关于这也是课堂作文(通用38篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的关于这也是课堂作文(通用38篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
这也是课堂作文 篇1
在生活中,有许许多多的人给你教导。在这短短的教导中,你会明白很多做人做事的道理。这,也是课堂。
一次,我和爸爸妈妈,去野外去踏青。我一边走,一边吃着香蕉,和爸爸妈妈谈天说地。吃完香蕉后,我想都没想,便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下来,把香蕉皮捡起来放进垃圾袋里,并告诉我:“这样做不对,你想想,如果我们每个人都像你这样把垃圾扔在路上,那我们此时才的土地将会成为垃圾堆,恶臭四散。人们一见到就会迅速跑开,更不要说来这踏青了,着你空把脸一株小草都很难成活!以后不要再这样了,一有垃圾,又一定要及时扔在垃圾箱里,如果没有垃圾箱,就先用手拿着,或放进一个垃圾袋里,知道了吗?”
我点了点头,说了一声:“知道了。”——这,也是课堂。
现在,我长大了,不会在乱扔垃圾了。事情虽然过去很久,但仍然令我记忆犹新。是啊,课堂是无处不在的,时间虽然不长,却能教会我们许多东西。
——这,也是课堂。
这也是课堂作文 篇2
在五月下旬我们怀着满心的期待开始了为期5天的社会实践,这几天我们学会了许多。
我们学会了磨豆浆、打糍粑,这两种食品的制作都需要团队合作才能成功。整理内务是一件考验人耐心与细心的事。在大礼堂中进行的纪律教育让我明白了军营中的严格。
花卉一课让我了解部分花的花语,还知道每个人都有不同的花座,每个花座都有不同的花语。体验三农让我们更加了解三农,亲近大自然,看人与自然的完美融合。
一位年过古稀的老爷爷为我们讲述了国旗、国歌及国旗法的诞生,是我们对它们有了更深的认识,更加爱自己的国家。从传统农业到现在农业是我们国家农业发展的转折。
这五天来令我记忆最深刻的一刻便是“领袖”。这个“游戏”的残酷令我明白了:如果要成为一个领袖就必须承担更大的责任,也让所有人明白了团结的重要性。
在茶艺的学习中,我了解到茶的种类、茶具及泡乌龙茶的十八道工序。静心体会茶香为我带来身心上的放松与味觉上的享受。
农训不仅能培养我们的耐心,让我们对待生活中的每件事都小心、细心;还能让我们进一步加深团队意识,让我们知道了团队的命运紧紧系着我们个人的命运。
这,也是课堂。
这也是课堂作文 篇3
人生是多姿多彩的,它不会一成不变 ,也不会过于繁杂,但我们往往在这看似平淡的生活中,丢失了许多,甚至,丢失了人与人之间的将心比心。
上周四,我们在上完最后一节课后,我们一如既往地来到操场上追寻风一样的感觉。但与往常不同的是,操场上比以往多了些许的饮料瓶子。而我身为生活委员,望着愈见稀少的班费,不禁萌生了这样一个念头:不如把这些瓶子捡起来当作班费吧!
说罢,我便征询老师的意见后开始了捡拾之旅。时间一分一秒的过去,我们的战利品数目也算不错。但,我原以为事情就这样结束了。可,谁也没想到只是因为一次无心之过,却给我们了一次无与伦比的课堂。
事情都只是源于劳委们的一个举动——垃圾桶里捡拾饮料瓶。我们本来以为这些并没有什么的,只是希望能够给班级挣更多的班费。但却在我们回来的路途上,遇到了我们的导师——清洁工阿姨。在回来的路途上,我们碰到了她,她望着我们手里的瓶子,训斥了我们一顿,我们当初并不当一回事,可谁知,她,竟然找上门来了。
就在我们课上到一半时,那个熟悉的身影突然出现在班级门口,我起初先是愣了一下,但很快就清醒过来了,因为她早已跨进了班门,数落着我们那些种种“不道德”的行为。她的语气很生硬,语气中充满了许多的不情愿,许多的不满。而她的手也随着她的话语在空中比划着。表情也是从班门前的平平淡淡变成了乌云密布。而此时的我们,在听说这件事后,有人在嘲笑着,有人在忙着,而我,却在沉思着。
当阿姨走后,聂老师也对我们进行了一番的说教,而我,顿时似乎明白了些什么。而这次的事件,却是给我们好好上了一课。让我们明白,这,也可以是课堂。
在现在的这个社会,我们看似平平淡淡的过着属于自己的生活,但实际上,我们却在边走边丢失着许多。而这次的事件,也证明了我们所丢失的,丢失的是人与人之间的将心比心。我们总是为自己所着想,却忽略了身边的人,我们总是做着一些对自己有利的事情,却并未想到你所做的这些事情是否会殃及到其他人。就如这次的事件,我们只顾着为自己的班上着想,却忽略了清洁工阿姨的感受。虽然为班上着想是好事,可,我们却忽略了阿姨的感受。其实,她们也并不容易,拿着微薄的工资,却撑起了整个校园的仪表。而我们所遗弃的瓶瓶罐罐也成为了他们补贴家用的另一种方式。
可是,我们却无情的抢夺了他们的资本,这,换做谁来说都不好受吧。我们无情的把他们的饭碗抢去了,也就意味着他们将会失去一次机会,而机会是人人都想得到的吧,但我们却抢走了本该属于他们的机会。这也难怪阿姨会对我们拉下脸。因为他们始终都明白,这个机会很宝贵 ,他们每天都把握住这些机会,可如今这些都被我们抢走了,这,谁能好受。而这一举动,也带给了我们很大的震撼,而我们也深深明白了:我们应该学会将心比心,去体谅他人,而不是为自己谋利,为他人所着想,这往往比为自己谋利来得有意义的多,而这些,都是阿姨为我们上了这样一节精彩的课堂。这也是课堂。
而这节课,教我们学会了珍惜,教我们学会了尊重,更教会我们学会了将心比心。人与人之间,最重要的就是体谅别人,在处理事情时,换位思考一下,让彼此都感受到将心比心的力量,让大家都感受到人心间的美好。这,也是课堂。
这也是课堂作文 篇4
生活中,如果留心观察,你会发现身边处处都是课堂。不必说探索星空学习天文,也不必说设计高楼大厦学习建筑,单是寒假里出门走亲访友,就能学习到五花八门的“知识”。
课堂一:公交车让座大年初一那天,我和哥哥姐姐们坐车去泰华,车里人堵得水泄不通,又加上大包小包,活活让人喘不动气。车走了好久,好不容易有了一个空位,哥哥姐姐们都照顾我小,让我坐。又过了一站,一位老奶奶上来了,她拄着拐杖,头发灰白,满脸褶皱,晃晃悠悠险些摔倒。这时,车上有玩手机的,有装睡的,有聊天的,没有一个人主动让座,我当时也很困,但还是起身喊了一声:“奶奶,您过来坐吧!”哥哥姐姐们扶着她过来,老奶奶坐下后对我们笑笑说:“谢谢你们啊!”还拿出口袋里的花生给我们吃,我们本不愿拿,但看到老奶奶态度坚决,就拿了两颗。回到家,我们看电视时,正在播中华民族传统美德——尊老爱幼的公益广告,这时我才想起那两颗花生,剥开尝尝,心里美滋滋的,这花生也别有一番滋味。
课堂二:年夜饭趣味大年三十晚上,我们一家十四口人欢聚一堂,等饭菜酒肴一切准备就绪时,我们去请爷爷上桌,爷爷坐好了,我们才依次坐下。爷爷看我们坐齐,开始动筷子,爷爷吃过第一口菜,我们才能动筷子。当爷爷举杯说新年祝词时,大家都放下手中的筷子,端起酒杯,靠在圆桌边缘上,静静地聆听着爷爷总结过去的一年,表扬大家取得的成绩,提出新的一年的期望。这时我偷瞄了伯伯、娘娘和爸妈一眼,他们眼神中满是谦虚和恭敬,专注的望着爷爷,这一幕让我心头一震,这不正是《弟子规》里的“父母命,须敬听”吗。在他们的影响下,我们小孩子们吃饱了也没有离桌,一直坐好听爷爷和父辈们谈家常。一直到爷爷说大家都吃好喝足了,去看春晚吧,这才起身请爷爷奶奶到客厅休息。这看似短暂的一顿年夜饭,却是一节家风大课堂。继承长辈的美德,学习做人的良好品格。
课堂三:…………生活,其实就是一个大课堂,可以学到五花八门的知识,处处都会让你有新的发现!只要留心,生活处处皆学问!
