有趣的课堂作文500字
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文500字，希望能够帮助到大家。
有趣的课堂作文500字1
上了初中以后，常有人说同学们是下课活泼地过火，上课后就立刻变成了哑巴。不过，就算是上课，我看也有许多精彩的片断呢！
上课铃响了，老师站在讲课。正讲到兴头上，无意中的一眼却吓了老师一跳——张翼正听课听得入神，趴在桌子上闭着眼欣赏课文呢！老师不急不忙地叫道：“张翼！”张翼迷迷糊糊地站了地起来，老师指着黑板上问题问道：“张翼，这道题的答案你知道吗？”张翼茫然地摇了摇头，老师装作疑惑地问：“你没有梦到答案吗？”我们一听便都哈哈大笑起来，张翼怪不好意思地“嗯”了一声。这时老师大声说了声，却把我们笑翻了天：“我真该晚点叫你，等你梦到答案时再说！”
这次息课是数学。老师正在讲试卷。她指着一道题，问我的同桌李志远：“你是怎么做出来的？”李志远指着身后的李艳鑫：“我看的他的卷子。”于是老师又问李艳鑫：“你又是怎么做出来的`？”李艳鑫便指着他后面的侯冉。老师于是便又问侯冉，她只好为难地站起身来，又指着她后面的刘志超，而刘志超则把骨牌拐了个弯儿，指着他同桌孙建勇。孙建勇干脆把骨牌摆了个造型，越过刘志超肩头指着后面。啊，这有趣的多米诺骨牌！不过，大家可千万不要学习啊！
怎么样，看了上面的两段，你是不是很羡慕啊？那好吧，有空就请你来我们七年级四班做客吧，相信我们的班级里有着更多的精彩在等待着你们！
有趣的课堂作文500字2
前几天，我和同学在教室里玩猜谜。一个同学出了一个问题：“小明把鸡蛋从楼上丢了下去。为什么鸡蛋没有碎。”这可让我们想了半天，最后，他公布了答案：”因为鸡蛋还没有落地。”这可让我大吃一惊。
回到家后，我琢磨了半天。难道，只有鸡蛋还没落地这个答案么。带着这个疑问，我决定要做一场实验。
说做就做，我悄悄的在冰箱里拿了2个鸡蛋。准备先让1个鸡蛋“冲锋”，另一个鸡蛋“待命”。接着，我又拿了几块海绵和2个盒子。一些纸张。
实验开始了，我小跑到了三楼，准备对鸡蛋开始严格的"包装”。我先把鸡蛋用海绵包住，然后在盒子的四周铺上一层纸，将鸡蛋放了下去。最后，还又在盒子的外围裹上了“棉衣”。找好角度，我松了手，将盒子丢了下去。怀着一定会成功的心理。我冲下了楼，当我揭开鸡蛋上的保护层时，傻了眼。鸡蛋碎了。我的`眼泪就要“哗哗”的流下了了。但我忍住了。决心开始第二次实验。
这次，我加了一项。把海绵在盒子上包住。然后再用塑料袋将盒子包住。还挑了一个自己认为最好的位置。才将鸡蛋丢了下去。
这次，鸡蛋可聪明了。它懂得了先在大树爷爷的怀里撒一次娇，然后才到防护栏姐姐的背上。最后才缓缓的滚落。
我怀着惴惴不安的心情下了楼。颤抖的将鸡蛋的保护层打开。
啊！鸡蛋没有碎。我高兴的叫了起来。
经过这次实验，我明白了一个道理，只要不放弃不退缩，成功就会向我招手向我微笑。
有趣的课堂作文500字3
我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。
从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。
科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的'声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！
同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。
可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。
有趣的课堂作文500字4
今天，我们正在上作文课。老师突然拿出了一个小袋子，里面有一些灰色的东西我问老师:“老师这是什么东西呀?”老师发愁地说:“我今天早上做饭的时候，不小心把盐和胡椒粉混在一起了，扔掉吧!太可惜了，留下吧!也用不了。想让你们帮我分离一下。”
顿时，教室里安静了下来，大家有的`挠头，有的用笔敲着头，都在想该怎么分离盐和胡椒粉。
突然，刘帅旗说:“把它们倒进水里，盐会化掉，胡椒粉会飘在上面，这样就分开了。”王雨彤挠了一下头说:“不行啊!那不就用不成了吗。”刘帅旗说:“也是哦，还是不行。”
这时，我正用手抓着丝带挠头呢，老师突然叫道:“我有办法了，咱们可以用静电分离呀!”同学们纷纷议论起来:“是，胡椒粉比盐轻，应该可以!”我们都拿起了自己的文具在头上摩擦起来。这不，白星辰正用头蹭文具盒，雒溢通用墨囊盒蹭头发，而我用我的丝带蹭头发。我把丝带放在盐和胡椒粉上，“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉，把胡椒粉抖在别的纸上。然后继续在我头上蹭，这时一些同学放下了自己手中的文具拿着我的丝带在我的头上蹭了起来，我无奈地翻着白眼。慢慢的胡椒粉从盐里消失，大功告成。
这次实验让我懂得了:干什么事都要动脑筋，想办法。
有趣的课堂作文500字5
"叮铃铃，叮铃铃"上课了，我的心里很高兴，这节课是李主任的课，要猜班上的同学，呵呵，这可是一次难得的一节可呀!
