分。
哎，可真是福无双至，祸不单行。我听到了一个不好的.消息：李老师要和他老公去天津生活了！我痛惜万分，问妈妈：“我们用千金买回李老师行不？”可妈妈却说不行，这样会剥夺李老师的幸福。好在李老师要过年才走，所以我要珍惜着这几天还没走的、优秀的李老师！妈妈说得对，天下没有不散的筵席！想到这儿，我只能暗暗地祝福老师，并珍惜剩下的时间。
李老师，我爱你！你永远是我的好老师！
我的小提琴老师作文 8
我从五岁半开始学习小提琴，先后有两位老师教我，他们可是两个完全不一样的老师。
先说说我的第一位小提琴老师——刘明坚老师吧。刘老师很严肃，我和其他小朋友一起上小组课，拉得好的小朋友刘老师会大大的表扬，拉的不好的小朋友会被刘老师狠狠地批评。刘老师要求非常严格，他是从美国留学回来的，我们都很怕刘老师，他大吼一声，我们吓得气儿都不敢出。但我很喜欢参加刘老师的交响乐团排练。
彭明老师是我的第二位老师，他和蔼可亲，七十多岁了，我是他的最后一位学生——关门弟子。彭老师小提琴水平很高，以前他是交响乐团的首席小提琴。我每次去上小提琴课，他都笑眯眯的，耐心地给我讲解、示奏。他高兴起来会拥抱我，或者摸摸我的头，还会奖励我巧克力。彭老师会把一些音乐知识编成有趣的`小故事，慢慢的我开始喜欢上了拉小提琴。
其实，我还有第三位老师，她就是我的妈妈。她平常总是很温柔，一到我练琴，她就变成了比刘老师还狠的周老师。妈妈是一位大学音乐老师，我拉琴中任何一个错误和不认真都逃不过她的耳朵和眼睛。我拉得好她也会亲亲我抱抱我，我最喜欢我拉小提琴她给我弹钢琴伴奏。
你们说我的三位小提琴老师是不是都很厉害呀？
我的小提琴老师作文 9
一位教师，热爱他从教的事业；一位教师，永远的印在了我的心里；一位教师，我用永远的记住了他对我的.插柳之恩，是他，让我认识了小提琴。
他的水平，说高不高，说低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心里，永远是一个好老师。
对待学生，他从不发火。我拉不好，他不生气；我学不好，他耐心教我。从认识五线谱到四级水平，每一个音符，每首曲子，都饱含他的心血和汗水呀！
他热爱教学，我热爱小提琴。自从见到他的那一刻起，我感受到了一股无名的对音乐的热情。音乐，我的强项；小提琴，我对它的热情犹如冰天雪地里永远吹不灭的火。
没有这位老师，我与小提琴无缘；没有这位老师，我没有今天那样快乐——这个世界上，音乐给予我生命，小提琴让我快乐。小提琴在我的人生之路上为我创造了美好的未来！
我的小提琴老师作文 10
昨天下午，我去拉小提琴。到了国乐琴行，我马上跑完进来，我先把琴和琴谱放到地上，再把琴拿出来让老师调音。徵音调好了，我们就开始拉琴了。我们纳的是练习曲四，我纳得还算数娴熟。过了一会儿，我左边的一个小朋友说道：“我想要和你比一比，看谁纳得好。”但是，我没和他比。
后来，老师叫我们看他纳练习曲四。他纳的声音很好听得，音很定，很流利。过了几分钟，老师把这首曲子纳完了，老师叫我们到自己的座位上去拉琴。
我是在老师拉琴的`时候，总是有重复的音，间隔几个小节就有重复，非常难听，像刘欢唱的歌。
我的小提琴老师作文 11
有一天，爸爸对我说：“你想学小提琴吗？”我以为学小提琴是件很好玩的事，就满口答应了。