这也是课堂作文 篇5
说到“课堂”,大家想到的应该是发出琅琅读书声的同学;教会我们知识的老师;充满温暖快乐的教室。但是经历了那件事之后,我
不得不感叹:这,也是课堂。
那天是周末。天阴沉沉的,雨一个劲地下。我打着伞,走在满是水渍的小路上,悠闲地漫步。猛然觉得伞下有些拥挤,侧脸一看,原来是个年龄十岁左右的小姑娘,稚气未脱的脸上还挂着几滴晶莹的雨
珠,她抬头冲着我笑嘻嘻地说:“小哥哥,借个光,好吗?”
“……嗯,好的……”我嘴上这么说,可心里却不这么想:哼!这算什么?我和你素不相识,伞这么小,我一个人都不够打哩,你挤进来,那我还不成落汤鸡了?还男女同伞呢。
我和她默默地走了一段路,忽然感到肩头凉凉的,侧脸一看,我不由地惊叫起来:“哎呀!衣服湿了!”说着,还不高兴地瞥了小姑娘一眼。她好像猜出了我的心思,低着头,没说什么。
我们各怀心事地又走了一段路,心里正盘算着这该死的“偶遇”该怎样摆脱,却突然感到脚下一滑,还没来及惊叫,就已经重重地摔倒在地。“哎呦!我的天!——疼死我了!”我一边呵着手,一边不禁呻吟起来。
“小哥哥,给你——”一块手帕递到了我的面前。这是一块崭新的手帕,上面是手工绣制的图案——一只可爱的小白兔。“——哦…不…我不能要,这么干净……还是新的呢!”我不好意思地婉言谢绝。
“小哥哥!老师说过,别人的困难就是你的困难,你身边的人可能随时都需要帮助……”
“你身边的人可能随时都需要帮助……” 怎么那么熟悉?耳边飘过的这句话让我想起了五年前。
同样是个灰蒙蒙的雨天,我的单元考试砸了。我沮丧地坐在校门口的小路上,无心撑伞,任凭雨点滴在我的身上。突然,我感到似乎雨停了,抬头一看,一位大姐姐正撑着伞,微笑地看着我。她温柔地说:“而今春雨霏霏,正是大好时节,干嘛那么郁闷呀!”我望着她那清秀的脸,听着那柔柔的声音,不知道为什么,心头一阵发酸,憋了一上午的泪水似乎瞬间就决堤了,不禁放声大哭起来。不知道过了多久,又听见那温柔地声音说:“现在,好些了吗?告诉姐姐,怎么了?”我一下收住泪水,一边擦拭,一边不好意思地说:“大姐姐,我考砸了,一定是我笨!一定是的!”我完忍不住又抽泣了起来。
大姐姐笑了:“你千万不要这样想,每个人生来的资质和身体都不同的,都有一定的缺陷,但努力了就是最棒的!这次失误了,不是还有下一回吗?”
是呀,一次失误怎么可能就是定局呢?还有下一回呀!我破涕为笑了,抬起脸,对大姐姐说:“姐姐,你真好,对陌生人也……”
大姐姐一把将伞塞到我的手中:“记住,失败乃成功之母!你身边的人可能随时都需要帮助……”说完,转身踏入了雨中……
又是这熟悉的话语,我不再犹豫,接过小妹妹递过来的手帕。此时,我的眼中,小姑娘渐渐模糊,变成了那位面目清秀的大姐姐,她们给了我极大的震动,我似乎瞬间懂得了很多很多……
原来,课堂的姿采还可以在这里展现。我重新拾起伞,拉过小妹妹的手,一起欢悦地走进了雨中……
这也是课堂作文 篇6
学习无处不在,一次交谈,一次游玩都是学习,或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。
在木读大运城刚刚开业的连锁店江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层石制台阶既古香古色,又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼……。似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质,张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上,也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院,心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种,似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合,造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜,而是境,这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。
江南大院,便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
这也是课堂作文 篇7
学会在这个世界上如何做人也是一门非常重要的知识,它可以让我们更好地在这个社会中立足。
在愉悦的周末里,爸爸建议到叔叔家去做客,于是我们准备好水果就出发去叔叔家了。天空晴朗明亮,虽然很热,但也被幸福的心情吹走了。
带着热情,他很快就到了一个小村庄的叔叔家。
大叔家很大,花草很多,还有个小凉亭。可能是因为好久不见,感觉舅舅年纪大了,头发也白了很多,但好客的性格却丝毫没有减弱。准备了各种菜肴和小吃来招待我们。
没过多久,我们就吃完了饭,继续往凉亭走去。我们在里面悠闲地喝茶,吹着扇子,聊着生活的悲欢离合。 “好孩子,不知不觉你已经长成大姑娘了,叔叔有话要跟你说。”我轻轻点头。 “现在你自己出去读书了,父母不在,你应该早点明白一些道理。在学校里,一定要和老师、同学搞好关系,不能太强,一定要学会谦虚。如果有什么事,我可以帮助自己。”大叔意味深长的说道。坐在我旁边的爸爸妈妈也一直看着我。 “还有,不要否定自己,不要在意别人怎么看你,做自己最重要。不要轻易下定义,坚守自己的底线和原则,永远不要违背自己的内心,做一个卑微的人。会有欣赏你的老师和同学,对自己满意就够了。听完这些话,我恢复了信心,看到了曙光,“虽然你一时无法理解,但慢慢发生在你身上的很多事情,你就会明白的。”大叔笑着说道。妈妈附和道:“希望你能听听,真的很有用。”
安静的环境里,只有风扇转动的声音。这个“教室”可能没有教室里的老师那么生动有趣,但我此时最需要的却是这些在教室里学不到的东西。
没有讲台,没有黑板,但是这个班的老师讲授了做人做事的道理,让我受益匪浅。
这也是课堂作文 篇8
今天下午第一节课是信息课,可是为什么语文老师进班了呢?我们正在纳闷,老师说要跟我们玩游戏,听到玩游戏,我很是高兴。可是老师的葫芦里卖了什么药呢?为什么突然跟我们玩游戏呢?谁也不知道!我们拭目以待吧!
