关于六一快乐作文6篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的六一快乐作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六一快乐作文 篇1
看到题目没“六·一快乐”唉，快乐什么嘛，真是讨厌。今年六？一，是我最讨厌的。虽然是小学六年级的最后一次过六·一，但老师却说：“十首古诗背诵完才可以开联欢会，开联欢会的时候不能带零食、手机、饮料等。”
星期五下午，好不容易背完，但是气氛完全没有。同学们垂头丧气，根本没有什么人看表演，一大部分的人都在聊天，除了精彩的时候笑几声。
下午，就这样熬过来了。晚上，妈妈带我去朋友家吃饭，本来说好一家人去看电影的，但是呢？这些都是什么鬼？晚上一直吃到凌晨三四点才睡，他们在那吃，我们几个被赶到房间各玩各的。
那天，我在想，如果我是教育局局长的话，我会下令让小学生放假，家长必须陪孩子玩。不管有多么忙，这一天必须要让孩子开心。不能吵孩子，更不能打孩子。这一天，所有兴趣班、补习班都不用上，贫困一点的可以去教育局领礼物，吃一顿大餐。
如果要上学也可以，但是不能上课，可以开联欢会，一切都以快乐为主。可以不开联欢会，但是要出去玩，带学生去爬山或去野营……快毕业的学生可以全班一起吃饭，饭店打五折，对老师同学说心里话，感谢他们陪伴的这些日子。也可以用自己的零花钱给老师和玩的好的闺蜜或兄弟买一些礼物。
如果我是教育局局长，我绝对不会让老师布置作业，因为六·一，是孩子们唯一的节日，占全年的三百六十五分之一。如果我是教育局局长，我一定会让孩子们过一个特别的六·一。
六一快乐作文 篇2
一年一度的六一又到来了，为了欢庆六一儿童节，妈妈带我去图书馆参加六一游园活动。
我一到图书馆就看见许多有趣的活动，有年年有余-钓鱼活动，盲人敲钟，套圈圈，画地图，看电影活动……而我最喜欢的活动是——盲人敲钟。
工作人员把钟挂在墙上，我们要离钟大约十五步，手里拿着木棒，再蒙上眼睛转两圈后，再去敲钟。很多人都因为转晕了，而失败了。我看着看着，我的心也七上八下的，真怕我也会失败。过了一会儿，轮到我了，我的心怦怦直跳，可我一直对自己说，我一定要成功。我蒙好眼睛，拿好了木棒，转了两圈，再向前走，当时我也感觉天旋地转的。可我嘴里轻轻地数着一，二，三……一直数到十五步。我用木棒向前用力一敲，啊！没敲中，我气急败坏了，我把脚向右一移，很自信地举起手中的木棒，向前用力一敲。只听“冬“的一声，其他同学大喊：“你中了！你中了！“我也喜出望外，为我无意中敲到钟而赶到高兴。我在热烈的欢呼声中领了奖品，进入了下一站……
六一活动--盲人敲钟，给我的日子增添了一个最美丽的色彩。我喜欢六一活动——盲人敲钟。
六一快乐作文 篇3
今天是一个特殊的日子，那就是属于我们的节日——六一儿童节。
我早早地起床，拎着昨晚装有彩带、气球、零食的袋子飞快地跑向学校。一进教室，教室里热热闹闹的，大家都在布置联欢会场。同学们有的在挂彩带、有的在摆桌子、有的在彩排自己要表演的节目、还有的在设板报。原本冷冰冰的黑板被大伙儿挂好了花边，气球也被挂成了窗帘的形状，中间写了欢乐六一这四个大字，把它装饰得美轮美奂。我赶忙拿出袋子里的彩带和气球，加入布置会场的.队伍中。
8:00的时候，一切准备完毕，上课铃也响了。吴老师踏着轻快的脚步、微笑地走进教室，对一时还安静不下来的我们说：大家安静下来，我宣布联欢会现在开始，先有请主持人吴越上场。