当天中午吃完饭，爸爸就带我来到老师家里。老师从柜子里拿出一把适合我拉的小提琴，要我先练基本功，把拉琴的姿势做正确。老师要我把左手轻轻地贴在琴头上，右手握住琴弓，开始练习。拉着拉，我觉得腰酸起来了，腿也有点疼，拉出的声音就像妈妈杀鸡时，鸡那绝望求救的`叫声，真难听！这时，我有点灰心了，悄悄地对爸爸说：“学拉小提琴太累，我不想学了。”这话被老师听见了，于是他意味深长地对我说：“学一样本领要不怕苦，不要怕累，还要有耐心。”爸爸也在一旁鼓励我：“坚持就是胜利。”听了老师和爸爸的话，我叹了叹气，重新拿起小提琴拉了起来。我想，只要经过努力，我一定能学会拉小提琴。想到这里，我的信心更十足了。
通过拉小提琴终于明白了一个道理：学任何本领都要付出艰难的劳动，否则将一事无成。
我的小提琴老师作文 12
从幼儿园起，我就开始学小提琴，因为妈妈觉得演奏小提琴看起来很有气质。
刚开始我遇到许多挫折，但是小提琴老师给我强而有力的鼓励与肯定，让原本音准、弓法都有问题的我不断的进步。经过老师辛苦的指导与修正，加上我努力不懈的练习，我终于得到大家热烈的掌声与赞美，享受辛勤耕耘的甜美果实。
周二晚上，我们全家大小一起听老师的音乐会。会场花篮很多，听众大排长龙，可见，老师的音乐造诣很优秀。演奏中，我虽然听不懂作曲家想要表达 的意境，但是看到老师投入演奏的.神情，让我很佩服。最令我感动的，是终场老师对家人的感谢，因为有家人的鼓励与陪伴，安慰与支持，让老师能突破瓶颈，破茧而出，成为展翅高飞的彩蝶。
天下没有白吃的午餐，要怎么收获先那么栽，虽然学音乐的路途很艰辛，我会继续坚持下去，只要我不放弃，有一天，我一定会乘着歌声的翅膀，遨游在美妙的音乐世界中。
我的小提琴老师作文 13
在幼儿园时候，我想要学习小提琴，妈妈就请来了自己的朋友李贝阿姨，她拉小提琴很棒，还上过“非常6+1”还得过冠军呢。我很佩服她，从那时开始，我就跟着老师开始学习小提琴了。
她教的第一节课是小提琴演奏的姿势。就是用左侧下巴和肩膀夹琴，不能用手扶着琴也不能掉下来。每次练习肩膀和下巴都夹的很疼，我觉得练那个很枯躁。而且刚开始不会拉，每次练习发出的声音都像锯木头一样刺耳。我不想再让她在教我拉小提琴了，但妈妈总是鼓励我说：“坚持就是胜利。”
有一次，音调练习，我总也拉不好，难过的哭了起来。李贝阿姨给我看了她小时候练琴磨出来的`茧子，还给我演奏了几首很好听的歌曲。我听了她拉的曲子觉得非常好听，我也想像她那样用小提琴拉出好听的歌曲。我又拿起了琴，忍着疼和枯燥练习了起来。慢慢的我也能拉出几首歌了，我也为我自己感到骄傲。
我想起了科学家钱学森的一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
我的小提琴老师作文 14
每个周末上午10点15分至11点40分是我学小提琴的时间。
以前一听到小提琴三个字我就非常的烦，因为练琴非常累，拉完琴之后我会觉得腿疼，小拇指疼，手腕疼等等等等，所以每当我妈妈让我练琴的时候我总是找种种借口拖延。练琴的时候我如果偷懒，被我妈妈发现就一顿揍。我非常后悔选了这项项目，我千叮咛万嘱咐妈妈说：“下学期别再报小提琴了，烦死人了！”妈妈说：“这是你自己选的，你要对你自己的选择负责，不能知难而退，既然选择了就要坚持！”
这个周日又该上课了，一到教室发现换新老师了，这位老师调琴的时候显得非常认真，拉空弦的时候就看出这位老师对我们的宽松和和蔼，这样我一下子就放松了许多，拉起来我觉得也好听多了，课中间的时候，老师教我们怎么拉《告诉罗娣阿姨》，老师用柔弦拉的`，非常动听，摆的姿势也很帅，我当时听得入了迷。如果我也能像老师拉的那么动听就好了。我第一次觉得小提琴课非常有趣，而且时间过得飞快。
