考试作文范例（8篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的考试作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
今天是考级的日子，我非常兴奋。
一早起来妈妈便给我换上事先准备好的漂亮裙子，干妈又急急忙忙为我化好妆，然后开车把我送到了考级的地方。
我进去把准考证交给了工作人员，他便带着我们小组的几个小朋友上了三楼，我很紧张，坐在那里等着考级。到我了，我紧张得连礼仪什么的'都忘了！不过我流利的弹完了五首曲子。老师听完后，微笑着和我对话，并说我表现真好。临出考场的时候，老师竟然还跟我说了声拜拜，我激动不已！
我快速的跑到一楼，跟焦急等候在那里的妈妈等人报道了喜讯。
今天能否考得过呢？我也不知道。可是我还是非常希望能考过，因为毕竟辛苦了一年呀，老师不也说我表现好吗！嘿嘿嘿……
考试作文 篇2
经过了多少晚上的挑灯夜战，我牺牲了好多睡眠和玩乐的时间，度过了地狱般的煎熬，我天天和参考书奋战，丝毫不敢掉以轻心战战兢兢的迎接这一天的到来，要把我苦读的努力，利用这次的“考试”好好表现，我多么希望这次考试，能有最优异成绩表现，让爸妈对我刮目相看，也让老师更加欣赏我。就看这次考试了，我摩拳擦掌，全神贯注的迎接它。
拿到考卷的刹那，我的脑子一片空白，好不容易冷静下来，慢慢的`填写答案，终于结束了这场酷刑。我轻松多了，但就是不知道成绩如何？
考卷终于发了，我不能置信的看着分数，这是我的考卷吗？这是我努力了半天得到的“好”成绩吗？怎么会差成这样？我该怎么跟爸妈说我的烂分数？我失望万分，老天爷啊！你不是说“一分耕耘，一分收获”吗？为什么我这样努力，却得到这样难看的成绩呢？
失望的惨痛，让我有点想哭，接着却想大笑。我气得大声呐喊：“臭参考书，你滚开吧！我再也不要努力用功了！什么嘛！”
失望归失望，骂归骂，我知道下次考试，我还是会拼命的，这就是可怜小学生的悲惨命运啊！
考试作文 篇3
今天下午，语文老师告诉我们：“考试了！”我们开始记老师叫我们记的东西：什么歇后语，什么多音字，很多很多，之后，便开始考试了。
考试卷发了下来，是双面的。我看到后自动加快了速度。第一题可真是对我当头一棒，我傻眼了：猜字谜！NO！我可不喜欢！最后，我便去写其他题了。
我希望能考出一个好成绩，那样我就了！
考试作文 篇4
我在上四年级，没有太多的科目要考。今天我们考思品、英语两门。考过试我长叹了一口气，心想：终于有考过两门。现在我又要复习语文数学了，真不知道家长又要给我做几张卷子了！真是受不了，我真希望时间能够过快一点，快一点考完试，就不用做一大堆试卷了，真希望如此！！
考试作文 篇5
生活中，总是会不断面临各式各样的考试。对以前的我和我的同学而言，月考就是重大的考试，但是，自从我补习之后，月考就只是家常便饭而已。我把我的成就想象成饼干，但你会发现，当你拿到了一块饼干时，就会想要再拿更大的饼干，所以，我越来越喜欢考试。
每个人都爱吃饼干，海伦凯勒曾说过:“面对阳光，阴影只能在你背后。”如果把阳光比喻成考试，很多时候，我们都躲在黑暗的一角，不愿面对阳光，当我们选择在黑暗里伫足，就永远无法经历从黑暗走向阳光的美妙过程，只有一次一次勇敢的面对，才能发现自己错误的地方，增加改正与进步的机会。俗话说:“你不可能不动手指，而获得财富。”要怎么收获，先那么栽——成功的人，有谁是没有考试过的呢？
我喜欢每一次考试的错误经验，可以使我随时调整自己的'学习策略和思考模式，练习在学习活动中有有效的学习规则、方法、技巧及调控方式，在每一次的实验里面，让我更明了自己的能力，在我的弱势中不断地加强演练，每当看到分数一次一次增加的时候，就会感到无比的快乐，而且让我生活越来越丰富、知识越来越广阔，就像在玩游戏一样，一关一关的破解，越玩越起劲。
其实，对老师来讲，没有聪明和不聪明的学生，只有学习习惯、态度好不好的学生，考试拿高分的学生，未必是绝顶聪明，但一定是绝顶用功和细心，因为没拿高分的聪明学生大部分是“粗心”而出错的，爸爸说:“只求成绩好，能考试合格的人，不一定能成为出色的人。”再聪明的人，如果心里乌云笼罩，连父母的话都不听的不诚实小孩，那一定不可能出色的。
想要当个优秀的人，就必须在学习态度和习惯上努力多一些，回过头来在考试的时候，就会变得更轻松，也会变得更聪明，学习其它的领域，也能易如反掌、事半功倍!
