课堂作文

时间:2021-03-01 11:00:04 课堂 我要投稿

课堂作文十篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的课堂作文10篇,希望对大家有所帮助。

课堂作文十篇

课堂作文 篇1

  “叮,叮,叮……”第二节课的铃声打了。

  只见王老师拎着紫色的皮包,手夹着备课本,迈着轻快的步子,带着微笑走进了教室。她把皮包放下,一步跨上了讲台,用手轻轻地拉开拉链,取出一个精致的眼镜盒,轻轻地戴上眼镜,微笑着说:“同学们,今天我们来上一节作文课,作文的内容就是黑板上画了什么内容,就是什么内容。”王老师拿了一只白色的粉笔在黑板上画了一个潦草的“化”字,又在“化”字上添了几笔,问:“同学们,这个‘化’字像什么?”同学们异口同声地说是老鼠。王老师说:“对,是老鼠。老鼠想干什么呢?”她没有要我们直说,又拿了一只蓝色的粉笔在黑板上画了一座美丽漂亮的房子,转过身来说:“同学们,请根据这两画写出一个童话故事。”

  忽然,教室里一下子热闹起来,一个个生动有趣的童话故事在同学们的口中诞生了。有的说:“老鼠想从窗户里进去,可它跳了好几次都跳不上去,所以累死了。”有的说主人把小老鼠活活打死了,而且在这之前小老鼠什么也没有吃。

  我是这样想的:小老鼠以前被许多的猫追杀过,身上的伤口还没有合拢。它看见不远处有一座房子,房子的厨房里的许许多多好吃的东西。小老鼠一高兴,往上一跳,伤口裂开了,就死了。一只猫走过来,把小老鼠吃掉了。

  “叮,叮,叮……”下课铃响了。一节生动有趣的作文课在同学们的欢笑中结束了。

课堂作文 篇2

  疑?老师怎么还没来!

  吱吱吱———啊!我们的机器人笃笃老师来了。“老师好!”我们叫道。“同-学-们-好。”这时许多书本从门外飞来,落在我们的书桌上,然后自动放到了今天要讲的一课,“好,开-始-复-习吧!”这是桌上出现了一个屏幕,说请问你还有哪里不懂?我们说出了自己的疑问,她便快速的帮我们讲解。

  这时屏幕忽然消失了,原来开始讲今天的课程了,突然机器人老师走了出去,进来人类老师,下面的课程由我们的人类老师来讲,机器人老师只是来监督我们复习的。

  天上出现了一道道公式,老师开始讲解,过了三个小时,我们已经很累了,老师说来吃个精神丸吧,桌上立刻出现了一个圆球,是甜的,吃了之后,我们精神满满,又有精神上课了。

  该交作业了,老师先不收作业,只是先检查作业,那时可不像现在一个一个的检查,只是用一个红点枪扫一遍就知道了。

  这就是未来课堂一个丰富多彩的课堂。

课堂作文 篇3

  我的家不大,但是却很温馨,在这里有开心也有烦恼。

  我现在带你们参观一下吧!客厅是我和爸爸妈妈、弟弟、姑奶奶常呆的地方;我们在一块看喜欢的电视节目,有时甚至为了一个节目抢夺遥控器,有时边看电视边吃着可口的零食、水果,这里充满了欢声笑语。

  这是我的卧室,漂亮吧!因为我喜欢五颜六色的彩虹,所以把整个房间装饰得像五颜六色的彩虹;看到我的床了吧,那是我的最爱,当我学习累的时候,就会躺在它的怀抱里好好的舒服一下,而且我的卧室不仅可以睡觉,还可以当书房用呢。我的好成绩有很大部分都是在这里用功的结果。不过我的房间不是每天都很干净的,真是不好意思哦!

  糟了,忘记洗碗了,让大家见笑了。厨房有点乱,可是好吃的饭菜都是从这里诞生的,而且我在这小小的厨房里偷学了妈妈的几招手艺呢!下次来的时候,我一定给你露一手!

  这就是我的家,平凡而普通,可是充满了浓浓的爱意噢!我爱我家,你呢?

