我当“小老师”作文15篇
在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的我当“小老师”作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我当“小老师”作文1
今天下午,我收拾好书包正准备冲下楼,白老师叫住了我们。并示意其他同学安静。白老师笑着对我们说:“同学们,我今天有一个重大决定,要让同学们自己当老师,我当学生,咱们师生换个位,怎么样?”“Year!”我们一口同声的叫了起来。
晚上回到家,我和妈妈讨论了一下,最终决定明天上台讲课。
到了第二天,我精神抖搂的来到了教室。准备讲课。过了一会儿,上课铃响了,同学们立刻安安静静的坐在各自的座位上。白老师来了,我立马挺直了腰板,白老师说:“有谁愿意上来当小老师?”“我!我来!选我!……”哇塞,这么多人!白老师说:“那你们谁先抢到这个讲台谁就当小老师。”白老师话还没说完我们便一窝蜂的冲了上去。经过激烈的争夺,我、王灿宇、李奕雯三个“占领了这个讲台。
我们私下里分了一下工,我讲口语交际,李弈雯讲读读背背,王灿宇讲三字经。最后由我们一起讲。
首先是我,我娴熟的问问题:“请问谁能读一读这些中药的名字?”一个同学起来流利的读了下来。这次提问让我信心大增。
之后,李弈雯讲读读背背时很自信,还时不时跟同学开玩笑,就是讲的太快了,我都没听清。
王灿宇在家一定预习的很好,那三字经都快倒背如流了。可惜讲错了一个字。
最后那一点我觉的讲的非常好特别想白老师讲的,白老师还夸我们呢!
这次经历增加了我的信心,以后这样的活动我还要多多参加!
我当“小老师”作文2
从小,教师就是我梦寐以求的职业,没想到,刚五年级的我就初步实现了这个小小的愿望。
因为三次书法作品得了两个“优”,我幸运地当上了“书法小老师”。中午,我与童棣舟、杜恒宇两位“小老师”一同上讲台。
开始挑选学生了。当老师说“谁愿意当卢易的学生”时,我心惊胆颤,生怕没人选我——毕竟他们两位都是高手呀!还好还好,有人选我,而且还不少呢!我很激动,恨不得上去拥抱他们。我选了五个学生,有左音之、谢可欣等。他们一一向我鞠躬,喊了声“老师”。从来没有人叫我“老师”,从来没有人对我如此恭敬——我深深地感到,有人叫“老师”的感觉真好。于是,我把自己认认真真写好的书法作品交给了他们。
下课后,叶育汝跑来找我:“你为什么不选我,我好伤心。我很想当你的学生啊!”看着她好学的神态,看见她红红的眼眶,我被感动了。我马上像王老师说明情况,从王老师那里拿来纸,在上面端端正正地写上“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。当我把作品交给叶育汝时,她向我深深地鞠了一躬,并连声说:“谢谢,谢谢,谢谢卢易老师。”
今天我当“小老师”了。当我的意地在家里汇报这个好消息时,奶奶笑着告诫我:“当‘小老师’并不难,但要做个“好老师”却是很难。教学生要有爱心、有耐心,才能让大家心服口服哦!”