"起立，同学们好!"李主任发话了。"老师好!"我们也说。因为我们表现不好所以来了好几次!"呃，好，这一节课我们不猜班上的同学……"还不等老师说完，我就泄气了，居然不猜，那干什么，"这节课我们来猜你们熟悉的人!"原来是这样我还以为不猜了呢，我心里暗暗自喜。
"游戏规则：这个人可能是男的也可能是女的，可能是古代也可能是现代，也可能是虚幻的.，也许是现实中的。你们有十个问题来问我，当十个问题回答完后，你们还有三次机会才这个人物的名字。这个游戏主要是考验你们的逻辑思维，你们的问题设置也得符合我的回答要求，是或不是。”老师讲完了规则后，我们也迫不及待的开始了。由于我们在这发面有所欠缺所以浪费了很长的时间。但是最后答案还是被我们才出来了------沙僧。
第二场开始了，老师写了一个名字，让我们来猜，我们非常的自信，毕竟一回生俩回熟嘛~!按往常一样，我们先说是男的吗，然后又是是古代的吗。虚幻的吗，老师的回答是：不是(就是女的)，是(是古代)，不是(是现实)，比赛越来越激烈，我们在群找线索，后来叶宇翔，陈思宇，杨泽威说："是不是帝王"老师说是的。
马上全班都异口同声的说：武则天，呵呵这还不简单吗，，女皇帝就一个——武则天，这也太简单了，可是好玩了只有一回，下课了。可是我们还想玩，就在那里和其他人玩，玩的有滋有味。
有趣的课堂作文500字6
“哈哈哈……”阵阵笑声回荡在校园里。哦！原来是六（4）班在上数学课。数学施老师十分幽默，每次上数学课都能大笑一场，也不知道别的班会不会有这样口服呢！别看施老师胖胖的，一脸严肃的样子，其实我们天天都被老师的幽默逗开心、幸福、快乐！这不，笑声又传来了。
“你呀，十足的‘2’”！施老师边说边在黑板上写下了一个大大的“2”！原来是因为老师喊邓宇阳回答他的问题，邓宇阳却站起来傻傻地看着老师，一副不知所措的样子，于是所有的目光都集中在了邓宇阳的身上，可是过了好一会儿，他仍不知如何回答，卡在了那里。终于，施老师忍不住了，骂出了口！施老师刚说完，我们六（4）班立刻就爆发出了震耳欲聋地笑声。他只好站着了。施老师接着上课，一个问题又来了，老师给了邓宇阳一个机会。“邓宇阳！来，回答我的问题！”可是他却不珍惜。“嗯，嗯……”邓宇阳“嗯”了好几声，结果还是一个字都没“吐”出来，老师以为他不会，便让他坐下来。
又上了一会儿工夫，老师又把他喊了起来，希望他能回答出来，不料，他竟然出乎了我们所有人的意料，他“碰”地一声站了起来，又“嗯”了几声，仍回答不出来。于是，这三番五次的“请”他回答的施老大生气了：“邓宇阳，你小子，不给力呀！站着那儿去！十足的`‘小白’！下课我请你‘喝茶’！”老大气势汹汹的对邓宇阳吼道。“唉，邓子真可怜！”坐在下面的我们“唉声叹气”。
（其实是笑得“人仰马翻”。）因为这事儿，施老大气愤了一节课，闹得教室里面昏天黑地的。老大的话“天花乱坠”。让我们回味无穷。施老大最喜欢和我们开玩笑，但是一旦惹火了他，可就大事不妙了哦！这就是一节有趣而充满欢声笑语的课堂。
有趣的课堂作文500字7
在小学六年的学习中，总有一些有趣的课吧!但在这里，我一定要写那一节课，就是那一节与众不同的英语课，英语老师关老师从未开口说话的一节最安静的`课。那段时间因为我们太淘气了，整天去惹老师却不去关心，最后才导致老师喉咙痛，痛得说不出话，听同学说，学校领导让关老师在家休息几天，再给我们上课，但是关老师拒绝了休息，继续给我们上课。
当时我们知道后非常惊奇，为什么老师拒绝休息呢?
