【精华】宽容的作文合集6篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的宽容的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
宽容的作文 篇1
教师是太阳底下最特殊的职业，所谓“良心活”是也。教育的成功是一个综合的过程，而且百年才能树人，不能收到立竿见影的工作效果。正因为如此，教师有时也会杀人于无形。一顿粗暴的棍棒，一记响亮的耳光，一句嘲讽的话语，甚至一个蔑视的眼神，都会像一把利剑，将一颗透明的心击得粉碎。我亲爱的同行，请宽容一点吧！宽容的老师，才能培养宽容的学生，将来才会形成宽容的社会。
首先要容人
老师受学生尊敬惯了，容易养成高高在上、唯我独尊的潜意识心态。社会进入了张扬个性的时代，一脸冷漠的周杰伦大受青少年欢迎，就是因为他迎合了孩子们的叛逆心理。教师如果没有一点容纳异己的量，老是感叹世风日下，人心不古，“我们那时候……唉！”成了口头禅，那你一定活得剑拔弩张。
一位学生边听课边喝水，老师勃然大怒，叫学生站起来。学生站起来说了句“老师，《中学生日常行为规范》没有规定上课不准喝水”，然后坦然坐下。老师气极了，把学生叫到我这儿来。我一听，笑了。学生一看我的脸色，神情缓和下来。我说：“我今天要表扬你。”学生一愣，以为我是说反话。“我表扬两点，”我见自己的话收到了效果，再接再厉，“你处处以《行为规范》来约束自己，说明你的心里有一根绳子，明确知道什么该做什么不该做，用理性来控制自己的行为，这是一个人走向成熟的标志；另外，你能站起来回答老师，说明你很懂礼貌，这也印证了你对《规范》的遵守。”学生露出了羞赧的神色，连连说：“老师，我错了。”我反问：“你错哪儿了？”“我不该在课堂上喝水。”我说很好，下去想一想为什么课堂上不能喝水？并把这个观点阐述清楚，写一篇议论文。学生交上的论文，把这件事分析得很透彻：我们的行为除了法律规章必须遵守外，还要符合道德规范，不能以《中学生行为规范》没有规定为理由钻空子。《规范》没有规定上课不准喝酒，你能喝吗？也没有规定不准把宠物带到学校，你能带吗？这些都是约定俗成的道德规范，毋须规定。
其次要容言
师者，传道授业解惑也。人们的心目中，老师总是知识和智慧的化身，久而久之，老师自己也犯了迷糊，以为自己就是真理，很难听进不同的意见，托尔斯泰老年时说自己一无所知，这不是谦虚，而是自知之明。端正心态，是察纳雅言的前提。一次早读，我走进教室，拿起学生的书，安排早读课的内容。翻到《孔雀东南飞》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪状：自命不凡，喜欢自吹自擂：好为人师，患人之不己知：教学经验寡陋，有误人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平静，再看坦然。即使学生说得不够客观，“我不一定同意你说的每一个字。但我誓死捍卫你说话的权利”，伏尔泰的话不是教训别人用的，更何况学生说的很有道理。下课了，学生跑到办公室向我道歉，却发现我正在抄写她的话，并且贴在办公室显眼的位置上。以后，我经常用这三点来检视自己，自觉做人有所长进。
再次要容事
窗外飞来一只美丽的小鸟，教室群情哗然，一位学生一边喊“老师，我给你逮回来”，一边扑出教室。好端端的一节英语课泡汤了，逮鸟的学生付出了停课三天、警告处分的代价，因为老师气得发誓再也不进班上课了。
无独有偶。没过几天，一阵乌云翻滚，降下了鸡蛋大的冰雹。这可是很稀奇的事，学生从来没见过，但他们学了一次乖，只是伸长脖子向外望，而不敢轻举妄动。老师一看，《荷塘月色》也暂时失去了魅力，便大手一挥：“到教室外去看。”学生一阵欢呼，恨不得想把老师举起来扔到空中。三五分钟，学生的新鲜感也就过去了，便自觉地回到教室，准备上课。老师并不开讲，而引导学生围绕冰雹联想。几分钟后，拿出练笔本――写。这次作文出奇的好，学生不仅写出自己的欢乐，更多的学生写出自己的心疼，因为田地里的庄稼毁了，父老乡亲又要吃苦了。