吴越拿着稿子，一边走，一边说：现在开始表演第一个节目，有请张子怡上来给大家变魔术。话音刚落，全班就用掌声把张子怡请了上来。张子怡手中拿了个黄色的袋子，然后她把袋子握在手中，然后一抽，袋子就变成了绿色，再是蓝色，粉色，紫色，黑色，白色最后变成了七个连在一起的袋子。哗，哗，哗，班上又一次响起了热烈的掌声。
张子怡的表演过后，到了由我们表演的节目了，我心里不由得有些紧张。主持人说：第二个节目是程小慧、陈洋、万诗勤、刘紫怡、涂铃表演的《教堂冷笑话》。我们各自坐好位子，旁白程小慧说：一天，一位老师正在教课。
老师陈洋对我们三个学生说：今天我们来学反义词。好看。
学生们说：难看。
老师说：年老。
学生们说：年轻。我们话音刚落，就迎来一阵笑声。
老师说：一个年轻的人躺在地上。
学生们说：一个年老的人躺在地上。
老师说：这个女孩长得很好看。
学生们说：这个男孩长得很难看。
老师瞟了学生们一眼，说：你们这些蠢才。
学生们说：我们这些天才。
老师说：美丽。
学生们说：丑陋。
老师假装拍了一下桌子，假装生气地说：你们有完没完？
学生们说：我们有始有终。
老师说：听老师的，老师说的都是对的。
学生们说：听学生的，老师说的都是错的。
老师说：你们怎能跟我不讲道理呢？
学生们说：我们怎能跟你讲道理呢？
这时旁白说：就这样，老师被学生们给气走了。
表演结束了，引来了全班的哄然大笑，就连老师也笑地合不拢嘴。一个个精彩的节目应接不暇地相继拥了上来，我们时不时地发出一阵又一阵笑声。我们大家边吃着自已带的零食，边看、边听、边笑，联欢会就在大家的欢声笑语中度过了。
六一儿童节给我们带来了快乐，我爱六一儿童节。
六一快乐作文 篇4
盼呀，等呀！今天我终于迎来了“六一”儿童节。学校里好热闹，许许多多的彩旗迎风飘扬。铃声响起后，我们在操场上举行颁奖仪式。小明星们上台领奖，我希望明年我也能站在领奖台上。回到教室开始活动。大家抢着表演节目，有的唱歌、有的跳舞、还有的吹葫芦丝。李卓阳的魔术太有意思了！我也很想学。今天我们真高兴！
六一快乐作文 篇5
每年的六一，都是我过得最快乐的一天。
——题记
引子：
今天是6月1日，今天，是属于我们小孩子的天堂。——因为今天是儿童节，在今天，我们小孩子可以尽情地“淘”，尽情的欢乐，让我们下面几个快乐镜头，一起感受儿童节带给我们的快乐之旅吧！
镜头一：魔镜之旅
我们住在北山上，所以，北山游乐场便是我“淘”的最佳特点，第一个项目：魔镜迷宫。一听这个名字，就让人展开了无尽的遐想：
它为什么叫魔镜迷宫？
如果是迷宫，它到底有多少面镜子？
镜子是什么形状的？
里面是不是除了镜子还有别的障碍物？
在里面走来走去会不会出不来？
…………
还没进去，我便提出了好多的“为什么”。看着前面有很多人，我问爸爸一道题“爸爸，假如你在学校准备进行各方面检查，意思就是检查项目有很多种，你对你的同桌说‘我觉得第一项是查视力。’而同桌却说‘我觉得第一项应该是查听力。’碰巧，这时医生走了出来，你说，医生会说，第一项查什么？”
爸爸思考思考，说“第一项先查眼力。”“拜托，这是脑筋急转弯耶！”请不要想的这么现实好不好？”我简直i服了you。这下爸爸答不出来了。我继续说“一声接着说，先检查第一项：把收据拿出来，看看交没交检查费再做体检！”爸爸笑了。碰巧前面没人，爸爸拉着我就往前面给钱——一人十元，一共二十元。付了钱，我们钻了进去，里面给我的第一个印象就是——
搞什么啊！怎么全都是镜子，还是黑乎乎的，难道这里是“万花筒制造厂”吗？拜托！拜托！制作者不是个“脑残”吧？