上那节课的铃声响起，我们纷纷回到教室上课，那节课，老师一句话都没有说过，她在黑板上写一些要读的作业，就又回到办公室休息，我们读完了，她又在黑板上写一些作业，让我们去做。
那节课，我们十分安静，似乎每个人都体谅老师。那节课安静得针掉下去，都能清楚地听见。
以后的日子也是如此，我们尽量不去惹老师生气，不去找老师的麻烦。上课我们都很认真地在听课和做笔记，我们上课就不再说话了，为的是不让老师那么难受，那么用力，但又能让全班同学都能听见。这些事情只有那些没有良心的同学才没有做到。
过了几天，等到老师喉咙好了些就去问老师为什么你喉咙痛还来给我们上课呢?老师告诉我们原因，我们听了后，心里十分感动。
啊!关老师，我们以后再也不惹你生气啦!
到现在，我还怀念那节没有杂音的课。因为，就在那节课我们学会了体贴，就因为那节课，我们班的同学才真正长大了。
有趣的课堂作文500字8
“丁零零……”作文课的铃声响起，孟老师面带微笑地走进教室：“今天，我请大家吃薯片。”话音刚落，教室里的气氛一下子活跃起来。“不过，不能用手抓着吃。”孟老师说完，转身在黑板上写了“挤眉弄眼吃薯片”七个大字。于是，一场有趣的吃薯片大赛拉开了帷幕……
首先，孟老师请了四位同学上台。“开始!”随着老师一声令下，选手们就开始挤着眉、眨着眼，想把薯片快点送到嘴里。你瞧!张峻凯跟薯片的“战争”爆发了。他使劲儿挑动眉毛，薯片就像坐滑梯一样，滑到了他的鼻翼旁边。他又用力摇摇脑袋，薯片又滑到了他的嘴角。张峻凯想用舌头把薯片拖进嘴巴里，可是他一不小心，薯片掉到了地上摔碎了。哎，两败俱伤，真可惜啊!
我也想参加比赛，便举起了手。“吕佳乐!”老师点到了我。刚走下座位时，我的心里有一丝丝紧张，因为前面的同学都不幸落败。可慢慢走到台上后，这种心情瞬间化为乌有了。我兴奋地拿起薯片，小心翼翼地放到额头上。“预备……开始!”老师发令。我快速地挤了挤眉毛，薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一计：我可以让薯片顺着我的鼻梁往下滑，一直滑到嘴里啊!于是，我使劲儿地伸缩鼻子。伸啊，缩啊……我的鼻子就像一条遇到麻雀的毛毛虫，努力地向前爬着。终于，薯片滑到了鼻尖，一股黄瓜的清香扑鼻而来，沁人心脾。正当我享受在这清香里时，薯片就要掉下去了!我灵机一动，伸出舌头一卷，薯片便乖乖进入了我的嘴中。嗯，香香的、脆脆的，成功的`果实真是美味啊!