魏书生说：“每件事情，至少有100种处理方法。”语文老师选择了一种比较巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹却可遇不可求。宽容，真是一种智慧，使自己处理问题游刃有余。
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”（雨果）严以律己，宽以待人，要从语言落实到行动上。做个宽容的老师，是一件多么美妙的事情。
宽容的作文 篇2
宽容是什么？
它是漫长寒夜后被明媚阳光笼罩的黎明。
宽容是什么？
它是冰雪消融后被桃红柳绿点缀的春季。
宽容是什么？
它是巍巍巅峰上被无限风光震撼的博怀
宽容是美德，非溺爱，亦非骄纵。它牵人趟过愧疚的江河，不会被私欲的波涛淹没，它励人长出自信的双翅，在长空中翱翔，不会迷失了方向。宽容，给予的是机会，是坦然，更是重头再来过的新生！
宽容，让豪气充天溢地。豪侠义士，慷慨大气，其量可容日月。面对他人的过失，哪怕是自己的仇敌，宽容之卉决不误了花期。非害怕，亦非恐惧，乃是真正的豪气！万不可杀之而后快！若不是泛泛无赖之辈，定会满腔愧意，敬佩之情油然而起！此乃侠义！
宽容，让友谊地久天长。生活的五彩缤纷，无不因宽容而夺目无比！同学好友，亲戚邻里，和睦应靠宽容打底。不可计较鸡毛蒜皮，否则伤了朋友，也刺痛了自己。多一点宽容，少一些火气。宽容待人，挽人之行，铭记三思而后行。拯人之心，将心比心，最终以心换心！宽容，真堪友谊之稠化剂！
宏观广宇，细看自己。宽容处处难离。考砸了定会灰心丧气，身边人的宽容接踵而至。有了加油鼓励，学习的快车奋勇无比！同学无意弄坏了我的玩具，不必生气。东西坏了可修可采。友谊失了，怎补哪买？宽容他吧，我俩都会快乐难抑。他过失被我宽容后的感激，如那雨后彩虹让我舒心无比。我俩那真诚的友谊，让彼此的心灵充实、美丽！
宽容——一杯暖人心扉的热茶,一首释放身心的歌谣，一座穿透黑暗，指明方向的灯塔……
宽容他人，何乐而不为？
宽容的`作文 篇3
我现在已经是四年级的学生了，每次拿起文具盒时我都会想起三年级时的一件事。我刚买了个新文具盒被同学碰到了地上。摔了个底朝天，文具盒到现在还有个疤痕。
那节课上的是英语课，桌上放满了书，所以我就把文具盒放在最边上。下课铃响了同学们都急匆匆地跑出去。我站在门口的栏杆旁，忽然听见“哗啦”一声，我赶紧走进教室，看见冰洁把我妈妈前几天给我买的文具盒给碰到在地上了。我心疼死了，我蹲下来轻轻地把我的文具盒捡起来，我发现文具盒上彩色的图案给摔了个疤痕而且疤痕上的油漆也给弄掉了。我手里捧着文具盒，手在发抖。
我站起来厉声地对她说：“你怎么这么不小心呢？看你赔。”我妈妈前些日子才给我买的，现在被你摔了个底朝天。冰洁连忙回答说：“我是一时着急，所以就……。”我准备骂他时，当时我想到了妈妈曾经对我说的一句话叫：“要宽容他人，时时刻刻都要记住这句话。”我忍住了怒火说：“没关系，反正总要旧的。”冰洁什么也说不出来。
从这以后我从来不因为小事和同学斤斤计较，时时事事要宽容他人。
宽容的作文 篇4
当我还是一个小孩时，我就已经知道了“宽容”这个词，但却不明白它的含义。现在，我已是一名六年级的小学生了，也明白了“宽容”这个词的含义。但却不明白，为什么一些与我同龄的人知道“宽容”这个词的意思，然而却不能学会宽容呢?在现在这个竞争激烈的社会中，我们青少年要学会做人，一就是要诚实守信，二就是要礼貌待人，三就是要学会宽容理解他人了。
