劳动课作文

时间:2022-01-17 14:25:59 劳动 我要投稿

关于劳动课作文3篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的劳动课作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于劳动课作文3篇

劳动课作文 篇1

  星期五,老师告诉我们今天下午有一节劳动课,让我们拿上铁锹,还问我们谁家有架子车推来用,我们班的龙威说他们家有,李伟杰也说她们家有,还有李浩龙说他们家也有,老师让他们推来。

  下午我吃完饭就拿上铁锹去学校了,我在上学的路上还在想:如果同学们都没有拿,就我一个拿了铁锹,多不好意思呀!我进班一看,同学们让我把铁锹放在后面,我一看后面,全是铁锹,有平面的,有尖角的,这时老师问我们谁把架子车推来了?我们班竟然没有一个把架子车推来。我们和龙威去他奶奶家去找架子车。我们到了他奶奶家,他让我们在他家门口等着他,我和赵豪、王战华、李昂、艾鹏辉我们在他们家等了两分钟,他就出来了,我们问他“车呢”。他说:“在那院呢”。我们又跟着他去了他家那院,赵豪和李昂一直在聊天,我们都到了,他们俩还一直往前走,我们给他们俩说:“到了”,他们也没有停下,一会他们见我们都停下了,他们俩才跑回来,问我们为什么不往前走了,我们说:“到了,俩傻瓜”。我们进去以后才知道车没有车轮,没办法只有回去了。第三节,老师对我们说:“一会你们先打扫我们的卫生区,然后再听校长的安排。我们马上拿上铁锹就下楼了。我们到了前面的卫生区,先除草,再把草堆成一堆,由女生清理,校长也来帮忙。不愧是一校之长,就是比我们干的'快,有了校长的帮忙,我们一会就把草给清理干净了。然后校长让我们男生去教学楼后面清理那后面的草,一会老师又把女生也叫来帮我们的忙,我们男生除草,女生清理垃圾,然后老师给我们分任务,两个人清理一个地方,老师说放学以后看谁完成任务了,当时天气很冷,我们却都出汗了,我和非凡我们两个合作,一起打扫一个地方,打扫完了又去东边打扫,我们的数学老师也来帮我们除草,有了数学老师的帮忙,我们很快就打扫完了,虽然除草很累,但心里却很高兴。因为这是我最后一次帮学校除草了,打扫完了老师就让我们进教室了,然后老师让龙威去前面提了一桶水,让我们洗脸,我们说回家再洗。

  放学了,我拿上铁锹回家,走在回家的路上,我心里很高兴,因为我长大了,能帮学校干活了。

劳动课作文 篇2

  炎炎夏日,今天我们班开展了一堂生动的劳动课。

  上午老师叫我们带?卷粉、?米线、面条、电磁炉、铁锅和一些佐料,我们问老师:“下午搞什么活动?”老师说:“我们下午要选两个同学去参加学校组织的生活自理活动。”我们都说:“好!”

  打钟了,我们的活动正式开始了,老师叫蒋梅上来讲台旁边煮面条,开始了,蒋梅把水烧开,放下面条,面条在锅里煮了5分钟,蒋梅马上把面条捞上来,把面条放在碗中,放了汤,放了佐料,老师吃了后说:“这面条住的还可以,不过盐放的稍微有一点咸。”我去何森他们小组看了看,他们正在“疯狂拌卷粉和米线”张永震他们小组正在认真地切菜,杜宇航才第一次切,把芫细、葱、韭菜、芹菜放在一起切,把韭菜、葱切、芹菜切得得一长一短。

  该陶清双煮面条了,往锅里放了一点水,在碗中放了一点油,过了2分钟水烧开了,陶清双放了一点热水在碗里,他往锅中放了面条,过了7分钟,他还没捞面条,老师闻到了糊味,立马叫陶清双他把面条捞了,他把面条放在碗中,放了点佐料,老师吃后温柔地说:“好吃!”我迷惑地问老师:“面都糊了,为什么还好吃?”后来我问老师,老师说:“因为他放地佐料,掩盖了这碗面的糊味!”

  到郝英杰煮了,他煮的面条虽然没有得到老师的赞赏,但是他煮了很多,他用碗一碗一碗地舀出来给同学们吃,同学们都发现郝英杰煮得不错,很好吃,我疑惑地问老师:“胡老师郝英杰煮得不错啊,为什么不选他呢?”老师说:“他很少煮,这次还是我帮他煮的,才有这么好吃!”

  后来老师听说何森会煮面条,他经常在家里煮面条,还住的很好吃,同学们都说:“让何森试试吧?”老师说:“好啊!我相信他煮得一定很好吃!”谁知道老师叫何森来煮,何森吞吞吐吐地说:“老师我不会用电磁炉煮面条,我只会用液化灶煮。”老师说:“没事!要不来试试?”何森说:“好啊!”何森在老师的指导下煮出了,又香又可口的面条。

  下课了,老师选了两名同学,一名是蒋梅,一名是陶清双。老师叫我们搞卫生,我们用了几分钟把教室打扫得干干净净。

  我们大饱口福的出去玩了,这真是一堂生动的劳动课。

劳动课作文 篇3

  星期一,又到了劳动课,在这一节的劳动课中,我们又要玩好玩的游戏。

  倪老师笑着说:“同学们,我们来做一个好玩的游戏。”“好,好。”我们应声而答。

  老师拿出一个装满水的水壶,对我们说;“我请一个同学把这个水壶端到二楼去,再把二楼拿上来,水不能少一滴,再请一个同学监督。”老师一说完,我们大家都举起了手,老师选了第一桌的人,他们走后,老师又对我们说:‘你们猜他们能成功吗?“有的说能,有的说不能,还有的说不确定。但倪老师坚持说不能。

  没过多久,他们回来了,监督人说:’没漏一滴水。‘倪老师说;’你失败了。‘老师有对我们说:’你们好好想一下为什么失败了。‘

  时间一分一秒过去了,没有一个人想出来了,倪老师又说;’我把题目再念一遍,请你把这杯水端到二楼去,再把二楼拿上来。怎么样,知道哪里有问题了吗?“

  同学们听完后,都纷纷举起手,倪老师请我回答,我说:‘二楼是不能拿上来的。’老师给了我掌声,并说;‘这位同学说的太好了。对,二楼是不能拿上来的。’

  通过这节课,我明白了;我们应该认真看或认真听题目,这样才能做对一件事或一道题。

【关于劳动课作文3篇】相关文章:

有趣的劳动课作文12-21

劳动课作文九篇12-02

精选劳动课作文四篇01-14

劳动课作文合集8篇01-09

【推荐】劳动课作文4篇12-10

【精华】劳动课作文3篇12-10

【精华】劳动课作文四篇12-04

家务作文600字:妈妈的劳动课09-27

关于“亲情”的作文-关于亲情的作文12-27

关于等待作文 关于等待优秀作文09-15