理解与宽容的作文

[精华]理解与宽容的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的理解与宽容的作文，希望对大家有所帮助。

理解与宽容的作文1

　　一个愉快的新学期又到来了。可开学第一天，我就与同桌发生了不愉快的事情。

　　中午，我背着书包高高兴兴地来到学校上学。我放好书包，把笔和书放进抽屉里，便出去玩了。

　　当我跑得满头大汗回到教室时，发现笔掉在了地上，笔尖也摔成了两半，我顿时火冒三丈，生气地问坐在我旁边的彭润来：“是不是你把我的钢笔摔断的！”彭润来见我如此愤怒，颤颤微微地说：“对……对不起，是我把你铅笔摔坏的，你能原谅我吗？”“不行！既然是你把我的笔摔坏的，你就得赔！”我的大声地叫着。“可……可我不是故意的。”“哦，不是你故意的就行了啊，总之我不管，我说赔你就得赔！”最终，在我的强烈要求下，他还是答应了。

　　但是从那件事以后，他变了：以前，他总是和我谈天说地，我委屈的时候也是他安慰我，可是如今，他老远看见我就马上躲开，在一起的时候也不和我说话了……一切，都好像颠覆了一样。

　　9月3日这一天，我来到学校，发现彭润来正在门缝中用希望的眼光看着我。这时，我好像从他的眼光中发现了什么，对！是理解和宽容，只要你有一颗宽容的心，就能获得别人的宽容，这时我懂得了应该将心比心，想想他的`难处，这样就不会有今天的结果。

　　“叮铃铃”，上课了，彭润来坐在了位置上，我见了，伸出了一只代表友谊的手，说：“我们可以重归于好吗？”他听了，伸出了他的另一只手，说：“好，我们今后永远是朋友，永远是好兄弟，一辈子也不分开！”说完，我们高兴地笑了起来。就这样，我们和好了。

　　如果你用一颗宽容的心看待这个世界，那么你会发现，这世界原来是多么宽广，理解原来是多么容易。

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理解与宽容的作文2

　　有句话说得好：“宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽。”话虽是这么说，但是，为人宽容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈。

　　比如，有位同学去给作业，走过一个同学的桌子时，不小心把那个同学的桌子上的书弄翻了。他虽然把地上的书捡了起来，并且不住的道歉，但那个同学还是破口大骂，居然还和他打了起来。随后的几天，当那个同学路过那个曾经把他书弄翻的同学的桌子时，有故意地碰了几下他的桌子，然而，他并没有破口大骂那个同学，而是亲切地说了一声“没关系！”从这两个人的言行中，可以看出一位同学有博大的胸襟，而另一个同学却心胸狭窄。

　　宽容和理解是一种境界、一种博大的'胸襟。大千世界，人有各异。每个人都有每个人不同的特点，我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意思，因此，对于我们身边的不同的人，不同的看法，不同的看法与意见，我们都应该容忍。

　　宽容，应该是宽容别人，而不是更多的自己。如果我们都能做到以责备别人的态度来责备自己，以宽恕自己的态度宽恕别人，那么，我们的世界将会是多么的光明与灿烂！

理解与宽容的作文3

　　雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我想，真的是这样的吗？后来，我的疑问被解答了。前几周发生了这样一件事。

　　那天下午，我们大家一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。陈林熹充当“老鹰”跑来跑去的`，眼看就要抓住“小鸡”了。这时，开心这一队的“鸡群”就冲了过来。开心边大声呼喊“陈林熹！陈林熹！”，边挥着手冲了上来。“啪！”的一声，开心的手不小心挥到了陈林熹的脸上。开心吓了一跳，赶紧说道“对不起，我不是故意的。”大家本以为陈林熹会大发雷霆，没想到他笑了笑说道：“没关系，我没事”。

　　看着这一幕，我不禁想到：要是所有人之间都能多一些宽容与理解，就能减少很多伤害。一个人如果做了什么不利的事，但是只要他不是故意的，并且道歉了，就不要想着打回去，那样只会两败俱伤。假如，陈林熹把开心打一顿，那么开心肯定会不高兴，一不小心还可能会去医务室了。

