我们班的李老师作文

时间:2021-04-10 11:01:33 老师 我要投稿

我们班的李老师作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的我们班的李老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我们班的李老师作文

我们班的李老师作文1

  我们班的李老师特别有亲和力,她第一天来学校的时候就对大家说:“我叫李俊,可小时候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑,立刻对老师产生了好感。

  上课的时候,李老师十分严谨认真,每一处讲得都必须让学生十分清楚,她才罢休。她对生字十分重视,经常对我们说:“基础十分重要,打好基础,必不可缺,考试必须做到基础不丢一分。”说我们李老师教学严谨一点没错吧。

  李老师的幽默细胞十分发达,时不时蹦出一两句冷笑话。有一次上课,老师提了一个问题,全班没有一个人举手,老师便说:“咱们教室一片愚光。”“什么是愚光呢?”我们不解地问。“愚光就是愚人发出的光,咱们教室只有愚人,也就只有愚光了。”“哪有愚人呀?”还有个同学问。“你们不就是吗?”老师笑了,学生们都低下头,羞愧地对老师说:“对不起,我们应该积极发言。”终于,李老师露出了欣慰的笑容。

  李老师十分关心我们。记得有一次我们去排练,可是旷了几节课,眼看跟不上同学们的进度了,语文老师挤出时间帮我们补习,看着老师那日益消瘦的身影,我们十分感动。由于我们补习完已经很晚了,老师为我们适当地减了一些作业,还给我们出了几道题。李老师可真关心学生呀!

  李老师,谢谢您给了我们知识;李老师,谢谢您给了我们欢乐;李老师,谢谢您给了我们无微不至的爱。

我们班的李老师作文2

  如果你问我,“你班上最喜欢哪个老师?”我会毫不犹豫地告诉他:“我最喜欢李小姐!”如果有人问我为什么,我会这样对他说:“李先生读课文时,很好地把握了语调。剧中人物的语气和语调就像电视上的播音员一样,让我们陶醉不已,尽管通常只是几句话或一小段话。如果任何学生或团体读错了,他会及时纠正我们,并慢慢引导我们找出隐藏在张文的感受。让我们知道声音应该在哪里高,应该在哪里低。这样,我们从传统文本和作者的内心世界中读出乐趣。另外,李老师的作业也安排得很好,从不给学生增加任何负担。”

  当然,这只是我喜欢李先生的一个小方面。他有许多优点。例如,在课后或晚饭后的闲暇时间,学生们经常聚集在他周围和他一起玩耍和开玩笑,甚至玩一会儿。那些淘气的男孩经常把我们挤得无处可站。如果有像林文江和刘西湖那样能说会道、爱开玩笑的男孩,我们就不会说话了。老师就像一个永远不会长大的男孩,和我们一起说笑。他活泼可爱。如果不看身高和外貌,很难区分谁是学生,谁是老师。这就是李先生非凡的亲和力。

  我最钦佩的是李先生渊博的知识。各种各样的成语、历史典故、名人轶事,甚至民间故事和神话故事都很容易找到。学生们不时听到欢快的笑声,不时欣喜若狂。这也是学生们最喜欢围着他转的一个重要原因。知识总是无意识地转移到我们的大脑中,就像涓涓细流流入我们的内心。在我看来,老师是一台多功能的电脑,充满了知识。

  当然,李先生还有许多优点。我不会在这里多说什么。如果你想知道更多,请到我们五年级二班来面试,以确保你能收获很多。同学们,你喜欢哪个老师?。

我们班的李老师作文3

  这学期由李老师来带我们班的语文课,赵老师则光荣“退休”啦。李老师可是一个三严老师:严厉、严肃、严格。嗨,这学期我们惨喽。

  李老师中等身材,瓜子脸、一双炯炯有神的眼睛藏在眼镜的后面,还有一张能说会道的嘴。他的朗读能力很强,声音洪亮,有感情。有时候他的声音能概括全班的声音。他对我们的读书声要求很高,李老师也很幽默。

  记得开学的的第一天,在课堂上,李老师突然和游伟哲说:“你用了我的书。”同学们都用疑惑的目光望着李老师。游伟哲说:“没用啊。”李老师还是说那句话,游伟哲说:“没用啊,我自己有书,怎么会用你是书,我真的没用。”话刚说完,李老师笑着说:“看看,看看,有人居然说自己没用。”同学听完,才知道,李老师在逗游伟哲玩呢,都哈哈大笑起来,只有游伟哲笑不起来。可能他在想:为什么要拿我开玩笑,不去找别的同学。不过同学们都知道,李老师是和游伟哲开了个玩笑,拿游伟哲当实验品。

  在新的一个学期里,我希望李老师能和我们班合作愉快。

我们班的李老师作文4

  李老师是我们班的语文老师,也是我们班的班主任。

  李老师长着一双透亮智慧的眼睛,高高的鼻梁,上面还架着一副眼镜,看起来很秀气,也很有学问,一头柔软的长发披在肩上,漂亮极了!