我当“小老师”作文3
那一天的中午因为老师有点儿事,所以就跟我说:“中午帮我管一管班里的学生好不好?”我听了心里十分高兴就说:“好的老师。”
中午,我坐在讲台桌上管着班里的同学,心里想着:“我真威风。”一开始班里没有一点声音,可后来说话的声音越来越大了,每个人的声音几乎胜过小喇叭。我是在忍不住了就大声叫道:“谁再讲话就留下半个小时。”他们一个个听了这话就老老实实地做起了作业。又过了一会儿有人跟我说:“我要小便。”我让她去了,然后又来了好几个人说要小便,我又让她们去了。过了好一会儿又有人说要小便,于是我就对她们说:“你们再说要小便我就让你们一天都站在厕所里别出来了。”
她们再也不敢了。
老师来了笑了笑对我说:“你真能干!”我听了这句话心里松了口气。
我当“小老师”作文4
上小学的时候,我很羡慕老师,那个时候的我有一个梦想——— 长大后,我也要做一名老师。
机会终于来了。有一次,老师走上讲台说:“今天的课,我们还是来请一位小老师来教你们吧。”同桌突然举起了手,并站起来大声地说:“老师,林欣源想上去试试。”在那一瞬间,老师和全班同学的目光都不约而同地落到了我的身上。当时,我不知道自己是怎么走上了期盼已久的讲台的。“这节课,我们主要学生字词……”说完我瞅了瞅老师,老师对着我笑了笑,这给了我莫大的勇气,把我从害怕与不知所措的谷底一瞬间拉了上来。于是,我就歪歪扭扭地在光滑的黑板上写下了“王”字,然后学着平时老师上课时的样子教学生。我的死对头举起了手说:“这个字不念王,念玉。”我慌忙回头一看,原来是我太紧张了,结果把王字的下面加上了一点。
就在这时,老师站了起来,说:“林欣源只不过太紧张了,她能有勇气站在讲台上,我们大家就应该给她鼓励,对不对?”全班响起了我听过的最响亮的掌声……
谢谢童年,给了我欢笑的回忆;谢谢老师,教会了我无畏的勇敢;谢谢同学,给了我风雨同舟的支持;谢谢生活,让我一步一步踏出成长的脚印。
我当“小老师”作文5
那一天,我当了一回小老师,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!
二年级的时候,在学校里,因为我表现非常好,所以老师让我当上了小老师。那天中午,我刚到学校,听到我们班上唧唧喳喳,我赶紧跑到了讲台上,拿着一把大尺子,在讲台重重地敲了几下,他们安静了下来,过了一会,有人说别人讲话,我正走过去教他不要讲话,突然,有一个在黑板上写上了我的名字,我生气极了,怒气冲冲地对他说:“你们要是再讲话,我就去喊老师了!”教室里顿时鸦雀无声。过了几分钟,他们又开始讲话了,我耐心地听着谁在讲,便把他们的名字写了下来,过了一会,一个名字被记上黑板的同学问:“我表现变好了,你怎么不擦我的名字呀?”我正要说“叮叮,叮叮”我说了一声:“下课”他们便像刚出笼的小鸟飞跑出去。
如果有机会,我还想再当一回小老师呢!
我当“小老师”作文6
星期天,妈妈的幼儿园里不放假,我就把作业带到妈妈幼儿园里写。写完以后,我就到二楼去找妈妈,那时正好离放学有半个钟头,妈妈要把坐校车的小朋友安排到楼下去坐校车。妈妈就让我帮她看班里的小朋友,我说好的.。
我先领着小朋友们读生字,小朋友读得非常棒。然后,我就挑着小朋友们读,我发现几个小朋友都是“雪”字不会读,但是我并没有吼他们,而是细心教他们这个字怎么读。小朋友们学完生字以后,我教他们唱英语儿歌。我唱一句,小朋友们唱一句。他们唱的声音非常好听,不一会儿,这首歌就唱完了。我问有没有小朋友没有会唱,有一个小朋友举起了手,我让他来前面唱,唱得非常好,我对小朋友们说鼓鼓掌,顿时,班上响起热烈的掌声。
下学了,我非常的不舍,因为我第一次当老师,所以我不想这没美好时光这么快就消失。
通过教小朋友们,我觉得自己学了不少知识,我也仿佛回到了三四岁的时候老师教我们生字儿歌的岁月,又重新学了以前老师教我们的东西。我觉得非常开心!
我当“小老师”作文7
我崇拜老师,老师知识渊博,什么都懂,因此我想当一回老师。上三年级的时候,在一个星期五的英语课上,我很幸运的当了一次小老师,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!