　　我觉得这件事告诉我们，人与人之间要学会宽容和理解，一时站在倾盆大雨下，才能一直看到美丽的彩虹。

理解与宽容的作文4

　　星期天的早晨，我推开门站在阳台上，阳光温暖而明媚，阳台上我种的花都开了，开来它们也迫不及待的要来沐浴这初夏的鸟语花香。

　　"砰!砰!"楼上传来了一阵拍打被子的声音。接着，棉絮和灰尘从天而降。这些灰头土脸的东西与这和谐的美景真不相称。于是，我忍不住厉声向楼上喝道:"拍什么拍!一大清早就污染空气!"可上面的拍打不但没有停止反而更猛烈了。无奈，人家占有有利地势，我只得退避三舍。一会儿，拍打声停止了，我赶紧出来，拿出水壶给我那些刚遭到"空袭"的可怜的花来了个"淋浴"。晶莹的水珠在绿叶上滚动着，有几滴顽皮的还跑到了楼下晒的被子上。我顺势向下一看。哟，那些水珠不偏不倚全落在了楼下晒的被子上。我窘了起来，怎么办呢?偏在这时，楼下的奶奶伸出了头，向上张望着。我更加害怕了，怕她开口骂我。

　　可出乎我意料的.是，她竟对我和蔼地笑了笑，慈祥的说:"天气好，是浇浇花呀?看这花开的多水灵呀!"说完，她把被子往旁边挪了挪，便回了屋了。我愣住了，一时间会不过神来。奶奶的行动好像给了我什么启示。我努力地思索着，可楼上再次拍打被子的声音打断了我的思路。"噢，我明白了!"我打叫道，把头伸了出去，向上一望，在和上面正在拍被子的女人打了个照面，我笑着对她说:"阿姨，天气这么好，是要晒晒被子?"那女人尴尬地点了点头，只轻轻地拍两下就回去了。

　　想知道我明白什么了么?我明白了，原来宽容像温泉一样化解人与人之间的一切冰冻、一切有不愉快，而且宽容还是互赠的礼物呢?我站在阳台上，感觉这阳光更明媚、更温暖了。

理解与宽容的作文5

　　理解、宽容与爱的光辉

　　世界上的许多事情都不是一成不变的。如果我们能够从不同的角度去看待，就一定会得出两种截然不同的结论;当在我们采用了两种完全不同的方法去处理同一件事情时，就会产生两种完全不同的结果。

　　有两种东西在当今社会上人与人之间越来越显得弥足珍贵，这就是理解与宽容。如果我们将前者称之为一粒种子的话，那么，后者就是它开出的一朵美丽的花，而由它们结出的果实就必然是人性的关辉。

　　在我很小的时候，就听说过一个凄美的故事：大海边住着一对失去父母的兄弟倆，靠打鱼为生相依为命。哥哥每天总是把鱼头留给自己，弟弟心想鱼头一定很好吃。每次当他向哥哥提出也想吃鱼头时，哥哥总是对弟弟说：“我喜欢吃鱼头”，弟弟由此对哥哥心怀不满。久而久之这种不满演变为仇恨，有一天弟弟终于将哥哥杀死后，心想这下自己终于可以像哥哥一样吃到鱼头了。但是当他如愿以偿以后才发现鱼头并不好吃。这时候他才明白一直十分疼爱他的哥哥为什么总是把最难吃的鱼头留给了他自己。

　　这个故事的真实性虽然我们未必需要去考证，但却让人感动得催人泪下。尤其是它告诉我们的道理却让人们不容置疑：如果兄弟倆之间能够多一份理解的话，其悲剧的结果也就完全不会发生。缺少理解正是产生这类悲剧的根源。