老师先公布了游戏规则:第一组写时间,第二组写人物,第三组写地点,第四组写在做什么,然后组成一个句子。老师告诉大家写点出乎意料的词语。听到这儿,我已经迫不及待、跃跃欲试了。老师看着我们摩拳擦掌的样子,宣布游戏现在开始了。
同学们都飞快地拿出小纸条,我思前想后,终于想到了一个奇妙的词语,但是我现在保密哦!我看见有的同学正在抓耳挠腮;有的同学两人正在窃窃私语,都想把词写得既搞笑又精彩。“时间到”老师一声令下,“现在开始随机抽人”第一组田宇轩的词语是“一个亿年前”,第二组是“女娲”,第三组姚义轩的词语是“在海盗船上”,到了第四组我祈祷老师叫到我,“丛博文”,老师点了我的名字,我太开心了,我大声说“唱卡拉OK!”顿时同学们哄堂大笑。王思琪捧着肚子起不来,陆芷墨满脸通红,像喝了酒,我笑得用纸巾擦眼泪……
游戏还在继续,出乎意料的词语还在继续。“陆芷墨在鸡窝里写作业……”那笑声越来越狂,快把窗户震破了,快把屋顶掀翻了。
今天的游戏太好玩了,使人留念,使人回味。
这也是课堂作文 篇9
同学们,你们一定认为课堂是枯燥无味的吧!其实不然,就比如说我们班举行的“迎元旦联欢会”它就使得课堂变得无比欢乐。
12。月31日,20XX年的最后一天,老师为了庆祝20XX年的到来,举办了“迎元旦联欢会”静校课后,联欢会开始了。联欢会在教室举行,我们班的同学表演节目,组长举行游戏。联欢会开始时同学们都激动万分,有的甚至都猜测起了节目内容。作为主持人的我拿起了放在讲台上的盒子,并让一位同学来抽第一个节目。当我摊开手中的纸时,同学们都屏息凝视,终于,我说出:有请孙思雯、蒲怡菁为我们演唱《有形的翅膀》,全教室都爆发出热烈的掌声,同学们一边打着节拍一边聆听她们的歌声。待歌唱完后,同学们都拍手叫好。第二个节目是讲笑话,是由我们班的“笑话大王”郭SB讲的,讲完以后,引得同学们开怀大有的甚至笑出了眼泪。又经历了几个节目,我们班的陈老师为我们讲了一篇她写的文章:让爱在课堂上闪光。陈老师讲得令人身临其境,原来在课桌上吃东西的同学都不由自主的停了下来。我不是老师,但仿佛感受到了肩上的责任。讲完后,我明白了老师为什么如此严格的要求我们,明白了老师的良苦用心,这篇陈老师的文章使我印象深刻。
这次联欢会,不但让我们感到无比快乐,更让我们学到许许多多。这两节课使我受益许多!
这也是课堂作文 篇10
生活中的一课,往往比课堂上的话要有趣、容易。虽然很小,但是里面却蕴含着令人深思的道理……
星期六的上午,我和妈妈去菜场买大白菜吃。我进菜场后,便跑到水产类去了。看着那里的鱼虾,大大的鲶鱼,张牙舞爪的螃蟹……这时,我忽然听见一阵争吵声,转过头一看,原来,一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。我是一个爱凑热闹的人,二话不说,拔腿就往那边跑去,准备一探究竟。
跑过去一看,只见那个菜铺上堆了许许多多的蔬菜:萝卜、白菜、青菜……各种各样的全都有。我凭着自己人小,三下两下就挤进了围观的人群。我一边看着小伙子和老农民,一边聆听着两人激烈的争吵声。听了好久,才听出原委来:小伙子买了青菜,要付2元,老农民说小伙子给了他5元,应该找3元;而那小伙子却说自己给了他5元,应该找8元才对……
忽然,老农民提高了声音对人群说:“你们刚才不是有人看到他给我5元了吗?”说完,举了举手中那张5元的票子。奇怪的是刚才还议论纷纷的人群突然沉默了,变得鸦雀无声了,甚至还有人“逃”出了人群——事不关己,高高挂起。老农民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我挤出人群,边走边想:他也许是一个质朴的农民,不懂世道,而那个帅气的小伙子却仗势欺人……
在回去的途中,那脸上布满皱纹的老农民和帅气的小伙子一直出现在我眼前。忽然我觉得,帅气的小伙子变丑恶了,而老农民却变得生动了……
这也是课堂作文 篇11
从开学到现在,我们班有很多不足,因为同学们一点都不自觉,当然也包括我;比如说说之前的体育委员,他每次集队都慢吞吞,平时又懒懒散散,有时连作业都不交,还经常在上课时跟别人说话,而且周围的同学都会被影响到,还好老师已经察觉到了,换了第2个人选。
在开学第一个星期,老师非常精明,先让我们之前的班主任规定的班干部按部就班,以便观察这些班干部做得合不合适,到了第2个星期再确定。
到了第2个星期,班干部终于确定了下来,那是我们都想知道的。语文科代表:小诗,数学科代表:小雅,英语科代表:我,班长:小华,副班长:小谦,纪律委员:小旺,我对他们都有一些看法。班长:她不仅管好了自己,而且管好了全班,是一个很好的班长。副班长:他自己都管不好,更别说管别人了。语文科代表:她每天都按时交作业和发作业,还经常提醒其他科代表交,非常周到!数学科代表:她不紧不慢,是我见过最好的科代表,之所以她能当数学科代表,就是她有这种品格。纪律委员:他以前在大家眼中都是大坏蛋,玩世不恭的人,可是这个学期大家万万想不到的是他竟然当上了纪律委员!我想老师只是想用这个激将法来把一个坏学生变成一个好学生吧。果然,不出老师所料,小旺进步多了,所以我觉得原来方法无论是用对还是用错都能改变。
开学以来,基本上每个人都被这位教法独特的班主任所改变了。班主任不愧是班主任!
这也是课堂作文 篇12
在我的印象当中,所有的课都是严肃认真的。然而有一节课却是既惊心又搞笑。
那是国庆节假期的前一天,在下午第二节课时,老师让我们读科学卷子。那卷子对于我们来说,如看“天书”一般。老师怕我们读错,便让我正一遍音。在同桌的再三催促下,我只好站起来读。正当我读到“植物的根能吸收水分”时,因粗心大意,把“根”看成了“恨”,读成了“植物的恨能吸收水分”,全班同学哄堂大笑,连老师也笑了。在老师的指导下,我艰难地读了下来。
读完之后,老师要让我们读读背背,随后在小组长那里背。这可把我们给愁坏了,别说背了,连读都读不通顺。可我们小组的人却又都若无其事,有的学机器读,有的用方言,还有的竟然用假声……在我的再三威逼下,他们终于开始一本正经地读了起来,并开始背诵。
过了一会儿,老师站了起来说:“下面我要挑人背。”同学们顿时都忐忑不安,生怕老师挑到自己。“张涵。”第一个不幸的名字出现了,“请你背诵一下第一个,光沿什么传播?”他一脸茫然的站了起来,一边抖着他那肉嘟嘟的大腿,说:“嗯……嗯……”他突然忘了。于是随口编了一个:“光沿空气传播。”不知为什么,他说的话很令人想笑。全班同学都捧腹大笑,有的连鼻涕都笑出了笑出来。
下课铃声响了,这场“噩梦”终于结束了,还好老师只抽了一个人,我们都感到庆幸。这节既惊心又搞笑的课堂,深深地烙在了我的心头。
这也是课堂作文 篇13
时间就像掌心的水,总在不经意间流失。社会在发展,人类在变化,同时,我们的课堂也会发生巨大的变化。
黑板、PPT、桌椅……跟随着科学技术的发展,变得越来越高级了。
现在上课时,同样的温度下,有的同学感觉冷,有的同学感觉热。夏天的时候,教室里还会被同学们的汗臭味覆盖。如果在未来教室里有了能够智能感温,同时可以净化空气的多功能空调,这些问题就解决了。这个智能空调可以根据同学对温度的适应能力不同,来改变温度,可以让热的同学和冷的同学都能保持在自己的适应的温度里。
现在的课堂用的PPT虽然方便,但是对同学们的眼睛不利,也是造成戴眼镜的同学越来越多的原因之一。如果在未来课堂上使用的PPT,是一种可以保护眼睛的显示屏,同时可以根据每个同学座位的远近,来调节字体的大小,调节屏幕的光亮度,这样不管前排还是后排的同学都会有合适的观看距离了,会对保护眼睛有大大的帮助。
更加神奇的,就是上课用的桌椅。每套桌椅上都有一个智能感应器,按下按钮同学的身高来调节高低,预防同学弯腰驼背。感应按钮还可以通过老师的语言来变形。老师说:“放学了”,桌子椅子就会变小,会留出足够大的过道,让同学们很通畅的走出教室。
我相信通过如雨后春笋的科技、如广袤天空的科技,如天上飞翔的雄鹰的科技。总有一天未来课堂会变成我们想的样子,会更加精彩神奇!