我决定每天都坚持练琴，绝不半途而废，只要我坚持下去，总有一天，我也会像老师拉的这么好！
我的小提琴老师作文 15
前天，是我最开心的日子，因为我收到了我最好的伙伴——小提琴！
我的小提琴是棕色的，小提琴的`配件由琴箱、琴弦、松香、肩托、琴弓、琴头、琴根等组成。它的声音很好听，我很早以前就想学拉小提琴了，今天我的愿望终于实现，我对它爱不释手，甚至在我骑自行车的时候都把它背在身上，我感觉这样才是最舒服的。晚上的时候我也非常兴奋，直到凌晨我才睡着，就因为这样我还被妈妈数落了呢！
我的老师是一位姓苗的叔叔，他已经教我了怎样拉空弦，我学得很快，半个小时我就学会了，我不仅学得快，老师还夸我拉得好呢！除此之外，老师还教了我小提琴上的1、2、3、4弦是什么，很快我也学会了，老师对我说：“你学得真棒！回家记得要多多练习哟！”“知道了，老师！”就这样，我的第一节小提琴课结束了。
回到家，妈妈问我学得怎么样，我回答说学得非常棒，老师还夸我了呢！妈妈非常高兴，使劲在我脸上亲了一口，说：“傅子涵，你真棒！要继续努力哟！”我回答说：“好的，我一定会努力的！”
好了，现在我又多了一个好朋友——小提琴！
我的小提琴老师作文 16
在我5岁的时候，我听到隔壁邻居家里传出一阵优美的琴声。我被这如诗如画的琴声陶醉，我问妈妈这是什么乐器，妈妈回答说是小提琴。那时，我还不知道小提琴是什么，只是觉得好玩，就大声嚷着要学。
从此，我就拥有了属于自己的第一把小提琴，并开始了学习小提琴的路程。刚开始我上的是集体课，一共有5个人一起学习。老师很难专注于每一个人，一般是让大家一起合奏，然后指出一些比较大的毛病。那时，我主要在练一些基础的练习曲，技术与水平提升不快。
后来，我上了一对一的课，也换了几位老师。现在的我用的是最大号的小提琴了，这把琴的音色很好，它让我拉出更美妙的旋律，我也考上了八级，正在向十级冲刺。我的老师也很了解我，她总能指出我存在的问题，在她的指导下，我的水平也在突飞猛进。
在学习小提琴的过程中，我获得了不少乐趣。我认为小提琴能够陶冶我们的'心灵，能够帮助我们的学习，还能够让我静下心来，好好学习。小提琴培养了我的耐心、细心和毅力，有时，为了练好一个音，我必须反复练习，直至拉准才能继续其他练习。也许我以后不一定以小提琴为专业，但我相信，小提琴会伴随着我的成长。
我的小提琴老师作文 17
我从幼儿园大班就开始学小提琴了。本来我是想学架子鼓的，可妈妈说：“架子鼓打起来太响了，学小提琴吧！"我想：小提琴是乐器之后，而且曲子都是五线谱，中学时再学架子鼓吧！
第二天妈妈带我去新城跟谷老师学小提琴。买好小提琴，调好音，老师就开始教我小提琴了。老师先教我动作，动作真难呀！手要向里面拐，我觉得手要断了。
终于开始拉小提琴了，老师教我拉空弦，不一会儿，我就学会了。
第4节课时，我已经会拉《小星星》了，还会拉《上学歌》，老师表扬我，我心里美滋滋的。
现在我已经能拉得非常熟练了，还得过许多奖。但是少不了每天在家里的练习，每天晚上，我都要练30分钟到1小时30分钟的小提琴。去年，爸爸妈妈觉得太远了，就把我转到了陈老师那里。陈老师比谷老师拉得好。在陈老师那里我的`音按得比原来准了，已经考了一级。
“世上无难事，只要肯登攀"。只要我坚持练小提琴，我一定可以达到老师的水平。
我的小提琴老师作文 18
