一节课堂作文

时间:2022-01-21 16:57:19 课堂 我要投稿

一节课堂作文(15篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的一节课堂作文,欢迎大家分享。

一节课堂作文(15篇)

一节课堂作文1

  星期三,我们班来了位年轻的男老师,他很幽默!

  他给我们上了一堂作文课,老师说:“大家好!我第一次走进山清水秀的英山,我是蕲春人!同学们,你们见到我有什么要问的么?”“老师您姓什么?”班上“爱问天使”问到。“我姓王,三横一竖的‘王’!”“老师,您来我们这儿的目的什么?”“我来这儿是和大家交朋友的!”老师说。就在这时,教室里霎时炸开了锅!同学们争先恐后地举起了手。“好,同学们,今天我给大家带来了一份厚礼。”老师说,他举起了一个精致的盒子,“礼物就在这里面,大家来猜猜是什么礼物?”“照片!”“书!”“花!”“杯子!”同学们回答五花八门,老师小心翼翼地打开了盒子,里面居然是一把钥匙!同学们有的目瞪口呆,要的很失望,有的呆若木鸡……我想:一把钥匙,这么小气,哪怕是送我们一支笔也好呀!老师说:“猜猜这是一把什么钥匙呢?”“开启智慧大门的钥匙!”“开启想象力的钥匙!”“建立我们师生情谊的钥匙!”“我送给大家的不是钥匙本身,而是它实在的意义!”

  就在老师讲完这深刻的哲理时,下课铃响了,这堂课就这样结束了,我永远也忘不了这堂课!

一节课堂作文2

  今天,我们上了一堂有趣的作文课,给我留下深刻的印象。

  唐老师走上讲台说:今天的课从一个游戏开始,我们一听要做游戏,高兴的一蹦三尺高。

  老师现在黑板上随便划了一个大圆形。嘴里说:“这是一个大大的池塘,里面有清澈的池水。水里长满了许多水草,池边还有绿树和鲜花。当然也有很多鱼,但是我不会画鱼,请大家帮忙画上”。

  我们争先恐后地举起了小手,可老师说:“不能画鱼的样子,却又要表现水里有鱼”。老师随便叫了一个同学,那个同学画了一个渔夫在垂钓。可是这个同学画画的水平不怎么高,头都长在肚子上了,惹得我们哈哈大笑。接着又有几个同学去“画鱼”,都很逗,我们的课堂上笑声不断,欢乐不断。

  做完游戏,老师就以刚才的游戏为例子,讲了叙事作文的方法,我学到了叙事六要素:分别是时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中的每一个环节都至关重要不能忘记,尤其是经过要详写。

  有趣的作文课。我们不仅学会写叙事作文,而且还体会到学习的乐趣。

一节课堂作文3

  星期五,第一节课,上课铃刚响,张老师左手了两个鸡蛋,右手拿了两个塑料托杯和一个塑料袋,上气不接下气的跑道教室,就在这时同学们响起了热列的议论,有的同学说这一节课是实验课,还有的说这是一节写作课......这时刘梦书同学说:“这一节课肯定是实验课,做完实验再写作文。”这时张老师向我们道出了原委。原来是老师让她吃的鸡蛋和做实验的鸡蛋弄混了,来向同学们求助的。正在这时郝耀宗同学说:“让鸡蛋放在水里,生的会立起来,而熟的刚好相反。”老师把两个颜色、个头大小基本一样的鸡蛋放在水里发现颜色比较浅的的确立了起来。可是有的同学说:“那里有个洞。”老师又把它们换了一下位儿,那个颜色比较浅的还是立了起来。 老师说这个实验成功。

  之后,我们还做了很多实验,这些实验都成功了。

  我们又想到了用盐水来做这个实验,老师连倒了三次盐,还不停地用尺子搅拌着,盐水像一段浓浓的牛奶。可是,它不可以喝。过了一会儿鸡蛋浮起来了,有人还故意捣了一下,可是鸡蛋像不倒翁一样又浮起来了。

  这节课真有趣!