再看看旁边，有的同学的薯片已经摔得“粉身碎骨”;而有的还在与薯片激烈地“对战”。台下的掌声、欢呼声一浪高过一浪，我心里无比开心。
这次的挤眉弄眼吃薯片比赛令我回味无穷。
有趣的课堂作文500字9
“铃……铃……”第二课堂的铃声打响了。科技小组的彭老师说：“今天我们去捉昆虫……”还没等老师说完，我们早已跑出了教室，来到了快乐体育场的草丛中。
我们三个一群，五个一伙在草地上开始了“大围捕”活动。
也许是我们气势凶猛，昆虫们都小心翼翼地藏起来了，来来回回找了好几趟，大家都一无所获。于是，有的同学灰心了，跑去荡秋千了；有的同学则干脆改变目标，开始研究起小草来；还有的开始追逐打闹起来……可我不想放弃，独自寻觅起来。
我蹲在草地上，瞪大双眼，仔细搜寻。突然，我发现草丛中有一只草蜢，就来了个飞身猛扑，，用右手捂住了草蜢。可我的手一松开，准备去用左手捏它的时候，草蜢就趁机逃走了。唉，真是竹篮打水——一场空啊！我垂头丧气地坐在草地上，四处张望，忽然，又发现草地上有个黑黑的东西在跃动。我仔细一看，嘿，原来是一只小蟋蟀。我想：这可真是塞翁失马——焉知非福啊。我又猛地扑过去，松开手一看，结果什么也没有，唉，又是一无所获。
不过，一会儿，我又发现了那只蟋蟀，这次我可没那么冲动，我马上把伙伴们叫过来。所有的人都虎视眈眈地盯着蟋蟀，等着机会去捕捉蟋蟀。也不知过了多久，蟋蟀终于放松了警惕，低头吃草，这可是个好机会，四只小手不约而同扑向了蟋蟀。这可不得了，蟋蟀又逃回了草丛中。过了一会儿，蟋蟀又跑了出来，最后还是郭至恒同学眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我们的俘虏。我们高兴地围着郭至恒又蹦又跳，庆祝这节课的'第一个收获。我喜欢这样的第二课堂，这样别开生面的第二课堂。
有趣的课堂作文500字10
有一天上课，桑老师端了满满一盆水气喘吁吁地走进教室，问我们如果把报纸放到水里会怎么样？我们异口同声地说：“会——湿——”。我疑惑地想，咦，这么简单的问题老师都问我们？她把我们当三岁小孩儿了！
说着老师就拿出事先准备好的报纸按进水里，过了一会儿，又拿出来展开，让我们看，说：“同学们猜对了，报纸放进水里会湿，那你们相信我把报纸放进水里会不湿吗？”有的说：“相信”；有的说：“不相信”；还有的半信半疑。大家在下面议论起来……
老师用尺子敲了敲讲台说：“安静、安静，既然大家都有疑问，那我们就来做个实验好不好？”
“好——”，我们尖叫起来，说着，老师就拿出一只普通的杯子，然后又拿出一张报纸把它揉成团儿，塞进杯子里，老师说：“见证奇迹的'时刻到了，我是二代刘谦。”
老师以迅雷不及掩耳的速度把杯子按进装满水的盆里。我心想，难道报纸塞进杯子里就不会湿了吗，真是搞不懂。等我回过神来的时候，老师已经把报纸抠了出来。我惊讶地说：“哇，报纸完好无损哎！难道老师真的是魔术师？”后来，老师终于把谜底告诉了我们。原来在日常生活中空气也占有一定的空间，只是我们感觉不到而已。当老师把杯子扣进水里时，空气就进入了杯子里，这样空气就被留在了杯子里，把杯子里剩余的空间全部都占领了，然而，空气就把水阻挡在了杯外，水和报纸就被空气隔离开来了，这样报纸就完好无损了！
我恍然大悟地说：“哦，原来是这样啊！”
这真是一个好玩又让我们学到知识的实验！
有趣的课堂作文500字11
“哈哈哈……”不时从我们六（2）班传出阵阵笑声，你一定会感到奇怪吧？快跟我一起一探究竟吧！