老师先教我们读课文,读完一遍后,老师问:“有哪位同学能领同学们读课文?”我想机会来了,我不是做梦都想着当一回老师吗,想到这儿,赶紧举起了手。真幸运,老师叫我了,我真高兴,老师让我领着同学们读课文了,我走到讲台上,学着老师的样子一词一句地教同学们读起课文来。
当我读到课文中的“It is tiger”时,我把它读成了“I am tiger”,结果引来了同学们的一阵大笑,同学们都笑得前伏后昂,课文也读不下去了。我想:“真丢人,还领同学们读课文呢,自己都读错了。”多亏老师在一旁鼓励我:“别灰心,再读一遍。” 我严肃起来,又领同学们重新读了一遍。
那天晚上,我做了一个梦:梦见了十年后的我,那时的我正身站在一个既明亮又宽敞的教室里为同学们上课,他们坐在课堂上认认真真地听着,我在“讲台”上津津有味地讲着,整个教室都沉浸在了欢乐的笑声之中。下了课我们在一起玩耍,在一起做游戏,我和那些同学们就像是亲密的小伙伴一样。在课堂上我是他们的老师,在课下我是他们的好朋友。
当小老师的感觉真好,如果有机会,我还想当一回小老师呢。说不定我长大后也会做一个优秀的老师,为祖国建设培养人才。
我当“小老师”作文8
星期六上午,我的小妹妹来到我们家。她看到我的英语书花花绿绿的,拿着我的英语书对我说:“姐姐,这是什么,你教教我行吗?”我说:“好呀,我当小老师,你当我的小学生,我认真教,你认真学。”
我和小妹一起坐在地板上, 我准备教她1——5数字的英文读法。我指着“1”读“one”,我大声读一遍让妹妹跟我读一遍,读了两遍我让妹妹自己读,她就学会了。我夸她真聪明,妹妹笑了,对我说:“姐姐,这都是你的功劳。”妹妹看看我,我看看妹妹,我俩都开心地笑了。接着,我又一鼓作气教她学会了“two、three、four、five”这四个单词。
我今天当小老师又高兴又自豪,我一定要认真学,和妹妹一起共同学习,共同进步!
我当“小老师”作文9
今天,老师让我们玩一个游戏,那就是“当小老师”。
游戏一开始,老师发下一些小纸条,里面写上了各种各样的角色:当画画老师、数学老师、语文老师……我是第一个上去,因为我最守纪律,老师就选中了我。我一上去,心里充满了自信,我抽签,选中了一个“当画画老师”。这是我最喜欢干的,应该也是最轻松的吧,心里更是乐开了花。我心想:平时最擅长画小船,那就教他们画小船吧。我先向大家介绍:“大家好,我是小陈老师 ,今天我教大家画小船。先画船底,再画船身,然后在船头上画一面红旗。”我一停下笔,就觉得自己刚才好像说得太快了一点,不知道下面的同学听懂了没有,或者听清了没有。我刚一画完,就有一位同学提出了一个问题,她说:“你画的船根本不像船。”我听了后,有点紧张,脸也红了。突然,又一个同学嚷嚷起来:“老师,你都没讲清楚,讲那么快,我还是不会画。”这下问得我哑口无言。
唉!老师真不是那么好当呀!除了自己有本事外,还要管得住学生,学生才会听的,教的时候还要讲究记法,同学们才听得懂。
我当“小老师”作文10
我记得陈老师曾经说过“咱们是一个集体,在学习中要互帮互助。”而就在刚开学,我非常荣幸的被选上了大组长,而我的同桌就是我的组员。组长的责任就是在组员有困难的时候帮助他。我都是小老师,还可以给同桌讲题了,想着都觉得很开心。
帮助他的同时也同样在复习知识点,没有什么不好的,我开始带着同桌一遍又一遍的读,10分钟过去了,他还是没有记住,我又一遍又一遍的带着他读,可他的脑袋就好像被人打上一把锁,怎么也打不开,而我渐渐有些不耐烦了。
20分钟过去了,我的情绪已经处在了爆发边缘,我只有在心里一遍又一遍地告诉我说:帮助他的同时也在帮助我自己,帮助他的同时也在帮助我自己,帮助他的同时也在帮助我自己......不要生气,不要生气,或许在教他一会,他就会了。
30分钟过去了,就在他说他自己还是不会的时候,我的情绪一下子爆发了。我愤怒地走到了老师的面前,早无往日教他时和蔼可亲的面貌,反而是因为生气所涨红的脸。
我向老师哭诉道,请求换一个组员。陈老师非但没有答应我的请求,而是反问道:“你在教他的30分钟里,你自己是不是也学习了30分钟呢?”