一个美好的暑假，妈妈给我买了一把新亮的小提琴。我下定决心：一定要把小提琴拉得非常好。
一开始，老师教我首先要把姿势做得标准。于是，我开始按老师说的开始练习。我先用下颌夹住琴，再用手托住琴头，然后，再把弓架在琴弦上。然后，老师说要这样坚持一个小时。我心想：啊!要坚持一个小时呀!我开始泄气了，就对妈妈说：“可不可以不练了?”妈妈说：“不要遇到一点点小事就退缩!”我只好继续练下去。可是，没过多久，我的`手就开始发疼。于是，我鼓起勇气，继续坚持下去。
不久，我终于闯过了这艰难的第一关。接着，我面对的是熟认五线谱这个难关。音符就像几只小蚂蚁在五条“跑道”中间上蹿下跳。要认这么多音符，可让我头疼呀!于是，我只要一有空，就拿起书开始认读音符。
过了几天，我就把音符背得滚瓜烂熟了。我便开始练习几首简单的曲子。过了一会儿，我竟然拉出了一首优美动听的曲子。妈妈走过来夸奖道：“你现在可以拉出这么优美的曲子啦!真不错!”
我高兴地又蹦又跳，禁不住叫道：“我学会拉小提琴啦!我学会拉小提琴啦!”
我的小提琴老师作文 19
从我五岁的时候，我就接触了这个乐器之王后——小提琴。小时候，我自然是把小提琴当作一种玩具来学，可我后来渐渐喜欢上这种乐器，也渐渐开始了我的小提琴生涯。
“我不会拉嘛，我就是不会拉。”我又开始向妈妈撒娇了，“妈妈，你给我买这首曲子的.磁带。”“9：00点多了，天这么黑，谁给你买。”我只能服从了，唉，望着这一个个豆芽似的音符，仿佛在对我笑：“嘿嘿，你拉不出来了吧！”我把小提琴扔在床上，垂头丧气地趴在桌上。这时，我从耳边响起了一句话：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。天才都是花了那么多血汗换来的成功，那我也应该试一试，即使也得不好，起码要试一试！对！我拿起小提琴，打着拍子，把难的节奏长出来，用手画出来，认真仔细地拉，一句句复杂的乐句便迎刃而解了。一曲《巴赫a小调协奏曲》终于练了出来。一个个动听的音符，仿佛在告诉我：“干得好！”
后来，那一次上课，小提琴老师表扬了我，说我拉得不错。我知道，这都是努力取得的。
小提琴，它带给了我艰苦，但它带给了我欢乐。
是啊，生活告诉我，“艰苦中孕育着欢乐”，这句话将伴随我成长，伴随我走完我的小提琴生涯……
我的小提琴老师作文 20
“译文，去练琴了！”又是妈妈那啰嗦声，我已经可以背下来了，可妈妈还是“百说不厌”
“哦！”我极不情愿地回答着，一边慢悠悠地忘我的房间走去。心想：为什么妈妈分明知道我不喜欢小提琴却还要我学呢，烦死啦！干脆让小提琴当她的女儿好了，干什么还要我呢？突然，我又听到了那刺耳的“叫”声：“快点，要我打！”我一听，连忙回答：“知道了，马上。”那时，我心里十分地烦。
突然。我脑袋里闪过一个想法：“逃练”（也就是不练）！开始行动了，于是，趁妈妈忙，那一个星期我都没练琴。可是到了回琴的那一天，王老师却说我练得很好，我的心怦怦跳个不停：王老师和父母都这么鼓励我，再这样我也对不住我的良心呀！下周至少每天都要把琴练习一遍，给他们一个更大的.惊喜，也算对得起父母对我的投资呀！
第二天，我立刻改掉了我那些不良行为，每天都认认真真按要求练习一个小时。这个星期回琴时有得到了王老师的表扬，我心里暖洋洋的，因为这可是我的“劳动”的成果呀！
通过了这次的经历，我才发现小提琴一直都是我的好朋友，只要你用心去和它交流，它也会很乐意去配合你奏出美妙的乐曲来。
从此以后，我再也不讨厌小提琴了。