这也是课堂作文 篇14
心心念念的暑假总算来了!我高兴坏了,每天早上终于可以睡到自然醒了,可以看电视玩手机了,还可以出去旅游了,想想都可开心。可没想到的是妈妈早就给我报好了兴趣班,还说一是为了让我有更多的爱好,二是为了防止我看电视玩手机。哎!姜还是老的辣。我的快乐暑假又泡汤了!
早上六点钟妈妈又准时的叫我起床,我困的眼睛都不想挣,大叫道:“我要睡觉,我不想上学,学校里一点也不好玩。”迷迷糊糊我又睡着了。
咦!这是哪里啊?这里怎么什么都有?正在我疑惑的时候,一位头发花白,但精神抖擞的老人来到我身边:“欢迎你来到我们的未来课堂,小朋友!”我惊呆了,“未来课堂?它有什么神奇的地方吗?”老人笑了笑说:“我带你了解一下吧。”
老人说带我们去大自然的教室:突然面前出现了一大片的森林,一座座高山,无数的动物……老人递给我一个耳机一样的东西对我说,这是语音转换器,你可以用这个和你感兴趣的一切动植物对话,了解他们和它们交朋友。
老人又说带我们去科技馆:瞬间我看到了太阳、月亮、各种恒星……老人说你想知道的一切奥秘这里都有答案。
老人又说带我们去图书馆:我的面前又出现的很多的图书,器材,各种教学视频……老人说你想学什么就可以学什么。
老人说还有更神奇的。我们这里可以空间互换,时间地点互移……我被惊得一下睁开了眼睛。
哇,实在是太神奇了!我希望未来的课堂真的可以这么神奇!
这也是课堂作文 篇15
今天教室里充满了奶油的香味,你能猜到我们做了什么吗?猜不到的话就听我慢慢道来。
上课前,我看见教室门口的桌子上放着烤箱、面粉、白糖、鸡蛋和泡打粉。我心里想着:今天是做什么好吃的东西吗?我满怀期待的走进了教室。
上课了,老师宣布今天做饼干,我们开心极了!我们在大盆里放入200克面粉和80克白糖还有3个鸡蛋。和适量的泡打粉搅拌均匀之后老师开始揉面了,她搓来搓去。搓好了以后邱老师给我们每个人发了个小面团。让我们自己做饼干。我们自己做自己吃。
一开始我想做一个胖的大雪人,可有人跟我作对似的,我做到一半他就说:“我要做雪人”另一个人又接着说道:“我也要做雪人。”我只好改做另一个东西太极图,可是做的一点都不好看。当我正在发愁时,有个同学做了个好看的小猫爪。我灵感一来想到了小狗爪。我左搓右揉,不一会就做好了一只有灵性的小狗爪,可爱极了。我看了看别人的作品简直是五花八门应有尽有:小人、棒棒糖、可爱牛爷爷、大蛋糕。老师做的最好看一颗高大的椰子树。老师把我们的作品收了起来拿到烤箱里烤。15分钟后,叮——!的一声响起。大家转头一看,啊,烤好了!我们蜂拥而至去抢自己做的饼干。开始吃了,有的同学小口小口地品尝,不舍得吃完。有的同学一口吞了下去,一点也不在乎。而我则尝了一小口便收了起来,准备带回家给弟弟尝尝。
这真是一次美味的课堂。我喜欢!
这也是课堂作文 篇16
前天我上了一节不一样的网课,网课老师是在天上给我们讲课的。没错,这就是上周四下午3:40,全国各地的同学都在收看的课堂,天宫课堂,神舟十三号的三位宇航员在中国空间站里,给我们上了一节很有意思的课。首先王亚平带我们参观了空间站,空间站里的设施让我目瞪口呆,跑步机,自行车,冰箱一应俱全,这简直比地上的生活还好!我印象最深刻的还是空间站里的冰箱的,冰箱固定在墙上,小巧玲珑,是正方形的,只有书包大小。
王亚平,拉开冰箱,小心地从冰箱里拿出一个红彤彤,圆滚滚的东西,我定睛一看,居然是新鲜苹果!现在的科技简直太发达了,在距离地球这么远的地方,都能吃到地球的新鲜水果。我既开心又自豪。
参观完了空间站,王亚平阿姨就开始做实验。在各种有气的实验中,我最喜欢的还是水球实验,王亚平阿姨先做了一张水膜,然后往水膜里加水,我本以为水膜里的水会掉下来,没想到水不仅没掉下来,还鼓成了一个圆球,水球晶莹剔透,泛着光泽,看起来圆滚滚的。在太空中,水面张力非常大,所以就形成了地球上看不到的现象。
实验环节结束后,就是提问环节,在这个环节中,我又了解到了许多关于太空的知识,了解了这些知识,我对太空又充满了向往。课程很快就结束了,这次课程让我感受到了祖国科技的强大,同时在我们心中种下了一颗航天梦的种子,我相信祖国航天的发展定不可限量,我们的前途是星辰大海!
这也是课堂作文 篇17
星期天早上,我穿着干干净净的校服去上学。因为这个星期天非常特别——我们要和从杭州来的冯老师上公开课。
做完自我介绍后,和别的老师不同,冯老师便和我们聊起了天,我们时不时地哄堂大笑,课堂氛围提了不少。
不愧是杭州老师,教育方法就是不同,老是给我们提高难度的问题。嘿嘿,兵来将挡,水来土掩。幸亏有“作弊小纸条”,让我们对答如流。冯老师似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上写错了“临”字的一笔,班级里许多小老师都没有发现(包括我),而冯老师立马发现并纠正了这个错误。这得有多厚的功底才能做到呀!
渐渐地,我们对这个并没有陌生感。很快融入了课堂,我们五(5)班的风格课堂!同学们踊跃地举手,滔滔不绝地发言。平时默默无闻的张诺、陈潇她们也高高兴兴地举起了手。正应了屠老师的“古话”:站起来发言不用怕,有老师帮你。冯老师也正是如此。一次章程旭说错了,冯老师便很耐心地帮助他,纠正他的错误,见他还不改正,冯老师还特地做了一个“砸”的手势,这才使他恍然大悟,破涕为笑。
冯老师更喜欢谈论自己的观点,在他的电脑里,除了课文选段,更多的则是他的批注。看着这么多的圈圈点点,我不禁想起了伟人毛泽东看书的情形。
时间总是过得这么快,一会便下课了。冯老师依旧用憨态可掬的笑容欢送我们。我恋恋不舍地回头,再看一眼课堂,我们的课堂,我们展现风采的课堂!
这也是课堂作文 篇18
“身穿八卦,脚踏钉钯,胡椒眼睛,锥子尾巴。”小朋友们,你们知道这是什么动物吗?谜底就是——乌龟。
在投影仪下,一只和鸡蛋差不多大的乌龟。它背上的壳是深绿色的,还有一些一块块的花纹,和足球上的图案差不多,只是没那么大。图形的边是浅绿色的,在灯光下看起来会有点亮。乌龟在我们眼里是走的很慢的动物,但这只乌龟爬起来很快,几秒钟就爬出了投影仪,可老师又把它拿了回来。
见它不老实,老师就把它放进盆里,那只乌龟还是不服气,接着往上爬。过了一会儿,老师又拿来另一只乌龟,这只乌龟的壳是棕色的,头一直缩在壳里。当时以为它在睡觉,可没过一会儿,它就把头伸了出来,爪子也伸出来一点。第一只乌龟一直在拼命地往上爬,还踩着另一只乌龟。就在它要爬上去的时候,一下子又滑了下来。
老师把它俩翻了过来。一只乌龟在拼命地蹬着四肢,头卷了起来,想翻过来。另一只乌龟也开始拼命地蹬了。那一只乌龟终于翻了过来,可另一只怎么都翻不过来。老师在盆子里放了一些水,以为这样那只乌龟就能翻过来,可它还是没成功,最后是我们帮它翻了过来。
老师把乌龟放在地上,一只乌龟爬的很快,而另一只乌龟却像滑冰一样,四肢上下摆,但怎么都动不了,把我们逗得哈哈大笑。我们把脚分开,想让乌龟从两脚之间爬去,一只乌龟刚爬到一个人同学的脚边,就伸长脖子往上看去,可一秒钟都没到,就爬走了。
这两只乌龟真是活泼又有趣啊!