　　一位担任中学数学教学的朋友曾经告诉我一个故事：有一位学生每天在他上课的时候，经常低着头在下面画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画的正是怪模怪样的自己。然而老师并没有发火，只是笑了笑将画拿走。下课后学生提心吊胆地跟在老师后面来到办公室等候接受老师的处罚，但是老师却出乎意料地对他说：“你很有画画的天赋，只是还需要再精心加工一下才会更加神似一些。”然后便把画重新还给了他，只字未提上课画画的事。从那以后老师再没有发现这位学生上课的时候画过画，他的数学成绩和其他几门功课一样也都不错。后来，这位学生成了一个颇有建树的动漫画家。

　　这两个故事的结果虽然不尽相同，但是从它们身上所折射出来的哲理，却有着十分相似的地方。注意观察一下我们身边每天发生的事情，就会发现有很多本不应该发生的矛盾和纠纷，都是由于缺乏相互理解而导致出与事实不相吻合的判断，在这个错误的判断引导下，最终不幸结果的发生总是很难以避免的。

　　几年前我曾经写过一首自由体新诗，题目叫做《理解与宽容让世界充满爱》(本刊曾经刊发)，这首诗是我根据发生在一对父子身上的真实故事有感而发。处于成长期的儿子由于较长时间与父亲分离而缺少相互间必要的'交流与沟通，加上两代人之间价值观的差异，导致隔阂的产生。我写这首诗的本意是想通过这首诗来呼吁人们相互增进在理解的基础上多一些宽容，尽量地减少甚至避免矛盾和冲突的发生。

　　在现实生活中，要我们做到理解并不是很难，只要相互之间能够及时地加强交流与沟通，而且采取的沟通方式也比较得体，就不难实现。至于宽容就不同了。上面的事例也告诉我们，那位学生后来的结局与老师当初的宽容态度不无关系。可以说正是老师的宽容在他的心灵中所唤起的潜意识，对于矫正他的人生轨迹起到了不可替代的作用。宽容是一种胸襟，宽容是一种海量，宽容是一种涵养，宽容是一种智慧。只有当我们的胸襟有一种海量的开阔，只有当我们的心里有着一种爱心存在，才会在对待别人的缺点与错误上具有一种超越常人的宽容态度，产生出独具一格的智慧，并且能够机智地运用这种智慧来做出与众不同的行动。我的这位老师朋友告诉我，他之所以没有采取以往对待犯了错误的学生所常见的严厉批评，而是采取了相对比较温和的做法，正是建立在对学生绘画天才(或者是称之为爱好的天性)的充分理解，并由于这种理解，产生了母爱般的呵护，促使他一反常态地采取了比较宽容的做法，因此也就产生了与常规完全不一样的结果。这其中所蕴含的是一个怎么样处理人与人之间对应关系、使其达到和谐与完美的道理，十分值得我们深层次地思考与借鉴。

　　环顾一下如今我们的周围，无论是家庭中的父母、兄弟、姐妹之间，还是单位中的同事、上下级之间，甚至于社会上的师生关系、买卖关系、医患关系等等、等等，相互交往之间如果能够多一分理解，就必然会少一分冲突与对抗，多一分团结与合作。倘若在这种理解的基础上能够再多一分宽容，就必然会增加一分爱心与互敬，增加一分和谐与完美。那么，这世界就必然会处处充满了人性与爱的光辉。

理解与宽容的作文6

　　大妗每次来家里，总会说起她家的一些家务事。自己想出去打工，孙子上学却没人接送，儿媳妇在家得看着更小的，而且儿媳妇也不愿意看她家大孙子，因为儿媳妇是孙子的后妈。说来说去，都是婆婆媳妇，半路夫妻的一些家长里短。