我听了这句话,渐渐冷静了下来,是啊!我在教我同桌的30分钟里,我自己也学习了30分钟了啊!
于是,我调整了自己的心态,重新回得回到座位上继续教他。终于,经过我们两个不懈的努力,他会读了,我会默写了。这是我们努力的结果啊!
我当“小老师”作文11
每周一的下午都有一节班队课,本来,我可以呆在教室,听我们班高翊诚讲他去“三味书屋”的经历,我也可以了解一下鲁迅当年学习的地方。可我偏偏和6位同学一起,接受了邵老师的“严峻考验”——去为一年级小朋友上一节课。
我是一个特别爱说的人,但面对这个任务,还真有些胆怯,下午第一节课去,老师中午才告诉我们,我不仅遗憾地错过了“翊诚讲坛”,还要自己即兴发挥为小朋友上课,多么艰巨的任务啊!临走时,邵老师还对我们嘱咐道:“你们代表的是我们五(1)班,要为班级争光哦!”听后,老师似乎又为我加了一层包袱,让我更不敢面对了,可我还是奉命执行任务了。
来到我负责的班级——一(2)班,发现没有什么好担心的,下面的小朋友对我很热情,我请了两位小朋友上台,边帮他们整理着书包,边对下面的小朋友讲着要点,很快我发现他们很好相处,对我不陌生,我们就像朋友一样,甚至像在聊天。我不再胆怯了,很大方地面对他们。一节课后,在回教室的路上,我很开心,我克服了恐惧,也博得了一(2)班小朋友的喜爱,我为我们五(1)班争光了。
大家都在成长,这次经历,让我学会了向自我挑战,觉得自己提升了面对困难的勇气。
我当“小老师”作文12
我的理想是当一名优秀的老师,可是当我真正地当上了小老师以后又有了深刻的体会。有一次,妹妹在我家玩玩具。听到我写字的声音后,兴致勃勃地说:“姐姐,姐姐,你教我写字好吗?”我听后心血来潮想:不就是教她写写字吗?这样轻而易举的事情,帮帮她好了,首先,我清了清嗓子,让妹妹集中精神,再教她横和竖。我聚精会神地讲着:“这横和坚一定要直......”,一回头,只见妹妹正在那里津津有味地玩着玩具。我的表情立刻由睛转阴,大吼一声说:“你在干什么?”妹妹马上收起玩具端端正正的坐好,听我讲课。
我立刻批评起妹妹来,不一会儿妹妹被我训哭了,嚷嚷道:“你坏,我要去找妈妈!”这时,我也气不打一处来,你还有理了!我坐在凳子上生闷气,却不由地想到老师教我们的辛苦,老师的不容易。还记得上一年级时,我们才上第一节课。班上有的同学哭着,喊着要妈妈;有的在疯打;我也在旁边和同学嬉戏。只见老师猛地一敲——教室嘈杂的声音立刻停止了。老师开始教我们笔画,讲完后,让我们自己写一写。天啊!哪儿叫写字,纯属是在乱画。这边这个横像电线一样长;那边那个竖有山那么高。老师看了之后耐心地说道:“同学们,横和竖都不能写得那么长......”经过老师不断的讲解、指导,同学们终于把横和竖写好了。当老师可真是不容易,不仅要有足够的经验,还要有耐心与爱心。所以我还要继续学习!