这也是课堂作文 篇19
今天,我们的姜老师,哦不,是姜企鹅,给我们上了一堂生动特别的课。
一大早,我们的姜企鹅,穿了一件黑白相间的衣服,大摇大摆地走上了讲台。“呵呵!大家好!姜企鹅又要给大家上课了!”边说,边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。
一开始,姜老师出示了一张图片,原来是一只胖胖的小企鹅呀!也没什么好玩的.……可接下来的事,就让我这个念头瞬间飞走了。
只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山,那样子,真滑稽!紧接着,一只小企鹅看到记者来了,赶快走到水旁边,“哗!”小企鹅下水了,它游得可真快啊!
随后,企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短,只好摇了摇身子,点了点头,意思是“欢迎!欢迎!”
“这只小企鹅来做什么?”企鹅同学纷纷议论,“我找不到家了!”姜企鹅做出很伤心的样子。一个胆子大的企鹅走了出来,对他说:“别伤心!我送你回家!”小企鹅马上破涕为笑了………
“呀,这是哪只企鹅宝宝?快找你妈妈去!别扰乱了我们的企鹅课堂!”“别急,同学们,他是一名新同学,快做个自我介绍吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,还长的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊!
“叮铃铃……”原来是企鹅学校的下课铃声响了。但企鹅同学们还在专心致志地听着课呢……
这也是课堂作文 篇20
课堂是我们学习知识的殿堂,是我们放飞梦想的家园。那未来的课堂会是什么样的呢?快来跟我一起去看看吧!
优美的小提琴声响起,提醒着我们上课了,老师像往常一样手拿一支精美的多功能水晶笔来到讲台。这只神奇的笔在老师的操作下“指挥”着投影仪、iPad、健康机器人。投影仪上展示着本节课的主要内容和重要知识点、iPad上有老师为我们准备的延展内容,老师会根据课文的进度和同学们的疑问将内容同步在背投上。未来的课堂没有了厚厚的课本,每个同学的课桌就是一台液晶显示屏,配有鼠标、智能笔。同学们可以随时记录老师讲课中的重要知识点,同时被提问的同学可以直接在自己的显示屏上进行解题,通过点击按钮整个过程将会同步投影在背投上,便于老师进行讲评。一切变得这么轻松愉快、智能又高效。
对了,还有健康机器人,他就像是老师的助手,我们的小医生。课堂上无时无刻监测着老师和所有同学的健康状况,如果谁有不适,他就会给老师手拿的水晶笔上发出明确的提醒信息;体育课上,还能协助体育老师记录每个学生各项体育运动的成绩,同时根据不足提出相应的建议,真的很棒哦!
科技改变生活,各种各样的科技产品逐渐融入我们的生活,像AI午餐机器人、监测式无人机等等,让我们的生活丰富多彩、智能高效。
这也是课堂作文 篇21
今天是星期一,天空中阴云密布,忽然,电母放出了一道闪电划破了寂静的天空,紧接着,雷公敲起了他的龙皮大鼓,随后,豆大的雨点倾盆而下……
突然,我眼前一亮,还是这个时间,还是这个天气,还是这个地点,我居然听见了老师们的讲课声和同学们回答问题的声音,这是怎么回事?
我听到了下课铃声,下课了!一个和我长得一样的小孩儿走了过来,他告诉我:“我就是你,我来自10年后的2030年,现在,你看到的所有的东西都是由光子组成的,光子由3D放映仪发出,组成了一个虚拟教室。看,数学老师来了!你来听听数学课吧!”
只见同学们拿出了课本,点指了一下“汽车过桥”的问题,教室的场景转换,我发现我们身处于一条小溪的旁边,老师在领同学参观一座桥,桥旁边的木牌上有“限重5吨”几个字样。这时,只见一辆卡车驶来,司机跳下车,问我们:“我这辆车自重3吨,又装了3千千克的货物,我能安全过桥吗?”大家马上认真的换算起来……突然,有位同学说:“可以过。”于是,卡车开上了桥梁,没走多远,桥就轰然坍塌,车子掉了下去……
另一个我走来,说:“这就是实地解决问题,解决数学问题一定要严谨,否则就会出大事故……”接下来我们又在语文课堂上与李白、杜甫谈诗论道,在英语课堂上与外国友人亲切交谈……
“叮铃铃,叮铃铃……”闹钟响了,原来这是我对未来课堂幻想的一场梦啊……
这也是课堂作文 篇22
今天这节课,老师让我们玩一个游戏:含沙射影。游戏规则是:老师请五个人上台。背对黑板,老师在黑板上写一个动词,代表一件事,让一个人回答问题,回答最搞笑的人胜出。
老师把规则刚说完,同学们便欢呼雀跃起来,老师微笑地问:“谁愿意上来呀?”胆子大的季严鹏第一个就冲了上去,然后是阵家辉,杨文宇,张震和陈家豪,他们站在讲台上,既兴奋又紧张。
接下来,老师宣布游戏开始。第一个回答问题的是季严鹏,背对着黑板,老师刚把“上厕所”这三个字写在黑板上,就逗得我们哈哈大笑。老师问他:“这件事你喜不喜欢做?”他回答:“喜欢”老师又问:“那你一天喜欢干多少次呢?”他想都不想,就回答:“五百零八次。”季严鹏刚回答完,就引得我们一阵爆笑,老师让季严鹏转过身看黑板,季严鹏一看到“上厕所”这三个字,自己也忍不住笑起来。
在底下观看的吴胜国,一边笑,一遍跺脚,他那浑身的肥肉,跟着他的笑声一起抖动。
最搞笑的是杨文宇,他背对黑板,老师在黑板上写上“洗澡”两个字,便开始问他:“你喜欢跟男生还是女生?”他想了一会儿说:“男女生都有。”他一说完,全班同学笑得快岔气了。他回头看了看黑板,想了想自己说的答案,也忍不住笑起来。
同学们又安静下来,期待着下一个同学的精彩回答。
这也是课堂作文 篇23
在未来我们的生活有着巨大的改变,未来各种各样的东西和现在有着天大的差别,那么未来的课堂是怎样的呢?让我们一起去看看吧。
走进教室放眼望去好像走进了大自然,空旷,清新,给人舒畅的感觉。春天的时候,百花齐放,绚丽多彩,花香四溢。夏天时,树林里枝繁叶茂,一片浓浓的绿荫,凉爽舒适。到家秋天,硕果累累,挂满枝头的水果渗透着诱人的香甜。冬天来了,四周温馨一片,如同进入温暖的家园。
上课了,老师不用站在讲台上,在办公室就可以给我们上课,黑板的电子屏幕一开,老师就在屏幕里,虽然不在教室,但我们的一举一动都了如指掌。屏幕上需要字,那么老师只要朗读出来需要的内容,屏幕可以根据语音识别就直接显示出来。这屏幕给我们四维视觉,早读时如同站在竹林里,安静,不会受到任何干扰。
这电子屏幕又是一个传送器,能把我们传送到任何地方。英语课上,如同在英国,和外国人情景交流。语文课学古诗,被传送到古代,仿佛自己就是诗人在写优美诗句。地理课上,被送到大自然,好像站在大海上,遨游七大洲、八大洋……
总之,在未来课堂中,我们不用走出教室,就能看世界,有身临其境的感觉,能让我们有效提高学习效率,大大增加对学习的兴趣。
未来课堂丰富多彩,使我更向往未来。努力吧,把自己想象中的未来课堂早早实现。
这也是课堂作文 篇24
那是一个风和日丽的下午,我正在写作业,忽然,我想未来的课堂是什么样子的?如果让我做未来学校的校长,我会这样做。
在未来,学生来校只用带一个多功能平板电脑,你可能会问我:“带平板电脑是干什么的?学习吗?”我会说:“是的,在未来上课都是用它来完成学习的。”你可能又会问我:“用这个怎么上课?”下面请听我慢慢道来。
在未来学习的课程又多了一种就是自我创造课,你还会:“问我自我创造课怎么上?”“只用老师可以点一个事物或项目,让你在平板电脑上画出来,再点上方的四号键就可以把画出来的东西放出来,它就变成了真的,这就是自我创造课。”
对了,还有其他学科。其他学科只用完成老师布置的作业,再上传到作业栏中就可以了。
“那你一节课多长时间?”你可能会这样问我,我会说:“一节课20分钟,上午六节课从八点上到11点,课间十分钟,下午四节课,从两点上到四点。”
“那放学怎么回家?上学怎么上学?”你可能会这样问我。我会说:“没事,没事,这些事都安排好了,你的椅子就是你的上学工具、放学工具。你坐在上面,按上学/回家键你的椅子就会飞起来,自动导航自动避险,这样的功能它都具有。”
“那老师干什么?忙吗?”你会这样问我。“不忙,不忙。老师每天只管布置作业,检查作业,老师下班回到家看手机的时候就可以批改。”
这就是我设计的未来课堂,老师、学生我很轻松,你想到我设计的未来学校上学吗?随时欢迎你哦!