　　我说，那你可以在家看着孩子呀？大妗回答，我也不想在家看孩子。

　　好吧，听了半天，我也终于觉得，其实，要说起开来，谁也没有错，可又谁也不对。当婆婆有婆婆的不对，后妈也本来就难当。

　　其实，想想，她家的事情也好解决，那就是每个人必须得多些宽容和理解。不能把所有的事都只为自己考虑，如果那样的话，就会越处越乱。

　　一个家庭想要和睦相处，家里的每个人都必须多些宽容和理解。多为对方考虑，多些付出，那样的话，所有的问题都不是问题。

　　都说家和万事兴。可是，这和字里面包含的更多的`是一份理解，一份包容。那样才能做到真正的和气。

　　真心希望每个人都可以多些理解和包容。无论是对家人还是朋友。那样的话，所有的问题都会迎刃而解，每个家庭也会和和睦睦。

理解与宽容的作文7

　　上五年级时，王老师把我和班里最调皮的小亮调到了一桌。我心里一百个不愿意，哼!老师真偏心，不让我和女生同桌，偏给我找个这样的大男生同桌。我鼻子一耸，把身子往旁边挪了挪，当即在桌子上画了一条“银河”——三八线，我想：以后你如果过线，就别怪我不客气了!

　　后来，每当他写字时，我都紧紧盯着他的右胳膊，盼望他能过线，可不知他有什么“回天之术”每次差一点儿就要过界的时候，他总是闪电般地把胳膊缩了回去。但是有一次，他的胳膊终于不知不觉地占据了我的“领土”，我一看时机已到，不由分说，便“啪”地一声，朝他的胳膊打去，他一回头自知无理，什么也没说，便缩回了胳膊。

　　这次我是如愿以偿了，可以后也总是提心吊胆的，生怕自己的`胳膊过了线，可偏偏天不随人愿，我还是尝到了过“三八线”的滋味。

　　我学会了宽容作文750字那是一节数学课，我正在专心致志地练习本上做着笔算，忽然，本子上出现了一个“小尾巴”，哼!准是他干的。我质问道：“为什么打我?”“你过线了。”他得意地说道。我气冲冲地问：“我过线了你为什么不说，你不是会说话吗?”“这叫以牙还牙。”我想起上次打他的情景，虽不服气，但也无话可说。于是我瞪了他一眼，把头扭向窗外，不去理他，他却乐得眉开眼笑，我想：乐极了可是要生悲的，你别高兴得太早了。

　　真是无巧不成书，第二节作文课，他刚好忘记带稿纸了，问题摆在我的眼前：借他还是不借?我拿不定主意，我想：上节课便宜他一次，这次可不能再便宜他了。于是我就没有把稿纸借给他。离下课还有二十分钟了，他仍旧没有借到稿纸，急得像热锅上的蚂蚁团团转。我实在不忍心，还是把稿纸递给了他。他看了看我，什么也没说，接过纸埋头写了起来。

　　从此，我和他再也没有发生过什么争执，一直都友好。至于那条破坏友谊的“三八线”嘛!早就消失了。

　　通过这件事，我懂得了宽容，学会了宽容。因为宽容是人间最大的美德，对人宽容一些又有能失去什么，何必那么斤斤计较呢?

理解与宽容的作文8

　　在成长的过程中，每个人都会被理解，而就是这一次理解，让我懂得了理解是多么的重要…

　　晚上，清幽的月光透过纱窗柔和地照射在我的脸上，我回想起白天发生的事情：分数出来了，我拿着 91.5 分的试卷回到了家，刚回到家，妈妈便急切地问我：“考了多少？”“ 91.5 分”“什么？”妈妈生气地说，伸手便来了一巴掌，说：“怎么考这么差？”我满肚子委屈跑回到了房间，重重的把门关上了，埋头大哭了好一阵子，嘴里不停的说：“要期末考试了，我都在复习课本知识，哪有时间复习课外的`？再说了，虽然我有两节课没上，但是我还考了全班第二，我已经努力了…

　　过了一会儿，我听见了有人在敲门的声音，啊，是妈妈 ! 我赌气似的说了一声：“不开门！”妈妈便站在门外说：“璐璐，你肯定很委屈，对吧？我知道你忙着复习课本知识，没有时间复习课外知识，我也知道你已经很努力了，虽然有两节课没上，但是却考了全班第二，很棒了，对不起，刚刚是妈妈太冲动了，妈妈向你道歉。” 听了妈妈的话，一股暖流流入心田，顿时，只觉得鼻尖酸酸的，，想哭都哭不出来。