课堂作文 篇4

  “叮铃铃,叮铃铃”伴随着清脆悦耳的上课铃声,同学们陆续走进教室,班长阳一佳站在讲台上,告诉同学们这节是语文课。同学们安静地静息,等待着杨老师的到来。

  过了一会儿,杨老师面带微笑,大步流星的走了进来,显然,杨老师今天的心情很不错。

  开始上课了,刚开始,每位同学都表现的很好。可是没过多久,又打回原型了。瞧,搞笑大王王礼涵又发现了语文课本的“亮点”:他正在眉飞色舞地与同桌分享着自己的发现,正当他们津津乐道地讨论时,这可不,被杨老师的“顺风耳”听见了,杨老师只是给了他们一个眼神,便继续上课了。

  听着听着,我也感到了一丝困意,还不停地打哈欠,糟了,该死的瞌睡虫又来找我了,我努力地克制自己,但是,还是没有效果。恰巧,被杨老师敏锐的眼神捕捉到了,她开玩笑说: “在座的同学中有一位准备和周公约会去了噢!”惹得大家哈哈大笑,顿时,我的精神恢复了清醒,又开始聚精会神地听课了。

  “呆子”徐锐呢!还是老样子,只要上课超过30分钟,他就会发呆,仿佛心情已经放空了,也不知道飘到哪里去了。忽然。他听到杨老师严肃的声音:“徐锐同学,请问你对这段话怎么理解呢?”他站起来支支吾吾了半天。不过,之后的十分钟他的表现得认真多了。

  我们正听得入神,一阵“叮铃铃,叮铃铃”的下课铃声在耳畔环绕,一节美好的语文课就这样结束了。

课堂作文 篇5

  在生活中,不仅仅只有学校的课堂才是课堂,还有很多别的课堂,难道那些就不是课堂了吗?不,这也是课堂!

  我学过舞蹈,让我印象很深,在老师教我们的过程中,我学到了许多书本上没有的知识。

  一开始,我认为舞蹈是非常简单的,可是到了后面,我才发现我错了。其实学舞蹈并不简单。首先,你必须练好基本功,锻炼你的基础。只有打好基础,才能一步步地往上学习。

  等你练好基本功,就可以学简单的舞步,但基本功还是得每天联系,别看是简单的舞步,可这些简单中还是有很多细节的。比如说跳舞时,手法必须标准;力度一定要精准;表情一定要自然等等。这些都是非常重要的,如果你没有注意这些细节的话,那跳出来的舞蹈一定不好看。

  等你学好这些简单的动作之后,就该学一些难一点的动作了。当看完老师的示范后,我的心里开始打退堂鼓了。这么高的难度,要不就放弃吧!可是转念一想,如果放弃了,就所有的努力都白费了,所以我不能打退堂鼓!就这样我一直坚持了下去。

  从学舞蹈的过程中,我明白了做任何事情都要坚持不懈,锲而不舍,不可以半途而废,只有努力了,才能成功!

课堂作文 篇6

  能让我们敬佩的不一定是伟人,我们身边的人也同样可以被敬佩,我就敬佩王老师的教学有方。我曾经以为六年级会很有压力,但王老师让我彻底的否定了这个想法。

  王老师的每一堂课都十分吸引我,她那别具一格的教学方法,让我们觉得语文不再枯燥,现在,就跟随我去看看吧!

  瞧!王老师在讲台上笑盈盈的讲课,她把我们班分成了12组,以小组PK的方式来学习,现在正在考验我们的词语理解呢!“弥漫是什么意思?”老师话音未落,同学们就争先恐后地举高了自己的小手,连平时腼腆、害羞的女生也不甘示弱,都盼着老师喊到自己回答,为小组争光添彩。“你!”老师刚来教我们,还认不清人,只能这么叫同学回答问题。被喊道的同学欣喜若狂,“噌”的一下站起来,回答道:“弥漫的意思是烟尘、雾气、水等,充满,不满!”教室里响起了经久不息的掌声。在以前,解释词语能一字不错的,还真没有几次,这让我不得不敬佩王老师。

  在王老师的课上,掌声不断、笑声不断、知识不断,朗朗的读书声也不时回荡在整栋教学楼,隔壁班的老师还把我们的读书声当做她们班的榜样呢!

  这就是我最敬佩的人——教学有方的王老师!

