狼与鹿作文优秀
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的狼与鹿作文优秀，希望能够帮助到大家。
狼与鹿作文优秀1
今年暑假比以前都热，特别适合游泳，每天游泳池里都有很多的人。水中：他们有的在畅游，有的在玩水，有的在水里泡着；岸边上：有的正津津有味地吃着天蚕土豆，有的在躺椅上享受阳光，还有的正准备下水。
我们这边，在教练的带领下，在儿童池里苦练基本动作。通过这么多天的学习，我的蛙泳已经游的不错了，还被教练请来给其他学员做示范，这让我很得意。突然教练的口哨声响起来，让我们排好队，然后，郑重地说：“现在我们去大游泳池。”他的话音刚落，队伍就像开了锅的水。大家交头接耳，有的兴奋、有的紧张、有的害怕，乱哄哄的。嘈杂声中，我们来到了大游泳池最深的一边，教练说：“一个一个的'从这里跳下去，游到最近的那个扶梯就可以上来了。”
看着那又深又蓝的水，我害怕了。儿童池水浅，一不对劲就可以站起来，没有一点危险。这里是一米六深，我浮不起来怎么办？换不了气怎么办？游不动怎么办？太可怕了！我赶紧跟身后的同学商量说：“你到我的前面来。”可她也连忙摆手说：“不！不！你先你先。”最终我们谁也没逃掉，都逐个被教练强行推下了水。
记得当时，我站在池边，迟迟不肯往水里跳，突然，一双有力的大手从后面把我推了一下，我失去了平衡，扑入水中。冰凉的水把我淹没了，我又急又怕，脑子里空空的，也不知道自己是用的什么泳姿，奋力地游向扶梯。终于我抓住了扶梯，颤颤抖抖地爬上游泳池。这时，我看到了教练的笑容。他拍着手说：“不错，不错”。
我粗粗地喘着气，恨恨地看着教练，推我下水，您真坏！
狼与鹿作文优秀2
人们在夸女生时都会说：“你长的真美啊！”可是又有几个人明白美的真正含义呢？
如果要判断一个人的外貌是否美丽，想来时极为容易的。但要知道一个人的心灵是不是美丽的，却不是那么容易的。因为心灵是无形的，你并没有办法看到他，触摸到他。有很多人会用外貌来确定自己对别人的第一感觉，当然我不否认外貌给人的第一印象是深刻的，可是你怎么就知道他的心灵会和外在一样呢？有些外表美丽的人可能心灵并不美，甚至是丑恶的而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心灵却很美，具有善良、智慧、勇敢的品格。
俗话说的好“人不可貌相，海水不可斗量”有的人容貌出众却心怀叵测；有的人身体强健却意志薄弱。譬如：古希腊哲人苏格拉底，具有很高的智慧，但他的面孔，据他自己描绘，却是突眼，大嘴，朝天鼻子，显得很蠢笨。我贵三国时诸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋却聪明过人的'女子，连足智多谋的诸葛亮对她也刮目相看
写到这有可能会有人说我多管闲事，美就是美那有那么多说头，的确美，是感观上的体会。如果仅仅从语义理解，美是指味、声、色的好。可做到这些就是人生真正上的完美了吗？
车尔尼雪夫斯基认为：要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质，渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯的思维，就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操，就是碑俗。
让我们记住车尔尼雪夫斯基的这个忠告，做一个心灵美的有道德修养的人吧。
狼与鹿作文优秀3
诗人们擅长遐想，正是这种遐想，给予了月亮一层又一层神秘的光环，他们的灵感每年来自那么明显，登上高三，笑谈中秋的星月，饮酒欢歌，留下了千古名句，毫无疑问中秋的星月在诗人笔下盛放无比的浪漫，也给予了它无数感人的民间事
中秋在全国各地都有不同的习俗和传说，就说在泰山的一个中秋故事吧！相传泰山奶奶是老天爷的女儿玉皇大帝的`妹妹，她眉目清秀，心地善良，她不爱天宫，爱尘世，自从来到泰山后，她苦心照料百姓，使这里风调雨顺，五谷丰登，“泰安神州，十年九收”人们编了歌谣歌颂她的功德，这件事传到老天爷那里，他老人家很高兴，决定在秋收时季——八月十五下凡来看女儿，所以为了纪念这天，每年这天家家吃月饼一家人在一起赏月。这些都是有关中秋的传说。
在我们这里，每逢中秋都有一个习俗，就是相互赠送礼物给亲人，代表和平往来，亲人多家里的月饼堆满了月饼，吃都吃烦了。还有大人有大人的中秋节，小孩有小孩的中秋，我们这些孩子吃完晚饭，拿着月饼相聚一起，赏着月，吃着月饼，玩着不同的游戏，开开心心，过的特有滋味。我叹了一声，古人说的没有错，“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”今晚的相聚在一起，明天又是分散的时候，多么希望时间停在此刻啊，开心的过着。
啊，中秋你至少给我们一次相聚的机会，我还是特别开心，希望所有人中秋节快乐。
狼与鹿作文优秀4
在漫长的求学路上，我们会遇到各种性格迥异，教学风格不同的老师。有幽默风趣的、沉着冷静的、也有脾气火爆的。
林老师却是我遇见的所有老师里最特别的人。在他身上，我总是能看到一种矛盾的特质，介于幽默与沉稳之间的真性情。
那天，我像往常一样，认真做好了的课前准备，安静的坐在椅子上，等着老师来上课。没过多久，就看见林老师穿着一件白色t恤配着黑短裤，脚踩一双凉鞋，慢慢悠悠的走上讲台。他照常讲着课本上，我们必学的知识点。当他讲到一个公式时，也许是看到我们听得死气沉沉的，林老师话锋一转，竟然给我们讲起数学公式里的希腊符号“Δ”的叫法，将它音译成“吊塔”。他话语一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。因为此时的林老师，却是目光如炬地在讲台上望着我们，脸上没有多余的表情，好像没觉得自己讲了一个多么好笑的事。
他看着我们笑够了之后，接着说：“有些没学过的人，听到吊塔，就会得‘哇！这人太搞笑了，竟然要吊塔’。学过的'人就不会觉得这个好笑。”可天知道，老师在开始讲这个希腊符号的读音时，我们根本没往这方面想，只是在经过林老师巧妙的加工和包装之后，课堂上表达出来的这枚数学新知识，就会让人耳目一新呀。我想，这个应该就是林老师的幽默所在。
往后的数学课，老师也经常面无表情地吐出一个又一个在我们看来好笑的字眼。我们在林老师幽默又严谨的教导下，有趣味的学习成长。
在我看来，搞笑的人千篇一律，可是一本正经搞笑的人，却是“万里挑一”。像我这个对数学科既有恐惧感，又满怀希望学好它的人来讲，以后的每节数学课，都是新鲜的有趣的。这就是我们数学老师，一个可敬又可亲的人。
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