  李老师陪着我们一起渡过了四年快乐温暖的时光。在班里,大大小小的事都由她来管理,我们班年年被学校评为优秀班级。李老师既是一位严肃的老师,又是我们的好朋友,她给我们的小学生活带来了许许多多美好的回忆!

  还记得有一次,一个冬天的早晨,风呼呼地刮着,像天狼在悬崖边吼叫。大雪纷纷地飘落下来,学校的地上到处都是洁白的雪花,走进教室李老师早已坐在讲台上,我赶紧坐到座位上拿出课本。丁零零,上课铃响了,李老师站了起来,开始给我们上课,严肃的'神情使我们一刻也不敢放松,我们的眼睛跟随着老师。严肃的一节课上完了,李老师看了看大家,笑着说:“同学们,想不想去打雪仗呢?”大家异口同声地回答到:“想!”说完,李老师和我们一窝蜂地跑了出去。雪地里,大家你追我打,玩得不亦乐乎。雪球在天空中飞来飞去,像一只只自由自在的小鸟。李老师就像孩子一样,和我们追逐、嬉戏,她好像也回到了童年的时光。整个校园都回荡着我们的笑声,打闹声。

  李老师对我们的爱,我都看在眼里,记在心里。李老师就是我人生中的一盏指路灯,指引着我走向未来的道路上。

我们班的李老师作文5

  我们班的李老师是个很有个性的人,也是个“酸”老师。

  李老师的脾气很温柔。我们的课堂上每次都会有哈哈大笑的声音,可李老师从来不会批评我们,而是会很亲切地对我们说:“孩子们,安静下来。”这一声“孩子们”让我们感觉老师就像一位和蔼可亲的大姐姐,我们班立马变得鸦雀无声。

  李老师不仅脾气温柔,教学方式也很“温柔”。

  李老师喜欢让我们自己思考,自己想象,每次都会让我们自己写下来再说。这不,李老师又开始“发号施令”了:“孩子们,老师给你几分钟时间想一想,写一写,过一会儿,我们再一起分享答案。”我们每天都会反复地思考,因为这样,我们班的理解能力有很大的提升。

  其实,李老师在课上有时也很严肃的。

  “焦少俊,我让你坐在这是让你跟同桌讲话的吗?”

  “练宸宇,你写的是什么鬼字?”

  看,老师也是很严肃的,每次她一生气就会让我起鸡皮疙瘩。

  李老师教会了我们许多道理,用行动和语言教育我们,激励我们。从李老师身上,我懂得了许多道理,她身上的闪光点永远照亮着我们前进的道路。

我们班的李老师作文6

  新学期开始了,我们班换了一位语文老师,她叫李老师,我很喜欢她。

  李老师今年40岁了,她貌不惊人,普普通通,她的头发又黑又卷夹杂着几根白头发。眼睛不大,可是特别明亮,上课时,哪位同学开小差呀都能看得一清二楚。耳朵特别利,就算是在黑板上写板书,下面谁搞小动作,她也知道是谁。

  李老师上课上得特别好,说话大声清楚,笔记要求我们做得清清楚楚。读课文时,李老师让不会大声读书的同学大声朗读。经过一个多月的训练,不爱读书的同学也开始大声朗读了。大家都很喜欢李老师的课。李老师对学生特别严格。写字一定要写规范,一撇一捺都要写好,稍有一点写得不好,都要重做。比如有一次我听写时的四点底写得不规范,老师对我强调后,照样在我的错别字上扣分,一点也不宽容。这让我深刻记住要写字规范。李老师的作业布置得很少,但要求要认真按时完成,如果不认真完成,老师就会严厉的批评他【她】并要求写完才可以吃饭。我们班的成绩不太好,李老师为了调动同学们的学习积极性,最近还开展了学习挑战赛,让我们比背书,比听写,比作业。老师说过,如果连胜对手五次就可以在期末考试时加十分。所以同学们努力的背书,认真的听写,认真写作业,回家认真背书。做作业时特别的认真,生怕自己错了一点就会输给对手。挑战赛使我们的成绩提高很多。

  你们看,这就是我们班的李老师。我非常喜欢她。

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