　　理解，我得到了母亲的理解和宽容，我会把这份理解和宽容铭记在心中，永久难忘。

理解与宽容的作文9

　　即使它过去了很长时间，即使新的朋友已经令我几乎忘记了她，但那道身影，那个目光，那样伤痛的泪水，却仍在我脑海中记忆犹新。

　　中秋的月亮又圆又亮，那么的好看；夜色里，朦胧的雾气在我的周围飘动着，美，真美。月下的亭子里，人们都如痴如醉的望着天空，欣赏着，不时品几口小酒，啧啧，好不惬意。我坐在河边，观赏这样的月景，诗情弥漫，啊！有首诗说了什么：“湖光秋月两相和，潭面无风……”突然，我身后一痛，没来得及反应，便被撞到了面前如镜子一般的湖里。好吧，“镜子”碎了，随着我的这个小插曲，原本在亭里抒发感情人们都跑了过来。这也太丢脸了吧！我“扑腾”了两下，费了好大劲，不知喝了多少口水，却又怎么也上不来，这时，一个人，不对，是个女孩，向我伸出了她的双手，我感激涕零的握住，那感激之情如滔滔洪水一般滚滚而来，“谢谢。”我赶忙道了谢，甩了甩身上的水，摸了摸后脑勺，不好意思的笑了。她未说话，只是象征性的勾了勾嘴角，然后默不作声的浸在黑夜之中，我看不清她的脸，不过那又怎样呢，我看着已经散去的人们，心里的大石头也都放下了，“你好啊！多亏了你，要不然，我还在水里扑腾着呢！”我夸张的摆了摆手臂，睁大眼睛道。

　　“没事，我···我们能做朋友吗？”过了良久，她才开口说话，语气里浸透着小心。“嗯。”我答应道，与她握了握手，但依然没有看她的脸，我一向不是很在乎容貌，就心不在焉的与她谈起话来。我称她为小黎，和她聊了一会儿。可惜天公不作美，雨哗啦啦的下，月亮竟是被洗得更加干净明亮了，在月光下，我终于看清了她的脸。天啦，这到底是怎么了！她的脸上有一个大约两寸长的疤痕，从眼角一直到耳根，别提有多恐怖了，在皎洁的月光下，她显得更加单薄苍白，大大的眼睛里满是惊恐，好像要失去什么。我怪叫一声，飞快的跑了。并未顾及她的感受。我在雨中踉踉跄跄的跑着，好不容易到了家。我赶忙锁上门，直接跑到床上睡觉去了。

　　阳光透过窗帘照进来，我抬起眼皮，从手指隙缝中感受到几丝若有若无的光。“阿嚏！”我擦了擦鼻子，这肯定是昨天事情的后遗症，感冒就感冒吧，又不上课，暑假长着呢。这时，门铃响了，我深一脚浅一脚的走到大门口，轻轻拉开门，这使我吓了一跳：“小黎？你怎么来了？”最重要的是，她是怎么找到我家的？“我就住你家对面，我认识你。”她解释起来，脸上有着不知所措。再仔细看他的疤痕，哦——原来已经被流海挡起来了，一点也看不出来。小黎开口道：“不好意思，昨天我一定吓到你了，让你还感冒了。”她顿了一下，“我知道这个疤痕很吓人，所以我不怎么出门的。对不起。”我摆摆手，让她进了门，请他坐到沙发上。“真对不起！小黎，我们还做好朋友吧？”我尴尬的望着她，本来就是啊！