一节课堂作文4

  从开始上学,我上过的课可以说是不计其数,五年级上了一节愉快的课,让我十分难忘

  云老师讲的是《桥》这篇课文,这篇课文讲了一个十分感人的故事,可是我们班同学王亚梅却趴在桌子上呼呼大睡。云老师把王亚梅叫醒了,让她站着听课,云老师好像看到有几个人有点儿困了,云老师便对我们全班说:如果还有想睡觉的同学,都可以站起来听课。云老师的话刚一说完就有几个同学从座位上慢慢地站起来。云老师生气地说:这么感人的一篇文章,你们竟然想睡觉,全体起立!云老师提了一个问题:‘‘找出关于洪水的句子,说一说用了什么的修辞方法,表达了什么?噢!对了我补充一下,如果回答完了问题,就可以坐下了。’’顿时小手刷刷地举起来。有许多同学平时不举手回答问题,也都举手了。我平时在课上也不举手回答,我也举手了。云老师第一个叫张宇凝回答,第二个叫许静回答,第三个可算是我了,同学们好像看到我们坐下心里很着急,把手拼命地往上举,就差踩在桌子上了。又有几个同学不肯坐下,云老师说:谁回答完问题要是不坐下,他就不能回答问题了。零零零下课了我们随着一阵优美的音乐结束了这节课。云老师对我们说了一句话:今天站着上课举手的同学真多,以后我们都站着上课吧!

  这真是一节愉快的课。

一节课堂作文5

  今天要进行一次有关“团结合作”为主题的课堂游戏,老师把我们分成红黄两队进行比赛,我被分在了红队。到底是谁输谁赢呢?我们拭目以待吧!

  第一个游戏叫“无敌风火轮”,我们立刻围在一起七嘴八舌地讨论起了比赛技巧,因为谁都不想输给对方呢!

  比赛开始了,我一听到老师喊“开始”的口令,心跳就开始加快,我们队按照先前商量好的口令:“一二一……一二一……”到了!快到了!第一个游戏我们队赢了!我们高兴得手舞足蹈起来,而此时的黄队却垂头丧气。

  第二个比赛是“弹珠接力赛”,可出人意料的是:我们的队员不是夹不起弹珠,就是夹的中途珠子就掉到了地板上了,所以,很遗憾的,我们队在这一个比赛中输掉了,但我们不灰心,我们相信只要再努力一点,就能扳回一城。

  第三个比赛开始了,我们玩的是“背夹球”,这下我们可不能落后了,经过我们队员的相互配合,我们队取得了胜利。最终,我们队以“二比一”的大比分战胜了黄队,我们队员兴奋得简直要飞上天了!

  看着同学们脸上因为胜利而洋溢着欢乐的笑脸,我也开心极了,同时,我也懂得了“人心齐,泰山移”的道理。

一节课堂作文6

  在今天的快乐作文课堂上,我们玩了一个游戏,游戏的名字叫“心有灵犀”。

  老师首先把我们分成两个组,每组两个人上场,一个人比划一个人猜,不可以带所猜物品的字,猜对一个得一颗快乐星。然后老师让我们抽签决定上场顺序。

  游戏开始了,首先是我们组的小明和小强上场,同学们欢呼雀跃的叫着,喊着。他俩连续猜对了四个,游戏进入了最激烈的时候,忽然,小明挠着头,身体不自觉的转了个圈,好像在想那个东西怎样表达,可是他一点也想不出来。实在没办法了,小强说:“快点进行下一个吧,不然没有时间了。”终于小明换到了下一个,最后我们得了六颗星。

  到了下一组选手小聪和小志了,刚才他们得意洋洋的看着我们,现在看他们又能取得个什么成绩。老师给他们放到了水果的图片,小聪看到了“苹果”说:“有红的,有绿的,酸酸甜甜,我们经常吃。”可惜小志怎么也想不出来这个水果到底是什么,小聪灵机一动,用苹果的英语和小志说了。说完苹果的'英语,小聪想只要我一直说英语就可以拿到满分了。可是老师说不能用英语,小聪只好慢慢地解释。可是之后小聪很多不会的,全都跳过了。结果出来了,老师说得星数量一样,我们都目瞪口呆的看着。