这也是课堂作文 篇25
夏天来了,闷热瞌睡,同学们一个个都懒洋洋,蔫了吧唧,快要上课了,我突然有个一个奇特的想法。
如果我们正处在清凉舒适的海底世界一定不会瞌睡了吧嘻嘻。
未来课堂能不能像海底世界一样美轮美奂呢?!
我突然想到了北京科技馆的球型电影院!如果把我们的教室建得像球型电影院一样,用一种特殊材料制作出来的大屏幕围起来,如果我们要认识宇宙,这时四面八方就会展示出太阳月球地球和宇宙的样子,就像我们身处在浩瀚无比的宇宙星空一样,那是不是太奇妙了。大家可以在教室里来回走动,好像一伸手就能触摸到各个美丽的星球,我想一定不会有人再犯困了。
上语文课也可以变得身临其境,比如我们来学李白和杜甫的古诗了,李白和杜甫就会通过一种神奇的立体成像,出现在我们身旁。李白举起酒杯一边举杯邀明月一边写着他的诗,杜甫还沉迷在美丽的山间风景中。就像我们身处在古代的风景之中一样,说不定不用诗仙诗圣张口,我们也能吟诗作画了。
当上数学课的时候,我们都有一个同样的练习本,上面有一个屏幕,它需要装一个电池就可以开始工作了。这个屏幕有着无比神奇的作用,当有什么我们不懂的题目时就点开里面的麦克风,说出自己不懂的题目,这个屏幕就会自动帮你解答,告诉你下次怎么算相似的题目。他是一个很好的数学辅助老师。
在未来的课堂,还有很多有趣的学习工具,同学们肯定可以学得不亦乐乎,一定不会再有认讨厌学习了。
这也是课堂作文 篇26
在世界里,在生活里,都离不开文明。学校就是一个文明圣地,老师让我们背“双十条”。可是,老师做得怎么样,就难说了。
周一,升旗的时间到了。那国旗慢慢地向上飘荡,当同学们将手放在头顶上敬礼的时候。两个老师就像主人在家里和客人谈笑风生,手插口袋,有的闲不住,就在四周走来走去,老师根本没有这个权利,为什么他们不能一起敬礼呢?男老师还抽烟,明明知道有危害,为什么不能不抽呢?
上课铃期盼不到,可始终要到来,天堂始终回去地狱。因为当同学们齐声说道:“老师好!”老师呢?有些说:“同学们好!”还有一些呢?当然是不当一回事,不把任何班级里的东西放在眼里,有些老师遵守规律的该上什么课就上什么课。还有一些不用说,就是今天这节课不许上了,那节课不许上了。每当体育课听到这句话心里顿时凉了一半,晴转阴。
有些老师就因为考得不好就严厉批评,让他们下回考好,可这不是一点儿用也没有吗?有些老师不许学生上课接听手机,但自己至少也做个好榜样啊!一有电话就哇啦哇啦打起来,甚至上课抽烟,下课打扑克,玩电脑游戏、这就让我想不通,这到底是什么老师?
我希望每个老师意识到自己不对,不要再这样下去,让我们文明起来,老师你多晚才能参与呢?
这也是课堂作文 篇27
你想知道我未来的教室会是什么样子吗?让我们看看。
当你走进教室,你首先看到的是智能墙。墙壁的颜色会随着环境而改变:课后,墙壁变成绿色,学生们可以放松他们疲惫的大脑,缓解他们疲惫的眼睛;在课堂上,墙壁变成蓝色,学生可以更轻松地学习;当学生上语文课和科学课时,这堵墙将成为这门课内容的图画,这将使学生更直观地理解这门课的知识,并有身临其境的感觉。例如,当学习《花钟》时,围绕墙壁,按照时间顺序,不同的花被依次打开,或者是立体的!学生们在花海中,仿佛闻到了花香,是不是很美妙?
教室里的空调是智能的。我们不必反复调节温度,也不必担心空调吹到某个同学身上。空调是我们的贴心人,它可以感应温度,随时调节温度,为学生提供更舒适的温度。更令人惊奇的是,空调可以释放“负氧离子”,使教室变成“森林氧吧”,学生可以在课堂上呼吸新鲜空气,真是两全其美!
教室里的黑板也很智能。我们的老师不再喝粉笔灰了,我们的老师只需要说话,相应的单词出现在黑板上。当老师的课件呈现在黑板上时,它也可以是三维的。当学生学习立方体和长方体时,它们都是三维的。理解它们更好吗?
教室的桌子更令人惊叹。如果你按一个红色按钮,桌子和椅子会缩进地板下面。清洗方便吗?如果你再按一次绿色按钮,桌子就会变成一张小床,你可以很快入睡,这样就不会有人在午休时间打扰你了。
这是我心目中未来的教室,我真的希望它能在不久的将来实现。
这也是课堂作文 篇28
今天是星期一,天空乌云密布。突然,电母放出一道闪电,划破寂静的天空。接着,雷公敲了敲他的龙皮鼓,然后,豆雨滴就倾泻下来了。
突然,我眼前一亮,在这个时候,在这个天气,或者在这个地方。我听到了老师的讲课和学生回答问题的声音。发生什么事了?
我听到铃声,下课了!一个和我长得一样的孩子走过来告诉我,“我就是你。十年后我来自2030年。现在,你看到的一切都是由光子组成的,光子由3D投影仪发射,形成一个虚拟教室。看,数学老师来了!来听数学课!”