考试作文 篇6
每个人的成长过程中都会经历各种各样的事情，有高兴的、有伤心的、有感动的，但那次考试让我怎么也忘不掉。
记得那是去年的一天早上，我哼着歌曲走在上学的路上。小鸟欢快地拍打着翅膀，在我头顶飞过，仿佛在对我打着招呼。路旁的花儿迎风摆动着优美的身姿在向我微笑。明媚的阳光洒满我的全身，好温暖！
“大家注意了，老师拿着一沓试卷向教室走过来了。”不知谁说了一句。我们仿佛老鼠见了猫似的，都箭一般地坐到了座位上。只见数学老师拿着许多试卷走上讲台，严肃地对我们说：“这节课我们考试。”同学们听后都耷拉着脑袋。老师看到同学们的'表现便生气地说：“瞧你们一个个样子，什么时候才能像六班同学那么优秀呢？”说完老师就把试卷发了下来。拿到试卷后，我先从头到尾浏览了一遍。这些题我全都会，于是就迅速地拿起笔填了起来。没费多大功夫就把试卷填完了，填完后就东张西望地看了一下别的同学。只见同学们有的抓耳挠腮在思考着难题；有的同学在认真地书写着；还有的咬着笔杆儿眉头紧皱。这么简单的题他们都不会，真笨。下课时间到了，老师把我们的试卷都收走了。
下午上数学课时，老师拿着今天早上的试卷，板着脸走进教室，把试卷重重地摔在了讲桌上，大声喊：“你们考得这是什么破成绩。”说着就把我们的试卷发了下来。
拿到试卷后，我定睛一看，78分。怎么可能？我怎么会考这么差呢？会不会是老师给我阅错了呢？我仔细地看完试卷后，才发现是由于粗心好多题的数字都写错了。
在放学回家的路上。一阵冷风扑面而来，吹得我浑身直发抖。路旁的花儿也低垂着头不愿看我。小鸟的叫声也没有往常那么动听了，似乎都在树枝上嘲笑我。回到家我把试卷藏在了衣柜里。谁知被妈妈在找衣服时发现了，把我狠狠的批评了一顿。
那次考试让我真难忘！
考试作文 篇7
考试前奏曲
“下周五，我们进行期中考试，请同学们抓紧时间复习！”老师的话犹如天打雷劈，让我们紧张得不能再紧张。从这以后，课堂上，只剩下了“哗啦哗啦”的翻书声和“沙沙沙”的写字声。下课后，昔日热闹的“菜市场”也变成了鸦雀无声的学习天地。同学们个个都全身心地投入到了紧张的复习中。
考试进行曲
呼！时间飞快地过去了。期中考试来到了。我走在上学的路上，路旁凋谢的花儿用劲吃奶的.力气对我摇着小脑袋给我打招呼，寂寞的大树也发出了欢快的乐曲：“前进，前进——加油、加油！”就连那枯黄的小草，在有限的生命中也随着乐曲，跳起了华尔兹，它们都在给我加油，它们都在预祝我，考出好成绩！看着这些，我也想起了昨晚妈妈对我说的话：“家慧，明天就要考试了，妈妈不要求你门门都考100分，妈妈只要求你细心审题，用心思考，认真答题，耐心检查，只要你能做这些，就行了。”想到这，我的嘴角处情不自禁地浮起了一丝微笑，心里也暗暗对自己说：记住妈妈的话，一定要考好，要相信自己，加油！
考试开始了。我拿起试卷，大概看了一遍，便低头开始认真做题。时间一分一秒过去了，试卷上的题也一个个被我做完了。还有20分钟，我又认真地、耐心地检查了遍。当老师说：“考试结束！”时，我和同学们像关在笼子里的鸟儿，飞快地冲出教室，去找回我们那可以自由自在飞翔的天空。
考试感想曲
考试结束后，同学们都轻松了许多，有的在和同学对答案，有的在自己翻书自我对答案，有的在办公室里向家长汇报自己的成绩。而我在想：一到考试，我们每天都好像是要打仗一样，忙忙碌碌。铺天盖地都是试卷，上课做试卷，放学还是做试卷，就连晚上睡觉还梦到试卷。好不容易，到了考试，可是，考完了还得担心考得好不好。考好了，皆大欢喜。考不好呢？个个都愁眉苦脸，话也不想说了。其实，考试就是检查自己的一种方法，考不好时，只要我们认真分析，找出自己哪些知识掌握不好，然后再重点练习练习、巩固巩固，我们下回我们一定能考好。是不是？