课堂作文 篇7

  今天,我们在课堂上玩了一次听力“课堂彩票”,这个游戏十分好玩,让我记下了这个精彩的片段。

  游戏开始了,老师让我们全体立正,然后从抽屉里拿出了三个信封,又从皮包里拿出了二十元钱放在三个信封中的一个。让我们举手表示,我猜到了1号信封,我怀着紧张的心情就像是十五个吊桶??七上八下,老师把每个信封打开过了,结果是2号信封,我非常失落,只好被淘汰了,只留下了三个人,第二次开始了,同学们都万分焦急地等待钱会在哪一个信封中,结果在1号信封中,这局中留下了一个人, 是徐胜楠,最后也输了。因为这是一个听力游戏,老师第一次说的.是:“钱放在哪一个信封。“第二次也说:“钱放在哪个信封。”而第三次说的是:“钱放在哪里?”所以,她太紧张了没猜出来-------

  这个游戏让我知道了,我们要懂得倾听,要不然会犯错误哦!

课堂作文 篇8

  在生活中处处有课堂,除了在教室内我们学到的内容之外,我们还可以在外面学到在课堂内所学不到的知识,同时还可以让我们体验到生活并学习。

  在前几个星期,我们学习举行了持续三天的六年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。

  第一天的时候,我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话,事后,我们还学习了站军姿,最后,练习了“齐步走”,让我意识到了团队的重要。我们手挽着手,大家一列一列的走。首先,我们先站军姿,脚跟合拢,脚尖张开60度,教官先让我们在原地站5分钟,中间不可以做任何小动作不可以动一下,只要一个人动就多加1分钟,我们都用手贴紧裤缝,原地不动,不过一会儿,一位同学坚持不住了,就动了一下,我们全体多了1分钟,几秒之后,又加上了1分钟。终于,教官让我们放松了一下。那段时间十分的艰苦,让我明白了这也是课堂。

  我们还学习了“齐步走”,一开始,我作为排头,走得比较快,步子又跨的大,以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急,使队伍一点也不整齐;第二次我跨的比较与的小,教官告诉我不要刻意的跨小,只要自然一点,走得慢一点,步子稍微小一点,让排尾的同学跟得上就行了;我听了教官的话,效果就比之前好一点了,慢慢地,我们一排团结了起来,就相对比其他三排配合得要更加好,但偶尔还会有一点小的不和谐。这也是课堂,它教会了我们许多。

  通过这次连续三天的军训生活,让我明白了:我们队友们在一起的时候一定要团结友好,不可以自顾自,不顾团体。

  军训生活,也可以说是课堂,那是除了语、数、英之外的课堂,我在那里知道了我们一定要团结。

课堂作文 篇9

  夏宇欣爸爸来我们班上课了。夏爸爸是一位桥梁专家,他给我们介绍了很多关于桥梁的知识。通过这次课,我了解了各种各样的桥,知道了桥墩的作用,还听说了一些特别有趣的桥。比如自然生物桥,小蚂蚁如果要过河,它们会有几只蚂蚁先搭桥,让其它蚂蚁通过。

  夏爸爸告诉我们,上海黄浦江上的南浦大桥、杨浦大桥、卢浦大桥等几座大桥都是他和他的同事们设计、建造的。我觉得他真了不起。

课堂作文 篇10

  所谓课堂“难”,主要就是指上课的五大难题,以前的我要克服它们,简直比登天还难!

  第一大难:听课,难!

  上课了,老师还是像往常一样,讲了讲有关事情后,才开始上课。老师们平时说话很温柔,可一到课堂上,这声音显得同打雷差不多,同学们就像一群呆子一动不东,能不糟吗?我也是其中之一,只不过偶尔动动笔,在书上做些笔记。老师正在讲课,我们却像一群聋哑人,一言不发。45分钟,老师一个人的独角戏。这种环境闷得要死,听课,真是难呀!

  第二大难:思考,难!

  老师每次上课时,提出一大推问题,总是让我们速度超越光速似的回答出来。这种“方式”我可适应不了,只能看看天才行不行。要怪,就怪思考难!

  第三大难:举手,难!

  “大胆一点!答错了没有关系,那么胆小干什么呀!······”以上就是老师精心为我们“作”的“举手动员歌”。尽管如此,可现实是残酷的。现实是如何残酷的呢?有三点:脑子不够快;自己怕出错;答不出来。这三点在我读了几年的书中比例是:1:6:2,举手,真的难!

  第四大难:集中,难!

  上课时,有时候特别容易走神,稍不留神就要“钓鱼”了。能45分钟一直保持高度注意力,我还有待提高。集中精神,难呀!

  第五大难:读书,难!

  说句心里话,我最不喜欢读课文,在我眼中,读课文比什么都难。

  千言万语汇成一句话,读书上课好难!

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