我看到学生们拿出课本,指出“开车过桥”的问题,并改变教室里的场景。我发现我们在一条小溪旁,老师正带学生们参观一座桥,桥旁的木牌上写着“5吨限制”。这时,我看见一辆卡车开过来。司机跳下车问我们:“我的车重3吨,有3000公斤的货物。我能安全过桥吗?”每个人都立即认真地改变了它。突然,一个同学说:“你可以通过。”卡车在桥上行驶,没走多远。桥塌了,汽车掉了下来。
另一个走过来说,“这是为了当场解决问题。要解决这个数学问题,我们必须严谨,否则会有大事故……”然后我们在语文课上和李白、杜甫交谈,在英语课上和外国朋友亲切交谈。
“丁,丁……”闹钟响了。原来这是我未来课堂幻想的一个梦。
这也是课堂作文 篇29
今天,终于到了星期三,音乐课预备铃响了,大家十分安静地坐在自己的座位上,准备给我们的音乐老师一个道歉(详见平凡的《乱成一团的音乐课》)
过了一会儿,老师来了。只见她不缓不急地走上了讲台,用温柔的声音说:“上课!”同学们好像早就在准备着,蓄力着,异口同声地说:“老师好!”这声音十分清脆、响亮,声虽大,却不刺耳。老师微笑着说“请座。”大家没有一点声音地就全坐了下来。
只见大家打开了书,随着老师一起翻到《游子吟》,老师像慈祥的母亲教孩子牙牙学语一样,她唱一句,我们跟着她的声调唱一句。“慈母手中线……”优美抒情的旋律在教室里深情地流淌,没一会儿功夫我们就学会了,紧跟着又学了一首歌。
歌学完了,我回头看了看钟,只有十分钟了,真觉得时间太快了,老师说“大家自由唱吧。”这时两位同学走上了讲台,带领我们一起唱着《123我爱你》“轻轻贴近你的耳朵……这是为你唱的专属情歌,要记得。”这时台下不管会唱的还是不会唱的,大家都热情高涨地融进了歌声里。唱完了这首歌后又唱了岑宁儿的《追光者》,大家唱得个个面露微笑。最后在《爱我中华》中结束了课程。
这节音乐课十分丰富,之前上音乐课时,我从来没有这样的感觉。
这也是课堂作文 篇30
山是教室。沿着石阶,一步步向上,前面是宁静的青山,后面是喧闹的世界。慢慢向前,听着鸟儿清脆的歌声,感受每一株植物的韵律,仿佛与群山融为一体。终于到了顶端!站在山顶上鸟瞰,一级石阶犹如盘旋在山间的蛇形巨龙。在山脚下,交通、房屋等火柴盒、行人和车辆成了一个小黑点。喧闹的声音不再存在,只有大自然的芬芳的鸟儿。此时此刻,大自然让我感受到了与世隔绝的美
草原是教室“天空像一个圆顶,覆盖着四片田野。天空就像一幅洗过的青丝,柔软而飘逸,轻轻地笼在田野里,显得格外惬意。看,这里有一些奶牛。他们在吃草,摇着头和尾巴。他们看起来很悠闲。看,有几只羊羔在那里玩耍,时不时地在柔软的草地上打滚。看那边,有几匹小马驹在跑。它们的鬃毛在风中飞舞。他们很漂亮!他们管自己的事,互不干涉。此时此刻,大自然让我感受到了和谐之美
大海也是一间教室。早晨,潮水上涨,海水涨得满满的。在阳光下,它闪闪发光,就像一块块玻璃。不时地,海浪涌上来,拍打着岸边的岩石,发出轰鸣的声音,溅起阵阵的水花,充满了英雄气概。傍晚,太阳落山,潮水退去,海风吹拂,海浪的声音变得细腻而轻盈。用心听着,我的心似乎在融化,处处充满柔情。刚柔结合恰到好处。这种平衡感似乎会因彼此的增减而被打破。刚柔结合,刚柔并济,完美展现了大海的梦想。此时此刻,大自然让我感受到了刚柔并济的美
大自然是一间大教室。它教会了我们很多
这也是课堂作文 篇31
课堂是知识的源头,生活处处是课堂,我们身边的每一件事都是一堂生动的课。只要你用心感悟,就会获得人生的真理。
而就在前不久,我为自己上了一堂特殊的道德品质课。
只要打开电视,总能看见冰红茶的宣传稿广告以及活动--只要瓶盖上写有再来一瓶的字样,就可以免费兑换一瓶冰红茶。看了这则广告,我非常期盼那个幸福福星就是我。可是每当我打开瓶盖时映入眼帘的总是“谢谢品尝”四个字,哎!看来那个幸运的人终究不是我。
星期一的早晨,我来到了学校的小竹林中漫步,忽然,一个塑料瓶绊倒了我。我把它捡起刚想丢进垃圾桶中,但发现这是冰红茶的空塑料瓶,我突然想起了什么,欲扔又止,我连忙拧开瓶盖,只见瓶盖上清晰地写着再来一瓶的字样。我欣喜若狂,把瓶盖紧紧的攥在手中。这时,我的脑海中立刻浮现出了道德法则:“无论在什么时候都要遵纪守,法诚实守信,抵制诱惑。于是,我毫不犹豫的将空瓶子丢进了垃圾箱中,此时,我的心情无比舒畅。
这一个小小的瓶盖,给我带来了终身的启示:在生活中我们会遇到形形色色的事事物,有的使我们受益匪浅,而有的却企图把我们带入黑暗。然而,只要做到遵纪守法,诚实可信,抵制诱惑,那么光明的大道将永远为我们铺路。
不一样的课堂,也能让我感受到不一样的人生真谛。
这也是课堂作文 篇32
在生活中,除了教室,也有许多课堂,我也在这些课堂中学了不少知识,懂得了不少道理。
我的个子矮,爸爸妈妈总希望我能长得再高一点,于是,每天都让我去跳绳。可是,我要么是跳个五十多个装装样子,要么就是称作业太多,干脆不跳了。
有一次,爸爸抓来一只蜗牛让我细细观察。我看它小小的身子在杯子面壁缓缓爬行着,有好多次还掉了下来,我觉得无聊,便走开了。等我再次来看它的时候,这只小小的蜗牛居然已经爬到了杯口,我轻轻摇了摇杯子,蜗牛又一次摔了下来。但它还是不怕累,仍然一步一步往上爬着。这个时候,爸爸走了过来,他问我:“看到这只蜗牛,你就没有想到些什么吗?”我注视着那只仍坚持不懈的蜗牛,陷入了沉思,我知道爸爸是指我做事的态度。眼前的这只小蜗牛,为了逃出去,一步一步不断努力着,而我是否也要为了长高,认真对待每一次的锻炼呢?爸爸离开了,让我独自一人去想明白。
过了一两分钟,我又重新拾起了那根被我遗弃的跳绳,在落日的照射下,挥动着。汗水顺着发丝流了下来,这促使我挥动的速度越快。这次,我的心情很欢快,因为我知道了:要想有收获,就必须有付出,有了付出,才有了来自成功的喜悦!
人生随处是课堂,这也是课堂,一场关于成功的课堂。
这也是课堂作文 篇33
“三,二,一……开始!”随着张老师一声令下,站在场地两端的各队代表飞速向中心靠拢。我的目光聚焦于那中心点上的一抹蓝——蓝色的花纹沙包,眼看小朱就要快人一步拿到沙包了,我咬了咬牙:拼了!伸出手,快速一抓,原本空荡荡的手中多了样东西。对面阵营的小李见状,脸上原有的志在必得之色转眼烟消云散,取而代之的是惊慌,与步步退后的大喊:“快退,他们拿到沙包了!”
趁现在!我握紧手中的沙包,用尽全身力气向对面抛去,只听得小李的阵阵笑声。我这才发现自己用力过猛,把沙包扔到了对面的草丛中,还打下了几片树叶。我尴尬地笑了笑,随即重新认真起来:“对面要展开新一轮‘攻势’了,大家要相互配合,后退!”