我的小提琴老师作文 21
经过乐三年的刻苦练习，我学会了拉小提琴，可以熟练而优美地演奏许多乐曲。
我从幼儿园大班开始接触小提琴，其间遇到了许多困难。一开始学的时候，我连一些基本的“哆来咪”拉起来斗很费劲。由于左手指法不准确，右臂运弓不自如，我拉出来的曲子听起来很刺耳，像在拉大锯。那时候，我不太喜欢小提琴，因为练琴很累、很枯燥，而且不能玩了，也为此哭了很多次，让妈妈很生气。
就这样，我开始每天练琴。为了使拉出来的声音优美些，我反复地练习一些基本的`动作，右臂怎样运工，左手的手指怎样灵活到位。每天练琴的顺序是先连基本功，练习曲，再练中国歌曲和外国乐曲。一天天过去了， 随着时间的推移，我的琴艺也渐渐提高了。记得去年夏天，为了准备小提琴考级，我练琴的时间也平时长了，那天，我怀着激动的心情来到考场，我觉得那天的表现出奇地好，果然不出我所料，我获得了二级良好证书。我的小提琴拉得更好了，一半是因为我刻苦练习，一半是老师和妈妈的精心指教。
当我的手指不再生涩，弹奏出一串串悦耳的音符；当我看见家人欣慰的笑脸时，我觉得自己收获很大，也很快乐。
我的小提琴老师作文 22
妈妈说，学音乐的孩子不会学坏。一次偶然的机会，我看到小提琴老师优美的姿势，听着她拉出的动听乐曲。我不禁想到：如果我像老师一样，在寂静的夜空下拉上一曲，那该多好啊！所以，我就报名了小提琴班。
老师先教我如何按音，我一开始按一两个音并不觉得手指痛，但拉一曲下来就会觉得手指很痛很红，像一个个红苹果似的。我有点想放弃学小提琴，但又想到爸爸说过：“只要有恒心，铁棒磨成针。你要记得以后做什么事情，都要坚持到底。”老师也温柔的对我说：“我教你一个办法，你每次按的时候不要过于紧张用力太大，这样就没有那么痛了。”我试了老师教我的办法，果然没好多了。
我每天晚上都在家练习一小时，拉小提琴技术一天比一天熟练。有一天晚上我突发奇想到：人会欣赏乐曲，那动物会不会呢？于是，我用心拉琴，拉得特别悦耳，居然有一群动物飞进我家。我以为吸引的会是翩翩起舞的蝴蝶，可是却飞来了一群大水蚁，真让我哭笑不得。原来大水蚁不是冲着我的.琴声来的，看来要下一场大雨了。
我觉得自己学小提琴像一只蜗牛爬行，虽然走得慢，但只要有了目标，就会去努力实现。苍天不负有心人，我在参加“香港国际青少年艺术节”中，我的小提琴演奏荣获第一名的好成绩，取得人生中第一个金杯。
我从此爱上了小提琴，不但爱它悠扬的声音，更爱它让我懂得做事要坚持不懈。
我的小提琴老师作文 23
一次聆听音乐会让我这个乐盲迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应让我学琴了。
妈妈请了个老师教我拉琴。看着老师那娴熟的动作，听着琴弦上发出的优美的乐声，真让人佩服。我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的燕尾服，站在夜深人静的小树林中，轻轻地拉上一支小夜曲，是多么令人心满意足呀！
我从老师教我的指法开始练习。我必须先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住，到后来，我的.脖子也酸了，头也麻了，汗也下来了。我紧紧地咬住牙关，好像一松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松，我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿下来。就这样我很快过了第一关。