静下心来，仔细看看周围的景象——一片片长方形的镜子矗立在我眼前，不多不少，每个三片——难道真的是要制作万花筒？我继续往前走，双手四处摸着，直接导致了一个结果——“哎呦！”我的头狠狠地撞在了镜子上。咦？怎么会这样？双手不是摸到了吗？“琭琭，你注意到前方了吗？”爸爸半开玩笑地和我说。什么？我抬头一看——前面也有镜子啊。——原来，我的手左右一边一个地摸，忘记了前面的镜子。我尴尬地笑了笑，继续向前走。
随着无数次的碰撞，我终于走到了终点，终点又给我了一个印象——建魔镜迷宫的地方原来不会是一片山路吧？——怎么一会儿高一会儿低啊！我叫苦不送，和爸爸异口同声“这二十块钱是白花了。”
镜头二：摇头飞椅的“闭眼神功”
刚歇停下来，我便又拽着爸爸去玩“摇头飞椅”。摇头飞椅，顾名思义，坐在一个估计应该差不多有可能好像挺不安全的反义词的座位上，两根军绳绑着，三分钟时间内，能让你体会在高空中飞旋的感觉（心脏病、脑残、肺癌、（包括良性）、等其他一下就s的人员不可上台）。
我怀着忐忑不安的心情坐在了椅子上。“叮铃铃——”——拉铃了。我朝爸爸微笑了一下，爸爸给我照了一张照片。这时，——
启动了。
唯一能让我心情平静的就只有往下看寻找安全感了。可是，过一会儿，我的肚子便翻江倒海——
摇篮一会儿上一会儿下，一会儿高一会儿低，我的身子上下摆动，胃也上下晃动，我把头仰起，紧闭双眼，把握军绳的两只手却从未放开过，这下好多了——把眼睛闭起来，让心放松，让身体随风飘荡。只想过了三十秒，三分钟就到了，我恋恋不舍得下来了，兴奋地告诉爸爸，告诉他我的“闭眼神功”。爸爸只是微笑地看着我。
镜头三：购书之旅
看！《疯了桂宝》系列丛书。“史上最囧的疯胖子”带我走进了一个充满“疯”的时代，有意思吧？
快乐丛书，接连二三！
让我数数：一、二、三、四、五、六！总共有六本！这可算是儿童节的一份大礼了吧？！
罕山公园游玩之旅，购书之旅，快乐麦肯大吃之旅，这就是我的儿童节的最大惊喜。每个人都拥有自己的儿童节，好好珍惜我们现在的童节吧。
想想吧，当你15、16岁的时候，还能过儿童节吗？
真的，每年的六一，都是我过得最快乐的一天。
六一快乐作文 篇6
今天是中国第六十个国际儿童节，邵老师带着我们到校园里做游戏。
我们玩的第一个游戏是“比眼力”，游戏规则就是把啤酒瓶放在地上，然后拿一根竹签离瓶口大概三十厘米，向里投，看谁投的准投的多。哈哈！该轮到我了，第一次投没有进，第二次还没有进，到了第三次，我就将竹签拿垂直，闭上一只眼睛瞄准，等瞄准后，迅速将手松开竹签就像离弦的箭似的，飞快的落向瓶口，结果整整好好落到了瓶子里面。我高兴地跳了起来。
我们玩的第二个游戏是套圈，就是把好几本书放在地上，看谁能把圈套在书上，谁就赢了，我是第二次才套上。
第三个游戏是“水中捞月”，就是把乒乓球放在水里，看谁能用筷子将它夹起来，看谁夹得多，这个游戏在学校我没玩，可是我回到家我试着夹了，刚开始夹不起来，后来我总结经验，原来在夹乒乓球时拿筷子时尽量向上拿，这样才能使筷子的口张的更大，给夹起乒乓球创造更好的条件，在夹球时用力过大球就会迅速逃跑，用力过小也不行，所以用力要恰到好处我做到了，结果七秒钟我夹了三个乒乓球，我高兴地叫了起来，耶！耶！耶！
通过做游戏也让我学到了不少知识，我明白了一个道理，无论做什么事只要肯动脑、肯钻研，什么困难都会克服的，学习也一样。这个六一节过得真有意义。
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