“叮铃铃”上课了，老师面带笑容走进教室说：“同学们，这节课我们来做一个游戏。”话刚落音，那些那些浑身充满活力细胞的男孩子们都开心地一蹦三尺高。女生们虽表现没有男同学夸张，看的出来也很高兴。
老师宣布游戏规则，把全班按纵组分成四大组，第一组写人物，第二组写地点，第三组写心情，最后一组些干什么，然后从各组各挑一人来读。老师一声令下，不到两秒钟，已有同学坐立不安，东张西望，大声叫喊。
起先，老师将第一排的纸条收上去读，我们洗耳恭听，待老师读完，大家捧腹大笑，班里吵闹不休。
接下来，老师又收了一组同学的纸条，被念的人顿时成了大家的'笑料，那个人也尴尬地无地自容。
随后，从老师嘴里蹦出来的话更使大家捧腹大笑，欲罢不能。比如说：“薛乐在厨房开心的刷马桶。”、“刘家良在月球上伤心的睡大觉。”……班中处处洋溢着开心的笑声，大家脸上挂着开心的笑容。
老师又设置了另一个环节——挑四名同学上去读自己写的内容。这样一来，游戏更火爆了，同学们的手举得像小树林，各个跃跃欲试，嘴里还不住地喊着：“我！我!我!”一声比一声高，很多同学恨不得直接冲到讲台上。
在不断地笑声中，我和其他几名同学被老师喊了上去，此时我激动万分，一个箭头冲到讲台，“李海熠在土匪窝疯狂地偷吃咸菜包子”同学们听后笑得前仰后合，有的直叫妈。
“叮铃铃”下课铃响了，我们仍沉浸在刚才的快乐之中……
有趣的课堂作文500字12
有趣的课堂很多，不过令人印象深刻的却不多，现在回忆起来也会挺开心的，那时同学们的笑容，课堂的气氛。
那是在放假前，我们上的一节语文活动课。可能有人看到这里会不以为然：不就一节活动课，至于笑出眼泪吗？错。真是大错特错，我们的活动课温暖的同学就是这样令人笑不拢嘴！
上课铃那美妙的旋律响起了，老师带我们做了一个非常有趣的活动：请同学按照黑板上的有关"笑"的成语进行表演。王鹏自告奋勇，把手举得高高的，直到老师叫到他才露出得意的笑容。他走上讲台，介绍了自己要表演"捧腹大笑"后，在我们毫无准备的情况下，"哈哈。"几声震耳欲聋的笑声传入耳中。过了好一会儿同学们才反应过来。只见他双手紧紧地捂住肚子，身体前后摇晃着，嘴咧得能塞下一个大拳头，眼睛笑成了一条缝。我估计他看了一场有趣的表演，才笑得脸上如同漂亮的烟花一下子就展开了。他的精彩表演得到同学们热烈的掌声。而李佳峰表演的`"眉开眼笑"却与他完全不同，李佳峰在台上身体有些僵硬，双手紧口，嘴角只是微微的提了一下表现得非常紧张，但他的挤眉弄眼贼头贼脑使同学们哄堂大笑，有的捂着肚子趴在桌子上，有的笑到了地上，有的甚至笑出了眼泪。
想起在这节课堂上我们不仅笑够了玩够了还学够了，我们学会了要想把人物刻画得活灵活现就得抓住人物的动作。语言。神态以及人物的心理活动。
但是却记录了我们班的欢声笑语，也记录了那时我们相处的记忆时刻。
有趣的课堂作文500字13
今天第四节课是体育课，但一班的语文老师却走进来。
老师走上讲台微笑着问我们：“同学们，老师要送给你们一件礼物，你们猜一猜是什么?”同学们听了纷纷作答，有的说是作文书，有的说是零食，还有的说是玩具……老师并没有回答我们，只是不慌不忙地从一个红色袋子里拿出一个盒子，接着又问：“现在猜一猜盒子里面是什么?”同学们看到盒子后纷纷猜测，有的说是皮鞋，有的说是花……老师要揭开真相了，同学们都瞪大眼睛目不转睛的盯着盒子。当老师打开盒子时，同学们哀叹声一片，原来盒子里放着一块砖头。