俗话说：师傅领进门，修行在个人。下课以后，我练习得就更苦了。夹琴、推弓、拉弓，一练就是两个小时。有一次，我发现我的小提琴上怎么有点水呢？原来，是我的汗水把琴弄湿了。现在，我肩膀的皮肤上还有一片硬硬的茧——那是我练习夹琴的烙印。
冬天，天气冷，我的手上有几道小小的裂口，按琴弦的时候一不留神，口子被琴弦拉破了，流出了鲜红的血。妈妈劝我休息休息，我说：“不！流点血不算什么！”就这样，经过刻苦练习，我的小提琴考级已经通过了六级。
我的小提琴老师作文 24
每一个人都有属于自己得理想，有得人想当画家；有得人想当作家；有得人想当科学家；有得人想当医生。但是，我的理想是做一位小提琴家，我爱小提琴。“一份耕耘一分收获。”我在小提琴学习中深有体会。
我是二年级开始学的。记得刚开始时，满怀热情的我已经迫不及待地想开始学小提琴了，别提我有多喜欢小提琴。可是没过三天，我多新鲜劲就慢慢淡了，一首曲子或一个音符就要重复练习好几十遍，真想放弃，那时多亏了妈妈的鼓励，陪我一起学习。每当我想偷懒时，妈妈就来当我多听众。每当我拉完一遍时，她就像台下多观众给我鼓掌，有时候还充当主持人报幕。我当初的热情和兴趣一下子就被妈妈揪了回来，让我陶醉在美妙的音乐里。
在这两年多的学琴生涯中，除了一些特殊情况，我都会去老师的工作室上课，从未缺过课。老师布置的作业，我都会认真的完成，回家后每天练一个小时的琴。每当老师要求表演节目时，我都会积极的`报名参加。记得有一次去郑州电视台录节目时，我紧张的双手直冒汗，还是老师帮我解除了紧张的心理。老师告诉我：“只要把你最好的一面展示出来，不管你有没有拉错都是最棒的，因为你已经尽力了”。
我相信，有妈妈的陪伴，有老师的帮助，加上我每天刻苦的练习，在不久的将来，我一定能实现我的理想！
我的小提琴老师作文 25
我的课余生活丰富多彩，就像一个五彩缤纷的万花筒。我喜欢大声地歌唱，唱出我心中的快乐；我喜欢在宽敞的舞蹈房里快乐地跳舞；我喜欢拿出五颜六色的水彩笔在洁白的纸上画出美丽的大自然……其中，我最喜欢的是拉小提琴，它给我带来了无比的快乐。
有一次，妈妈带我去伯伯家玩，走在楼下一阵优美动听的'乐曲吸引了我。我们上楼一看，原来是哥哥在拉小提琴，那声音可真好听呀！我很羡慕，我想：如果有一天，我能像哥哥样，拉出优美动听的音乐那该多好啊！从那以后我就爱上了小提琴。妈妈看出了我的心思，就给我报了小提琴班。刚开始学琴，老师教我们认谱子、背谱子，我觉得学拉小提琴很容易，慢慢地老师教我们拉曲子了，我觉得学拉小提琴不是那么容易了。每次回去练习拉琴的时候我不是碰弦就是弓拉不直，可是我并没有放弃，每天放学回家都会抓紧时间把作业写完就练琴，放假了也是一样。
经过我努力练习，我和哥哥一样也可以拉出优美动听的曲子了。每次上小提琴课，老师都会表扬我一次比一次拉的好听，我的心里美滋滋的。现在小提琴已经成为我最好的朋友了。只要我有空就会把琴拿出来拉。
拉小提琴不但丰富了我的课余生活，还使我懂得了一个道理：做任何事只要有决心就能把事情做好。以后我会长期坚持的！
我的小提琴老师作文 26
一见到沙发上那把“穿”着“黑衣服”的小提琴，我就想到以前学习小提琴的“痛苦”时光……
那把小提琴是我唱歌比赛获得金奖的珍贵奖品，因此，我把小提琴看成比金银珠宝、钻石玛瑙还贵重几百倍的东西。那可是我的`汗水和努力换来的。我也因此爱上了拉小提琴。