再说了，不管考得好还是不好，反正都发生了，再后悔也没有用啊！还不如放松一下，换换心情。想去玩就去，玩得时候还要尽情地玩！但是要记住，玩过后，学习的时候就也应该像玩的时候，认认真真地，好好地学习。
这就是我的考试三步曲。
考试作文 篇8
1、没有明确的主题句。
可能很多人看过六分的作文，说那里就没有什么主题句。但问题在于那是六分的作文，你能写出六分的文章吗？你能驾驭得了复杂的逻辑结构吗？这一段改了几篇文章，发现大多数人开头的句子都很长，看上去挺酷的，可细看去不知所云。到结尾了才大概看出这段要写些什么。先学走，再学跑。先老老实实先把基本的结构练好练熟；先学怎么明确观点，精确表述，再来复杂的转折递进承接什么的。没有一定的基础也不要总是抱着六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保证写出来的东西能不低于四分的水平，再谈起他。不要总是把事情搞得太复杂不要好高骛远。
2、不严谨，不客观。
个别句子的问题。印象中有人在文章中这样写道(原文记不清了，翻译成中文大概是这个意思)：我们迈入了21世纪！在这个崭新的世纪里，我们告别了经济危机，消灭了暴力和战争。后面想不起来了。这样的话说得不好听点简直就是没有用大脑。我印象中那个长句的结构和用词都是很好的，但形式永远是为内容服务的，好看的句子胡说八道起来更是可怕。一定要记住：讲任何话之前都要思考。没有把握得一定要加限定词，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。从大的结构上来讲，没有论据就算再好在新颖的论点也不要提出来。空洞重复的罪魁祸首就是没有合适的论据，所以要么写得很短，陈述了论点简单说两句了事；要么就是啰嗦，反反复复都是在说一句话。我们中国学生在逻辑方面的训练一般比较少，说实话很多人缺乏认真严谨的精神和习惯。其实也很简单：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要让别人找出破绽；认为正确的就一定要给出严谨严格的证明；觉得正确但找不出道理的也要保持沉默。
3、语言上的问题因人而异，总的归纳起来很困难；而且现在还没有收集到足够的信息。先举几个最近几篇里大家常犯的错误。
(1)滥用定冠词。
经常遇到的情况是：通篇只要是有名词的地方就有the。其实文章中大多数情况下讨论的是一种普遍的情况，所以可数名词用复数，不可数名词用原型就足够了。
(2)对长句把握不好。
也许很多人的意识中都有一个误区：长句越长越多越好。其实不然。记得有一项统计，时代周刊的句子平均长度为20个词，为的是读者能够更好地获得信息。长句本身读起来就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的语法错误，读起来就更让人费解了。最常见的是两个分句间不加任何连词，或者本来应该另起一句却硬变成从句跟在后面。还有就是长句读起来不地道，有明显的chenglish的味道。
(3 )句式缺少变化。
长句不是万能的，但没有长句也是万万不能的。大家可能明白这个道理，但实践中造长句的手法却单一了些。印象中主要还是定语从句。其实方法有很多，比如：
a强调：it is sth. that...
b转折：not...but...
c递进：not only... but also....
d因果：so...that...