  这个游戏不仅给我带来了乐趣,也使我感觉写作文变得很简单。

一节课堂作文7

  今天一上课,语文老师便哼着小曲,面带微笑地走进了教室,她好像在想:今天的作业同学们终于做完了。

  “叮铃铃”上课铃响了,老师开始讲课。正讲着,忽然,老师把手放下来,瞪大眼睛看着我们。过了好一会,老师大吼道:“安静!你们还是一年级的小学生吗?叽叽喳喳的!”老师似乎在想:这群学生怎么这么不听话啊?

  老师接着讲课。刚才安静的班级,不一会又有声音了。老师突然转过身,眼睛瞪得像两个铜铃一样,往台下扫视了一圈,随后又大步地走向小张的座位,手往上一抬,再用力一拍桌子,大声骂道:“上课讲什么话?”说完,老师又生气地回到讲台边。我心里一颤,想:看来今天的作业要加倍了。

  老师又开始讲课。眼睛时不时看一下上课认真的学生,目光里洋溢着一丝温柔,她好像在想:这些学生真棒!上课专心听课。

  快下课时,老师布置了家作。我心想:平时都是下午才布置家作,怎么现在上午就布置了?而且作业比原来少一半。这时,老师笑着说:“这次作文写得很好!”大家禁不住叫了一声:“哦?”

  天呐!今天语文老师上课也太“疯狂”了吧!一会儿生气,一会儿严肃,一会儿温柔,一会儿大方,这真是一节“疯狂”的课呀!

一节课堂作文8

  今天教我们的潘老师不在,由冯老师来代替她给我们上课。冯老师这个人特别风趣,说话幽默。因此我们非常喜欢上他的课。

  在下午第二节课上,冯老师来给我们上了一节特别的“语文写作课”。他上课的特点是活动与写作结合,这样让我们有了写作的内容,所以,写起来特别容易、省力,不到一节课既然上了两个内容,而且让大家都写好了一篇作文。这要在以前是不可能的事情呀!要知道以前有人一节课下来连一个字都没有写,今天既然也写好交上去了,冯老师真是有魔力呀!

  上课前,冯老师在黑板上写了禾字旁的桥为什么说是错了;福字的造字理由;众字的来历和日字加一划可以组成多少字。

  让我最感兴趣的是福字的造字理由和日字加一划可以组成哪些字。通过学习讨论,还听了冯老师给我们作的解释,我才明白了福字造字的理由。日字加一划可以组成:田、目、电、申、白、旦、旧、由、甲等九个字。我们这一组只写出了八个字,如果能够再写出一个那就好了。因为写出九个字就可以得到一张红星卡呀!

  冯老师给我们上的课真是特别,让我们开动脑筋,学到知识,增强分析的能力……

一节课堂作文9

  “噢——上音乐课了!”看见方老师捧着音乐书走进教室,同学们情不自禁地欢呼起来,方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说:“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落,大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们,你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。

  方老师走进多媒体教室,大声地对同学们说:“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲,那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮,音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》,在美妙的歌声中,我恍如身临其境,见到了我穿好了服装,跨上了高大威武的骏马,走进宽敞的跑道,枪声刚响,大家就你追我赶,奋勇向前,争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止,我才从联想中清醒过来。方老师说:“我唱一句,你们唱一句,行吗?”我们说:“嗯,好的。”于是,我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。还没到一会儿,我们个个都能流利地唱起来。方老师又说:“现在我们来学怎样跳舞。先要这样,然后再这样,最后再这样……”。

  “叮——”,下课铃响起来,音乐课要结束。可是同学们还在唱着、跳着……,久久不肯离去,最后大家还是依依不舍地离开了。

  多么难忘的一节音乐课啊!我永远也忘不了这一天。

一节课堂作文10

  班会课上,老师在黑板上写下了班级事务管理之竞争上岗这样几个大字。我立刻好奇起来,不是说要竞选班干部吗?怎么是上岗呢?我们又不上班。一连串的问题挤满了我的脑袋,不过我没去仔细思考,因为老师已经在讲台上开讲了。