第一次到小提琴老师家，我感到陌生极了。只知道妈妈在和小提琴老师说些什么。过一会儿，林老师让我把左手伸出来，我恍然大悟，原来他们正在说我手指上的疤痕呢。这是我小时侯烫伤留下来的疤痕。林老师又问：“你行吗？”这句话像一个双节棍，打在我那幼小的心灵上。最后，我还是一咬牙说：“我能！”
林老师一直鼓励我：“做事要努力，要肯吃苦，回家要多练习……”
我使劲将无名指和小指伸向了那根弦的指定位置，用心拉起来。我每次将无名指和小指放在那根弦的指定位置上，就觉得手指发麻、发痛，过了一会儿将手指松开后更是痛得苦不堪言。但我不灰心，我的意志犹如一座高墙，不怕风吹雨打、不怕严寒酷暑。每天一有时间，我就拿出小提琴拉起来。有的曲子不会拉，老师和妈妈不断地教我。我终于学会拉小提琴了!这是我用汗水、努力，老师和妈妈用尽心血的结晶啊！
经过了无数个晚上的努力，我终于会拉一些简单的歌曲了。
有付出就有收获，我会拉小提琴了！
我的小提琴老师作文 27
聆听了一次音乐会，我这个从不热爱音乐的音乐盲竟也疯狂的迷上了小提琴，禁不住我的软磨硬泡的妈妈让我学习了小提琴。
妈妈为我请了一个小提琴老师，看着老师那熟练的动作，轻盈的手指，真让人佩服。我想，要是有一天，我也像老师那样穿在小竹林中，轻轻地拉上一首小夜曲，那是多么美妙的事情啊！
老师开始教我拿弓，架琴，活指等等，我先开始拿弓，我开始还拿得住，可是由于时间较久，我的手越来越麻，才放松架时，我开始以为是一件很简单的事，没想到，我实在是太紧张了，后来一直到我手抽筋了。
记得有一次，我来到老师家，老师让我把上次的曲子弹一遍时，我害怕了，因为我在这个星期里，我根本没有好好练这首曲子。我慢慢的架起琴，生疏的拉了起来，开始我还比较熟练，后来，我简直乱了套，后几个星期，我一直反复的练这首曲子，有一次，我在练的时候，细细的琴弦把我的手指都划破了，那时，我真想把小提琴给砸了，我对小提琴失去了信心，可老师打来了电话，说我练琴时，一定要认真，我一定可以的。
有时，我课下练习架琴，拿弓，活指等基本功，一练就是一小时，有一次，我发现我的琴托湿了，原来是我练琴的时候，汗水打湿了我全身，我全身都很酸。
在经过一年的.暑云寒来，我迎来了考级的日子，老师郑重的告诉我，该如何面对考官，我把一个个要领记录下来，我考级考了优秀，我很开心，我这一年的努力没有白费。
小提琴，因为你，我向音乐的殿门迈进了一步。
我的小提琴老师作文 28
如果问我独处时最喜欢呆的地方是什么，我会告诉你，就是那充满了优雅气息的小提琴房。
学习小提琴已经有好几年的时间了，学琴的第一天，老师就告诉我小提琴是乐器中的“王后”。当初会去学琴，是因为安琪姐姐拉小提琴很厉害，她换大琴的时候就把原来用的那把小的琴留给了我。可是现在看来，姐姐的小提琴水平已经远远不如我了吧。如今，我也换过了一把大的小提琴，那可是我的小提琴老师精心为我挑选的呢，当时就花了一千七百多块，我对这把小提琴可是无比的爱惜的。一拿起这把琴，我的心就会很快安静下来，旋律似乎从我的心里一直流到手上，我就会情不自禁地开始我的音乐之旅。我参加过好几次琴行里的音乐晚会，每当成功拉完一首曲子，台下响起一阵热烈的掌声的时候，我内心是多么骄傲与自豪啊。
正因为我的小提琴演奏水平比安琪姐姐高，所以为家里人演奏的重担就主要落在我肩上啦。这样的演奏得要过年过节的时候才有进行。不过我们的辛苦可不是白费的，如果拉得好又合大家的`意，可是有小费领的哦。由于我出场次数多，所以得到的小费自然也就多一些，这可让旁边的姐姐羡慕坏了。