　　你说你昨天把人家丢在雨里就走了，这是不行的啊！“没事儿，你看，我买了吃的，你喜欢吗？”他依旧是那样小心翼翼，我也就点了点头，渐渐就熟了。接下来的几天，小黎一直都到我这里来玩，她笑容也多了不少。等到我病好了，她也不知干什么去了，也就不来了。我没感到寂寞，因为我有了新的伙伴——黄球和毛球。这是两只小鸡，它俩是我从花鸟市场买回的，我可喜欢他们了，每天同他们玩耍。有一天，小黎却来了，今天，他手里抱着一只猫咪。看到猫，我心下一紧，只见小黎说“这只猫咪没有家，但我家没地方养它，放在这里几天好吗？看在我们还是朋友的份上。”这是她第一次对我恳求。我便点头答应了。但是，我永远也忘不了那一幕——那只猫咪在我的客厅里追逐着我的黄球，毛球已经瘫倒在地，一动不动了。我尖叫着跑过去，恰巧小黎也在我身后，她怔住了，赶紧过去帮我。“都是你！”我生气的推开她，大声喊着。没救了，真的。我绝望极了，坐在地上哭泣。小黎也傻了眼，她没想过猫咪会这样。

　　我推开他，狠狠的说道：“我再也不要见到你了，丑八怪！”我看见的，她在门外受伤的泪水。可那又如何？黄球毛球死了！我悲伤的坐在地上，嚎啕大哭。也不知过了多久，我没看见小黎，什么都没有了。待我振作了精神，想起小黎，心里怒火中烧。后来，小黎来了几次，我都拒绝了。很快，他也就不来了。我不能原谅她呀！可是这两天……我纠结着。“喂，我要走了。”忽然，小黎叫住了我，“我马上要回老家……可能不回来了。对不起。”我回过头，看见她的泪水，我也哭了，“对不起！”我两放声大哭，心头再也没有遗憾，黄球毛球，你们会原谅小黎的吧？

　　渐渐的，我便从一个幼稚无所顾忌的童年渐渐地已经成为了一个意气风发的少年了。人长大了，烦心的事情也随之逐渐多了起来。

　　俗话说：“人生不如意之事十有八九”，人生遭际不是个人的力量所能够左右得了的。而在诡谲多变、不如意事常存于环境之中，唯一能够使我们不觉其拂逆而使得心情轻松的办法，那就是要做到使自己能够尽量的'“随遇而安”，学会宽容他人。

　　对此，我爷爷给我讲了一个故事说：”在很久，很久以前，有一个寺院，里面住着一老一小两位和尚。有一天老和尚给小和尚一些花种，让他种在院子里，小和尚拿着花种正往院子里走去，突然被门槛绊了一下，摔了一跤。手中的花种洒了满地。这时方丈在屋中说道“随遇”。

　　小和尚看到花种洒了，连忙要去扫。等他把扫帚拿来正要扫的时候，天空突然刮起了一阵大风，把散在地上的花种吹得满院都是，方丈这时候又说了一句“随缘”。

　　小和尚想：这下可怎么办呢？师傅交代的事情，因为自己不小心给耽搁了，赶快去扫院子里的花种，这时天上突然又下起了大雨，小和尚连忙跑回了屋内，哭着述说事情的经过，然而，老方丈却微笑着说道“随安”。

　　冬去春来，一天清晨，小和尚突然发现院子里开满了各种各样的鲜花，他蹦蹦跳跳地告诉师傅，老方丈这时说道“随喜”。“

　　对于随遇、随缘、随安、随喜这四个随词，可以说就是我们人生的一个缩影，在遇到不同事情、不同情况的时候，我们最需要具有心态就是“随遇而安”，学会宽容他人。而且，一个人如能不管际遇如何，都保持着一种随遇而安的宽容他人心境，那真比有百万家产还有福气呢！

　　我在网上也查到了，大文学家苏东坡曾经多次被流放，可是，他说“要想心情愉快，只需要看到松柏与明月也就行了。何处无明月，何处无松柏？只是很少有他那般的宽容的心情罢了。

　　如果大家都能够做到随遇而安，及时挖掘出身边的趣闻乐事，甚至于去找寻苍穹中的闪耀星星，这样，就是环境没有任何改变，我们的心境从此也会大不一样了。

　　环境往往会有不如人意的时候，问题是在于你怎么去面对拂逆和不顺。当我们知道自己的能力不能改变的时候，就不如面对现实，随遇而安。与其怨天尤人，徒增苦恼，不如因势利导，适应环境，从既有的条件中，尽自己的力量和智慧去发掘乐趣。