同队的朋友们瞬间惊慌失措,全部挤到了一起,被对面一下子打中两个。我不由得捏了把汗,但不能就这样任人宰割,立刻组织起了反攻:“大家不要挤在一起,尝试分散,拿到沙包扔给在域外的人,尽量不要往圈内打。”
经这番提醒,大家瞬间领悟到了要领——互相配合,不再相互拥挤;捡到沙包也立刻互相传递;扔的也越来越准了。不久对面也被我们打中几下,悻悻地下了场。
沙包在场地两边穿梭着,也在一片欢声笑语中穿梭着。而我们在课堂收获的,是团队合作的道理,更是童年的美好纯真。
这也是课堂作文 篇34
不要以为课堂都是枯燥无味的,也有很多有意思的课,比如我们的英语课。那真的是有趣的课堂。
有一次,上英语课,老师按照往常一样,教我们一遍又一遍的读单词,“cooking dinner”老师读着,示意大家跟这她读,一个单词,读会了,老师换了一个单词“sweeping the floor”大家又跟着老师读,等到读会了,老师可是要考考大家,看看大家都学会了没,于是,老师的眼睛环顾着教室的每一个角落,寻找那个被她点名的“倒霉人”,终于老师的眼珠转了一圈之后,把目光投在了刘文涛的身上,“刘文涛”老师叫道,他站了起来,可想像得出,他此刻坏着的是怎样的心情,一定是非常的害怕,而且万万没有想到,全班55个人,倒霉的竟然是他。老师随手抽了一张卡片,让刘文涛读,卡片上写着“sweeping the floor”他停顿了一下,我想他大概是在想到底这个单词读什么。全班54双眼睛盯这他,等这他给出的答案,一会儿,从他的嘴里别扭的挤出了几个单词“额……cooking floor”没等他说完,全班哄堂大笑,连老师也忍不住笑弯了腰,此时,刘文涛的表情一片茫然,老师强忍着笑说:“cooking floor?你们家的地板能用来做饭吗?如果可以那你们家的地板是什么做的啊?”听了这话,刘文涛低下了头,想想自己刚才说的,也忍不住笑了……
我们的英语课是多么有趣的一节课啊,我喜欢这充满欢声笑语的课堂。
这也是课堂作文 篇35
我最喜欢的寿司,在今天综合实践活动出现啦!令我兴奋极啦!
一进多媒体教室,一张张桌子上铺着餐布,每个桌子上都有着队牌,当然,也有着我们蓝丝带小队。
开始上课了,老师让每个小队的队长分配一些人去拿做寿司的材料。我们一听,按捺不住自己激动的心情,一哄而上,争先恐后地抢着自己小队需要的食品、工具。我们派出的朱瀚霖与黄睿胤凯旋归来,但不一会儿就遭到我们的数落:“怎么这么少呀,二根黄瓜,二根火腿,二个红萝卜干。”对呀!怎么包?
接下来,就要包寿司了。操作人员吴佳丽,黄睿胤套上手套。就在这一刹那间,我彻底崩溃了——吴佳丽和黄睿胤原来都说自己包裹好多卷,可在这夺星时刻却又说不会啦!我无奈,我懊恼,要不自己试一试?反正我也是一个有经验的人嘛。我也戴上了手套,老练地将包寿司的竹片与海苔放好,拿出了一些米饭,铺满铺平,再将萝卜条、火腿、黄瓜条放进。又把竹片卷起正在我得意洋洋的时候,啊!我,竟然卷错方向拉,我自己都难以相信。他们用怀疑的眼光看着我。我卷了一下,又将一边的竹片抽起继续下一步“席”卷。哇哈哈!本大王的寿司出炉了,只不过太急了,包得略有些不美观。
蔡老师看了看其他小队的成果又看了看我们小队,又让我们包了一遍。第二遍当然会好了许多!这既让我们开心又使我们馋劲上来了。
伴随着下课铃,我们回到教室,我的口水直往下流,香喷喷的寿司,我好想立即吃掉它。
这也是课堂作文 篇36
今天下午放学后,我三步并作两步冲回家待在电视机旁,因为我一个月前参加的“头脑风暴”视频今天播出了!
随着熟悉的主题曲,看着电视屏幕上出现的自己,思绪不禁回到一个月前…
那天到了通知处,遇到了对手,一个看起来远不如我的小女孩。我自信满满,以和对手相当的800分通过了第一关。第二第三关,充分发挥自己知识面广的优势,领先600分。最后一级风险跳板是我的强项。这个游戏只是三个手指抓蜗牛?稳住。
进入第四关,第一题很简单,但是没对手抓的快,一下子就丢了200分。我赶时间,就是想扩大优势,快点完成比赛。所以第二个问题猜到了城市。主持人念“灶”的时候,我先回答:“是重庆!”没想到错了,被扣了100分。主持人继续念道:“这座城市已经建成了第一座长江大桥。”南京长江大桥那么有名,当然是南京啦!我又冲过去回答,又错了!第四个提示出来了,“这个城市是湖北省的省会”。唉,我的小地理学家早该知道是武汉人。但是后悔也来不及了。我只领先200分!我急得像热锅上的蚂蚁。最后一个问题是我不擅长的一个音乐问题,但是当主持人念《义勇军进行曲》的作曲者》的时候,虽然我不确定是田汉还是聂耳,但还是忙不迭地说田汉。又错了!我的头突然嗡嗡一声爆炸了。这时候对方给出了正确答案,我居然输了100分!
比赛结束了,结果出乎意料。在这一类生活中,我没有赢,但它在我生命中的意义远不止失败。
这也是课堂作文 篇37
“哈哈哈。”这笑声在哪里?“哦!”原来在金笔写字的课上,今天上了第一节课,挺有意思的。
我的老师很和蔼,我的同学很友好。我很快就熟悉了每个人。上课的时候老师让我们自我介绍,从我开始。当时没想好,所以在我的强烈要求下,老师同意思考一分钟。在我苦苦思索的时候,只听到“时间到了!请第一个同学上台!”我一句话没说,他们“邀请”我上台,我很无奈。我不得不开始我的“演讲”,而不接下一句话。我觉得几分钟就过去了几个世纪。最后我实在想不出来,只好白回到座位上。
但是大家都说是对的。最后一个同学上台,她拒绝上台。老师说了一句话,把大家都逗笑了。猜猜她说了什么。她说:“这是我们的大货架的第一个特点!”“哈哈哈哈。"大家又笑了起来,最后,甜甜地走上讲台。然而,当她说话时,她的声音和蚊子的声音没有什么不同。在大家和老师的鼓励下,她终于提高了声音,从蚊子变成了苍蝇。我们只好将就了。但是,老师又来“为难”她,让她唱首歌,说她唱得很好。这个真的很难。她只是不敢张开“珍贵的金口”。最后,两只金豆豆在她的眼睛里打转,她快要摔倒了。老师终于让她走了,但我们都感到非常抱歉。
时光爷爷用他的大编织袋装下了我们的笑声。他提醒我们该回家了……
这也是课堂作文 篇38
快乐一词,大伙已经再熟知不过了。它伴着大家成长,伴着大家走进校园,陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸,同学们回答问题从胆怯变到踊跃,每节课上都充满了欢声笑语。这不,老师像常常一样笑容满面地走进教室,一番师生问好后,她发话了:“请大伙在最短的时间内把1、单元的单词背出来”。
话音刚落,教室顿时一片嘈杂的背书声。我虽然不在老师买什么关子,但我还是背着,时间一分一秒的过去,单词也一个个被大家吸收着,时间到了。一声令下,教室立即鸦雀无声。
“每一组同学派出一名代表上来默写单词”同学们才恍然大悟。在一番你推我让的推举之后,六组都产生了最棒的代表。我也荣幸的被选上了。大家站在黑板前,并背着单词。
“首都”老师开始了,可是这1、个单词就给了我一个下马威。我左思右想,终于在一番考虑下想出来了。每当我在黑板写一个单词,下面就响起一片欢呼声。同学们仿佛被黑板给吸引住了,目不转睛,每一个同学都全心投入比赛,时时会为上面的人捏一把汗。
最后一个了“没人”我沾沾自喜,由于单词太长了,我特别背这个单词。所以我一下子默写了出来。我回到座位,周围的人个个微笑,我也受感染了,也笑了起来,是那样的快乐,心里像吃了蜜一样甜。
结果非常快就出来了,可我输了,我虽然输了,但我非常快乐。由于我知晓,我想要的不是认可的结果,而是努力的过程,有时努力的过程比结果更要紧!
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