现在我已经考过了三级，虽然每次考级证书上都写着“优秀”两个大字，但我知道，我还不是最优秀的，所以我不会骄傲。爸爸也说过，考级并不是目的，享受小提琴给我带来的快乐才是最重要的。接下来我很快要参加四级的考试，朋友们，一定要为我加油啊！
我的小提琴老师作文 29
一次聆听音乐会让我这个乐盲迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应让我学琴了。
妈妈给我请了个老师教我拉琴。看着老师那娴熟的动作，听着琴弦上发出的优美的乐声，真让人佩服。我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的燕尾服，站在夜深人静的小树林中，轻轻地拉上一曲小夜曲，那是多么令人心满意足呀！
我从老师教我的指法开始练习。我必需先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住，到后来，我的脖子也酸了，头也麻了，汗也下来了。我紧紧地咬住牙关，好像一松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿下来。就这样，我很快过了第一关。
俗话说：师傅领进门，修行在个人。下课以后，我练习得就更苦了。夹琴、推弓、拉弓，一练就是两个小时。有一次，我发现我的小提琴上怎么有点水呢？原来，是我的汗水把琴弄湿了。现在，我的肩膀上的皮肤上还有一片硬硬的茧——那是我练习夹琴的`烙印。
冬天，天气冷，我的手上有几道小小的裂口，按琴弦的时候一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鲜红的血。妈妈劝我休息休息。我说：“不！流点血不算什么！”就这样，经过刻苦练习，我的小提琴考级已经通过了六级。
我的小提琴老师作文 30
我喜欢听故事，我也有我自己的故事。
这件事，让我和小提琴结下了不解之缘。
早在上幼儿园时，我还是一个小黄毛丫头，什么也不懂。阿姨说：“园里有些兴趣班，大家每个人都要报，回家和爸爸妈妈们商量一下。”我看看列表，发现了一个令我好奇的“名词”——小提琴，就报上去了。
妈妈接我回家的时候，我对妈妈说：“妈妈，幼儿园里新开了小提琴班，我不学画画了，我要学小提琴。”妈妈笑着说：“你知道什么是小提琴吗？学小提琴可是很辛苦的哟。”“我不怕，我就要学小提琴。”妈妈花了200元给我买了一把不怎么样的，大概觉得我不会学下去，没必要买那么好的，玩玩就算了。
幼儿园教小提琴的'老师是一位老爷爷，第一天，他教我姿势，第二天，他教我握弓子，第三天，他教我认五线谱……这样手把手得教，我怎么能学的不快呢？渐渐的，我会拉好多曲子，连我自己也不太相信。
上了小学，我就和小提琴暂别了，但是我还忘不了小提琴，三年级的暑假对妈妈说还要学小提琴。妈妈就又找了一个老师，还是一个老爷爷，
在他的耐心教导下，我的琴技不断进步，半年时间我已经从一级学到了五级。
现在，最让我感到快乐的事就是拉小提琴，我是一个热爱音乐的小女孩，为了练琴，我可以承受一切压力。我真要感谢幼儿园时的我，“乱选”了一个小提琴，也要感谢两位老师。
这就是我学小提琴的故事，我要把我锻炼成一个爱音乐，有气质，不怕苦的女孩。
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