理解与宽容的作文10

　　人与人之间都需要理解。理解是人与人之间沟通的桥梁。同学之间要理解，师生之间也要理解，父母和孩子之间也要理解。

　　在我们班级里发生最多的是同学之间的争吵。记得有一次，在星期四的`一节体育课上，老师让我们自由组合，男生练传球，女生打羽毛球。我与我的同桌领了一副球拍，来到操场上，打得那么激烈。下课了，我们似乎还不舍得退出这场游戏。想到还要上去给大家分发饭菜，于是，我只对她丢下一句话：“你去放一下球拍，下次我去！”无意中回过头去，发现她正皱着眉头，嘟着嘴巴，极不情愿地整理着我们留下的一片“狼藉”。

　　果然，到了楼上，平时活泼好动的她变得沉默不语，格外文静。叫她一声，它也不应。我转念一想，说来也是，谁愿意费力气跑到体育器材室放好东西再跑回教室呢？不过上次也是我放的，这次放一下又怎么样，哼！就这样，两人不理不睬了一天，总感觉特别别扭。回到家，我望着窗外发呆，同时想到：如果朋友还是这样的僵局，该多么不和谐。再说，就算我再放一次也没关系，可以锻炼跑步，人总要往好的方向想吧！

　　第二天一早，我走进教室，同桌满脸笑容地迎了上来。我放好书包，和她手拉手出去，她对我说：“昨天我也不对，上星期是你放球拍，这星期是我放也没事儿。”我们都说着自己的错误，直到早自习开始，才勾肩搭背地走进去。

　　理解是一种宽容，只要将心比心，再大的争执也会迎刃而解！希望大家能学会理解，使同学之间更融洽地相处！

理解与宽容的作文11

　　理解与宽容的力量正文：

　　 “铃，铃……”上课了，理解与宽容的力量。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。

　　这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：

　　“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”

　　王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的`学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。

　　小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。

　　小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”

　　小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”

　　王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”

　　“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”

　　霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。

　　看啊，这就是理解的力量。

　　理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。

　　宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。

理解与宽容的作文12

　　一个阳光灿烂的早晨，小亭子东张西望，已经好久没有人站在它底下说话了。小亭子感到很孤独。

　　这时，一个小男孩走进了亭子。这将是我这几个月来第一次听人说话吧，小亭子兴奋地想着。可令它意想不到的是，小男孩竟然在它的腿上乱涂乱画，还把它身上的广告粗暴地扯掉了一角。小亭子痛苦地呻吟着，呜呜地哭出了声。

　　小男孩走后，刮来一阵刺骨的寒风，天气立刻变了脸。小亭子感觉自己的'心都快要冻僵了。但这并不是真正伤它心的，真正伤它心的，是小男孩在它身上乱涂乱画……皎洁的月光下，一切显得安安静静的，唯独小亭子那断断续续的哭声传向远方，传得很远，很远……

　　这时，天上的雷神、雨神和电母听到小亭子的哭声，了解了事情的起因和经过，他们十分同情小亭子，决定去帮帮它。他们说：“小亭子，我们可以帮你找来许多朋友，陪你说话，只不过办法可能会猛烈些。”“好，不管什么办法，我都愿意，只要你们不告诉人们就行，”小亭子急切地说道。于是，雷神和电母操纵出雷电、雨神操纵出猛烈的暴雨。干完这番事后，他们就满意去了回到天庭去了。而小亭子身下挤满了等车、避雨的人。人们热烈地交谈着，小亭子感到前所未有的温暖。可是，由于雨下得太大，许多地方都被水淹了，房子倒塌了，甚至有人因此而死亡。小亭子感到十分伤心。于是，他请求雷神、雨神和电母收回了雷电和暴雨。

　　又是一个晴朗的早晨，小亭子依旧承受着孤独的痛苦……一年以后，雷神、雨神和电母再也忍受不了，就将此事告诉了人们。人们十分惊讶，至此才知道忽视了小亭子的存在。几天后，小亭子底子挤满了人，大家有说有笑，小亭子高兴极了。

