开学故事作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的开学故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学故事作文1
昨晚，结合刚刚学习的中学生行为准则内容，晚自习时，我特意强调了班级被粉刷得用学生的话说是“雪白”“洁白”“像面一样的墙壁”，提醒他们该怎样对待的问题。原因是当我走进教室时，突然看到了教室后墙上中下方有个模糊的鞋印。当时心里想：这是哪个胆大的孩子居然做这么不和谐的事情？这是开学的第一天，我该如何对待才合适呢？如果处理好了，能以此为契机，引导孩子们保护环境，爱护公物，使得破坏者“羞愧满面”；反之，则会给孩子们带来不好的感觉，令人觉得我处理事情不力。接下来，我首先引导学生看四周墙壁特点，提醒孩子们如此令人喜欢的墙壁，我们究竟该怎样对待才合适？进而转到这么白的墙壁，我们忍心破坏它的不？大多数孩子们都表示不忍心破坏。在几位同学说到墙壁白的特点基础上，我加了一句：如果你家白面里突然放进去一块黑炭，合适么？“有位著名的画家在咱班墙壁上给印上一个脚印”请同学们看看后边的墙壁，到底是谁做的？我不想知道，我最感兴趣的是这位同学为何要这么做？今天是开学的第一天，我不想追究你，这是我留给你的一个机会，这个机会就像咱们行为准则上说的“知错就改”，希望能达到这个效果。接着，我把目光聚焦在靠墙最近的最后一排的个别男生身上，不知是我的眼神比较冷峻，还是我的态度比较严肃，有的同学居然不敢正视我的眼睛。还有的男生说：老师，不是我弄的。我说：老师知道不是你的行为。我也知道，其实做这个事情的同学也不是故意的，可能他就感觉非常新鲜，想知道在如此洁白的墙壁上印个脚印究竟是何感觉，结果一印就被发现了。也许现在已经后悔了吧。
如我预料，今天我在发现并调查另一墙壁污迹后，一坐最后一排男生坦诚了自己的“脚印”杰作，我如释负重。接着，也许是由于我在班级那一番关于“孬种”与“英雄”、“真男人”的区分后，以及父母送来的是什么样的孩子，我将送还给父母什么样的孩子为契机，事后出现了立竿见影之效。一位学生主动承认是自己在喝可乐时，因为不小心溅上一片，就变成一小片浅黄色的纹路了。我表示不在班上挑明此事，只是要说明个别学生的思想转变很大，首先敢于承认事实就是一种剖析自我，正确认识自己的表现，其次，勇于找到老师表示后悔之意。仅此两点就证明这两天没白学“中学生行为准则”和“十不准”。
如果，当时我决定来个班级大揭发活动，就会导致伤害学生的自尊心，不给学生思过的机会，就容易将事情往不利方向引导，与我的`教育初衷目的背道而驰。因为，只有正确的引导学生，使其明白自己的行为会为别人带来什么样的影响，造成什么结果，以及趁此对学生人生价值观教育，就会达到教育目的，学生受到应有的教育。
近两天来，班级发生的事情，给我这个班主任的教育也有很多。我将吸取教训，总结经验，逐步学着抓住学生成长规律与特点来科学合理、人文的处理这些事情，并以此为契机来为新学期班级的稳定与发展奠定良好的基础。
开学故事作文2
第一集出来了，希望大家支持一下，留个言哦太阳冉冉升起，透过蓝色窗户，射进我的卧室里，一束束阳光打在我的被窝上。我讨厌太阳，只喜欢那纯洁而又轻盈的白雪。
我来到学校时，发现同学们都到了，污染，我发现了米朵儿正坐在座位上和同学们聊天，我向她招了招手，朵儿看见了，连忙示意叫我过去，我做了一个“ｏｋ”手势，便走了过去。
这是，校长从门口经过，她似乎又苍老了许多。同学们看起来比去年的时候强壮的多，也长大了。我突然想到了那些一年级的小朋友，第一天来到学校里，谁也不愿意进教室，倔强的像一只只小毛驴，最终，被父母硬拉了进去。我的妹妹也在那一年级的队伍中排着，可她很安静，不哭也不闹。
我们六年级，每个班四十个学生，不多也不少，其中，有一些是我的好朋友，米朵儿就是其中之一。
坐在教室里，我不由自主地响起了那快乐的暑假生活，也想起了我五年级的老师，他真是个好老师，常常对我们讲道理，一想到再也不能见到那熟悉的面孔，我就会难过。
而眼前的这位“新老师”，其实是我们四年级时的老师，所以，我们很轻松，至少，不必去认识新老师。
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