记得有这样一个故事，讲的是一位很优秀的画家，一次发现自己的一幅很好的画丢了，最后得知是自己的佣人拿走了。佣人向那位画家讲述了自己的苦衷，原来是她的母亲病了，家里的钱都用完了，只好拿走画家的画卖了，给她母亲买药用。画家知道后，不但没有神佣人的气，还给了他好多钱，让他给她母亲买药用。只是说了一句不要随便拿别人的东西，需要什么可以跟他说。
如今，我们的生活已经变好了，但是我们人是要学会宽容，懂得去理解人。一次，我看到了这样一件事：在一辆拥挤的公共汽车上，两位大哥哥正在为谁先抢到那个空座位而争吵。两人都互不相让，最后被大人们劝说开，将座位让给了一位老人。
俗话说：“退一步海阔天空”，在生活中我们不免会遇到一些这样的事，我们应该想到别人，理解别人。学会宽容，让我们青少年知道如何处事做人;学会宽容，让我们以后嫩在社会上立足，做个有用的人。
宽容的作文 篇5
相传古代有人骑国马（平时民养，战时国家征用的马），另一人骑骏马，一路同行。骏马咬着国马的脖子，国马血流如注，但若无其事，他自由行走。后来骏马回家，不吃草，不喝水，浑身颤抖。马国的主人说：“它可能以咬马国为耻。我会带马国，说服它。”国马牵进来后，他用鼻子靠近战马，与战马分享食物。不到一小时，这匹马就恢复了健康。
故事虽小，却揭示了天地间最感人的人物——宽容。
寓言中对动物的宽容是以德报怨，弥勒在佛教中的宽容是“胃容天下”。如何理解现实生活中的宽容？
“包容”的意思是“坦荡大度，不计较，不调查”。中国有句古话叫“宽以待人”、“宽以怀”、“宰相肚里能撑船”、“退一步，开天辟地”。不仅如此，莎士比亚在《威尼斯商人》中写道：“宽容就像天空中的细雨滋润着大地。它祝福宽容和宽容的人。我们应该学会宽容他人。更重要的是，“宽容”也是基于当今社会更好发展的要求。
要做到“包容”，就要有开放的胸怀和全局的眼光，就要打破儒家的等级观念。当然，“宽容不等于纵容。我们应该掌握适度的原则，在允许的范围内适当地行使宽容。
宽容的作文 篇6
一位朋友谈了这么一段经历，让我经久难忘。
20多年前，他上乡中学时，各方面的表现都比较优秀，但家境困难，每次交几元钱的学费，都要跟家里哭闹一场。一次又要交书费，可家里实在没钱了。恰巧他发现一位老师的抽屉里有10元钱，便顺手牵羊拿走了。当时的10元钱还算一笔不小的数目。钱丢后，学校很重视，他的班主任———刘老师，当时刚升任校长，通过调查，知道钱是他拿的。不过刘老师没有单独找他，更没有当众公开。而是借题发挥，对全校进行教育，在一次师生大会上，刘老师说：
“钱，我们已经知道是谁拿了。相信这位同学是一时糊涂，做了错事。现在他一定很后悔，只要知错就改，就是好同学。我们全体师生也都会欢迎他，并为他高兴的。大家说，是不是？”“是！”同学们异口同声地回答……
为了“治病救人”，也为了让全体同学都能吸取教训，刘老师让大家都好好地反省一下自己过去的缺点和错误，还别出心裁地搬出了自己家盛面的瓦罐，放在办公桌上，第二天自习课上，让大家排着队，要求手插在兜里，依次进入办公室，不许向瓦罐里面看，只能抽出手来，把拿的钱，或自己过去的缺点、错误，一起丢到里面去，从此忘掉过去，好好学习，争做优秀学生……事后，听说瓦罐里不仅有他丢进的10元钱，还有别人放里的一支钢笔、一把小刀……。
钱丢了进去，也丢下了他心头的石头。可书费又没了着落。收书费时他没交钱，他已做好了休学的准备……
发新书的那天，刘老师搬来一摞新书，拍着他的肩头说：“书费我给你垫上了，好好学吧！”听到这儿，他竟流下了眼泪。
是啊！人谁没有说错话、做错事儿的时候？当做错而知错时，我们多么渴望周围的人们多一份宽厚、仁爱之心，多一点“瓦罐式”的宽容，给我们一次改过的机会！我们多么不希望人们当众抓破我们的脸皮，墙倒众人推，使我们再也没有勇气见人，再没法做人。
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