老师为什么拿砖头来上课?同学们都你看看我，我看看你，不知老师葫芦里卖的什么药?“看看哪位同学能到前面来把砖头吹倒?”只见老师把砖头轻轻地立在书桌上，抬头问同学们。老师首先选了我们班的田昌轩吹，只见他先盯着砖头笑了一会儿，好像在想什么，突然他深吸一口气，脸憋的通红，向砖头卖力地吹去，但砖头稳稳地站在那儿一动也不动，田昌轩只好败阵而归。老师又让魏肇洋去吹砖头，他挺起肩膀，瞪大眼睛，深吸一口气，脸憋得通红，他用力吹气，只见砖头依旧纹丝不动，魏肇洋也只好垂头丧气地回到座位上。
这时老师却自信满满的对大家说：“同学们，我有方法可以吹倒砖头。”我想老师是在吹牛吗?这可是砖头呀!只见老师拿出一个信封，把砖头放在上面，用力吹信封，信封渐渐地鼓了起来，只听“啪”一声，信封竟把砖头掀倒了，同学们都惊讶不已，禁不住鼓起掌来。
通过这件事，我知道了一个道理：做什么事情都不能依靠蛮力，要靠智慧去解决问题，智慧的'力量是无穷无尽的。
有趣的课堂作文500字14
今天，我们在学家傲上了一节有趣的课，小米老师教我们怎么表演哑剧，我们每一位同学都做了一次“小演员”。
老师首先拿出了14个纸条，然后给我们每个人都发了一张。这些纸条里面是我们要表演哑剧的重要内容和上台表演的序号。
同学小王自告奋勇的`第一个上台表演，我们在台下为她拍手叫好。有的同学激动得又蹦又跳。她的表演开始了：她拍了拍肚子，好像在告诉我们她的肚子饿了，然后拿起一支笔开始剥皮，像是在剥香蕉，开心地吃着，吃完把香蕉皮往后随手一扔。不一会，她转过头走了几步就被她自己刚刚扔的香蕉皮给摔了一跤。同学们有的说：“这个题目是不能乱扔香蕉皮。”还有的同学说：“注意卫生，保护环境。”
接下来轮到我了，我高兴地走上台开始表演：我拿了一根棍子当作“九齿钉耙”，大摇大摆地走在了大街上，一看地上有一个西瓜，我便拿起钉耙把西瓜给打开了，我闻了闻西瓜，顿时流出了口水，便大口大口地吃上了。一边吃，一遍吐籽。我的哑剧表演完了，有的同学说：“你一定是饿了。”但添添同学却一下就说出了答案：“猪八戒吃西瓜……”
“哈哈哈……”笑声在课堂回荡。
今天真是度过了一节有趣的课堂，我想下次一定还有更有趣的课堂在等着我们。我虽然表演的时候很紧张，但是我的演出给大家带来欢乐我很开心。
有趣的课堂作文500字15
咦！听到这个题目一定有疑问了吧。怎么会出现有趣的课堂？一连串的问题在你们的脑海里浮上浮下。别急，别急，这些问题会在作文里告诉你们的。
“叮铃铃，叮铃铃！”优美的铃声在校园里游荡。在校园奔跑的“小鸭子”们立刻跑回了自己的“窝里”，安安静静地等待着老师的.到来。可是今天，我们特别兴奋，因为我们今天要做一次“水果拼盘”。呵呵，羡慕了吧！
李老师从门前走出来的那一瞬间，我的心都快跳了出来，因为我实在太激动了。李老师神秘地对我们说：“今天我们来做一次水果拼盘，同学们或许从来没做过，今天老师要求大家做出色彩鲜艳、口味多样、造型美观的水果拼盘。现在你们开始拼盘吧！”
我迫不及待地拿出苹果，用塑料刀把苹果分成两半，再将苹果平均分成八份，然后将刀插瓜皮与果肉间，使皮肉分离，切成小块，苹果完成了！接着，我将它放进盘子里，摆了一座座小山。将梨头拿了一点儿，放在了小山的底层，表示一条河，最后再将桔子剥了一睡，用牙签往上一弄，插在了小山的上面。啊！美丽的拼盘展现在我们面前，我们在教室里川流不息，有的在欣赏，有的在品尝，还有的在动手做拼盘。
时间一分一秒在过去，“叮铃铃！”下课铃声响了起来，我们爱不释手地停下了手中的活儿！真是一堂有趣的劳动课！
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