我当“小老师”作文13
昨天晚上,妈妈带我去浙工大的游泳馆游泳。走在路上,我对妈妈说:“今天我当一回老师,教你一些特别的动作,行吗?”妈妈说:“好啊!不过,在教动作之前,我们得游个200m暖和一下。”
到了游泳池,我们快速地换好衣服,到深水区去游泳。我们先游了200m,然后我开始教妈妈动作了。开始我教妈妈一些简单的动作:在水上吸一口气,然后沉到水下,等浮力把你浮到水面以后,你再换气。后来,我又教比较难的动作:光用腿蹬,让头保持浮在水面上;还有一种是脚踩在深水池下面的垱上,用手划水,让身体保持直立,不倒下去。我告诉妈妈,学习了这些动作后,就可以游得又快又轻松,不会像以前一样游100m就气喘吁吁了。
你们说,我这算当了小老师吗?如果算得话,我当得好吗?
我当“小老师”作文14
今天下午,我在家里看电视,“咚咚咚”,突然传来一阵敲门声,原来是表弟小磊来了。
阿姨领着小磊走进来说:“小迪,拜托你一下,指导下小磊学习上的一些问题,好吗?”
“好,没问题。”我爽快的答应了。
“小磊,把你的作业拿出来。”我装作一本正经的样子命令他。他从文件夹里拿出两张试卷,一张写满数字的数学试卷和一张空白的语文试卷。“你先做语文试卷,我来帮你检查数学试卷。”我拿起他的数学试卷,左看右看,错误百出。“2+3”竟等于“4”,“3+4”等于“8”……一张试卷下来,五条错误,还有两题没做。我仔细看了看,找出了问题所在----识的字不多,题目看不懂,就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的语文试卷,做得勉强还可以,没什么错误。可是说实话,我把一年级学的知识早忘了,全还给老师了。总把汉语拼音的读法和英文字母搞混了。“小磊,我问你啊。二加三等于几啊?”我故意问他。
“嗯,让我想一想……”他竖起手指,一根手指一根手指的算,一遍又一遍,我始终都看不出个所以然来。“等于5!”小磊一下子跳起来,自信满满地说。“对!那么试卷上你怎么做的?”小磊接过试卷,不好意思地挠了挠头,说:“啊?算错了。”
在我的辅导下,小磊终于做对了,弄懂了。
看来小学知识多么重要啊,我当了一回挺成功的小老师,心里别提有多高兴啦!
我当“小老师”作文15
我有一个上二年级的表妹,她还不会写作文。她的妈妈,就是我的舅妈,听说我的作文能力不错,就让我过去教她,我当仁不让,当起了“小老师”,可把我累坏了。
一开始,我就先让她写给我看,我看着她写,可是她还没写一会儿,就不会写了。我就教她说:“你这件事是怎么发生的?途中有什么经历?结果怎么样?有什么感悟?全部都写下来,就可以了。”可是她还是不会写,既然如此,那好吧,我又把思维导图画给了她看,她用眼瞄了一下,就撅着嘴,说:“这我会不知道,你说我写吧!你这样画我看不懂。”我当场就气晕了,我写作文可以是“杠杠的”,她居然说我教得不好,她学不会。我一气就说:“你写吧,写完我就来帮你改正!”结果她只写了一百多字,而她妈妈还要求她写四百五十字以上,害得我给她修补了一大堆字,一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也,当老师真是辛苦啊!
这次试当小老师,不仅让我体验到当老师的辛苦,也让我明白,不管是什么职业,不是表面看起来那么容易,特别是老师,更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师,我决心从今以后在学校我要更加尊重老师,尊重老师们的劳动,做一个名副其实的三好学生。
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