e让步：it is granted that…
f列举：…such as…
g插入：muer, a hard-working bamboo,…
h with, without等词后明可以跟一大串
i多用分词结构：have doing…
j虚拟。高中做语法都做滥了，可写文章没几个人想起来用。
l多用宾语从句: it seems that…
其实还有很多，我英语功底不好，暂时想不出来了。
4、关于论证
a论证方法
例证是第一推荐的论证方法。首先写作文不像做数学题目：照着公理定律往下一步步推就行了。现实世界中放之四海而皆准的'东西寥寥无几，用逻辑的方法推演往往会显得文章说服力不强。其次，推理对语言的要求往往比叙事要高得多；又是在用英文写作，犯错误的概率就更大了。再次，虽说字数不是最重要的，带一定的字数对于想拿高分的同学还是非常必要的；而从字数上来考虑，例证要占优势。
b所举例子一定要能充分证明论点
这一点在上面也反复提到过，这里再强调一遍，因为例子不好不恰当几乎是每篇文章都有的问题。我觉得大家还是有些懒：只是在空喊没有例子可用，却没有实际行动去找。只是依靠斑竹和其他人提供的几个常用的例子是远远不够的(当然，这方面的工作我们做得还很不够)；再者，例子是很个性化的东西，大家都用一样的例子，又有什么意思？还有一点：不一定非要用众所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外国的例子。只要是发生在身边的事且又能证明论点的，拿来用就是。考场上是在想不起来就编一个(万不得已的情况下，平时练笔时不推荐)！
c要注意论据与论点之间的承接和递进
这一点也是造成文章微观上逻辑不好的重要原因。往往是这样一种情况：大体上看总论点分论点结尾很明确清楚，可一到具体的每一段，就感觉跟在论点之后的论据来得很突兀，只是论点—论据—结尾，缺少了深入的分析和思考。这就要求我们在论点和论据之间加一些适当的分析性语言过渡一下；在论点和每一段的结论(如果有的话)之间如果适合的话也分析或递进一下。
5、关于付出与所得
再次强调：这是一个互助的平台，每一个成员都要发挥它自己的一份力量，这个版才能很好的运作下去。在这里提出几点要求：
a及时反馈。
每个被批改过文章的都要及时对批改着道谢。这是最最基本的要求了，可还有人做不到！道过谢之后最好对批改过的文章提出自己的看法，因为批改人也只是根据自己的判断来该，很可能会犯错。一些问题只有大家共同探讨才能解决。
b、贡献出自己的力量。
不要总是说自己的水平不行—这大多是借口，也不要总以为不给别人改就是占了便宜—其实是吃了大亏。还是那句话：助人者，人助之。你帮助别人，人家自然会记在心里，你的文章贴出来，帮忙改的人自然会很多，有时会超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，关于作文版的奖励机制正在探讨中，多出力的人一定会得到更多的奖励。
再次提醒
先用自己最熟悉的词语句型把想要表达的意思讲清楚再说其他的。大多数人离熟练运用英语的境界还很远，可又想通过长句难句来加重自己的砝码。只不过在这种情况下造出来的句子很多不地道，读着非常别扭；甚至就是病句。我改文章很多时候觉着自己就像刚开始做GRE阅读时的情景：挺仔细地读下来，可并没抓到什么有用的信息。
两个原因：
1就是上面所说的，别扭的长句使人读着郁闷，不知所言。
2文章没有适当的论据支持，所以就重复论点；或是把能用一句话说清楚的东西变成一段。也许上东方时教作文的老师会说废话是必不可少的，但就算说废话是迫不得已，也要很有技术才行：比如加工一下变成递进关系；拆开来分两个方面讲等等。但是就我个人而言不赞成讲废话。不要总是把字数放在第一位。注意：你是在用英文写作！写得多错的也多，这对于大多数人简直是一定的。洋洋洒洒写了六百多字最后由于跑题或是逻辑混乱语法错误连篇得很低分数的情况屡见不鲜。我见过两篇范文，一篇五段，每段两句话，分别是总论点，三个分论点还有结尾，3.5分；另一篇写了老长，可是词不达意，逻辑混乱，还跑题，只有三分。当然，这个例子不是很有代表性，也不是要求大家写只有论点而没有论据的200字文章，但从中我们还是可以得到很多有用的信息。
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