  听完讲解,我明白了老师的用意。老师列出了许多职务,将其称之为“工作”,既然是工作嘛,那就有工资,我们的“工资”就是印章,固定工资一个星期五个印章,每个人都有不同的职务,每个月会根据好人好事和工作进行小组评选,评选出的一个人会多发两个章。如果被表扬或者主动帮忙做事,也会额外加章。有了“钱”,就要存起来,老师今天给我们每人发了一个本子,也就是“存折”。印章可以兑换书、零食及各大活动的入场券。

  “找工作”真是艰难!有不少同学选的是相同的职位,这就只能靠竞选投票,比如我选的一个“电脑平台管理员”,就被邹锦飘看上了,这个“工作”最后还是落到了他手里。相比更多的一些同学,我已经算很幸运了,老师给我安排了一个“工作”,有些同学还找不到工作呢!他们就要自己想工作去做了。

  这个“找工作”的活动最后也挺成功的,所有人都有了一份“工作。“找工作”让我感到了现代社会实际就业的难度。不管如何,我要好好学习,同时做好我的“工作”!

一节课堂作文11

  啊!什么我的特色活动课竟然是英语话剧,我非常失望,听说英语话剧到了快放假时,还要上台表演的。要知道我可是有上台恐惧症呐。啊!天哪!NO!

  但不管怎样也摆脱不了这样的命运,只能认命了。上课了,老师让我们自读12页的小故事,不会的圈出来,待会问老师,第二节课大家到讲台上读。我心想:不是吧!第二节课就要上台讲英语小故事,平时连举手发言都不敢的我,你叫我怎么办?老师一开场就来了个下马威,这样不厚道吧!惨了惨了!老师给我们读了几遍,就让我们自主练习了,我要抓紧时间练习,因为如果上台讲故事的时候突然卡壳了或者是读错了,那就糗大了。但万一站上站就瑟瑟发抖,那也很尴尬呀。哎,不想了,还是赶紧读吧。第二节课上课了,我的心提到了嗓子眼,我看看旁边的同学,他们都很紧张,教室里静得出奇,连一根针掉在地上都听得见。我凝视着老师,手都捏出了汗。过了一会儿,老师说:“讲故事今天就算了,考虑到大家都没学过,就下个星期吧。”呼――全班都松了一口气,真是的老师你干嘛不早说,看把我吓得。

  总之,这次英语话剧课真是有惊无险,只是下周就要上台讲英语故事了,做好心理准备吧。

一节课堂作文12

  搬到新校园后,我发现校园变美了:运动场换成了塑胶跑道,教室安装了电子白板,各种各样的多功能教室,让我们上课变得有趣了。

  最近,我们班的课堂也变了,每星期老师都带我们玩一次游戏。如最近玩的“连词成句”,既有趣又搞笑。老师先把同学们分成四个组,在小纸片上分别写上:时间、人物、地点、干什么,然后请四名同学上台随意抽取一张纸片并连着读出来,组成一句话。那场景真让人笑得喷饭。如:“午夜唐心阳在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上课”……

  那一刻,教室里像炸了锅似的,有的笑的前仰后合,有的忍不住拍打桌子,欢笑声吸引了其他班的同学,投来羡慕的眼神。最后,老师让我们把游戏过程写下来,这下,一点也不感到作文难写了。

  再如“拔书”的游戏。老师把两本书交叉在一起,从一个同学单枪匹马地拔,到一对一地拔,再到三对三的拔……可是无论增加多少人,始终拔不开。通过游戏,我们懂得了两本交叉的书在空气的压力下,摩擦力大大增加了,越是使劲地拔,越是难以拔开。

一节课堂作文13

  咦!听到这个题目一定有疑问了吧。怎么会出现有趣的课堂?一连串的问题在你们的脑海里浮上浮下。别急,别急,这些问题会在作文里告诉你们的。

  “叮铃铃,叮铃铃!”优美的铃声在校园里游荡。在校园奔跑的“小鸭子”们立刻跑回了自己的“窝里”,安安静静地等待着老师的到来。可是今天,我们特别兴奋,因为我们今天要做一次“水果拼盘”。呵呵,羡慕了吧!