　　在生活中，我们也要像最后的人们一样，学会将心比心。这样，人与人之间就会多些宽容与理解！

理解与宽容的作文13

　　宽容是至高无上的美德，因为宽容包含着人类的心灵；因为宽容可以超越一切；因为宽容需要一颗博大的心。

　　妈妈是最会宽容我的人，记得四下语文第二单元考试时，我因为上课没有认真听，作业的质量也不好，当我拿到试卷的第一刻，就立即在写分数的那块地方看，只见那鲜红的字——81.5分，刹那间，我后悔、自责极了，心想：以前我的`语文考得不错，这次怎么会考成这样，不行，这件事绝对不能告诉妈妈。想到这里，我放下了心里的那块大石头。

　　我回到家时，胆战心惊，妈妈见我回来了，对我说：“小敏，考试考了几分呀？”我立刻摇了摇头，妈妈心里已经猜到了八九分，于是继续追问我，我见秘密藏不住了，只好照实说了，谁知妈妈听了我的成绩后，不但没有发火，而且还温和地对我说：“这次考砸了没关系，不是说‘失败是成功之母’嘛，只要我们好好分析哪里错了，下次不再犯这种错就好了。”我听了这话，心里温暖了很久。

　　通过这个事情，让我感受到妈妈浓浓的母爱，也让我感受到了妈妈是一个会宽容和理解人的好母亲。

理解与宽容的作文14

　　我和俞润喆是好朋友，经常在一起玩，但是在那段美好的时光里发生了一件令人难以忘记的事情。

　　还记得那是一个星期一，我们在比谁的铅笔芯硬，我用0.9mm的`笔芯，让他的0.5mm的笔芯压着，比一比谁的笔芯先断。压了一会儿，他的断了，笔芯像一个可恶的小恶魔一样蹦进了他的眼睛。俞润喆大叫一声，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮惊呆了，吓出了一身冷汗，马上飞奔出教室去告诉老师。

　　老师把俞润喆带到了医务室，过了好几分钟，那“小恶魔”终于被掏了出来，我的紧张消了几分。但是忽然我又不安起来：“这以后他还会不会和我做好朋友了，他会不会原谅我呢？”我正要和俞润喆道歉，他却先开口说：“玩笔芯很危险，今天的事情不能全怪你，以后我们不玩这么危险的游戏了，我们还是好朋友”。

　　宽容与理解，即是对别人的释怀，也是对自己的善待，俞润喆宽容了我，我也要向他学习，让我感受到宽容，让我学会理解。最后，我要说的一句：“俞润喆，谢谢你的宽容与理解。”

理解与宽容的作文15

　　天很黑，很黑！望着手中那不及格的试卷，我的心像悬在半空中的石头，悬着，悬着！我的心不禁颤抖着，如何去面对妈妈！如何去面对老师！时间是否有停止的时候！我蹒跚的向家走去，空中下起了下雨，乌云密布正如我的心情一样！心好像在哭泣！马上就要到家了。

　　风狂吼着！站在家门口，颤抖着拿出了钥匙。突然门打开了，望着妈妈那慈祥的脸和我手背后的那张不及格的试卷，我的脸红了！妈妈搀扶着我进了家门，笑着对我说：“宝贝儿！快点洗洗手马上吃饭了！”妈妈走进了厨房，我的心怦怦的跳着！妈妈不停的夹菜给我，我的脸更红了！我颤抖的`双手把那不及格的试卷从背后拿出来，头却低了下来……妈妈看了看，愤怒的把试卷扔在一边，我的心做好了准备……妈妈把手放在我的肩上，这是豆大的泪珠从脸旁划过，我哭了！妈妈说：“下次认真点！”我泪如泉涌，我明白了这是母亲对孩子的宽容！第二天，老师叫我拿着试卷到办公室，我的心又悬着了！老师把我的试卷放在一边对我说：“下次仔细点！”然后又和我唠唠家常，我的心阳光四射。我明白了这是老师对学生的理解和信任！宽容，理解，信任我明白了！

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