  李老师从门前走出来的那一瞬间,我的心都快跳了出来,因为我实在太激动了。李老师神秘地对我们说:“今天我们来做一次水果拼盘,同学们或许从来没做过,今天老师要求大家做出色彩鲜艳、口味多样、造型美观的水果拼盘。现在你们开始拼盘吧!”

  我迫不及待地拿出苹果,用塑料刀把苹果分成两半,再将苹果平均分成八份,然后将刀插瓜皮与果肉间,使皮肉分离,切成小块,苹果完成了!接着,我将它放进盘子里,摆了一座座小山。将梨头拿了一点儿,放在了小山的底层,表示一条河,最后再将桔子剥了一睡,用牙签往上一弄,插在了小山的上面。啊!美丽的拼盘展现在我们面前,我们在教室里川流不息,有的在欣赏,有的在品尝,还有的在动手做拼盘。

  时间一分一秒在过去,“叮铃铃!”下课铃声响了起来,我们爱不释手地停下了手中的活儿!真是一堂有趣的劳动课!

一节课堂作文14

  今天下午,我表弟、表妹都来了,心想不如出去玩当老师的游戏吧!

  于是我拿小黑板,粉笔和粉擦,把妈妈的毛线针当教鞭。每个“学生”发四张大百纸,作为堂上作业和家庭作业,至于老师,当然是我拉!

  第一节先上语文课。我要叫他们认识拼音字母,可是他们偏偏和我作对,把a读成ai,把e读成ei,把b读成d……我想读差一点,但写应该会好吧,就布置了许多练习。正在我验收这节课的“成果”的时候,竟然发现表弟在玩他带来的“超人”。气死我了,竟然不把老师大人的命令放在眼里,看我怎么收拾嗯1我走过去提醒他,不要再玩了,否则别怪我不手下留情。他听完后,就没完了,这个小男孩也算挺乖的。

  第二节课再上数学课。我先让他们认识数字,再写几道题目给他们做。我留了课堂作业就下课了,可等我批改作业,又发现他们和我作对:2 2=1、3 1=2、5—4=2……10道题错了6道,真是气死我了!今天的作业一定要布置多多的。

  第三节上音乐课,这节课是最满意的一节课。因为他们都很喜欢唱歌,所以大家唱的特别好。

  “放学了”,我这才能休息一下,不过也是只有十分钟的时间而已。

  下午,最后两节课都是体育课。他们开心地大喊:“老师万岁!”说完,就冲到原子玩各种不同的游戏,连个人影也找不到。

  一天的“教学”终于结束了,我才知道老师叫我们是多么的辛苦啊!以后,我一定要认真上课,积极举手发言,用优秀的成绩报答老师。

  这个星期天可真愉快!

一节课堂作文15

  星期五,我又盼来了有趣的少先队课。每次少先队课我们班的气氛都很活跃,上面讲解的同学都准备得很认真,我们下面的这些“学生”也都听得很认真,并且发言也很踊跃。你们看,现在叶临风小组的队员们正在为我们讲解火灾的相关知识呢,一起听听吧。

  在日常生活中,我们经常会碰到火灾,火灾不仅会危及我们的生命,还会烧毁我们的财产,带来很大的损失。兰州最大的一个商场就在一次火灾中损失了5000万元。

  当火灾发生时我们首先要做的是保护自己的生命。万一电线破损引起火灾,则不能直接用水扑灭,要切断电源开关,并抱头蹲下,试着逃离火海。当楼梯被烧毁,要在窗口大声呼救,等待消防员。如果客厅着火了,而你却在卧室里,要记住用胶水堵住门,以免火进入房间。

  最危险的情况就是当你身上也有火苗时,一定要不要慌张,要保持镇定,可以用在地上打滚的方法扑灭火苗。

  听了叶临风小组的介绍,让我对火灾的知识有了更加全面的认识。火灾的危害这么大,同学们,我们在平时一定要做好预防哦!

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